精品解析：山西长治市2025-2026学年度七年级期末学情调研生物试题

长治市2025-2026学年度七年级期末学情调研 生物 （考试时间：30分钟；满分：100分） 【注意事项】 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 单选题（共60分） 第Ⅰ卷共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2. 太原植物园是山西省唯一一个科学研究、科普教育、园艺观赏和文化旅游于一体的综合性植物园，园内设有热带雨林馆、沙生植物馆、四季花卉馆三大特色温室场馆。该园中属于消费者的是（ ） A. 旅人蕉、龟背竹 B. 龙舌兰、非洲霸王树 C. 蜥蜴、金刚鹦鹉 D. 枯草杆菌和蘑菇 3. 华北平原是我国重要的玉米产区之一，在这里，玉米螟以玉米为食，食虫鸟捕食玉米螟，黄鼠狼又捕食食虫鸟。此生态系统中，存在的食物链是（ ） A. 玉米→玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 B. 阳光→玉米→玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 C. 玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 D. 玉米←玉米螟←食虫鸟←黄鼠狼 4. 我国“雪龙2号”极地科考船在南极海域检测发现，远离人类活动区的南极海水中也出现了来自世界各地的污染物，它们可通过大气、洋流跨越不同生态系统到达极地。这一现象直接说明（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 B. 生物圈是人类的共同家园，也是所有生物的共同家园 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈中各个生态系统相互联系、相互影响 5. 山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A. 长治漳泽湖城市湿地公园 B. 草莓大棚种植基地 C. 太原植物园 D. 庞泉沟国家森林公园 6. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，法典以法治护航人与自然和谐共生、筑牢国家生态安全屏障。下列举措中违背法典立法理念、不利于维护生态安全的是（ ） A. 持续推进漳泽湖湿地生态修复工程 B. 为提高粮食产量，长期过量施用化肥农药 C. 建立生物多样性监测预警系统 D. 开展工业废水达标排放专项整治 “谷雨前后，种瓜点豆。”在咱们长治，老辈人常说“谷雨（打油商）种玉米，出苗齐、长势好”，五一前后正是本地春玉米播种的黄金时节，从饱满的玉米种子到秋收金黄果穗，玉米的一生藏着满满的生物学知识。请完成下面小题。 7. 玉米播种前常会进行选种，下列四种种子中（阴影部分损伤），即使环境适宜也无法正常萌发的是（ ） A. B. C. D. 8. 农民播种玉米时常讲究“土有墒、好下种”，优先选择土壤湿润、含水量适宜的地块播种。这主要是为玉米种子萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的光照 9. 玉米种子萌发形成幼苗后，叶芽逐步分裂分化，发育成完整的枝条与叶片。在叶芽结构中，将来发育成玉米新叶片的结构是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 玉米开花时，如遇到连绵的阴雨天气，产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（ ） A. 雨水多，气温低，花粉不能正常形成 B. 阴雨天气气温偏低，子房发育缺少有机物，无法正常膨大结果 C. 花粉被雨水冲落，影响了风力传粉 D. 雨水多，土壤溶液浓度低，影响了根对水分的吸收 11. 秋天刚收割的新鲜玉米籽粒，必须充分晾晒干燥后，才能入仓长期储存。这样做的核心原理是（ ） A. 降低根的吸收作用 B. 抑制植株光合作用 C. 减弱种子呼吸作用 D. 降低叶片蒸腾作用 12. 农业生产中，合理施肥能促进植物生长，但一次性施肥过量，容易使植物出现萎蔫、失水的“烧苗”现象。下列能正确表示“烧苗”时细胞的变化及原因的是（ ） A. 甲——土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 B. 乙——土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 C. 丙——土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 D. 丁——土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 长治地区重点推广玉露香梨作为特色林果产业，已在全市多地广泛种植，成为助力乡村振兴的致富果。为提升品质与产量，果农常对旺长幼树进行科学环割——用刀具环切树干韧皮部（不伤木质部），以促进开花结果；对树势衰弱或叶片黄化、小叶的梨树，则通过“挂吊瓶”补充营养液，帮助复壮。请完成下面小题。 13. 果农给玉露香梨树枝进行环割的主要目的是（ ） A. 切断导管，减少无机盐向上运输 B. 切断筛管，阻止有机物向下运输 C. 阻断根部导管吸收水分和无机盐 D. 伤口释放特殊气味，减少病虫害 14. 下图是玉露香梨的一段枝条，上面长有A、B两个大小相同的幼梨。如果在枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后，A、B两果实的变化是（ ） A. 都继续生长 B. 都会萎缩 C. A生长，B萎缩 D. A萎缩，B生长 15. 当玉露香梨出现树势衰弱或叶片黄化、小叶等缺素症状时，果农给树干“挂吊瓶”补充营养液。针头应插入到茎的（ ） A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 树皮 D. 