期末实验专题复习--探究影响滑动摩擦力大小的因素-2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦滑动摩擦力探究实验，以控制变量法和二力平衡原理为核心，系统覆盖实验操作、结论推导及误差分析 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础原理应用|1-3题|二力平衡测摩擦力（匀速拉动时拉力=摩擦力）|从二力平衡概念生成测量方法，建立力的平衡与摩擦力大小的关联| |影响因素探究|4-12题|控制变量法分析（压力/粗糙程度/接触面积）|通过对比实验推导因素关系，构建“压力越大/接触面越粗糙→摩擦力越大”的规律| |实验评估改进|13-15题|错误归因（未控制压力研究接触面积）|从实验设计缺陷反思变量控制重要性，培养科学论证与质疑创新能力|

期末实验专题复习--探究影响滑动摩擦力大小的因素 1．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。 (1)如图甲，弹簧测力计示数为2N，根据________知识，木块受到的滑动摩擦力为________N； (2)比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的________有关； (3)比较甲和丙实验，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。 2．小雅在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，进行了下图所示的操作。回答下列问题： (1)实验中小雅每次都需要用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动； (2)比较乙、丙两次实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；以下改变摩擦力大小的方法利用了该结论的是______； A．在瓶盖上做出细条纹 B．给车轮的轴加润滑油 C．用更大的力压住橡皮擦字 3．小盛同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，按如图所示的方式，将同一木块依次放在水平木板、毛巾表面上进行实验。 (1)小盛完成甲乙实验后，又进行丙实验是为了探究滑动摩擦力大小与___________的关系。 (2)当小盛同学按如图丁所示的方式用力拉着木板向右运动，，弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受的摩擦力大小为___________。 4．小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示。 (1)小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟__________有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟__________有关。 (2)在实验中，小华用弹簧测力计__________拉动木块，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (3)小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力__________；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力__________。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和__________法。 (4)小华想要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，他在完成甲步骤后，设想将甲中的木块沿中线竖直切开，测量剩余半个木块所受摩擦力的大小，并与甲进行比较，请你对他的方案进行评价：__________。 (5)联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要__________（选填“大”“小”或“相等”）。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 5．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小亮利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。 (1)比较图中甲乙两次实验说法正确的是( )； A．在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 B．在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)比较图中丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与________无关，图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，木块B受到的摩擦力为_________N。 6．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做____________运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为____________N； （2）实验中，测得F甲=2.4N，F丙=3.2N，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与____________和____________有关； （3）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小梦同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。你认为此结论是否正确____________?并说明其原因____________。 7．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，小明提出了以下猜想： A．可能和压力大小有关； B．可能和接触面粗糙程度有关； C．可能和接触面积大小有关。 小明根据猜想设计了如图所示的实验。 (1)实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A使其在水平桌面做匀速运动，目的是为了使弹簧测力计的示数___________滑动摩擦力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）； (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与___________的关系； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是___________的（选填“正确”或“错误”）； (4)实验的过程中，有同学发现测力计示数时大时小，产生此现象的原因可能是___________（写出一条即可）。 8．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小； (2)图甲、乙所示的两次实验的目的是探究______； (3)对比图甲、丙所示的两次实验可知：______； (4)小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 9．如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，扎西同学进行了如下操作： (1)实验前，弹簧测力计应在_________（选填“水平”或“竖直”）方向进行调零； (2)用弹簧测力计水平拉动小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数。由二力平衡条件可知，滑动摩擦力大小_________（选填“等于”或“不等于”）弹簧测力计的拉力大小； (3)在木块上放一个砝码再次实验，水平匀速拉动时，弹簧测力计读数变大，说明其它条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越_________（选填“大”或“小”）； (4)在长木板上铺一条粗糙的毛巾继续实验，水平匀速拉动时，弹簧测力计的读数相对于步骤（2）中变大了，说明其它条件一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_________。 10．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，木块受到的滑动摩擦力为______N。 (2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与________的关系。 (3)由甲、乙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，________，滑动摩擦力越大。 (4)在图甲实验中，若沿水平方向拉着木块以比原来更大的速度匀速运动，你认为木块受到滑动摩擦力的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”） 11．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，装置如图所示。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小； （2）图丙中，弹簧测力计的示数为_______N； （3）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 12．南南在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 （1）南南提出如下猜想： ①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； ②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； 如果南南要验证猜想①，他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作； （2）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图丁所示，示数为___________N； （3）南南多次实验后得出结论：当接触面粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；当压力相同时，___________，滑动摩擦力越大； 13．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小安完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据___________知识，测出木块受到的滑动摩擦力为___________； (2)如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与___________的关系； (3)某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作后得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是___________。 14．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想： (1)在实验中小伟应该用弹簧测力计水平_________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 _________的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小； (2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择 _________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_________，滑动摩擦力越大； (3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？ 答：_________（选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是_________； (4)在某一次实验中，弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动；若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 _________N。 15．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_________运动，如图乙所示，木块受到木板的摩擦力为_______N； （2）测得F甲＝2.4N，F丙＝3.2N，可得出结论：滑动摩擦力的大小与_____________有关； （3）在实验（2）的基础上，请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图；____ （4）如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，滑动摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在如图甲实验的基础上，小明同学竖直向下切去一半木块后进行实验，测得滑动摩擦力变小了，于是得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小有关。分析可知：此结论_______（选填“正确”或“不正确”），我的理由是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末实验专题复习--探究影响滑动摩擦力大小的因素 -2025-2026学年北师大版物理八年级下学期》参考答案 1．(1) 二力平衡 2 (2)压力 (3)大 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，这是利用二力平衡的知识，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，木块受到的滑动摩擦力为2N。 （2）比较甲和乙实验，接触面的粗糙程度相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 （3）比较甲和丙实验，压力相同，丙图中接触面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 2．(1)匀速直线 (2) 压力 C 【详解】（1）实验过程中，用弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，由二力平衡知识可知，此时木块受到的拉力与木块受到的滑动摩擦力是平衡力，所受的摩擦力大小等于测力计的示数。 （2）[1]比较乙、丙两次实验数据可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，弹簧测力计的示数不同，丙实验压力更大，测力计示数更大，说明木块受到的摩擦力更大，可得在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 [2] 乙、丙两次实验数据结论为滑动摩擦力大小与压力大小有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 A．在瓶盖上做出细条纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，不符合题意； B．给车轮的轴加润滑油，通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合题意； C．用更大的力压住橡皮擦字，通过增大压力增大摩擦力，符合题意。 故选C。 3．(1)接触面粗糙程度 (2)2.6N 【详解】（1）小盛完成甲乙实验后，又进行丙实验，此时丙图中木块对木板的压力与图乙相同，接触面的粗糙程度不同，因此是为了探究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系。 （2）图丁中木块静止，处于平衡状态，对木块进行受力分析，木块受到了水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，拉力等于摩擦力，测力计分度值为0.1N，弹簧测力计的示数为2.6N，故木块所受的摩擦力的大小也为2.6N。 4．(1) 压力的大小 接触面的粗糙程度 (2)匀速直线 (3) 越大 越大 控制变量 (4)方案不可行，因为没有控制压力一定，不能得出正确结论 (5)小 【详解】（1）[1][2]由题意可知，箱子越重，推起来越费力，改变的是对水平面的压力，说明滑动摩擦力的大小可能跟压力的大小有关；水平面越粗糙，推起来越费力，改变的是接触面的粗糙程度，说明滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关。 （2）当木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，根据二力平衡可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （3）[1][2][3]根据控制变量法的思想，分析甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，乙图压力大，弹簧测力计示数大，即摩擦力大，可知在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；分析甲、丙可知，压力相同，丙图接触面更粗糙，弹簧测力计示数大，即摩擦力大，可知在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由以上可知，主要研究方法是转换法和控制变量法。 （4）小华想要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，将甲中的木块沿中线竖直切开，测量剩余半个木块所受摩擦力的大小，并与甲进行比较，这种方案不可行，因为接触面积改变了，但与接触面的压力大小也变了，没有控制压力一定，不能得出正确结论。 （5）在桌面上注水后，由在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂，可知注水后滑动摩擦力会减小，因此注水后的摩擦力都比没注水时要小。 5．(1)A (2) 接触面积 0.6 【详解】（1）观察甲、乙两图可知，木块A对水平面的压力一定，接触面分别是玻璃板和木板，则接触面的粗糙程度不同，木板面更粗糙，弹簧测力计示数更大，则木块A在木板面上受到的摩擦力更大，由控制变量法可知，可以得出的结论：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （2）[1]比较图中丙、丁两次实验可知，木块A、B对水平面的压力相同，接触面的粗糙程度相同，A和B的摆放方式改变了接触面积的大小，弹簧测力计的示数不变，即木块A、B受到的摩擦力大小不变，由控制变量法可知，可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积无关。 [2]A和B是完全相同的两个木块，对接触面的压力和接触面的粗糙程度相同，故B受的滑动摩擦力与乙图中A受到的滑动摩擦力大小相等，图乙中，木块A在木板面上做匀速直线运动，处于平衡状态，木块A受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，弹簧测力计的拉力为0.6N，则乙图中A受到的滑动摩擦力和图丙中木块B受到的摩擦力都为。 6． 匀速直线 3.6 压力大小. 接触面粗糙程度 不变 不正确 实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变 【详解】（1）[1]实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力等于木块所受的滑动摩擦力的大小。 [2]根据乙图可知，测力计的分度值为0.2N，则拉力为3.6N，而木块受到的摩擦力等于拉力，因此摩擦力是3.6N。 （2）[3][4]根据甲和乙可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，则摩擦力越大。根据甲和丙可知，当压力相同时，接触面越粗糙，则摩擦力越大。那么最终得到：滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关。 （3）[5]如图甲所示的实验中，木块在运动过程中水平拉力突然变大，但是木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此滑动摩擦力不变。 （4）[6][7]我认为此结论不正确，其原因：实验过程中，没有保持木块对木板表面的压力不变。 7．(1)等于 (2)压力大小 (3)错误 (4)没有匀速拉木块A/接触面粗糙程度不均匀 【详解】（1）当用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A使其在水平桌面做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，所以弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力大小。 （2）甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，都是木板表面，乙中木块上增加了砝码，压力增大，所以可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 （3）甲、丁实验中，接触面积大小不同，同时压力大小也不同，丁中切去了木块 A 的一半，压力减小，没有控制压力大小不变，所以不能得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关的结论，他的结论是错误的。 （4）实验过程中，测力计示数时大时小，可能是因为没有拉着木块A做匀速直线运动或接触面粗糙程度不均匀，导致拉力与滑动摩擦力不是始终平衡，从而示数不稳定。 8．(1)等于 (2)滑动摩擦力大小与压力大小的关系 (3)在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 (4)不需要 【详解】（1）水平匀速拉动木块，由二力平衡知识可知，滑动摩擦力等于拉力。 （2）由图可知，甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中压力更大，所以探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 （3）由图甲、丙可知，压力大小相同，丙中毛巾表面接触面的粗糙程度更大，拉力更大，即滑动摩擦力更大，故可得：在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （4）图丁中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以不需要匀速拉动长木板。 9．(1)水平 (2)等于 (3)大 (4)大 【详解】（1）只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。故实验前，弹簧测力计应水平方向进行调零。 （2）用弹簧测力计水平拉动小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数。由二力平衡条件可知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力大小。 （3）在木块上放一个砝码再次实验，压力变大，水平匀速拉动时，测力计示数变大，说明其它条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）在长木板上铺一条粗糙的毛巾继续实验，粗糙程度变大，水平匀速拉动时，弹簧测力计的读数相对于步骤(2)中变大了，说明其它条件一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 10．(1) 匀速直线 1.2 (2)接触面粗糙程度 (3)压力越大 (4)不变 【详解】（1）[1]在测量滑动摩擦力时，为了使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 [2]观察甲图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N，根据平衡力可知，木块受到的滑动摩擦力为1.2N。 （2）观察乙、丙两图，乙图中接触面是木板，丙图中接触面是毛巾，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以比较乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）观察甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙图中压力大于甲图中压力，乙图中弹簧测力计的示数大于甲图中弹簧测力计的示数，所以当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。在图甲实验中，若沿水平方向拉着木块以比原来更大的速度匀速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变，所以木块受到滑动摩擦力的大小将不变。 11． 匀速直线 7.4 不变 【详解】（1）[1]实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，物体A匀速运动时，由二力平衡知识可知此时拉力等于摩擦力，从而测量滑动摩擦力的大小。 （2）[2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为7.4N。 （3）[3]丙图中，增大弹簧测力计的拉力，而压力和接触面粗糙程度不变，因此摩擦力不变。 12． 乙丙 1.0 接触面粗糙程度越大 【详解】（1）[1]如果小明要验证猜想②，即滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，则要控制拉力大小相同而接触面的粗糙程度不同，故应选择乙丙两组实验进行探究。 （2）[2]弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为1.0N。 （3）[3]长木板的反面比正面粗糙，图丙中拉力大于图乙中的拉力，而物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力大小相等，所以说明当压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 13．(1) 二力平衡 1.2 (2)接触面的粗糙程度 (3)没有控制压力大小相同 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，甲图中弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为1.2N，故滑动摩擦力为1.2N。 （2）由图乙、丙可知，在木块上放一个重物后，木块提供的压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 （3）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小的关系，要控制压力相同，将甲图中木块切去一半，重复甲图的实验操作，此时压力大小和接触面积大小都发生了变化，不符合控制变量法的要求，无法得出正确的结论。 14．(1) 匀速 二力平衡 (2) 甲、丙 接触面越粗糙 (3) 不可靠 没有控制压力相同 (4)0.5 【详解】（1）[1][2]实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，根据二力平衡知识可得，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力。 （2）[1]要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图。 [2]由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。 （4）弹簧测力计用0.5N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力等于拉力，为0.5N。若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8N时，由于压力的大小，接触面的粗糙程度没有改变，木块受到的滑动摩擦力仍为0.5N，只是木块将做加速运动。 15． 匀速直线 3.6 接触面粗糙程度 不变 不正确 没有控制压力相同 【详解】（1）[1]实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 [2]若乙装置中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N，则滑动摩擦力为3.6N。 （2）[3]在甲、乙、丙所示图中，分别用 F甲＝2.4N F丙＝3.2N 的拉力，拉着木块匀速前进；通过甲、丙两次实验，压力相同但接触面粗糙度不同，且随着粗糙度增加摩擦力也增大，由实验结果可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）[4]木块所受摩擦力，受力物体是木块，方向与拉力F1相反，即水平向左，大小是2.4N，如图所示： （4）[5]由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。 （5）[6][7]因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $