精品解析：山西长治市2025-2026学年人教版三年级下学期数学期末试卷

长治市2025－2026学年度三年级学情调研 数学 （考试时间：90分钟 总分：100分） 【注意事项】 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、用心思考，正确填空（每空1分，共25分） 1. 早晨，王叔叔送亮亮上学，汽车行驶在马路上，车身沿直线向前行驶是（ ）现象，车轮的运动是（ ）现象。（选填：平移、旋转或轴对称） 【答案】 ①. 平移 ②. 旋转 【解析】 【分析】平移是指物体沿直线方向移动，物体的形状、大小和方向都不改变，只有位置发生变化；旋转是指物体绕着一个点或轴做圆周运动。 【详解】车身沿直线向前行驶时，车身上每个点都沿相同方向移动相同的距离，车身的形状、大小、方向都没有改变，只有位置发生了变化，符合平移的特征，所以车身运动是平移现象。车轮运动时，车轮上的各点都绕着中心轴做圆周运动，车轮绕着中心轴转动，符合旋转的特征，所以车轮运动是旋转现象。 2. 在括号里填上适当的单位。 亮亮来到教室，他们班教室占地面积约72（ ）。进教室后，他把书包放到面积约20（ ）的课桌上，他的课桌高约8（ ），从笔袋里取出面积约为6（ ）的橡皮，开始一天的学习。 【答案】 ①. 平方米##m2 ②. 平方分米##dm2 ③. 分米##dm ④. 平方厘米##cm2 【解析】 【分析】本题解题时需结合生活实际经验，根据物体的大小特征及给出的数据大小，选择合适的计量单位 【详解】教室占地面积较大，边长通常在几米左右，故面积约72平方米合适； 课桌的桌面面积比教室小，比橡皮大，边长通常在几分米左右，故面积约20平方分米合适； 课桌的高度是长度单位，8厘米太短，8米太高，8分米等于80厘米，故高约8分米合适； 橡皮的面积较小，边长通常在几厘米左右，故面积约为6平方厘米合适。 3. 李阿姨是一名保洁员，下表是她每天的工作时间。 工作时间 8：00——11：30 17：00——21：30 （1）她每天结束工作的时间是晚上（ ），全天一共工作（ ）小时。 （2）2026年是平年，从2月25日早晨到3月7日晚上，李阿姨每天都工作，她在这段时间一共工作了（ ）天。 【答案】（1） ①. 9：30 ②. 8 （2） 11 【解析】 【分析】21：30转换成普通计时法，用时数减12，再加上限制词“晚上”即21－12。 结束时刻－开始时刻＝经过时间，据此分别计算出上午和下午工作的时间再相加可算出一天的工作时间； 2026年为平年，平年2月有28天，当月工作天数＝结束日期－开始日期＋1； 2月的工作天数＋3月的工作天数＝总工作天数。 【小问1详解】 21时30分钟－12时＝9时30分，即每天结束工作的时间是晚上9：30； 上午工作时长为：11时30分－8时＝3时30分 下午工作时长为：21时30分－17时＝4时30分 一天工作时间为：3时30分＋4时30分＝8时，即全天一共工作了8小时。 【小问2详解】 2月的工作天数为：28－25＋1＝4（天） 3月的工作天数为：7－1＋1＝7（天） 总工作天数：4＋7＝11（天） 因此李阿姨工作了11天。 4. 体育课上，同学们比赛跳远，亮亮的成绩是1米5分米。5分米是米，也可以写成小数（ ）米，所以1米5分米就是（ ）米。（填小数） 【答案】 ①. 0.5 ②. 1.5 【解析】 【分析】用分子除以分母即可得到第一个空的结果，再将整数部分和小数部分合并得到第二个空的结果。 【详解】十分之几可以写成零点几，所以米写成小数是0.5米； 1＋0.5＝1.5，1米5分米就是1.5米。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或＝”。 3米2厘米（ ）2.9米 4平方分米（ ）399平方厘米 306÷3（ ）206÷2 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ 【解析】 【分析】（1）先根据长度单位换算进率1米＝100厘米，将两边的量换算为同一单位，再比较数值大小。 （2）先根据面积单位换算进率1平方分米＝100平方厘米，将两边的量换算为同一单位，再比较数值大小。 （3）先分别计算两个除法算式的商，再比较商的大小。 【详解】3米2厘米＝3×100＋2＝300＋2＝302厘米，2.9米就是2米9分米＝2×100＋9×10＝200＋90＝290厘米，302厘米＞290厘米，填＞。 