职业道德与法治 期末检测卷- 2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末检测卷聚焦道德修养与法治观念，通过单选、判断巩固基础，简答构建知识逻辑，材料分析（如小苏道德失范与违法案例）实现知行统一，适配核心素养培育需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/60|个人品德、职业道德、宪法、民事权利等|直击核心概念，如“集体主义三层境界”“肖像权”| |判断|10/10|道德践行、法律常识|辨析易混点，如“实习学生是否需遵守劳动法规”| |简答|3/18|道德体系、职业道德逻辑、权利义务统一性|构建知识框架，如“四大道德组成及内在联系”| |材料分析|1/12|道德失范、违法边界、整改方案|情境真实，综合考查问题诊断与解决能力，呼应责任意识培养|

职业道德与法治 期末重难点检测卷 一、单项选择题（20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.个人品德修养的根本方法是（） A. 闭门空想 B. 知行合一，在生活职业中践行 C. 只听理论不实践 D. 依靠他人监督 2.下列属于家庭美德核心要求的是（） A. 爱护公物 B. 夫妻和睦 C. 遵纪守法 D. 精益求精 3.集体主义三层境界中基础性要求是（） A. 无私奉献 B. 先公后私 C. 公私兼顾，不损公肥私 D. 个人利益至上 4.职业活动中保守客户信息、不造假不隐瞒，体现（） A. 办事公道 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 爱岗敬业 5.服务群众的核心要求是（） A. 区别对待高低收入人群 B. 全心全意为服务对象排忧解难 C. 只完成基础流程敷衍了事 D. 只追求企业经济效益 6.大国工匠数十年深耕技艺，追求极致品质，体现（） A. 乐业 B. 勤业 C. 精业 D. 择业 7.奉献社会的落脚点是（） A. 脱离岗位无偿做志愿 B. 立足本职岗位创造社会价值 C. 放弃劳动报酬 D. 只做公益不从事本职工作 8.宪法的核心价值追求是（） A. 限制公民自由 B. 规范国家权力运行，保障公民权利 C. 强化政府特权 D. 单纯约束普通群众 9.下列不属于公民基本政治权利的是（） A. 选举权与被选举权 B. 言论自由 C. 人身自由 D. 监督权 10.民法典规定民事主体从事民事活动不得违背（） A. 个人喜好 B. 公序良俗 C. 短期利益 D. 人情往来 11.自然人对自己的肖像享有的专有权利是（） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 名誉权 D. 荣誉权 12.财产所有权四项权能中代表最终处置权利的是（） A. 占有 B. 使用 C. 收益 D. 处分 13.劳动关系建立后，劳动合同必备条款不包含（） A. 工作内容 B. 劳动报酬 C. 私下口头分红约定 D. 劳动合同期限 14.劳动者单方解除劳动合同，提前通知用人单位法定天数是（） A. 3 天 B. 15 天 C. 30 天 D. 60 天 15.下列行为属于行政违法行为的是（） A. 合同违约欠钱不还 B. 闯红灯违反道路交通安全法 C. 故意伤人致人重伤 D. 偷拍侵犯他人隐私 16.犯罪最本质的特征是（） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反校规校纪 17.下列属于附加刑的是（） A. 管制 B. 拘役 C. 罚金 D. 有期徒刑 18.劳动争议解决的法定前置程序是（） A. 直接诉讼 B. 劳动仲裁 C. 网络曝光 D. 围堵企业维权 19.已满 12 周岁犯故意杀人、故意伤害致人死亡，应当（） A. 完全不负刑事责任 B. 经最高检核准追究刑责 C. 仅口头批评教育 D. 无需承担任何责任 20.德治与法治的关系正确表述是（） A. 二者相互对立，只能选其一 B. 法治是底线，道德是更高标准，相辅相成 C. 道德可以完全替代法律 D. 法律不需要道德辅助 二、判断题（10 小题，每题 1 分，共 10 分，正确√，错误 ×） 1.社会公德、职业道德、家庭美德最终都依托个人品德落地践行。（） 2.集体主义要求任何情况下都要舍弃个人全部利益。（） 3.办事公道要求从业者拒绝利益诱惑，不利用岗位以权谋私。（） 4.实习学生不属于劳动者，不用遵守职业道德与劳动法规。（） 5.宪法是母法，所有普通法律都不能和宪法精神相抵触。（） 6.公民行使言论自由，可以随意辱骂、造谣、网暴他人。（） 7.口头合同只要双方自愿、内容合法，同样具备法律效力。（） 8.用人单位可以无故克扣、拖延实习学生劳动报酬。（） 9.一般违法行为如果不及时改正，极易逐步发展为犯罪。（） 10.正当防卫不能明显超过必要限度，否则构成防卫过当。（） 三、简答题（3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述新时代公民道德四大组成部分，并说明四者内在联系。 2.简要概括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会之间的逻辑关系。 3.简述公民权利与义务的统一性体现在哪些方面。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小苏道德法治基础薄弱，在校缺乏公德意识，随地乱扔垃圾、破坏公共绿植；实训只求快速完成任务，简化操作流程，篡改实训检测数据，对待同学分远近亲疏，不愿配合小组协作；顶岗实习时拒绝签订书面劳动合同，频繁无故旷工，私自拷贝企业客户资料外传牟利；日常在社交平台截取同学照片恶搞配文，泄露他人家庭住址；认为小额偷窃只是小事，未成年不会被追究法律责任，分不清违法与犯罪边界。 结合全册重难点知识作答： 1.从道德、法律两个维度，梳理小苏存在的全部问题。（6 分） 2.结合职业道德、法治相关知识点，给出系统化整改方案。（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.D 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.B 19.B 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.四部分：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 联系：个人品德是根基；社会公德规范公共生活；职业道德规范职业行为；家庭美德规范家庭关系；四者相互贯通、相互促进，个人品德决定公德、职德、家德的践行效果。 2.爱岗敬业是基础前提；诚实守信是立身底线；办事公道是处事准则；服务群众是工作宗旨；奉献社会是最高追求。五层规范层层递进，共同构成完整职业道德体系，指导从业者规范职业行为。 3.①权利与义务相互依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务； ②二者相互促进，依法履行义务才能更好保障权利； ③公民既是权利享有者，也是义务承担者； ④行使权利必须以履行义务、不损害他人合法权益为边界。 四、材料分析题 1.道德层面：漠视社会公德，破坏公共环境；违背职业道德，弄虚作假、不能办事公道，缺乏协作与敬业精神；集体观念淡薄，没有奉献意识。 法律层面：劳动法律意识不足，拒签劳动合同、无故旷工，泄露客户信息侵犯企业权益；违反民法典，恶搞图片、泄露隐私侵犯他人人格权；法律认知错误，误以为未成年人偷窃无需担责，混淆一般违法与犯罪界限。 2.道德提升：自觉遵守社会公德，爱护公共环境；实训恪守诚信，严谨规范操作，公平友善对待他人，主动配合团队；树立集体主义与岗位奉献精神，踏实精进专业技能。 法治规范：学习劳动法，入职主动签订书面劳动合同，遵守用工制度，严守企业商业秘密；学习民法典，尊重他人肖像、隐私、名誉，文明规范网络言行；分清违法犯罪界限，知晓未成年人违法同样承担对应法律责任，杜绝偷窃、泄密等违法行为；坚持德法并举，用道德约束内心，用法律划定行为底线，遇事通过合法渠道维权。 学科网（北京）股份有限公司 $