暑假自学课11《古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）》导学案-2026-2027学年五年级语文上册统编版

《古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）》 1. 语言建构：识记三首古诗易错生字、多音字，精准认读并默写全诗，理解 “元、乃、邸、恃、抖擞” 等重点字词释义，准确翻译诗句，积累爱国主题诗词专用词语，能够规范背诵默写三首古诗。 2. 思维提升：分别梳理三首古诗创作背景、诗人情感脉络，区分陆游临终遗愿、林升忧愤时局、龚自珍期盼革新三种不同家国情怀，抓住诗中关键词句提炼诗歌主旨。 3. 审美鉴赏：体会绝句、七言古诗凝练含蓄的语言特点，感悟借景抒情、直抒胸臆、托物言志的表达效果，品味三首诗悲愤、讽刺、慷慨昂扬的不同情感基调。 4. 文化传承：体会古代诗人心系家国、忧国忧民的爱国情怀，理解南宋社会时局与晚清社会现状，树立家国责任意识，积累传统爱国古诗词文化。 （一）生字积累 1. 易读错的字 ①祭（jì） ②乃（nǎi） ③邸（dǐ） ④熏（xūn） ⑤恃（shì） ⑥亥（hài） ⑦哀（āi） ⑧擞（sǒu） 2. 生字组词 ①祭：祭祀、祭奠、家祭 ②乃：乃至、乃是、乃翁 ③邸：府邸、官邸、邸宅 ④熏：熏陶、熏染、烟熏 ⑤恃：自恃、仗恃、恃强 ⑥亥：己亥、亥时 ⑦哀：悲哀、哀伤、哀痛 ⑧擞：抖擞 （二）多音字辨析 1. 几 ①jǐ：几个、几时 ②jī：茶几、窗几 本课《己亥杂诗》读 jī 2. 重 ①chóng：重复、重新 ②zhòng：沉重、重要 3. 降 ①jiàng：降落、降临 ②xiáng：投降、降服 本课无直接使用，拓展积累 （三）近反义词（重点诗中关键词） 1. 近义词 ①哀 —— 悲 ②恃 —— 凭、靠 ③休 —— 停、止 ④生气 —— 生机 ⑤抖擞 —— 振作 2. 反义词 ①哀 —— 喜 ②暖风 —— 寒风 ③死气沉沉 —— 生机勃勃 ④抖擞 —— 萎靡 （四）词语积累 1. 重点实词注释搭配 ①家祭：家中祭祀祖先 ②乃翁：你们的父亲 ③邸：旅店 ④熏：吹，浸润 ⑤恃：依靠 ⑥抖擞：振作精神 2. 四字主题词语拓展（爱国类） ①忧国忧民 ②精忠报国 ③壮志未酬 ④山河破碎 ⑤歌舞升平 ⑥苟且偷安 ⑦不拘一格 ⑧重振山河 （五）课文梳理 1. 整体主要内容 本组三首古诗均为爱国名篇：《示儿》是陆游临终绝笔，至死牵挂收复中原、统一国家；《题临安邸》诗人林升借临安繁华景象，讽刺南宋权贵苟且偷生、沉迷享乐，忘却国耻；《己亥杂诗》龚自珍批判朝堂死气沉沉，期盼朝廷广纳贤才、革新图强，振兴国家。 2. 单篇结构脉络 （1）《示儿》 ①前两句：写诗人临终遗憾，生前未见国土收复； ②后两句：嘱托儿子日后家祭时，告知自己国家统一的喜讯，直抒遗愿。 （2）《题临安邸》 ①前两句：描绘临安西湖繁华奢靡、权贵寻欢作乐的场景； ②后两句：反问质问权贵，忘记故土沦陷，沉溺暖风享乐，暗含辛辣讽刺。 （3）《己亥杂诗》 ①前两句：写朝野沉闷压抑、毫无生机，一切依靠天命； ②后两句：呼吁朝廷打破束缚，不拘一格选拔人才，焕发国家生机。 （六）重点赏析 1. 重点字词解析 ①元知：本来就知道，奠定全诗悲凉基调； ②暖风：一语双关，既指春日和风，又指权贵奢靡享乐的风气； ③恃风雷：依靠疾风惊雷般的社会变革； ④不拘一格：打破固定规矩，广泛任用各类人才，是全诗核心主旨词。 2. 经典诗句赏析 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 赏析：诗人临终遗言，没有牵挂个人家事，唯独心系国家统一，朴素直白的语句饱含至死不渝的爱国执念，感人至深。 ②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 赏析：双关 + 讽刺手法，“醉” 写出权贵沉迷享乐的麻木，把临时都城杭州当作故都汴州，尖锐批判南宋统治阶层苟安误国。 ③我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 赏析：托物寄怀，借祈求上天振作，委婉劝谏统治者打破禁锢、广招贤才，抒发渴望国家变革振兴的远大抱负。 （七）写作技法 1.《示儿》：直抒胸臆，以遗嘱口吻叙事抒情，语言质朴平实，情感真挚沉痛； 2.《题临安邸》：借景抒情、讽刺反衬，乐景写哀情，表面写景暗含针砭时局； 3.《己亥杂诗》：托物言志，借天公风雷寄托政治理想，议论抒情相结合； 4. 三首古诗统一特点：短小凝练，字字精炼，以小见大，句句紧扣家国情怀。 1. 初读课文・夯实字词 1. 看拼音写生字词 （1）jì diàn（ ） （2）lǚ dǐ（ ） （3）xūn fēng（ ） （4）dǒu sǒu（ ） （5）yī kōu gé（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打 “√” （1）己亥（jǐ yǐ /jì hài） （2）恃风雷（shì /sì） （3）家祭（jì /cà） 3. 字词选词填空（乃翁 邸 恃 抖擞） （1）这首诗题写在临安旅（ ）的墙壁上。 （2）我劝天公重（ ），不拘一格降人材。 （3）死去元知万事空，但悲不见九州同，“乃翁” 指诗人的（ ）。 2. 再读课文・研读句段 1. 根据课文内容填空 （1）《示儿》中，诗人毕生的心愿是： 。 （2）《题临安邸》讽刺南宋权贵苟且偷安的名句： 。 （3）《己亥杂诗》抒发期盼重用人才、改革图强的诗句： 。 2. 诗句改写（白话文翻译《示儿》全诗） 。 3. 课内阅读理解 三首古诗分别表达诗人怎样的核心思想感情？简要概括。 。 3. 三读拓展・迁移感悟 拓展古诗《夏日绝句》【宋・李清照】：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 1.《夏日绝句》与本课三首古诗相同的主题： 。 2.《题临安邸》和《夏日绝句》都针对南宋时局创作，两位作者分别批判了什么？ 。 3. 结合三首古诗，说说新时代青少年应当怎样传承爱国情怀。 。 参考答案及解析 1. 初读课文・夯实字词 1. 祭奠、旅邸、熏风、抖擞、不拘一格 2.（1）jǐ yǐ√ （2）shì√ （3）jì√ 3.（1）邸 （2）抖擞 （3）父亲（陆游自己） 2. 再读课文・研读句段 1.（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 （3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 2. 译文：我本来知道，人死后万事皆空，唯独悲痛没能亲眼看到国家统一。等到朝廷军队收复北方失地那一天，家里祭祀祖先的时候，千万不要忘了把这个好消息告诉你们的父亲（我）。 3.《示儿》：陆游临终不忘收复失地，至死不渝的爱国遗志；《题临安邸》：林升愤慨权贵贪图享乐、忘却国耻，忧国讽世；《己亥杂诗》：龚自珍渴望社会变革，希望朝廷广纳贤才、振兴国家。 3. 三读拓展・迁移感悟 1. 爱国忧国、心系国家兴亡 2. 林升批判南宋朝廷偏安江南、权贵奢靡享乐、不思收复故土；李清照借项羽宁死不屈的典故，讽刺南宋君臣畏敌退缩、苟且求生。 3. 示例：铭记历史，心怀家国，努力学习增长才干，树立责任担当，把个人理想和国家发展结合起来，以实际行动热爱祖国。 学科网（北京）股份有限公司 $