河北省石家庄市辛集市2025-2026学年二年级下学期语文快乐学习单

**基本信息** 以传统节日与生活情境为载体，融合语言积累、阅读理解与表达应用，全面考查小学阶段核心素养发展水平。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|25分|拼音、汉字、词语辨析|结合生活场景考查规范表达，强化语言运用意识| |阅读理解|35分|信息提取、文化理解|选用非遗故事文本，渗透文化自信，提升思维深刻性| |习作|30分|篇章结构、情感表达|要求描写家乡年味，引导审美创造与文化传承|

2025一2026学年度第二学期快乐学习单 二年级语文 类型 二 三 四 五 六 卷面等级 成果 、汉字百花园。 1.根据语境写字词。 meng xiang zǚ guo can lan 身为中国人我们是有 的 文化 měi shi gan tian min qing yi 美，众多 可口，56个 深厚」 为了不辜负先辈们的期望，我们要 努力 2.我会查字典。 "裹"是 结构，用音序查字法查字典，先查大 写字母 ,再查音节 ；用部首查字法查徽 字典，先查 部，再查 画。结合图中"裹"字的演变过程，可以推测 它的意思是 (①衣服②包，缠)。 二、词语练习场。 1看图，选择合适的词语填空（填序号）。 ①辣乎乎 ②甜津津 ③酸溜溜 ④脆生生 线 四 的 的 的 的 2.词语模仿秀。 (1)寻找（两字意思相近） (2)黄河（奔）长江()长城( )珠峰( 二年级语文，第1页（共4页） 3.读句子，选择正确的词语，画“√”。 (1)经常写日记，（慢慢徐徐）就摸到了写作的窍门。 (2)这场雨下得太（忽然突然），一分钟前还是大晴天呢！ (3)在那（一瞬间一眨眼），我仿佛长大了。 4图中的物品或人最有可能出现在哪些地方？选一选，填序号。 ①博物馆 ②体育馆 ③诊所④哨所⑤研究所 童童的爸爸是一名军人， 是他站岗的地方；可可的妈妈是一名医 生， 是她工作的地方；小宇的爸爸是一位科学家，他在工作。 三、句子展演厅。 1.下列加点词语使用不恰当的是()。 A.小雪花从空中飘下来。 B.一只蜘蛛从网上走下来。 C.一轮明月挂在夜空。 2.照样子，补充句子。 (1)例：小马难为情地说：”一条河挡住了去路，我我过不去。” 她 地说："我数学得到A啦！” (2)例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛… 山坡上有 ,有 ,还有 (3)例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 紫色的牵牛花好像 挂在篱笆墙上。 四、课文积累园。 1.读一读，写一写。 (1) ,万条垂下绿丝绦。 (2)毕竞西湖六月中 0 (3)置冠服， ,勿乱顿，致污秽。 二年级语文，第2页（共4页) (4)老师告诉我们，危难时的帮助更加珍贵，“与其 ,不 如 。为 2.下面的课文说明了什么道理？选一选，填序号。 (1)《千人糕》 (2)《大象的耳朵》 (3)《小马过河》 (4)《小毛虫》 (5)《亡羊补牢》 (6)《揠苗助长》 ①遇事要多动脑筋，勇于尝试。 ②要珍惜他人的劳动成果。 ③每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。 ④每个人都有自己的特点，我们要正确对待别人的看法，不盲目改变自己。 ⑤不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 ⑥一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 五、短文阅读厅。 小精灵念错了咒语 小精灵从爸爸那儿学会了很多咒语。 他能靠咒语的帮助，变出花园，变出城堡，变出美味，变出各种珍宝…只 要他想要的东西，都能变出来。 虽然有了这一切，小精灵还是觉得不幸福。 有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个小瘸子。 小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地行走着。小兔看见了，帮他提手中的 东西；小猴看见了，扶着他下山坡；小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果 子。当他感谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。 这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里，幸福藏在帮助别人和接受 别人帮助的喜悦里。 1.小精灵能用咒语变出什么来呢？请在文中用“”画出来。 2.小精灵念错了咒语后，把自己变成了小瘸子，他得到了哪些帮助呢？用 “一”画出相关的句子。 3.“当他感谢小兔，小猴，小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。"从这句话中，我明白 了“予人玫瑰， ”这句话的意思了。 二年级语文，第3页（共4页） 4.小精灵最终明白幸福其实不藏在他的咒语里，而是藏在 六、写话练习林。 真不巧！小熊搬家时遇到下雨啦！他是怎么做的呢？结果怎样？小朋 友，按顺序观察图画，展开想象，把故事写完整吧！