4平方分米＝4×100＝400平方厘米，400平方厘米＞399平方厘米，填＞。 306÷3＝102，206÷2＝103，102＜103，填＜。 6. 亮亮在口算400÷8时，他把400看作了（ ）个十，然后除以8，得到的商是（ ）个十，也就是（ ）。 【答案】 ①. 40 ②. 5 ③. 50 【解析】 【分析】本题解题关键是根据数的组成，将整百数转化为若干个十，再利用表内除法求出商是几个十，最后转化为具体的数。 【详解】400是由40个十组成的，所以亮亮在口算400÷8时，他把400看作40个十； 40÷8＝5，故得到的商是5个十； 5个十也就是50。 7. 手工课，亮亮在一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 64 【解析】 【分析】在长方形中剪最大的正方形，正方形的边长最大只能等于长方形的宽。本题长方形宽为8厘米，因此剪下的正方形边长是8厘米。 根据正方形面积＝边长×边长，计算面积即可。 【详解】8×8＝64（平方厘米） 8. 亮亮有两根长度相等的细铁丝，分别用来围成一个长方形和一个正方形。已知围成的长方形长7分米，宽3分米，它的周长是（ ）分米；围成的正方形边长是（ ）分米。 【答案】 ①. 20 ②. 5 【解析】 【分析】长方形周长＝（长＋宽）×2，先计算铁丝的长度。两根铁丝长度相等，正方形周长等于长方形周长，根据正方形边长＝周长÷4计算边长。 【详解】长方形周长：（7＋3）×2 ＝10×2 ＝20（分米） 正方形边长：20÷4＝5（分米） 9. 教室里有2个书柜，每个书柜有3层，一共放有780本书。平均每个书柜每层放多少本书？ （1）解法一：先求每个书柜可以放多少本书，再求平均每个书柜每层放多少本书，列式计算_____________。 （2）解法二：先求两个书柜一共有多少层，列式计算_____________；再求：_____________。列式计算_____________。 【答案】（1） （本） （2） ①. （层） ②. 平均每个书柜每层放多少本书 ③. （本） 【解析】 【分析】（1）每个书柜可以放书的本数＝总本书÷2个；平均每个书柜每层放书的本数＝每个书柜可以放书的本数÷3层。 （2）两个书柜一共的层数＝每个书柜的层数×2个；平均每个书柜每层放书的本数＝总本数÷两个书柜一共的层数。 【小问1详解】 （本） 答：平均每个书柜每层放130本书。 【小问2详解】 （本） 答：平均每个书柜每层放130本书。 10. 我国古代曾用算筹表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一行。例如，把3.12摆成，亮亮用小棒代替算筹摆了一个小数，这个小数是（ ）。 【答案】2.24 【解析】 【分析】题干规定：上行为整数，下方一行为小数；例题3.12对应规则：同一行内，横棒数量表示十分位数字，竖棒数量表示百分位数字；而亮亮摆的。上行2根竖棒，下行2根横棒，4根竖棒。 【详解】上方2根竖棒，代表整数部分2；下方小数区域：2根横棒表示十分位数字2，4根竖棒表示百分位数字4，小数部分为0.24；组合得到小数2.24。 二、反复比较，择优选取（每题2分，共12分） 11. 下面各图中，不能用1.3表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】1.3可以拆分为1和0.3两部分，其中1是整数部分，0.3是将一个整体平均分成10份后，涂色部分表示其中3份所对应的小数，最后1和0.3合起来就是1.3，并说明据此分析可解答相关问题。 【详解】A．图中是1枚1元硬币＋3枚1角硬币，因为1角＝0.1元，总金额为1.3元，可以用1.3表示。 B．数轴上0到1米、1到2米都被平均分成10份，每份代表0.1米，箭头指向1米后的第3份，代表1.3米，可以用1.3表示。 C．左边是一个完整的圆，看作1，右边的圆平均分成8份，取了3份，不能用0.3表示，所以合起来不能用1.3表示。 12. 学校组织“安全小卫士”实践活动，学习了常见的交通标志。下面交通标志中，属于轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据对轴对称图形的了解，轴对称图形是指一个图形沿某一条直线（称为对称轴）折叠后，图形的两部分能够完全重合。换句话说，图形的两部分关于这条直线是对称的。据此判断。 【详解】A．内部图案不对称，找不到能让图形对折后完全重合的直线，不是轴对称图形。 B．沿三角形顶点到底边中点的竖直线对折，直线两侧的部分可以完全重合，是轴对称图形。 C．内部行人图案不对称，对折后无法完全重合，不是轴对称图形。 13. 下面每组的两个节日所在公历月份都是大月的是（ ）。 A. 元旦、教师节 B. 劳动节、国庆节 C. 妇女节、儿童节 【答案】B 【解析】 【分析】解答此题需明确一年中大月（31天）的月份有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月（30天）的月份有：4月、6月、9月、11月。根据各节日所在的公历月份，判断每组中的两个月份是否均为大月。 【详解】A．元旦在1月，1月是大月；教师节在9月，9月是小月；两个节日所在月份不都是大月，此选项错误； B．劳动节在5月，5月是大月；国庆节在10月，10月是大月；两个节日所在月份都是大月，此选项正确； C．妇女节在3月，3月是大月；儿童节在6月，6月是小月；两个节日所在月份不都是大月，此选项错误。 14. 学校采购5套同款表演服装，一共花了317元，平均每套服装的价格大约在（ ）之间。 A. 50～60元 B. 60～70元 C. 70～80元 【答案】B 【解析】 【分析】用花费总钱数除以演出服套数，求出每套演出服的价钱。将317估成300和350，再进行计算。估算出每套服装的价格，再进行选择即可。 【详解】采用估算方法，把317看作300和350。 （元） （元） 且 所以的商在60与70之间。 即平均每套服装的价格大约在60～70元之间。 15. 数学实践课上，同学们动手测量不同图形的周长。三位同学各自尝试了不同的测量方法，仔细观察，测量方法正确的是（ ）。 A. 丽丽、小红正确 B. 丽丽、小明正确 C. 三位同学都正确 【答案】C 【解析】 【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长。逐个分析三位同学的测量方法。 【详解】丽丽测量树叶周长：树叶是不规则曲线图形，无法直接用直尺测量周长。用线绕树叶一周，再拉直测量线的长度，这是化曲为直的方法，能准确得到树叶的周长，方法正确；小明测量长方形课本封面周长：长方形是规则图形，周长也就是四条边的长度之和，量出每条边的长度再相加，符合周长的计算逻辑，方法正确；小红测量三角形周长：三角形是规则直线图形，用圆规和直尺把三条边转化成一条首尾相连的线段，这条线段的长度就等于三角形三条边的长度和，也就是三角形的周长，方法正确。 所以三位同学的测量方法都正确，答案是选项C。 16. 一张长方形纸（如下图），沿曲线剪成甲、乙两部分。下面说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙的周长相等，面积也相等 B. 甲、乙的周长相等，面积不相等 C. 甲、乙的周长不相等，面积也不相等 【答案】B 【解析】 【分析】周长是围成一个封闭图形所有边的长度和，面积是图形整个面的大小。据此，比较出甲、乙的周长和面积关系即可。 【详解】甲的周长＝长方形的1条长＋长方形的1条宽＋中间公共的曲线长度；乙的周长＝长方形的另1条长＋另1条宽＋同一条公共曲线，长方形对边相等，因此甲、乙周长相等。 面积分析：从图中能明显看出，乙的区域大小大于甲，因此甲、乙面积不相等。 说法正确的是甲、乙的周长相等，面积不相等。 三、注意审题，细心计算（共27分） 17. 直接写出得数。 3.2＋6.7＝ 8.6－2.4＝ 6400÷8＝ 100÷5＝ 96÷3＝ 88÷4＝ 0÷9＝ 240÷6＝ 【答案】 9.9； 6.2 ；800 ；20 ； 32；22；0；40 18. 列竖式计算，带※号的要验算。 8.6＋5.7＝ 612÷3＝ 512÷8＝ ※758÷6＝ 【答案】；；； 【解析】 【分析】小数加法计算：列竖式时将小数点对齐，从最低位开始相加，满十进一，结果的小数点和加数的小数点对齐。 除数是一位数的整数除法计算：先判断被除数最高位和除数的大小关系，不够除就看前两位，除到哪一位商就写在哪一位上，每次除得的余数要小于除数。 带※号的除法验算：用“商×除数＋余数”的方法验算，看结果是否等于被除数。 【详解】8.6＋5.7＝14.3 612÷3＝204 512÷8＝64 758÷6＝126……2 验算： 19. 计算下面图形阴影部分的周长和面积。（单位：厘米） 【答案】周长是24厘米；面积是19平方厘米 【解析】 【分析】明确长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，仔细观察图，这个图形是边长为5厘米的大正方形，上方挖去一个空白长方形得到阴影部分，挖去的空白长方形，长是3厘米，宽是2厘米。 计算周长：原大正方形的周长，凹进去挖掉长方形后，多了2条长度为2厘米的竖边，求出阴影周长即可。 计算面积： 用大正方形面积减去空白长方形面积即可。 【详解】5×4＋2×2 ＝20＋4 ＝24（厘米） 5×5－3×2 ＝25－6 ＝19（平方厘米） 阴影部分的周长是24厘米，面积是19平方厘米。 四、动手动脑，操作实践（共10分） 20. 下面每一个小方格的边长是1厘米，请你在方格中画出长方形和正方形各一个，使它们的周长都是16厘米。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，（5＋3）×2＝16，则周长为16厘米的长方形，可以是长5厘米宽3厘米。正方形的周长＝边长×4，4×4＝16，则周长为16厘米的正方形，边长为4厘米。据此画图即可。 【详解】 【点睛】熟练掌握长方形和正方形的面积公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4。据此求出长方形的长、宽和正方形的边长，再进行解答即可。 21. 2026年是中国航天事业创建70周年，学校举办了“航天知识我知道”知识竞赛，下面是三、四年级参赛同学的成绩数据。（单位：分） 三年级成绩：72、96、75、78、80、90、92、88、95、85 四年级成绩：82、97、81、70、83、86、94、89、91、93 三、四年级航天知识竞赛成绩等级情况 成绩等级 合格（70－79） 良好（80－89） 优秀（90－100） 三年级人数 四年级人数 （1）选用你喜欢的方法分别统计三、四年级各等级人数，再把统计结果填入上表。 （2）三年级成绩等级为（ ）的人数最多；四年级成绩为“良好”的人数比三年级多（ ）人。 （3）根据统计结果，我还发现了__________________。 【答案】（1） 成绩等级 合格（70－79） 良好（80－89） 优秀（90－100） 三年级人数 3人 3人 4人 四年级人数 1人 5人 4人 （2） ①. 优秀 ②. 2 （3）四年级优秀的人数和三年级同样多 【解析】 【分析】根据给定的成绩等级标准，采用分段统计的方法，分别数出三、四年级在各分数段的人数。观察统计表中三年级各等级的人数，找出人数最多的等级；提取三、四年级“良好”等级的人数，利用减法计算相差的人数。根据统计表中的数据，对比两个年级各等级的人数分布，提出合理的发现或结论。 【小问1详解】 统计各等级人数 三年级成绩数据：72、96、75、78、80、90、92、88、95、85。 合格（70－79分）：72、75、78，共3人； 良好（80－89分）：80、88、85，共3人； 优秀（90－100分）：96、90、92、95，共4人。 四年级成绩数据：82、97、81、70、83、86、94、89、91、93。 合格（70－79分）：70，共1人； 良好（80－89分）：82、81、83、86、89，共5人； 优秀（90－100分）：97、94、91、93，共4人。 【小问2详解】 观察三年级统计结果：合格3人，良好3人，优秀4人。 因为，所以三年级成绩等级为优秀的人数最多。 四年级成绩为“良好”的人数是5人，三年级成绩为“良好”的人数是3人。 相差人数：（人） 四年级成绩为“良好”的人数比三年级多2人。 【小问3详解】 三年级优秀人数为4人，四年级优秀人数为4人，发现四年级优秀的人数和三年级同样多。（答案不唯一） 五、走进生活，解决问题（共26分） 22. 科技节临近，聪聪准备制作一辆太阳能小车，打算购买下图两种配件，20元钱够吗？ 【答案】 够 【解析】 【分析】从题中所给的信息可知，太阳能电池板7.6元，动力底盘套件11.8元，要判断聪聪带的20元够不够，得先求得太阳能电池板和动力底盘套件一共需多少元，然后与20元比较大小，从而作出判断。 【详解】19.4（元） 19.4元＜20元 答：20元钱够。 23. 科技节开幕式进行无人机编队表演，每个编队有3排无人机，每排8架。现场一共编排了5个相同编队，一共有多少架无人机参与表演？ 【答案】120架 【解析】 【分析】根据题意，已知每个编队有3排，每排8架，可以先计算出一个编队的无人机数量，再乘编队个数5；根据乘法的意义列综合算式进行计算。 【详解】3×8×5 ＝24×5 ＝120（架） 答：一共有120架无人机参与表演。 24. 科技节举办“遥控车竞速赛”，比赛场地是长方形。要在场地边缘加装防护栏，其中一边靠墙，靠墙这边不设置防护栏。已知场地长10米，宽是长的一半。 （1）怎样规划场地（让哪一边靠墙）最节省防护栏材料？至少需要防护栏多少米？ （2）这块比赛场地的面积是多少平方米？ 【答案】（1）让长边靠墙；20米 （2）50平方米 【解析】 【分析】（1）靠墙的一侧不需要安装防护栏，所以让较长的边靠墙，总长度就会更短，据此计算剩余三边总长度即可。 （2）计算场地面积：根据长方形面积＝长×宽，代入长和宽的数值计算即可。 【小问1详解】 宽：10÷2＝5（米） 10＋5×2 ＝10＋10 ＝20（米） 答：让长边靠墙最节省防护栏材料，至少需要防护栏20米。 【小问2详解】 10×5＝50（平方米） 答：这块比赛场地的面积是50平方米。 25. 同学们为科创作品制作装饰边框，做4个边框需要24根彩条。照这样计算，做7个边框需要多少根彩条？ 【答案】42根 【解析】 【分析】根据做4个边框需要24根彩条，先利用除法求出做1个边框需要的彩条数量，再利用乘法求出做7个边框需要的彩条总数量，列综合算式解答即可。 【详解】24÷4×7 ＝6×7 ＝42（根） 答：做7个边框需要42根彩条。 26. 科技节科普展区准备用12块边长1分米的正方形展板拼成长方形。（正方形展板不切割、不重叠） （1）有几种不同的拼法，画一画。（每个方格的边长都是1分米） （2）哪种拼法拼成的长方形周长最短？最短周长是多少分米？ 【答案】（1） 3种； （2） 长4分米、宽3分米的拼法；分米 【解析】 【分析】长方形拼组与周长计算的问题，先找出12的所有整数因数对，这些因数对对应长方形的长和宽。通过计算每种组合的周长，再进行比较，就能得出周长最短的情况。 【小问1详解】 可以拼成长是12分米、宽是1分米，长是6分米、宽是2分米和长是4分米、宽是3分米三种不同的长方形。 【小问2详解】 （分米） （分米） （分米） 答：长4分米、宽3分米的长方形周长最短，是14分米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长治市2025－2026学年度三年级学情调研 数学 （考试时间：90分钟 总分：100分） 【注意事项】 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、用心思考，正确填空（每空1分，共25分） 1. 早晨，王叔叔送亮亮上学，汽车行驶在马路上，车身沿直线向前行驶是（ ）现象，车轮的运动是（ ）现象。（选填：平移、旋转或轴对称） 2. 在括号里填上适当的单位。 亮亮来到教室，他们班教室占地面积约72（ ）。进教室后，他把书包放到面积约20（ ）的课桌上，他的课桌高约8（ ），从笔袋里取出面积约为6（ ）的橡皮，开始一天的学习。 3. 李阿姨是一名保洁员，下表是她每天的工作时间。 工作时间 8：00——11：30 17：00——21：30 （1）她每天结束工作的时间是晚上（ ），全天一共工作（ ）小时。 （2）2026年是平年，从2月25日早晨到3月7日晚上，李阿姨每天都工作，她在这段时间一共工作了（ ）天。 4. 体育课上，同学们比赛跳远，亮亮的成绩是1米5分米。5分米是米，也可以写成小数（ ）米，所以1米5分米就是（ ）米。（填小数） 5. 在括号里填上“＞”“＜”或＝”。 3米2厘米（ ）2.9米 4平方分米（ ）399平方厘米 306÷3（ ）206÷2 6. 亮亮在口算400÷8时，他把400看作了（ ）个十，然后除以8，得到的商是（ ）个十，也就是（ ）。 7. 手工课，亮亮在一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 8. 亮亮有两根长度相等的细铁丝，分别用来围成一个长方形和一个正方形。已知围成的长方形长7分米，宽3分米，它的周长是（ ）分米；围成的正方形边长是（ ）分米。 9. 教室里有2个书柜，每个书柜有3层，一共放有780本书。平均每个书柜每层放多少本书？ （1）解法一：先求每个书柜可以放多少本书，再求平均每个书柜每层放多少本书，列式计算_____________。 （2）解法二：先求两个书柜一共有多少层，列式计算_____________；再求：_____________。列式计算_____________。 10. 我国古代曾用算筹表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一行。例如，把3.12摆成，亮亮用小棒代替算筹摆了一个小数，这个小数是（ ）。 二、反复比较，择优选取（每题2分，共12分） 11. 下面各图中，不能用1.3表示的是（ ）。 A. B. C. 12. 学校组织“安全小卫士”实践活动，学习了常见的交通标志。下面交通标志中，属于轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 13. 下面每组的两个节日所在公历月份都是大月的是（ ）。 A. 元旦、教师节 B. 劳动节、国庆节 C. 妇女节、儿童节 14. 学校采购5套同款表演服装，一共花了317元，平均每套服装的价格大约在（ ）之间。 A. 50～60元 B. 60～70元 C. 70～80元 15. 数学实践课上，同学们动手测量不同图形的周长。三位同学各自尝试了不同的测量方法，仔细观察，测量方法正确的是（ ）。 A. 丽丽、小红正确 B. 丽丽、小明正确 C. 三位同学都正确 16. 一张长方形纸（如下图），沿曲线剪成甲、乙两部分。下面说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙的周长相等，面积也相等 B. 甲、乙的周长相等，面积不相等 C. 甲、乙的周长不相等，面积也不相等 三、注意审题，细心计算（共27分） 17. 直接写出得数。 3.2＋6.7＝ 8.6－2.4＝ 6400÷8＝ 100÷5＝ 96÷3＝ 88÷4＝ 0÷9＝ 240÷6＝ 18. 列竖式计算，带※号的要验算。 8.6＋5.7＝ 612÷3＝ 512÷8＝ ※758÷6＝ 19. 计算下面图形阴影部分的周长和面积。（单位：厘米） 四、动手动脑，操作实践（共10分） 20. 下面每一个小方格的边长是1厘米，请你在方格中画出长方形和正方形各一个，使它们的周长都是16厘米。 21. 2026年是中国航天事业创建70周年，学校举办了“航天知识我知道”知识竞赛，下面是三、四年级参赛同学的成绩数据。（单位：分） 三年级成绩：72、96、75、78、80、90、92、88、95、85 四年级成绩：82、97、81、70、83、86、94、89、91、93 三、四年级航天知识竞赛成绩等级情况 成绩等级 合格（70－79） 良好（80－89） 优秀（90－100） 三年级人数 四年级人数 （1）选用你喜欢的方法分别统计三、四年级各等级人数，再把统计结果填入上表。 （2）三年级成绩等级为（ ）的人数最多；四年级成绩为“良好”的人数比三年级多（ ）人。 （3）根据统计结果，我还发现了__________________。 五、走进生活，解决问题（共26分） 22. 科技节临近，聪聪准备制作一辆太阳能小车，打算购买下图两种配件，20元钱够吗？ 23. 科技节开幕式进行无人机编队表演，每个编队有3排无人机，每排8架。现场一共编排了5个相同编队，一共有多少架无人机参与表演？ 24. 科技节举办“遥控车竞速赛”，比赛场地是长方形。要在场地边缘加装防护栏，其中一边靠墙，靠墙这边不设置防护栏。已知场地长10米，宽是长的一半。 （1）怎样规划场地（让哪一边靠墙）最节省防护栏材料？至少需要防护栏多少米？ （2）这块比赛场地的面积是多少平方米？ 25. 同学们为科创作品制作装饰边框，做4个边框需要24根彩条。照这样计算，做7个边框需要多少根彩条？ 26. 科技节科普展区准备用12块边长1分米的正方形展板拼成长方形。（正方形展板不切割、不重叠） （1）有几种不同的拼法，画一画。（每个方格的边长都是1分米） （2）哪种拼法拼成的长方形周长最短？最短周长是多少分米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $