第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，通过基础认知与情境应用结合的题型设计，强化道德修养与健全人格培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|人际交往基础（如“和谐人际关系前提”）|基础概念辨析，突出价值取向引导| |多项选择|5/20|交往原则与作用（如“积极作用”）|全面考查知识体系，强化正向认知| |材料分析|2/20|交往问题与方法（如小乐案例）|结合学生实际情境，培养问题解决能力|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 人无法脱离群体单独生存，人生成长与生活质量离不开良好的（ ） A. 人际交往 B. 独处封闭 C. 自我幻想 D. 盲目社交 2. 构建和谐人际关系的前提是（ ） A. 尊重理解他人 B. 强势自我中心 C. 随意评价他人 D. 忽视他人感受 3. 与人交往中，学会倾听、换位思考体现的交往原则是（ ） A. 真诚友善 B. 攀比虚荣 C. 冷漠疏离 D. 功利至上 4. 中职学生处理同学矛盾最恰当的方式是（ ） A. 冷战对峙 B. 理性沟通、包容化解 C. 争吵冲突 D. 拉拢他人孤立对方 5. 下列属于不良人际交往心理的是（ ） A. 自信大方 B. 自卑怯懦 C. 真诚坦荡 D. 宽容豁达 6. 建立良好师生关系的关键是（ ） A. 主动沟通、尊师乐学 B. 被动回避、拒绝交流 C. 敷衍应付学习 D. 刻意疏远老师 7. 和谐的亲情交往要求我们做到（ ） A. 尊重感恩长辈 B. 任性叛逆自私 C. 漠视家人付出 D. 随意顶撞父母 8. 面对网络交往，青少年正确的态度是（ ） A. 理性辨别、谨慎交友 B. 盲目信任网友 C. 泄露个人信息 D. 沉迷网络社交 9. 人际交往中避免矛盾升级的重要方法是（ ） A. 学会包容、懂得退让 B. 斤斤计较、步步紧逼 C. 固执己见、拒绝变通 D. 记恨他人、伺机报复 10. 良好人际交往对个人生活的主要意义是（ ） A. 收获快乐、助力身心健康 B. 增加社交负担 C. 消耗个人精力 D. 限制自我成长 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 良好人际交往具备的积极作用有（ ） A. 调节情绪、愉悦身心 B. 收获友谊、完善自我 C. 学会合作、提升素养 D. 营造和谐生活氛围 12. 中职学生和谐交往需要遵守的原则有（ ） A. 真诚守信 B. 尊重包容 C. 平等友善 D. 功利攀比 13. 下列属于健康人际交往行为的有（ ） A. 主动沟通交流 B. 虚心倾听他人意见 C. 乐于助人、团结同学 D. 随意猜忌、诋毁他人 14. 常见的人际交往心理误区包括（ ） A. 自卑封闭 B. 自负傲慢 C. 嫉妒狭隘 D. 真诚宽容 15. 构建和谐师生、同学、亲情关系的做法有（ ） A. 主动换位思考 B. 及时沟通化解误会 C. 懂得感恩与包容 D. 遇事冲动、消极对抗 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人与人之间心灵沟通的桥梁，是和谐交往的基础。 17. 人际交往中最可贵的品质是__________，能够拉近人与人的距离。 18. 学会__________，能够有效化解人际矛盾，维护和谐关系。 19. 健康的交往能够促进__________健康和身心全面发展。 20. 网络交往要坚守底线，做到理性交往、__________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 人际交往只需迎合他人，不需要坚持自我原则。（ ） 22. 真诚、尊重、包容是构建和谐人际关系的重要条件。（ ） 23. 人际矛盾发生后，冷战回避是解决问题的最佳方式。（ ） 24. 良好的人际关系能够帮助我们收获快乐、快乐生活。（ ） 25. 自卑、嫉妒等不良心理会阻碍正常的人际交往。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述良好人际交往对中职学生成长的重要意义。 27. 简述中职学生化解人际矛盾、和谐交往的基本方法。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 中职学生小性格内向，存在自卑心理，害怕与人交流，平时刻意疏远同学和老师。遇到同学误解、小矛盾时，他从不主动沟通，一味沉默回避，久而久之身边朋友越来越少，长期独处让他情绪低落、心态消极，严重影响日常学习和生活，无法体会集体生活的快乐。 结合材料，分析小乐人际交往存在的问题，并说说中职学生如何克服交往障碍、建立良好人际关系。 29. 中职学生小语性格开朗、真诚友善，日常尊重同学、乐于助人，和同学相处懂得换位思考、包容差异。与老师主动沟通学习问题，虚心接受批评建议；对待家人体贴孝顺、懂得感恩。良好的人际相处方式让她收获了真挚的友谊、和谐的师生亲情关系，心态积极乐观，学习生活状态越来越好。 结合材料，谈谈和谐交往对青少年快乐生活的重要作用，以及日常与人交往应坚守的良好品质。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 沟通 17. 真诚 18. 换位思考 19. 心理 20. 自我保护 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题5分，共10分） 26. 有利于调节个人情绪，保持乐观健康的心态；收获真挚友谊，融入集体生活，感受生活快乐；学会沟通合作，提升人际交往与处世能力；化解成长孤独，助力身心健康发展；积累良好人际经验，为未来职场社交奠定基础。 27. 坚持真诚尊重、平等友善的交往原则；主动沟通交流，杜绝冷战回避；学会换位思考、包容他人差异；控制自身情绪，遇事冷静理性；虚心听取他人意见，主动化解误会与矛盾。 六、材料分析题（每小题10分，共20分） 28. 存在问题：存在自卑封闭的交往心理，缺乏社交勇气；人际交往被动，不主动沟通交流；面对人际矛盾消极回避，不会主动化解；长期自我封闭，脱离集体，产生消极心理。 解决方法：克服自卑心理，树立自信，主动参与集体交往；学会主动沟通，敢于表达自身想法；掌握换位思考、包容理解的交往技巧；积极参与集体活动，锻炼社交能力；正视人际矛盾，主动沟通化解，拒绝消极回避。 29. 作用：和谐的人际关系能够带来愉悦的心情，提升生活幸福感；帮助融入集体，收获温暖与友谊；减少人际矛盾与烦恼，保持身心健康；营造良好的学习生活氛围，助力个人成长进步；培养积极乐观的心态，实现快乐生活、全面发展。 良好品质：坚守真诚友善、尊重包容的优良品质；心怀感恩、乐于助人；谦逊有礼、善于倾听；换位思考、理解他人；乐观开朗、真诚守信。 学科网（北京）股份有限公司 $