形成层 校园里的梧桐是常见的行道树，叶片宽大，是开展植物观察的好材料。为了了解梧桐叶片的结构，生物兴趣小组的同学制作了梧桐叶片横切面的临时切片，并用显微镜进行观察。请完成下面小题。 16. 如图是兴趣小组同学制作梧桐叶片横切面的临时切片的相关操作，其中叙述错误的是（ ） A. 步骤②的培养皿中需放少量清水 B. 步骤④中要用并排的两片双面刀片沿着垂直于主叶脉的方向切割叶片 C. 该实验正确的操作顺序是③④①② D. 步骤①中用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片 17. 如图为兴趣小组同学在显微镜下观察到的梧桐叶片横切结构模式图，以下相关叙述错误的是（ ） A. 叶片制造的有机物通过①中的筛管管运输到根部 B. ③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ②属于上表皮，具有保护作用 D. 经由⑥进出叶片的气体只有水蒸气 18. 生物兴趣小组为探究植物的三大生理作用，设计了如下四组实验装置。下列叙述与实验装置不相符的是（ ） A. 甲装置可用来收集光合作用产生的氧气 B. 乙装置可验证叶片通过蒸腾作用散失水分 C. 丙装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置可验证呼吸作用释放热量 19. 玉米地里套种红薯，是农村常用的一种耕作方式。下列分析正确的是（ ） A. 降低了经济效益 B. 提高了光能的利用率 C. 满足作物生长对水的需求 D. 玉米和红薯之间是互利共生关系 20. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，使碳净排放量达到相对“零排放”。下列做法不利于实现碳中和的是（　　） A. 积极参加植树造林 B. 推广新能源交通工具 C. 讲究卫生，多使用一次性餐具 D. 大力开发利用太阳能、风能 第Ⅱ卷 多选题（共25分） 第Ⅱ卷共5小题，每小题5分，共25 分。在每小题的四个选项中，至少有两项符合题意，请选出并在答题卡上将正确选项涂黑，漏选3分，多选、错选均不计分。） 21. 太原晋源区依托难老泉泉水灌溉，打造晋祠大米稻鱼共生立体生态农田，下图为该农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 图中共有5条食物链，鸟类与害虫只有捕食关系 B. 能量储存在有机物中，会沿着食物链单向传递 C. 若该食物网中鱼过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的晋祠水稻 22. 某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（ ） A. 为探究“光对生态系统的影响”，应选择乙、丙两瓶进行对照 B. 在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是乙瓶 C. 在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D. 要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气 23. 2021年9月，中国科学家在不依赖植物光合作用的条件下，以二氧化碳和氢气为原料成功合成淀粉，为碳的高效利用开辟了新路径。下图是碳循环的部分过程，下列分析正确的是（ ） A. 生产者通过过程②可以维持自然界的碳一氧平衡 B. 人类加强对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 C. 参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 D. ②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②或人工合成淀粉减少大气中二氧化碳 24. 杜甫在《江畔独步寻花》吟咏：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃树从播种到结出果实需经历种子萌发、植株生长、开花和结果等生命历程，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B. A中的根毛是成熟区细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D. 受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的种皮 25. 校园生物社团利用课余时间开展光合作用探究实验，选用银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处理后滴加碘液。有关分析正确的是（ ） A. 放到黑暗处一昼夜，依据的原理是呼吸作用消耗有机物 B. ①处和②处构成一组对照实验，变量是光照 C. 选择一片叶进行实验可减少变量，能形成三组对照实验 D. 滴加碘液后变蓝的部位是②，说明光合作用产生了淀粉 第Ⅲ卷 判断题（共15分） 第Ⅲ卷共15小题，每小题1分，共15分。请对下列语句正误进行判断，并在答题卡上将对应选项涂黑，正确的题目涂A，错误的题目涂B。 26. 水是所有生物体不可缺少的组成成分（ ）。 27. 苍耳果实表面生有倒钩，能够钩挂在动物体表被携带传播，体现生物能影响环境。（ ） 28. 近年来，长治多地推行玉米秸秆精细粉碎还田，秸秆经土壤微生物分解回归无机环境，该过程实现物质和能量的循环利用。（ ） 29. 大力引进水葫芦等外来物种，可以提升当地生物的多样性。（ ） 30. 在草原上人工种草，为防止鸟取食草籽而用网罩住实验区，最终草的叶子几乎被虫子吃光，该现象是由于食物链被破坏造成的。（ ） 31. 神舟二十三号乘组在轨开展水稻连续两代培育实验，依托太空特殊环境挖掘水稻新基因、拓宽农作物种质资源获取渠道，丰富水稻遗传资源，有利于提升生物多样性、守护粮食安全与生态安全。