河南省镇平县2025-2026学年第二学期八年级期末考试语文试卷

2026年春八年级期末学业质量监测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（含卷面分5分)，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共21分) 班级开展以“科技赋能·逐梦未来”为主题的学习活动，请你参与并完成任务。 1.下面是班长小语为启动仪式准备的一段讲话，请你帮他完善。（共5分） 在这个瞬息万变的时代，科技浪潮正以排山倒海之势，接①zhǒng而至，它赋予我们前所 未有的机遇，也带来了诸多挑战。今天，我们站在科技与未来的交汇点上，肩负着传承与创新 的使命，当以初心为碑，②（迄屹)立时代前沿；以奋斗为号，发出③（震振)耳欲聋的 呐喊；以理想为帆，驶向璀④cn的远方。我们要用知识武装头脑，用智慧，点亮未来，在日新 浆 月异的科技浪潮中乘风破浪，谱写属于我们新时代少年的绚丽篇章。 (1)结合语境，依次给语段中拼音写汉字，从括号内选出正确的汉字。（4分) (2)语段中画线句有语病，请写出修改意见。(1分) 长 2.借此活动，小语想用古诗文激励同学们立足科创、逐梦前行。请帮其补充完整。(8分) “科创逐梦”是庄子《北冥有鱼》中大鹏“① ,② ”的凌云壮志， 是陆游《卜算子·咏梅》中寒梅“③」 ”的坚贞风骨，是苏轼《卜 驰 算子·黄州定慧院寓居作》中孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，⑤ ”的孤高执着。科创逐梦路 上，我们有白居易《卖炭翁》中“⑥ ,心忧炭贱愿天寒”般，为深耕科创理想甘 愿攻坚克难的滚烫热忱，也向往常建《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，⑦ 的潜心沉研、静心治学，更能直面柳宗元《小石潭记》中“凄神寒骨，⑧】 ”的试验 受挫、求索失意。但作为新时代少年，我们当以科技为帆，以求索为舵，以创新为桨，不被浮 躁襄抉，不被难题打倒，在时代科技浪潮中勇毅前行，书写属于自己的科剑华章。 3为配合“科技赋能·逐梦未来”主题活动，让同学们感受科技赋能时代的丰硕成果，小文 准备了一段介绍我国科创成就的文字，但不小心把语序打乱了，请帮其重新排序。( (2分) ①基础前沿研究不断取得新突破，“中国天眼”、量子计算等“大国重器”接连斩获世 界级成果，筑牢科技赋能发展的科研根基。 ②新时代以来，我国依托科技赋能推动发展，科技事业取得历史性成就、发生格局性变革， 正向着科技强国稳步迈进。 八年级语文试卷第1页（共8页） ③同时，我国科技体制改革持续深化，创新主体和人才活力得到充分释放，为科技赋能长 效发展积蓄内生动力。 ④此外，科技创新成果广泛惠及民生，新药创制、智慧医疗等应用落地生根，以科技赋能 守护群众健康。 ⑤战略高技术领域迎来新跨越，“嫦娥”探月、“天和”驻空、“天问”探火等成果振奋 人心，拓展科技赋能探索疆域。 ⑥高端装备制造领域也实现突破，国产大飞机、深海探测器彰显硬核实力，依靠科技赋能 助推产业升级。 A.②①⑤⑥③④B.②①⑥⑤③④C.②⑤①⑥④③D.②①⑤③⑥④ 4.为进一步宣传我国前沿科创成果，请你把下面这则消息概括成一句话新闻，播放在学校 显示屏上。（不超过30个字）(2分) 中国科学技术大学潘建伟团队于2026年5月15日宣布，“九章四号”量子计算原型机研 制成功，其算力达到全球超算的10的54次方倍，再次刷新“量子计算优越性”世界纪录。该 原型机采用光量子计算架构，实现了113个光子的操纵，比“九章三号”增加40个光子，在 处理高斯玻色取样问题时，计算速度比全球最快的超级计算机快亿亿亿倍，为解决气象预测、 药物研发等复杂问题提供了全新路径。 5参观青少年科创成果展厅后，请你结合下面链接材料，围绕“科技改变生活”这一话题， 发表一段即席讲话(80字左右)。(4分) 【链接材料】在青少年科创成果展厅中，有辅助学习、答疑解惑的智能学习工具；有感应 提醒、防护避险的安全防护装置；还有趣味十足的创意生活小发明体验区，呈现创意科技带来 的生活乐趣。此外，展厅还介绍了简易科创制作技巧，并展示了学生团队打造的智能生活创意 作品。 二、现代文阅读（共25分) (一)阅读下面文本，回答问题。（共13分) 画山绣水（节选) 杨朔 ①桂林山水那种清奇峭拔的神态，是绝世少有的。尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江 水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅 名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙嶙的，却又那样玲 珑别透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻 成各种各样神奇的物件…。 ②凭着一枝钝笔，无法替山水传神，原凉我不在这方面多费笔墨。我也算游历过不少名山 八年级语文试卷第2页（共8页) 大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没有过一条水，这样泛滥着劳 动人民的智慧的想象。只有桂林山水。 ③如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竞。 ④江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子 的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一 时都搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这 时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼 鹰真乖，竞不把鱼吞进肚子里去，不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。 ⑤可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿，怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的 宝库，那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女，或许是位两鬓花白的老人。不管是谁，心胸里都 贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。 ⑥迎面来了另一座怪山，临江是极陡的悬崖，船家说那叫父子岩。悬崖上不见近似人的形 象，为什么叫父子岩，就难懂了。你耐心点，且听船家说吧。 ⑦船家轻轻摇着橹，会告诉你说：古时候有父子二人，姓龙，手艺巧，最会造船，造的船 装得多，走起来跟箭一样快。不料叫圩子上一个万员外看中了，死逼着龙家父子连夜替他赶造 一条大船，准备把当地粮米都搜括起来，到合浦去换珠子，好献给皇帝买官做。龙家父子不肯 干，藏到这儿的岩洞里，又缺吃的，最后饿死了。父子岩就这样得了名，到如今大家还记得他 们的义气…前面再走一段水路，下几个险滩，快到寡婆桥了，也有个故事… ⑧都说早年有这样个善心的老婆婆，多年守寡，靠着种地打草鞋，一辈子积攒几个钱。她 见来往行人从江边过，山路险，艰难得很，便拿出钱，请人贴着江边修一座桥。修着修着，一 发山水，冲垮了，几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参 加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲乏，一鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那 桥一眨眼变成石头的，永远也不坏。 ⑨前边那不就是寡婆桥？你看临江拱起一道石岩，下头排着几个岩洞，乍一看，真像桥呢。 岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧飒飒的，想是刘三姐留下的袅袅的歌 音吧？ ①江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。假如你听见船家谈起媳妇娘 岩的事情，你更能懂得我的意思。媳妇娘岩是阳朔境内风景绝妙的一处，杂乱的岩石当中藏着 个洞，黑黝黝的，洞里是一潭深水。 ①船家指点着山岩，往往叹息着说：“多可怜的媳妇娘啊！正当好年龄，长得又俊，已经 把终身许给自己心爱的情郎了，谁料想一家大财主仗势欺人，强逼着要娶她。那姑娘坐在花轿 里，思前想后，赶走到岩石跟前，她叫花轿停下，要到岩石当中去拜神。一去，就跳到岩洞里 八年级语文试卷第3页（共8页） 了。” ①到这儿，你兴许会说：“这都是以往的旧事了，现在生活变了样儿，山也应该改改名儿， 别尽说这类阴惨惨的故事才好。” 图为什么要改名儿呢？就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活 吧，这是值得引起我们的深思的。今后呢，人民在崭新的生活里，一定会随着桂林山水千奇百 怪的形态，展开他们丰富的想象，创造出新的神话，新的故事。你等着听吧。 (选自《光明日报》，有删改) 6阅读全文，参照示例，完善思维导图。（3分) 来到 寡婆桥 媳妇娘岩 听到 龙家父子因拒绝 造船而饿死。 (2) 3 7.班级开展“游记语言品析会”，有同学评价《画山绣水》的语言“像拉家常一样亲切， 又像读小诗一样动人”。请你结合文本内容，从以下任务中任选其一进行品析。(4分) 任务一：请从用词和修辞两个角度分析第④段划线句的妙处。 任务二：文中多处使用“你也许会想”“你耐心点”“你等着听吧”这类互动式语句，请 结合文本说说这类语言在游记中的表达效果。 8.作者以“带你神游漓江”的方式展开游记，巧妙运用多重叙述视角与写作手法，让山水 文字跳出了“纯写景游记”的局限。请完成以下探究：（共6分） (1)文中同时出现了“我”“你”“船家”三种叙述视角，请参照示例，从剩余两个中 任选一种，分析其在游记中的独特作用。(3分) 示例：“船家”的视角。通过船家讲述民间故事，将山水景物与劳动人民的情感相连，如 父子岩的义气传说，让冰冷的山石有了温度，也传递了当地的人情美与文化内涵。 (2)作者为漓江的奇山异水赋予了动人的民间故事，如父子岩、寡婆桥的传说。请结合 文本分析，这种“山水+故事”的写法有哪些妙处？(3分) 八年级语文试卷第4页（共8页） (二)阅读下面文本，回答问题。(12分) 暴雨中的“突袭刺客” ①每年夏秋季降雨时节，我国江南、华南、华北、黄淮等区域，均会频繁遭遇一种被称为 暴雨“突袭刺客”的特殊暴雨一暖区暴雨侵袭，短时降雨强度极大，极易引发各类灾害。 ②暖区暴雨是我国气象学家黄士松在研究 N①S 华南暴雨时首次提出的气象概念。它区别于需要 冷暖空气交汇、台风助力的常规暴雨，形成过程 锋区不 气引 无需冷空气、台风参与，仅依靠暖湿空气自身运 上界 动发展形成降水，多发生在地而锋面南侧的暖区 范围内，也是我国前汛期4一6月最主要的暴雨 冷气面 地面 下界 类型之一。 腰区与锋面示意图 ③暖区暴雨的形成原理，如同大气中“煮开 水”的过程，需要同时满足三个核心条件。首先是水汽充足，西南方向持续输送的暖湿气流， 如同天然输水管道，不断为区域大气补充水汽，让空气含水量达到饱和状态，为降雨形成奠定 基础。其次是大气结构不稳定，低层空气暖湿温热，高层空气干冷寒凉，上下空气温差悬殊， 极易触发强烈的大气对流活动。最后是外力触发，低空急流、地形抬升等环境因素，会进一步 加剧空气对流，推动饱和水汽快速凝结，最终形成猛烈降雨。 ④相较于普通暴雨，暖区暴雨特征鲜明，辨识度极高。结合暖区暴雨示意图可见，其降雨 范围狭小、落点零散，叠加自身特殊的形成机制，让它成为突发性强、短时雨量大、最难预报、 最易致灾的特殊暴雨类型。 ⑤暖区暴雨具备极强的局地性，降水范围十分有限，通常仅几十到一两百公里，降雨落区 极其分散、难以预判，常常出现“同城不同雨”的现象。此前广东珠海就曾出现典型的暖区暴 雨天气，斗门区遭遇特大暴雨，而仅隔一片区域的珠海东南部几乎无降水，空间降雨差异十分 显著。 ⑥同时，暖区暴雨雨势极端性强，突发性突出。这类暴雨来去急促、历时较短，但短时隆 雨强度惊人，极端情况下一小时降雨量可超过100毫米，属于典型的短时强隆雨天气。且其触 发机制极为复杂，受海陆风、中小尺度地形、局部气流变化等多重因素影响，精准预报暖区暴 雨至今仍是世界级气象难题。 ⑦极强的突发性和极端的雨势，也让暖区暴雨致灾风险极高。短时超大降雨量，极易引发 城市内涝、道路积水、山体滑坡、山洪等地质及城市灾害，对群众出行和生命财产安全造成极 大威胁。 ⑧暖区暴雨虽破坏力较强，但并非不可防范。民众只需密切关注气象部门滚动更新的短时 八年级语文试卷第5页（共8页） 预警、0一12小时天气预报，提前做好防范，掌握科学避险技能，就能有效降低灾害风险。 ⑨若暴雨来袭、家中进水，需第一时间切断电源总开关，杜绝触电隐患，若积水持续上涨， 切勿贪恋财物，迅速向高层建筑转移等待救援。若驾车遭遇积水，当积水深度超60厘米时， 水压会锁死车门、车辆易失稳失控，需立即用安全锤破窗逃生，向高处转移。若身处室外，需 及时避雨，不贸然涉水行走，远离井盖、电线杆、变压器、广告牌等危险区域，规避触电、坠 落风险。充分了解暖区暴雨的特性，提高警惕、科学应对，便能最大程度保障自身与家人的安 全 (选自2026年5月26日国家应急广播，有删改) 9.结合文中①-⑦段内容及暖区与锋面示意图，用简洁准确的语言给暖区暴雨下定义。（3 分) 10.文中画线句用“极端情况下”修饰暖区暴雨的降雨量数据，请结合暖区暴雨的特点， 分析作者为何要特意添加这一修饰短语。(4分) 11.暖区暴雨具有局地性强、突发难测、降雨分布不均的特点。假如周末预报为局部多云， 你与家人驾车跨区出行，城区无雨，城郊却突发暖区暴雨、道路积水。请结合文本中暖区暴雨 的特性，分析本次天气预判偏差的原因，并写出该场景下的科学应急处置措施。(5分) 三、古诗文阅读（共15分） 阅读下面古诗文语段，回答问题。(15分) 【甲】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》（节选)) 【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千 里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【丙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗，饮泉一斛，然非 精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比②行百余里，始振戴③长鸣，奋迅示骏， 自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不 求逞，致远之材也。 八年级语文试卷第6页（共8页） 值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉。 揽辔未安，踊跃前驱，甫①百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寨取易盈，好逞易穷，鸯 钝之材也。 (选自岳飞《论马》) 【注】①介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。②比：等到。③藏(I心)：马颈上的长毛。④ 甫：才，方才。 12.有同学在默写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时，将诗句后面的感叹号写 成了问号，你认为他这样做是否合理？请说明理由。（2分) 13.请解释乙丙两文中加点的词类活用的词语。（4分) 语句 类别 释义 一食或尽粟一石 形容词用作动词 (1) 故常奇之 意动用法 (2) 褫鞍甲而不息不汗 (3) (4) 14.请用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分) 日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉 15.小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论，但有些内容老师没有听清，请你补全对话。 (4分) 小语：乙丙两文都运用了托物言志的手法。你能分析一下“马”在乙丙两文中的象征意义 吗？ 小文：当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征人才；岳飞在《论马》中以“致远之材 (良马)”喻指(1) “驽钝之材（驽 马)”喻指(2) 小语：两文写法相似，阐述的观点是不是也相同呢？ 小文：两文观点有所不同。乙文侧重于（3) :丙文侧重 于指出如何识别人才，以及赞扬人才的(4) 不断积累磨炼，最终能 够行稳致远的品德。 小语：原来如此！两者都用具体的“马”来表现抽象的道理。 16.杜甫、韩愈、岳飞三位作者均借文抒怀，请根据文本概括三人精神品格的共同点。(3 分) 八年级语文试卷第7页（共8页） 四、整本书阅读(4分) 17.名著勾连阅读是一种有效的阅读方法。在阅读《昆虫记》《经典常谈》两部名著时， 可采用写法勾连、主题勾连等进行阅读。请从下面两题中任选一题作答。(4分) (1)写法勾连：《昆虫记》善于运用拟人手法赋予昆虫人的情感与行为，读来生动有趣： 《经典常谈》则善用通俗的类比、举例解读晦涩的古文经典。请你各举一例，简要分析两种写 法的表达效果。 (2)主题勾连：有人评价：“两本书看似一讲人文、一讲自然，却都藏着温柔与热爱。” 结合名著内容，说说你对这句话的理解。 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，按照要求完成写作。(50分) 旅行，从某种意义上说，就是出去看看。不管是遥远的城市，还是近郊的园林、博物馆， 你都得去看看，才能知道这个世界到底有多辽阔。旅途中，你遇见的美好也许是旖旎的风景， 也许是美好的人，也许是独特的风俗人情。不停地遇见，不停地思考，这些都会让你收获感动， 开阔视野，甚至重塑自我。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请从下面的任务中任选一个，联系生活实际，与 同学们分享你的收获。 主题 旅途中的收获 任务一：以《游 》 (填写地点)为题，写一篇游记，记录旅途中的瑰 丽景致与心灵感悟。 写作任务 任务二：以《最美的遇见》为题，写一篇记叙文，展现旅途中的人间善意与烟 火温情。 要求：①若选任务一，请先将题目补充完整：②符合文体特征：③不能套作，不得抄袭， 不得泄露个人信息：④不少于600字。 八年级语文试卷第8页（共8页）