职业道德与法治 期末检测题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末检测题，通过单选、判断、简答及材料分析题（如小郑道德失范与违法案例），系统考查职业道德与法治核心内容，强化道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|社会公德（如文明礼貌）、职业道德（如诚实守信）、宪法及法律特征|区分易混点，如道德与法律的核心区别| |判断题|10/10|集体主义层次、权利义务关系|辨析认知误区，如“奉献社会仅适用于公职人员”| |简答题|3/18|社会公德内容、办事公道要求、违法与犯罪界限|直击基础概念，强化规范表述| |材料分析题|1/12|道德修养（爱护公物等）、法治认知（劳动合同、人格权）|结合中职生实习、网络行为等情境，综合考查知行合一能力|

职业道德与法治 期末检测题 一、单项选择题（20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.公民道德建设以（）为基本原则，正确处理个人与集体的关系 A. 自由主义 B. 集体主义 C. 利己主义 D. 享乐主义 2.文明礼貌、助人为乐、爱护公物属于（） A. 家庭美德 B. 职业道德 C. 社会公德 D. 个人私德 3.下列行为符合家庭美德要求的是（） A. 长期冷落赡养老人 B. 主动分担家务，尊重长辈 C. 邻里之间恶意争吵 D. 挥霍钱财、好吃懒做 4.从业者坚守岗位、精益求精打磨技艺，体现爱岗敬业中的（） A. 乐业 B. 勤业 C. 精业 D. 择业 5.商家不售卖假冒伪劣产品、如实宣传商品，体现职业道德（） A. 办事公道 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 奉献社会 6.窗口行业一视同仁对待所有办事群众，不看身份区别对待，是践行（） A. 办事公道 B. 诚实守信 C. 爱岗敬业 D. 奉献社会 7.立足本职岗位创造社会价值，不求额外回报，是职业道德最高境界（） A. 服务群众 B. 奉献社会 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 8.我国一切法律制定的根本依据是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动法 9.法律区别于道德、纪律最核心特征是（） A. 依靠舆论约束 B. 国家强制力保证实施 C. 仅约束学生群体 D. 依靠内心自觉遵守 10.宪法规定我国公民最基础、不可剥夺的权利是（） A. 人身自由权 B. 财产权 C. 劳动权 D. 继承权 11.调整平等主体之间财产与人身关系的专门法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 国家安全法 D. 教育法 12.未经允许拍摄他人照片并商用，侵犯公民（） A. 健康权 B. 肖像权 C. 财产权 D. 劳动权 13.所有权包含占有、使用、收益、（）四项完整权能 A. 损毁 B. 处分 C. 丢弃 D. 转借 14.建立劳动关系，法律强制要求订立（） A. 书面劳动合同 B. 口头约定 C. 微信协议 D. 入职字条 15.下列不属于劳动者法定义务的是（） A. 遵守单位规章制度 B. 保守商业秘密 C. 随意旷工离岗 D. 提升职业技能 16.犯罪的三个特征中，最本质特征是（） A. 严重社会危害性 B. 民事违法性 C. 违反校规 D. 邻里矛盾 17.下列选项全部属于附加刑的是（） A. 管制、拘役 B. 罚金、剥夺政治权利 C. 有期徒刑、无期徒刑 D. 死刑、拘役 18.实习期间单位拖欠工资，合法维权第一步是（） A. 聚众堵门闹事 B. 和企业友好协商沟通 C. 私自拿走设备抵债 D. 网络造谣抹黑企业 19.网络并非法外之地，线上辱骂、人肉他人属于（） A. 民事侵权行为 B. 正常言论自由 C. 不受法律约束 D. 仅违反道德不违法 20.中职生学习职业道德与法治的核心意义是（） A. 仅应付期末测试 B. 立德守法，规范职业行为，保护自身权益 C. 学会规避法律处罚 D. 只约束他人不约束自己 二、判断题（10 小题，每题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德形成的内在基础。（） 2.集体主义分为无私奉献、先公后私、公私兼顾三个层次。（） 3.奉献社会只适用于公职人员，普通技工不需要践行。（） 4.道德没有强制约束力，因此职业活动中可以完全不用遵守。（） 5.宪法规定公民在享有权利的同时，必须自觉履行法定义务。（） 6.只要双方自愿，合同内容违背法律也具备法律效力。（） 7.劳动者享有休息休假、获取劳动报酬的法定权利。（） 8.一般违法行为社会危害轻微，不会发展成犯罪。（） 9.已满 14 周岁不满 16 周岁，仅对故意杀人、故意伤害致人重伤等重罪担责。（） 10.坚持依法治国和以德治国相结合，二者相辅相成。（） 三、简答题（3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简要说明社会公德五项基本内容。 2.简述办事公道在职业活动中的具体要求。 3.区分一般违法行为与犯罪的三条判断标准。 四、材料分析题（12 分） 材料：中职生小郑在校道德与法治素养薄弱：日常在校园随意损坏公共设施，乘车从不主动帮扶老人；实训时投机取巧，虚报实训成果，对待同学厚此薄彼；步入顶岗实习岗位后，不签订劳动合同，经常迟到旷工，还私自拷贝企业内部技术资料转发给朋友；业余上网人肉同学信息，发布侮辱性言论；觉得小偷小摸只是小事，不会触犯刑法，缺乏底线意识。 结合全册四个单元综合知识作答： 1.小郑在道德修养、法律认知与行为层面存在哪些问题？（6 分） 2.结合职业道德、法治相关知识，给出针对性改正建议。（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A 15.C 16.A 17.B 18.B 19.A 20.B 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 2.①坚持公平公正，不徇私情，不偏袒亲友； ②公私分明，不利用岗位便利谋取个人私利； ③统一服务标准，平等对待每一位服务对象； ④坚守行业原则，拒绝人情干扰、利益诱惑。 3.①危害程度：一般违法社会危害性较轻，犯罪具有严重社会危害性； ②法律依据：一般违法触犯民法、行政法，犯罪触犯《刑法》； ③处罚结果：一般违法承担民事、行政责任，犯罪会受到刑罚处罚。 四、材料分析题 1.道德层面：漠视社会公德，不爱护公共财物，缺少助人为乐意识；职业道德缺失，实训弄虚作假，无法做到办事公道，无敬业诚信品质。 法治层面：劳动法律意识淡薄，不签劳动合同、违反劳动义务，泄露企业商业秘密；不懂民法典，网络人肉、辱骂他人，侵犯人格权；法律认知错误，分不清小偷小摸与刑事犯罪边界，存在违法风险。 2.道德提升：自觉遵守社会公德，爱护公共设施，主动帮扶他人；实训坚守诚信，认真钻研技能，公平友善对待身边所有人，树立岗位奉献意识。 法治规范：主动学习劳动法，入职签订书面劳动合同，遵守单位规章制度，严守企业技术保密规定；学习民法典，文明上网，尊重他人肖像、隐私、名誉；分清违法与犯罪界限，杜绝偷窃、泄密等行为，权益受损通过协商、仲裁、诉讼合法维权；坚持德法兼修，以道德约束内心，以法律规范言行。 学科网（北京）股份有限公司 $