期末复习:《红星照耀中国》与《红岩》—“纪实文学中的真情”专题过关练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册
2026-06-29
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8页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品,《红岩》 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 32 KB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | xkw_071192442 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58543933.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦《红星照耀中国》与《红岩》“纪实文学中的真情”专题,通过填空、选择、简答、微写作梯度设计,考查文学常识、情感理解及读写结合能力,强化文化自信与语言运用。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|5题14分|作者国籍、创作背景、体裁特征等基础常识|紧扣文本细节,夯实纪实文学核心要素|
|选择题|4题8分|情感理解、真实性与真情关系等概念辨析|设置认知冲突,考查批判性思维|
|简答题|4题14分|“家”的含义、真情来源、创作规律等深度分析|结合文本与创作背景,培养逻辑思维|
|微写作|2题8分|阅读感悟与对比短评,读写结合|引导个性化表达,提升审美创造能力|
内容正文:
八上《红星照耀中国》与《红岩》
—“纪实文学中的真情”专题过关练习
一、填空题(每空1分,共14分)
1. 《红星照耀中国》的作者是______(国籍)记者______,他于1936年深入______根据地采访,写下了这部______(体裁)作品。
2. 《红岩》的作者是______和______,两位作者都曾亲身经历过______集中营的狱中斗争,小说中的许多人物都有真实的______。
3. 斯诺在《红星照耀中国》结尾写道:“我觉得我不是在回家,而是在______。”这句话表达了斯诺对苏区战士和人民深深的______之情。
4. 纪实文学的核心特征是______,但优秀的纪实作品绝不止于客观记录,其中必然流淌着作者的______。
5. 从“离家”这一细节可以看出,斯诺虽然是一名追求______的记者,但他的采访绝不只是冷冰冰的事实记录,而是充满了______的参与和情感投入。
二、选择题(每小题2分,共8分)
1. 下列关于斯诺“不是在回家,而是在离家”这句话的理解,不正确的一项是( )
A. 斯诺将苏区视为精神家园,离开苏区就像离开家一样不舍。
B. 斯诺认为回到国统区是一种精神上的“离家”,表明他对苏区的认同。
C. 斯诺这句话只是一句客套话,没有深层的感情含义。
D. 这句话体现了斯诺在苏区四个月生活中建立起的深厚情感。
2. 下列关于纪实文学中“真情”的理解,正确的一项是( )
A. 纪实文学必须完全客观,不能有任何个人情感的流露。
B. 纪实文学中的“真情”会损害作品的可信度。
C. 优秀的纪实文学既追求事实的真实,也包含作者的真情实感。
D. 《红星照耀中国》作为纪实作品,不应该有“离家”这样的主观感受。
3. 下列关于《红岩》中“真情”来源的说法,正确的一项是( )
A. 《红岩》是虚构小说,其中的“真情”完全是作者想象出来的。
B. 《红岩》中的“真情”源于作者亲身经历的革命斗争生活。
C. 《红岩》中的“真情”只体现在人物对话中。
D. 《红岩》中的“真情”与作者的个人经历无关。
4. 下列关于两部作品中“真情”的表述,不正确的一项是( )
A. 《红星照耀中国》的“真情”来自斯诺对苏区人民的深厚感情。
B. 《红岩》的“真情”来自作者对牺牲战友的深切怀念。
C. 两部作品的“真情”都是作者为了迎合读者而刻意添加的。
D. 两部作品的“真情”都源于作者对革命事业的认同与信仰。
三、简答题(共14分)
1. 斯诺在《红星照耀中国》中说“我觉得我不是在回家,而是在离家”,这句话中的“家”指的是什么?这一细节体现了斯诺怎样的情感?(3分)
2. 纪实文学强调“真实性”,但斯诺在书中却充满了个人情感的表达。你认为“真实性”与“真情”矛盾吗?请结合《红星照耀中国》的内容谈谈你的理解。(4分)
3. 《红岩》是一部虚构小说,它的“真情”来自哪里?请结合作者的创作背景和小说内容进行分析。(4分)
4. 有学者说:“唯有出自真心,方能抵达人心。”请结合《红星照耀中国》和《红岩》的创作特点,谈谈你对这句话的理解。(3分)
四、微写作(共8分)
1. 阅读感悟:斯诺在离开苏区时说“我觉得我不是在回家,而是在离家”。请结合你的阅读体验,谈谈你对这句话的理解和感受(100字左右)。(4分)
2. 对比短评:有人说,《红星照耀中国》是用“眼睛”记录历史,《红岩》是用“心灵”再现历史。但两者的共同之处在于——都是用“真心”创作的文学。请结合两部作品的特点,写一段短评(100字左右)。(4分)
参考答案
一、填空题答案
1. 美国、埃德加·斯诺、陕北(陕甘宁边区) 、纪实文学(报告文学)
2. 罗广斌、杨益言、渣滓洞和白公馆(中美合作所) 、生活原型(人物原型)
3. 离家、不舍(或“留恋”)
4. 真实性、真情实感(或“真情”)
5. 客观真实、主体(或“个人”)
二、选择题答案
1. C 这句话是斯诺情感的真实流露,绝非客套话,体现了他对苏区的深厚感情
2. C 优秀的纪实文学既追求事实真实,也包含作者的真情实感,二者并不矛盾
3. B 《红岩》的“真情”源于作者亲身经历的革命斗争生活,是真实情感的艺术表达
4. C 两部作品的“真情”都源于作者的真实经历和真诚信仰,并非刻意迎合读者
三、简答题答案
1. 答案要点(3分):
“家”既指陕甘宁苏区这个物理空间,更指斯诺在苏区建立的深厚情感联系和精神归属。
斯诺在苏区四个月的生活中,被红军战士的热情、真诚和革命信念深深打动,产生了强烈的认同感和归属感。
这句话体现了斯诺对苏区人民的深厚感情和不舍之情,也反映了他对中国共产党事业的由衷认同。
2. 答案要点(4分):
不矛盾。“真实性”与“真情”是纪实文学的两个重要维度,二者相辅相成。
真实性是基础:斯诺的采访基于实地观察和真实对话,记录的是真实发生的事件和真实存在的人物。
真情是升华:斯诺在真实记录的基础上,倾注了自己的情感和思考,如“离家”这样的表达,正是他真实感受的流露。
二者共同构成了作品的完整价值:纯粹的客观记录可能冰冷,纯粹的主观表达可能失真。只有真实记录加真情流露,才能真正打动读者,抵达人心。
3. 答案要点(4分):
来源于作者的真实经历:罗广斌、杨益言都曾被关押在重庆渣滓洞和白公馆,亲身经历了敌人的残酷和革命者的坚贞。这段刻骨铭心的经历,是小说“真情”的根本来源。
来源于对牺牲战友的深切怀念:小说中的许云峰、江姐等人物都有生活原型。作者在创作中,将对牺牲战友的思念和敬仰融入文字之中。
来源于真实的历史事件:小说中的狱中斗争、越狱计划等情节,大多基于真实事件,作者用文学的方式再现了这些历史。
罗广斌在《红岩》后记中写道:“我们在写作中,既是创作者,又是记录者;既是幸存者,又是告慰者。” 这种双重身份使《红岩》的创作充满真情实感。
4. 答案要点(3分):
这句话揭示了文学创作打动人心的根本规律:只有作者投入真心,作品才能获得读者的共鸣与认同。
《红星照耀中国》中,斯诺以真诚之心采访、记录,将真实与真情融为一体,使这部纪实作品成为经典。
《红岩》中,作者将亲身经历的狱中斗争付诸笔端,用真心为战友塑像、为历史立传,使这部小说充满感人至深的力量。
两部作品虽然体裁不同,但都印证了“出自真心、方能抵达人心”的创作真理——唯有作者先被感动,作品才能感动读者。
四、微写作答案
1. 阅读感悟(示例)
斯诺说“我不是在回家,而是在离家”,这句话深深打动了我。四个月的苏区采访,让一个外国记者把异国他乡当成了“家”,这该是一种多么深沉的情感!他不是在写新闻,而是在写亲人;不是在记录历史,而是在告别家人。这种跨越国界的真情,让我感受到一个记者的良知和一个“人”的温度。真正的纪实文学,原来是用真心写成的。
2. 对比短评(示例)
《红星照耀中国》是斯诺用“眼睛”观察、用“真心”记录的作品。他以西方记者的客观视角,让我们看到了一个真实的红色中国。《红岩》是罗广斌、杨益言用“心灵”感受、用“真心”再现的作品。他们以亲历者的血肉记忆,让我们感受到了革命者的信仰与气节。一为纪实,一为虚构,但都是“真心之作”。斯诺的“离家”之叹,红岩作者的“告慰”之笔,同是“真心”二字最动人的注脚。
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