（ ） 32. 前往长治漳泽湖湿地露营，只要不随意丢弃垃圾，采摘少量野花、在浅水区捞取小鱼不会破坏湿地生态。（ ） 33. 不同植物种子的结构差异很大。花生种子的营养物质主要贮存在胚乳里，小麦种子的营养物质主要贮存在子叶里。（ ） 34. 俗话说“根深才能叶茂”，其中“根深”与根的根冠、伸长区有关，“叶茂”则依赖成熟区吸收水分和无机盐。（ ） 35. 通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质。（ ） 36. 叶菜类蔬菜的生长发育需要较多的钾肥。（ ） 37. 我国航天员在“天宫课堂”展示的水稻叶片“吐水”现象中，水分从根运输到叶的动力主要来自光合作用。（ ） 38. 在校园植树活动中，移栽树苗时根部多带土、适量浇水不过涝、施加适量肥料，这些措施都能提高树苗的成活率。（ ） 39. 人们常用植物装点家居环境，因此在封闭的卧室中摆放过多的植物也不会影响人体健康。（ ） 40. 农业种植中的“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距，并要通风良好）主要是为了增强作物的呼吸作用。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长治市2025-2026学年度七年级期末学情调研 生物 （考试时间：30分钟；满分：100分） 【注意事项】 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 单选题（共60分） 第Ⅰ卷共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【详解】A．草和豆苗均为生物，草生长旺盛会争夺豆苗的阳光、水分和养分等，体现了生物因素（竞争关系）对生物的影响，A符合题意。 B．诗句中的“小雨”属于非生物因素（水），描述的是非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．“霜”体现的是非生物因素（温度），描述的是非生物因素对生物的影响，C不符合题意。 D．“水暖”指的是非生物因素（温度），描述的是非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 2. 太原植物园是山西省唯一一个科学研究、科普教育、园艺观赏和文化旅游于一体的综合性植物园，园内设有热带雨林馆、沙生植物馆、四季花卉馆三大特色温室场馆。该园中属于消费者的是（ ） A. 旅人蕉、龟背竹 B. 龙舌兰、非洲霸王树 C. 蜥蜴、金刚鹦鹉 D. 枯草杆菌和蘑菇 【答案】C 【解析】 【详解】A．旅人蕉、龟背竹都是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，A错误。 B．龙舌兰、非洲霸王树属于绿色植物，是生产者，B错误。 C．蜥蜴、金刚鹦鹉都是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者，C正确。 D．枯草杆菌是细菌，蘑菇是真菌，它们能分解有机物，属于分解者，D错误。 3. 华北平原是我国重要的玉米产区之一，在这里，玉米螟以玉米为食，食虫鸟捕食玉米螟，黄鼠狼又捕食食虫鸟。此生态系统中，存在的食物链是（ ） A. 玉米→玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 B. 阳光→玉米→玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 C. 玉米螟→食虫鸟→黄鼠狼 D. 玉米←玉米螟←食虫鸟←黄鼠狼 【答案】A 【解析】 【详解】A．该选项以生产者玉米为起点，依次体现了玉米螟、食虫鸟、黄鼠狼之间吃与被吃的关系，箭头指向捕食者，符合食物链的定义，A正确。 B．阳光属于非生物部分，食物链不包含非生物部分，B错误。 C．玉米螟是消费者，食物链的起点必须是生产者，C错误。 D．食物链的箭头应指向捕食者，该选项箭头方向相反，不符合食物链的书写规范，D错误。 4. 我国“雪龙2号”极地科考船在南极海域检测发现，远离人类活动区的南极海水中也出现了来自世界各地的污染物，它们可通过大气、洋流跨越不同生态系统到达极地。这一现象直接说明（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 B. 生物圈是人类的共同家园，也是所有生物的共同家园 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈中各个生态系统相互联系、相互影响 【答案】D 【解析】 【详解】A．题干未涉及生物圈范围的相关描述，该选项与题干现象无关，A不符合题意。 B．题干重点并非强调生物圈是生物的共同家园，而是生态系统之间的相互关联，B不符合题意。 C．题干没有体现生物圈是地球上最大生态系统的相关内容，C不符合题意。 D．污染物能借助大气、洋流跨越不同生态系统到达极地，直接说明生物圈中各个生态系统相互联系、相互影响，D符合题意。 5. 山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A. 长治漳泽湖城市湿地公园 B. 草莓大棚种植基地 C. 太原植物园 D. 庞泉沟国家森林公园 【答案】D 【解析】 【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。A是城市生态系统，B是农田生态系统，C是城市生态系统，D是森林生态系统，这几个生态系统相比，森林生态系统的生物种类最多，营养结构复杂，自动调节能力最强，D符合题意，ABC不符合题意。 6. 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，法典以法治护航人与自然和谐共生、筑牢国家生态安全屏障。下列举措中违背法典立法理念、不利于维护生态安全的是（ ） A. 持续推进漳泽湖湿地生态修复工程 B. 为提高粮食产量，长期过量施用化肥农药 C. 建立生物多样性监测预警系统 D. 开展工业废水达标排放专项整治 【答案】B 【解析】 【详解】A．持续推进漳泽湖湿地生态修复工程，能够改善湿地生态环境，维护生态平衡，符合法典立法理念，A不符合题意。 B．长期过量施用化肥农药，会造成土壤板结、水体富营养化等环境污染问题，破坏生态系统，违背法典立法理念，B符合题意。 C．建立生物多样性监测预警系统，有助于及时发现生物多样性面临的威胁，保护生物多样性，维护生态安全，符合法典立法理念，C不符合题意。 D．开展工业废水达标排放专项整治，可减少水污染，保护水资源和水生生态系统，符合法典立法理念，D不符合题意。 “谷雨前后，种瓜点豆。”在咱们长治，老辈人常说“谷雨（打油商）种玉米，出苗齐、长势好”，五一前后正是本地春玉米播种的黄金时节，从饱满的玉米种子到秋收金黄果穗，玉米的一生藏着满满的生物学知识。请完成下面小题。 7. 玉米播种前常会进行选种，下列四种种子中（阴影部分损伤），即使环境适宜也无法正常萌发的是（ ） A. B. C. D. 8. 农民播种玉米时常讲究“土有墒、好下种”，优先选择土壤湿润、含水量适宜的地块播种。这主要是为玉米种子萌发提供（ ） A. 充足的空气 B. 一定的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的光照 9. 玉米种子萌发形成幼苗后，叶芽逐步分裂分化，发育成完整的枝条与叶片。在叶芽结构中，将来发育成玉米新叶片的结构是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 玉米开花时，如遇到连绵的阴雨天气，产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（ ） A. 雨水多，气温低，花粉不能正常形成 B. 阴雨天气气温偏低，子房发育缺少有机物，无法正常膨大结果 C. 花粉被雨水冲落，影响了风力传粉 D. 雨水多，土壤溶液浓度低，影响了根对水分的吸收 11. 秋天刚收割的新鲜玉米籽粒，必须充分晾晒干燥后，才能入仓长期储存。这样做的核心原理是（ ） A. 降低根的吸收作用 B. 抑制植株光合作用 C. 减弱种子呼吸作用 D. 降低叶片蒸腾作用 【答案】7. D 8. B 9. B 10. C 11. C 【解析】 【7题详解】 种子萌发的自身条件是：具有完整且有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。A、B、C 选项的种子，胚都是完整的，只是部分营养物质受损，在适宜环境下仍有可能萌发。D 选项的种子，胚的结构被破坏（胚根、胚芽等关键部分受损），无法再发育成新的植株，即使环境适宜也不能萌发，D符合题意，ABC不符合题意。 【8题详解】 A．充足的空气是种子萌发所需外界条件，但题干中未体现与空气相关内容，A错误。 B．土壤湿润、含水量适宜是为玉米种子萌发提供一定的水分，符合题意，B正确。 C．适宜的温度是种子萌发外界条件之一，但题干未涉及温度方面内容，C错误。 D．种子萌发不需要充足的光照，D错误。 【9题详解】 叶芽的结构包括：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基。 其中，①生长点可以使芽轴不断伸长；②幼叶将来发育成叶；③芽轴将来发育成茎；④芽原基将来发育成侧芽。所以在叶芽结构中，将来发育成玉米新叶片的结构是图中的②幼叶，选项B符合题意，ACD不符合题意。 【10题详解】 A．雨水多、气温低一般不会直接导致花粉不能正常形成，A不符合题意。 B．阴雨天气气温偏低，不是子房发育缺少有机物的主要原因，主要原因是传粉受阻，B不符合题意。 C．玉米是风媒花，连绵阴雨会将花粉冲落，影响风力传粉，导致传粉不足，从而使产量下降，C符合题意。 D．雨水多，土壤溶液浓度低影响根对水分的吸收，不是玉米产量下降的主要原因，主要原因是传粉问题，D不符合题意。 【11题详解】 A．晾晒干燥主要目的不是降低根的吸收作用，根的吸收作用与种子储存关系不大，A不符合题意。 B．此时玉米籽粒已收割，植株光合作用已停止，晾晒干燥与抑制植株光合作用无关，B不符合题意。 C．如上述分析，充分晾晒干燥减少种子水分，可减弱种子呼吸作用，C符合题意。 D．玉米籽粒已收割，叶片蒸腾作用已不存在，晾晒干燥不是为了降低叶片蒸腾作用，D不符合题意。 12. 农业生产中，合理施肥能促进植物生长，但一次性施肥过量，容易使植物出现萎蔫、失水的“烧苗”现象。下列能正确表示“烧苗”时细胞的变化及原因的是（ ） A. 甲——土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 B. 乙——土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度 C. 丙——土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 D. 丁——土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度 【答案】A 【解析】 【详解】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物根毛细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而“烧苗”。图甲、图丙细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，细胞处于失水状态，表示“烧苗”时细胞的变化，是由于土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度导致的；图乙、图丁细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水，A符合题意，BCD不符合题意。 长治地区重点推广玉露香梨作为特色林果产业，已在全市多地广泛种植，成为助力乡村振兴的致富果。为提升品质与产量，果农常对旺长幼树进行科学环割——用刀具环切树干韧皮部（不伤木质部），以促进开花结果；对树势衰弱或叶片黄化、小叶的梨树，则通过“挂吊瓶”补充营养液，帮助复壮。请完成下面小题。 13. 果农给玉露香梨树枝进行环割的主要目的是（ ） A. 切断导管，减少无机盐向上运输 B. 切断筛管，阻止有机物向下运输 C. 阻断根部导管吸收水分和无机盐 D. 伤口释放特殊气味，减少病虫害 14. 下图是玉露香梨的一段枝条，上面长有A、B两个大小相同的幼梨。如果在枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后，A、B两果实的变化是（ ） A. 都继续生长 B. 都会萎缩 C. A生长，B萎缩 D. A萎缩，B生长 15. 当玉露香梨出现树势衰弱或叶片黄化、小叶等缺素症状时，果农给树干“挂吊瓶”补充营养液。针头应插入到茎的（ ） A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 树皮 D. 形成层 【答案】13. B 14. C 15. B 【解析】 【13题详解】 A．导管在木质部，环割损伤的是树皮韧皮部，碰不到导管，且无机盐是向上供给枝叶，不是环割目的，A错误。 B．筛管位于树皮韧皮部，负责把叶片制造的有机物向下运到根部；环割阻断向下运输，有机物大量留在枝条供给果实，促进梨子膨大增产，B正确。 C．导管在树干内部木质部，环割不影响根部吸水吸无机盐，C错误。 D．环割伤口反而容易招病虫，防虫不是环割目的，D错误。 【14题详解】 叶片制造的有机物通过树皮筛管向下运输，B下方树皮被环割，有机物无法供给B；A在环割上方，能持续获得光合有机物正常长大，C符合题意，ABD不符合题意。 【15题详解】 A．韧皮部中的筛管运输叶片制造的有机物向下，营养液是水和无机盐，不走筛管，A错误。 B．木质部中的导管负责向上输送水分、无机盐，吊瓶营养液顺着导管运往枝叶，B正确。 C．树皮主要含韧皮部，不输送水和无机盐，C错误。 D．形成层仅负责细胞分裂，让树干长粗，无运输功能，D错误。 校园里的梧桐是常见的行道树，叶片宽大，是开展植物观察的好材料。为了了解梧桐叶片的结构，生物兴趣小组的同学制作了梧桐叶片横切面的临时切片，并用显微镜进行观察。请完成下面小题。 16. 如图是兴趣小组同学制作梧桐叶片横切面的临时切片的相关操作，其中叙述错误的是（ ） A. 步骤②的培养皿中需放少量清水 B. 步骤④中要用并排的两片双面刀片沿着垂直于主叶脉的方向切割叶片 C. 该实验正确的操作顺序是③④①② D. 步骤①中用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片 17. 如图为兴趣小组同学在显微镜下观察到的梧桐叶片横切结构模式图，以下相关叙述错误的是（ ） A. 叶片制造的有机物通过①中的筛管管运输到根部 B. ③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ②属于上表皮，具有保护作用 D. 经由⑥进出叶片的气体只有水蒸气 【答案】16. C 17. D 【解析】 【16题详解】 A．步骤②是将切下的薄片放入培养皿中，由于叶片薄片需要保持湿润，所以培养皿中需放少量清水，A正确。 B．步骤④中要用并排的两片双面刀片沿着垂直于主叶脉的方向迅速切割叶片，这样能保证切割出的叶片薄片较薄，便于后续观察，B正确。 C．该实验正确的操作顺序是③将新鲜的叶片平放在小木板上、④右手捏紧并排的两片刀片、②把切下的薄片放入水中、①用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片，C错误。 D．步骤①中用毛笔蘸取最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，然后盖上盖玻片，这是制作临时切片盖盖玻片这一步骤的正确操作，D正确。 【17题详解】 A．①叶脉中有导管和筛管，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物到植物身体各部分，A正确。 B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体，能进行光合作用，B正确。 C．叶片的表皮包括②上表皮和④下表皮，属于保护组织，具有保护作用，C正确。 D．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。进出⑤气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，D错误。 18. 生物兴趣小组为探究植物的三大生理作用，设计了如下四组实验装置。下列叙述与实验装置不相符的是（ ） A. 甲装置可用来收集光合作用产生的氧气 B. 乙装置可验证叶片通过蒸腾作用散失水分 C. 丙装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置可验证呼吸作用释放热量 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲装置中，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气不易溶于水，可通过收集气体来探究光合作用产生氧气，A正确。 B．乙装置中，塑料袋内壁上的水珠主要来自植物的蒸腾作用，所以该装置可验证叶片通过蒸腾作用散失水分，B正确。 C．丙装置中蜡烛熄灭说明氧气被消耗，但不能直接证明二氧化碳产生，故丙装置不能验证呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．丁装置中，种子萌发时呼吸作用旺盛，会释放热量，使温度计示数升高，可验证呼吸作用释放热量，D正确。 19. 玉米地里套种红薯，是农村常用的一种耕作方式。下列分析正确的是（ ） A. 降低了经济效益 B. 提高了光能的利用率 C. 满足作物生长对水的需求 D. 玉米和红薯之间是互利共生关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．玉米高秆、红薯匍匐地面，分层利用土地与光照，同一块地收获两种作物，提升经济效益，A错误。 B．玉米上层利用强光，红薯下层利用下层散射光，高低搭配分层采光，充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．套种两种植物根系会竞争水分，不能额外满足作物生长对水的需求，C错误。 D．二者争夺光照、水分、无机盐，属于竞争关系，互利共生是彼此相互依存、互相有利不可分离，D错误。 20. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，使碳净排放量达到相对“零排放”。下列做法不利于实现碳中和的是（　　） A. 积极参加植树造林 B. 推广新能源交通工具 C. 讲究卫生，多使用一次性餐具 D. 大力开发利用太阳能、风能 【答案】C 【解析】 【分析】由于人类活动的加剧，对生物圈造成了严重的影响，最主要的就是环境污染，能源的使用以及汽车尾气的排放等造成了严重的大气污染。 【详解】A．植树造林能够增加植被覆盖，提高空气中的二氧化碳吸收能力。树木通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，有助于降低大气中的二氧化碳浓度。因此，这个做法是有利于实现碳中和目标的，A不符合题意。 B．新能源交通工具，如电动汽车、氢能源汽车等，相比传统燃油车，能够显著减少二氧化碳的排放。推广新能源交通工具是减少交通领域碳排放的有效措施，有利于实现碳中和目标，B不符合题意。 C．一次性餐具的生产和使用过程中会产生大量的废弃物和碳排放。特别是如果这些餐具是由化石燃料制成的塑料制品，其生产过程中的碳排放将更为显著。此外，一次性餐具的使用还增加了垃圾处理的负担，可能间接导致更多的碳排放。因此，这个做法是不利于实现碳中和目标的，C符合题意。 D．太阳能和风能是清洁、可再生的能源，其开发利用过程中几乎不产生二氧化碳排放。大力开发利用太阳能、风能可以减少对化石燃料的依赖，从而降低碳排放。因此，这个做法是有利于实现碳中和目标的，D不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 多选题（共25分） 第Ⅱ卷共5小题，每小题5分，共25 分。在每小题的四个选项中，至少有两项符合题意，请选出并在答题卡上将正确选项涂黑，漏选3分，多选、错选均不计分。） 21. 太原晋源区依托难老泉泉水灌溉，打造晋祠大米稻鱼共生立体生态农田，下图为该农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 图中共有5条食物链，鸟类与害虫只有捕食关系 B. 能量储存在有机物中，会沿着食物链单向传递 C. 若该食物网中鱼过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的晋祠水稻 【答案】BCD 【解析】 【详解】A‌．图中的食物链有水稻→害虫→鱼、水稻→害虫→青蛙→蛇、水稻→害虫→鸟类→蛇、水稻→鸟类→蛇，共4条，不是5条；鸟类与害虫不仅有捕食关系，还都以水稻为食，存在竞争关系，A错误。 B‌．能量储存在有机物中，沿着食物链单向流动、逐级递减，B正确。 C‌．鱼以害虫为食，若鱼过度繁殖，捕食的害虫增多，害虫数量减少；青蛙以害虫为食，害虫减少后青蛙食物减少，数量会减少，C正确。 D‌．晋祠水稻作为生产者，通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物，是该农田生态系统中有机物的主要来源，D正确。 22. 某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（ ） A. 为探究“光对生态系统的影响”，应选择乙、丙两瓶进行对照 B. 在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是乙瓶 C. 在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能 D. 要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气 【答案】ABC 【解析】 【详解】A‌．乙瓶置于有光条件下，丙瓶用不透光盒子罩住，二者只有光照这一个变量不同，所以为探究“光对生态系统的影响”，应选择乙、丙两瓶进行对照，A正确。 B‌．在甲、乙、丙三个生态瓶中，乙瓶有生产者（绿萍、金鱼藻）能通过光合作用制造有机物和氧气，消费者（虾、螺蛳）以及分解者等成分相对较全，且有光照，维持时间最长的应是乙瓶，B正确。 C‌．在生态系统中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，然后沿着食物链流动，乙生态瓶也不例外，C正确。 D‌．甲瓶中已经有空气，生态系统还需要生产者来制造有机物和氧气等，所以要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是生产者，D错误。 23. 2021年9月，中国科学家在不依赖植物光合作用的条件下，以二氧化碳和氢气为原料成功合成淀粉，为碳的高效利用开辟了新路径。下图是碳循环的部分过程，下列分析正确的是（ ） A. 生产者通过过程②可以维持自然界的碳一氧平衡 B. 人类加强对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 C. 参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 D. ②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②或人工合成淀粉减少大气中二氧化碳 【答案】AC 【解析】 【详解】A．②过程是指植物的光合作用，因此生产者通过过程②吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳—氧平衡，A正确。 B．煤、石油等化石燃料的使用，产生大量的二氧化碳，导致温室效应，所以人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，B错误。 C．①过程是生物成分向大气中释放二氧化碳，生产者、消费者的呼吸作用及分解者的分解作用，都可产生二氧化碳，C正确。 D．②过程是指植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，所以通过②过程能减少大气中的二氧化碳，D错误。 24. 杜甫在《江畔独步寻花》吟咏：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃树从播种到结出果实需经历种子萌发、植株生长、开花和结果等生命历程，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲中abc构成胚，胚将发育成乙，乙进一步发育为丙 B. A中的根毛是成熟区细胞向外突出的部分，是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 乙的根能不断伸长是由于C的细胞不断分裂和B的细胞不断伸长 D. 受精后，丁的珠被将发育成甲图中桃的种皮 【答案】BC 【解析】 【详解】A．胚是由a胚轴、b胚根、c胚芽、d子叶四部分构成，胚发育成幼苗乙，乙长成植株丙，A错误。 B．A是根尖成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，根毛大大增大了吸收面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．乙的根能不断伸长是由于C分生区的细胞不断分裂增加细胞的数量，B伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，C正确。 D．受精后，丁花中的子房壁将发育成甲图中桃的果皮，珠被发育成种皮，D错误。 25. 校园生物社团利用课余时间开展光合作用探究实验，选用银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，用黑圆纸片将①处进行两面遮盖，然后移到阳光下。照射几小时后摘下叶片，用酒精脱色处理后滴加碘液。有关分析正确的是（ ） A. 放到黑暗处一昼夜，依据的原理是呼吸作用消耗有机物 B. ①处和②处构成一组对照实验，变量是光照 C. 选择一片叶进行实验可减少变量，能形成三组对照实验 D. 滴加碘液后变蓝的部位是②，说明光合作用产生了淀粉 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．放到黑暗处一昼夜，是将叶片原有的淀粉运走耗尽，依据的原理是利用呼吸作用消耗有机物，A正确。 B．由图可知，①是遮光的，有叶绿体；②是见光的，有叶绿体，所以①处和②处构成一组对照实验，变量是光照，B正确。 C．该实验只能形成两组对照实验：①和②对照，变量是光照；②和③对照，变量是叶绿体；①和③同时存在光照、叶绿体两个变量，不能形成对照，因此不存在三组对照，C错误。 D．只有②同时满足光合作用需要的光和叶绿体，能合成淀粉，因此滴加碘液后只有②变蓝，说明光合作用产生了淀粉，D正确。 第Ⅲ卷 判断题（共15分） 第Ⅲ卷共15小题，每小题1分，共15分。请对下列语句正误进行判断，并在答题卡上将对应选项涂黑，正确的题目涂A，错误的题目涂B。 26. 水是所有生物体不可缺少的组成成分（ ）。 【答案】正确 【解析】 【分析】水占生物体质量的60%~90%（如人体约70%，水母高达95%）。 【详解】水在生物体中扮演着至关重要的角色。它是细胞的主要组成成分之一，参与了细胞内的许多生化反应。对于所有生物体而言，水都是不可或缺的，故题干说法正确。 27. 苍耳果实表面生有倒钩，能够钩挂在动物体表被携带传播，体现生物能影响环境。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】苍耳果实的倒钩能够钩挂在动物体表，本质是借助动物实现种子的远距离传播，扩大自身分布范围，这是生物适应环境的典型表现，而非生物对环境产生影响，因此题干说法错误。 28. 近年来，长治多地推行玉米秸秆精细粉碎还田，秸秆经土壤微生物分解回归无机环境，该过程实现物质和能量的循环利用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生态系统中，物质可在生物群落与无机环境之间循环往复，秸秆经土壤微生物分解后，有机物转化为无机物回归无机环境，此过程实现了物质的循环利用；但能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，只能沿食物链和食物网单向传递，无法循环利用，题干说法错误。 29. 大力引进水葫芦等外来物种，可以提升当地生物的多样性。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】水葫芦是外来物种，引入后在当地没有天敌制约，会大量繁殖，抢占本地生物的生存资源（如阳光、水分、养分等），导致本地物种数量减少甚至灭绝，会降低当地生物多样性。 30. 在草原上人工种草，为防止鸟取食草籽而用网罩住实验区，最终草的叶子几乎被虫子吃光，该现象是由于食物链被破坏造成的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】草原生态系统中原本存在食物链：草→昆虫→鸟。用网罩住实验区后，鸟类无法进入取食昆虫，昆虫失去天敌的制约，数量大量繁殖，进而大量啃食草叶，导致草的叶子几乎被吃光。该现象正是因为网罩破坏了原有的食物链，打破了生态平衡。因此题干说法正确。 31. 神舟二十三号乘组在轨开展水稻连续两代培育实验，依托太空特殊环境挖掘水稻新基因、拓宽农作物种质资源获取渠道，丰富水稻遗传资源，有利于提升生物多样性、守护粮食安全与生态安全。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】太空特殊环境（如宇宙射线、微重力等）可诱导水稻基因发生突变，产生新基因，从而挖掘水稻新基因、拓宽农作物种质资源获取渠道，丰富水稻遗传资源。生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，丰富水稻遗传资源能提升遗传多样性，进而助力整体生物多样性的提升；同时，丰富的水稻种质资源有助于培育高产、抗逆性强的优良品种，可有效守护粮食安全，而生物多样性的提升也对维护生态安全具有积极作用。 32. 前往长治漳泽湖湿地露营，只要不随意丢弃垃圾，采摘少量野花、在浅水区捞取小鱼不会破坏湿地生态。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】湿地生态系统中的所有生物都参与构成了完整的生态结构，野花作为生产者，承担着光合作用、为其他生物提供物质和能量的作用，采摘野花会影响其繁殖与种群数量；小鱼作为消费者，是食物链的重要环节，捞取小鱼会破坏食物链的完整性。生态系统的自我调节能力是有限的，即使是少量的采摘、捕捞行为，也可能打破生态平衡，进而破坏湿地生态，题干说法错误。 33. 不同植物种子的结构差异很大。花生种子的营养物质主要贮存在胚乳里，小麦种子的营养物质主要贮存在子叶里。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】植物种子根据子叶数量可分为双子叶植物种子和单子叶植物种子。双子叶植物种子的营养物质主要贮存在子叶中；单子叶植物种子的营养物质主要贮存在胚乳中。花生是双子叶植物，其种子营养物质主要贮存在子叶里；小麦是单子叶植物，其种子营养物质主要贮存在胚乳里。可见，题干说法错误。 34. 俗话说“根深才能叶茂”，其中“根深”与根的根冠、伸长区有关，“叶茂”则依赖成熟区吸收水分和无机盐。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根的生长（即“根深”）主要依赖分生区细胞不断分裂增加细胞数目，以及伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，根冠主要功能是保护根尖，并非促进根生长的关键结构；成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，能为叶片生长提供营养物质，利于“叶茂”，因此题干说法错误。 35. 通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】红富士苹果具有脆甜多汁的优良品质，通过将红富士苹果的枝条或芽作为接穗嫁接到合适的砧木上，接穗发育成的新植株所结的苹果就能保留红富士脆甜多汁的优良品质，故题干说法正确。 36. 叶菜类蔬菜的生长发育需要较多的钾肥。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂，叶菜类蔬菜的主要食用部分是叶片，因此其生长发育需要较多的氮肥；而含钾的无机盐主要作用是使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，并非叶菜类蔬菜生长发育需求量较大的无机盐，题干说法错误。 37. 我国航天员在“天宫课堂”展示的水稻叶片“吐水”现象中，水分从根运输到叶的动力主要来自光合作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物并释放氧气的过程，其主要作用是制造有机物、储存能量，无法为水分从根运输到叶提供动力。而蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到大气中的过程，它能为根吸水提供向上的拉力，是水分从根运输到叶的主要动力。 38. 在校园植树活动中，移栽树苗时根部多带土、适量浇水不过涝、施加适量肥料，这些措施都能提高树苗的成活率。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】（1）移栽时根部多带土：可以保护树苗的幼根和根毛，减少根系损伤，保证树苗能正常吸收水分和无机盐，有助于提高成活率，该措施有效。 （2）适量浇水不过涝：适量浇水能满足树苗的水分需求，若浇水过涝会使土壤中氧气含量降低，抑制根的呼吸作用，甚至导致烂根，所以适量浇水不过涝利于提高成活率，该措施有效。 （3）施加适量肥料：适量的肥料能为树苗提供生长所需的无机盐，且不会因肥料浓度过高造成烧根现象，利于树苗恢复生长，提高成活率，该措施有效。 综上，题干中的三项措施均有利于提高树苗成活率，题干说法正确。 39. 人们常用植物装点家居环境，因此在封闭的卧室中摆放过多的植物也不会影响人体健康。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】植物的呼吸作用持续进行，白天有光照时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气量通常大于呼吸作用消耗的氧气量；但夜间无光照时，植物无法进行光合作用，仅能通过呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳。封闭卧室的空间氧气含量有限，摆放过多植物，夜间植物会与人体争夺氧气，导致室内氧气浓度降低、二氧化碳浓度升高，不利于人体健康，因此题干说法错误。 40. 农业种植中的“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距，并要通风良好）主要是为了增强作物的呼吸作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】绿色植物的光合作用需要以二氧化碳为原料，且依赖充足的光照。“正其行”能让作物充分接收光照，“通其风”可提升环境中二氧化碳浓度，二者的核心作用是促进光合作用，而非增强呼吸作用。题干说法错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $