2.1 人的社会化 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“人的社会化”展开，通过“温故”复习社会关系分类及个人与社会关系，为“知新”中社会化的途径、结果等内容搭建学习支架，引导学生从已有知识过渡到新内容。 资料特色在于结合家庭、学校、社会大课堂等生活化拓展及狼孩案例，习题设计兼顾基础与应用，帮助学生理解社会化意义，培养道德修养和责任意识，提升自主学习与社会参与能力。

2.1 人的社会化 阅读课本《人的社会化》内容，自主探究相关基础知识内容，并根据阅读内容填写本节预习任务，把握本课重难点。 · 温故 1.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列社会关系对应正确的是（ ） ①小刚和他同父同母的姐姐——血缘关系 ②小新和他同村的小龙在同一学校不同年级——地缘关系 ③小红和她家对面的邻居小妹妹——业缘关系 ④小丹和小静都是学校乒乓球社团的成员——业缘关系 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.闻一多曾说过：“个人之于社会，等于身体的细胞。要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。”这告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的生存和发展可以离开社会 ③社会的发展受个人条件的限制 ④人在社会交往中形成了各种社会关系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话对你的启发是（ ） A.随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 B.个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 C.人们在社会交往中形成了各种各样的关系 D.任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 4.在我们成长过程中，父母抚育我们成长、老师教会我们知识、农民为我们提供粮食、建筑师为我们设计建造住所、艺术家们为我们提供优秀的文艺作品……我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这表明（ ） ①个人的生存发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 ④我们每个人都能独善其身 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】 1.答案：C 解析：根据题文、结合所学可知，小刚和他同父同母的姐姐，属于血缘关系；小新和他同村的小龙在同一学校不同年级，属于地缘关系；小丹和小静都是学校乒乓球社团的成员，属于业缘关系，故①②④说法正确；小红和她家对面的邻居小妹妹，属于地缘关系，故③说法错误；故选C。 2.答案：C 解析：题文材料主要描述了个人与社会的关系。依据教材知识可知，“个人之于社会等于身体的细胞”体现了个人是社会的有机组成部分；“要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全”体现了人在社会交往中形成了各种社会关系，①④说法符合题意；②：人的生存和发展离不开社会，②说法错误；③：个人的发展受社会条件的限制，③说法错误；故选C。 3.答案：B 解析：题干比喻强调个人无法脱离社会生存，个人是社会中的人，其发展离不开社会，故B正确；选项A讨论生活空间延展，与题干核心观点无关，故A错误；选项C描述社会关系形成，未体现个人对社会的依赖性，故C错误；选项D强调社会依赖个人努力，而题干突出个人依赖社会，侧重点相反，故D错误。故选B。 4.答案：B 解析：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会方方面面紧密联系，说明个人的生存和发展离不开社会，①符合题意；父母抚育、农民提供粮食等体现了我们从社会中获得物质支持，老师教知识、艺术家提供文艺作品等体现了我们从社会中获得精神滋养，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养，③符合题意；题干中未体现人的身份是在社会关系中确定的，②应排除；我们每个人的生存和发展都离不开社会，不可能独善其身，④错误。故选B。 · 知新 1.人的成长是不断_________的过程 （1）社会化的途径：父母的________、老师的________、同伴的__________和_______的关爱等。 （2）社会化的结果：在社会生活中，我们学习________，提升________，锤炼_______，逐步成长为一名___________。 2.人的__________的表现 （1）学习__________ 出生后 ①在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会______________________等基本的生活技能。 上学后 ②在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学_________和___________。 ③随着学习__________不断增强，学习内容不断_________，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做____________，为将来服务社会打下基础。 （2）学习行为规范 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 （3）学习扮演社会角色 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过______________，学会与其他社会成员进行___________和____________，从而胜任多种社会角色。 3.社会化伴随我们_________ 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过_____________，促进自我发展，创造更加美好的未来。 【答案】 1.社会化 （1） 抚育、教诲、帮助、社会 （2） 知识、能力、品格、合格的社会成员 2.社会化 （1）生活技能 ①吃饭、说话、走路、穿衣， ②文化知识，劳动技能 ③能力、丰富、力所能及的事情 （3） 参与社会生活、有效沟通、良性互动 3.一生、持续不断地学习 1.人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化的是（ ） A.婴儿学会吮吸 B.学生在课堂学习知识 C.成年人独自生活 D.动物学会觅食 2.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展离不开每个人的参与 C.在社会生活中，我们学习生活技能 D.我们获得了社会的关爱 3.每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ） ①成为一名合格的社会成员 ②价值观日渐养成 ③能力不断提高，知识不断丰富，行为规范意识不断增强 ④失去与他人的交往机会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.狼孩是指从小被狼抚育的人类幼童。印度的卡玛拉和阿玛拉是一对著名的狼孩。她们被狼抚养长大，行为习性如狼，如用四肢行走、怕火怕光等。后被人类发现送至孤儿院，但难以适应人类生活。阿玛拉很快去世，卡玛拉经过长时间教育才学会少量词汇和简单行走，智力发展受限，直到去世也未能完全融入人类社会。这启示我们（ ） A.社会生活能让我们锤炼品格 B.社会生活能促进我们学习生活技能 C.大众传媒在社会化过程中发挥重要作用 D.社会化离不开同伴的帮助 5.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成长为一名合格的社会成员，我们应（ ） ①通过学习获得知识 ②只关注个人的事情 ③在实践中提高能力 ④不断增强规则意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 1.答案：B 解析：分析题文，学生在课堂学习知识属于接受社会教育，符合社会化过程，故B符合题意；婴儿学会吮吸是生理本能，无需社会学习，故A不符合题意；成年人独自生活未体现社会互动或学习，故C不符合题意；动物觅食属于动物行为，与人的社会化无关，故D不符合题意；故选B。 2.答案：A 解析：本题考查人的社会化。依据教材知识，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，A符合题意；B不符合题意；C、D是对题文内容的片面概括，排除。 3.答案：A 解析：社会化使人逐步成长为合格的社会成员，故①符合题意；社会化过程中价值观逐渐形成，故②符合题意；社会化促进能力、知识及行为规范意识的提升，故③符合题意；社会化增加而非减少交往机会，故④说法错误；故选A。 4.答案：B 解析：本题考查人的社会化。狼孩直到去世也未能完全融入人类社会是因为人的成长是不断社会化的过程，社会生活能促进我们学习生活技能，B正确；A、C、D不符合题意，排除。 5.答案：C 解析：依据教材知识，青少年在社会化的过程中离不开他人和社会的关爱；成长为一名合格的社会成员，我们应通过学习获得知识，在实践中提高能力，不断增强规则意识，故①③④说法正确；我们要积极关注社会发展，不能只关注个人的事情，故②说法错误；故选C。 三类社会化渠道生活化拓展 1.家庭（初级社会化） 父母教会语言、餐桌礼仪、善恶对错、亲情相处； 拓展：留守儿童缺少家庭陪伴，容易出现社会化缺失，社交、心理出现问题。 2.学校（系统化社会化） 学习法律法规、集体规则、合作互助、集体荣誉感；和同学相处学会包容、谦让、竞争。 3.社会大课堂 社区志愿、研学、打工实践、网络社交；在真实社会中学习公共秩序、责任、人际交往。 把预习中发现的问题记录一下吧 ... 学科网（北京）股份有限公司 $