精品解析：山东潍坊市诸城市2025-2026学年青岛版一年级下学期6月数学学情自测卷

一年级数学教情检查 一、我会填 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 一个两位数，十位上的数字与个位上的数字相同，这两个数字的和是12，这个两位数是（ ）。 3. 按规律填数。 （1）30，35，（ ），（ ），50，（ ）。 （2）98，96，（ ），（ ），（ ）。 4. 48里面有（ ）个十和（ ）个一。50里面有（ ）个十。 5. 最大的两位数比最小的三位数小（ ）。 6. 根据百数表的顺序，在下边的空格中填上合适的数。 7. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 79（ ）91 4元8角（ ）35分 52（ ）40＋12 9角（ ）9元 56＋20（ ）56－36 76－37（ ）42－9 8. 与30相邻的两个数是（ ）和（ ），这两个数的和是（ ）。 9. 比46多6的数是（ ），24比38少（ ）。 10. 买一个需要2张和2张。一共花（ ）元（ ）角；一张可以换（ ）张。 二、我会选 11. 小猴子摘的桃子数量是一个两位数，个位上的数字比十位上的数字少1，这个两位数可能是（ ）。 A. 56 B. 12 C. 43 12. 如图信封里装着的图形可能是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 13. 个位上的数字是0的两位数一共有（ ）个。 A. 20 B. 9 C. 10 14. 与“36”中的“3”表示的意义不同的是（ ）。 A. B. C. 15. 下面和1，1，2；1，1，2；1，1，2规律相同的是（ ）组。 A. B. C. 16. 下图能表示下面算式（ ）的计算过程。 A. 54＋3 B. 54－3 C. 54－30 三、我是计算小天才 17. 直接写得数。 16－9＝ 40＋20＝ 80－40＝ 7＋35＝ 29－9＝ 53＋4＝ 48＋50＝ 100－20＝ 19＋41－9＝ 13－8＋12＝ 18＋10－12＝ 18. 竖式计算。 17＋65＝ 48－29＝ 90－63＋37＝ 58＋23－45＝ 四、我是操作小先锋 19. 玩转七巧板。下图是用一套七巧板拼成的“小鸟”它是由（ ）块三角形，（ ）块正方形，（ ）块平行四边形拼成的。 20. 看图列式计算。 圈一圈，算一算。 26＋4＝，先算，再算。 21. 看图列式计算。 （人） 22. 看图列式计算。 （个） 五、我是实践小能手。 23. （1）乐乐一共跳了多少下？ （2）心心第2轮跳了多少下？ 24. 操场上原来有85名同学，走了37名，又来了20名。现在一共有多少名同学？ 25. 亮亮带了50元钱，买和各一本，够吗？ 26. 商店有38袋大米，______。还剩多少袋大米？ ①卖出15袋大米。 ②卖出15袋面粉。 ③又运来15袋大米。 （1）横线上的条件应该是（ ）。（填序号） （2）列算式解答。 （袋） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学教情检查 一、我会填 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 57 ②. 45 ③. 59 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示。 【详解】图一：5捆小棒表示5个十，7根小棒表示7个一，合起来是57； 图二：计数器十位上有4个珠子，表示4个十，个位上有5个珠子，表示5个一，合起来是45； 图三：一列是10个一共有5列，单独的一列有9个方块，合起来是59； （57） （45） （59） 2. 一个两位数，十位上的数字与个位上的数字相同，这两个数字的和是12，这个两位数是（ ）。 【答案】66 【解析】 【详解】本题考查数的认识和加法计算。十位上的数字和个位上的数字相同，并且相加的和等于12，我们可以想到6＋6＝12，所以这个两位数是66。 3. 按规律填数。 （1）30，35，（ ），（ ），50，（ ）。 （2）98，96，（ ），（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 40 ②. 45 ③. 55 （2） ①. 94 ②. 92 ③. 90 【解析】 【分析】（1）根据已知数据可知，后一个数比前一个数多5，从30开始，五个五个正着数，依次填写：40，45，55。 （2）根据已知数据可知，后一个数比前一个数少2，从98开始，两个两个倒着数，依次填写：94，92，90。 【小问1详解】 30，35，40，45，50，55。 【小问2详解】 98，96，94，92，90。 4. 48里面有（ ）个十和（ ）个一。50里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 4 ②. 8 ③. 5 【解析】 【分析】根据题意，从右往左第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。 【详解】（1）48十位上是4，表示4个十，个位上是8，表示8个一，填4、8； （2）50十位上是5，表示5个十，填5。 5. 最大的两位数比最小的三位数小（ ）。 【答案】1 【解析】 【分析】最大的两位数是99，最小的三位数是100，100比99多1。 【详解】最大的两位数比最小的三位数小1。 6. 根据百数表的顺序，在下边的空格中填上合适的数。 【答案】 【解析】 【分析】在百数表中，相邻的两个数，上一个数比下一个数少10；左边数比右边数少1；据此解决。 【详解】34－10＝24 34－1＝33 填空略。 7. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 79（ ）91 4元8角（ ）35分 52（ ）40＋12 9角（ ）9元 56＋20（ ）56－36 76－37（ ）42－9 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同就比较下一位，直到比出大小为止； 括号左右两边有算式的，先算出各个算式的结果，再比较大小； 单位不同的，根据1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分，先换算统一单位，再比较大小。据此解答即可。 【详解】（1）左边79，右边91，所以79＜91； （2）左边4元8角＝48角＝480分，右边35分，480分＞35分，左边＞右边，所以4元8角＞35分； （3）左边52，右边40＋12＝52，52＝52，左边＝右边，所以52＝40＋12； （4）左边9角，右边9元＝90角，9角＜90角，左边＜右边，所以9角＜9元； （5）左边56＋20＝76，右边56－36＝20，76＞20，左边＞右边，所以56＋20＞56－36； （6）左边76－37＝39，右边42－9＝33，39＞33，左边＞右边，所以76－37＞42－9。 8. 与30相邻的两个数是（ ）和（ ），这两个数的和是（ ）。 【答案】 ①. 29 ②. 31 ③. 60 【解析】 【分析】相邻数是指在数的顺序中，紧挨着某个数的前一个数和后一个数。求与30相邻的两个数，就是求30前面的数和后面的数；求这两个数的和，用加法计算。 【详解】根据数的顺序，30前面的数： 30−1＝29 30后面的数： 30＋1＝31 29＋31＝60 所以与30相邻的两个数是29和31，这两个数的和是60。 9. 比46多6的数是（ ），24比38少（ ）。 【答案】 ①. 52 ②. 14 【解析】 【分析】求比一个数多几的数用加法计算，求一个数比另一个数少几用减法计算，据此解答。 【详解】46＋6＝52 38－24＝14 故比46多6数是52，24比38少14。 10. 买一个需要2张和2张。一共花（ ）元（ ）角；一张可以换（ ）张。 【答案】 ①. 20 ②. 2 ③. 5 【解析】 【分析】2个10是20，所以2个10元是20元，2个1是2，所以2个1角是2角；5里面有5个一，所以一张5元可以换5张1元，据此解答。 【详解】买一个需要2张和2张。一共花20元2角；一张可以换5张。 二、我会选 11. 小猴子摘的桃子数量是一个两位数，个位上的数字比十位上的数字少1，这个两位数可能是（ ）。 A. 56 B. 12 C. 43 【答案】C 【解析】 【分析】明确两位数的十位数字与个位数字之间的关系，即个位数字＝十位数字－1，根据数位顺序，两位数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，然后逐一验证选项中的数是否符合该条件。 【详解】A．的十位数字是，个位数字是。因为比多，不符合题意，此选项错误。 B．的十位数字是，个位数字是。因为比多，不符合题意，此选项错误。 C．的十位数字是，个位数字是。因为，即个位上的数字比十位上的数字少，符合题意，此选项正确。 因此这个两位数可能是43。 12. 如图信封里装着的图形可能是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 【答案】A 【解析】 【分析】长方形的特征：长方形对边相等，有四个尖尖的角；正方形的特征：正方形四条边都相等，有四个尖尖的角；三角形的特征：由三条边组成的封闭图形，有三个尖尖的角；依此选择即可。 【详解】根据露出的部分可知，图形露出2个尖尖的角，露出三条边，且露出的边的长短不同，由此推断可能是长方形。 故答案为：A 13. 个位上的数字是0的两位数一共有（ ）个。 A. 20 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】个位上的数字是0的两位数，就是整十数。把符合条件的数找出来，再数一数有几个。 【详解】个位上是0的两位数有10、20、30、40、50、60、70、80、90。 数一数，一共有9个。 所以个位上的数字是0的两位数一共有9个。 14. 与“36”中的“3”表示的意义不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个数，从右往左依次为个位，十位……36中的3在十位，表示3个十。依此选择即可。 【详解】A．图中共3捆小棍，每捆有10根，即30，3表示3个十； B．计数器的十位上有3颗珠子，表示3个十； C．图中有3块小正方体，即3，表示3个一。 只有C中的“3”与“36”中的“3”表示的意义不同。 故答案为：C 【点睛】本题考查100以内数的组成及对数中各个数字表示的意义的掌握。 15. 下面和1，1，2；1，1，2；1，1，2规律相同的是（ ）组。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】观察题干给出的这组数据，发现是按照“1，1，2”重复排列，逐个分析每个选项，找出规律相同的选项即可解答。 【详解】A．图形的排列规律为：1、3；1、3；1、3；不符合题意； B．图形的排列规律为：1、2；1、2；1、2；不符合题意； C．图形的排列规律为：1、1、2；1、1、2；1、1、2；符合题意。 和1，1，2；1，1，2；1，1，2规律相同的是。 故答案为：C 16. 下图能表示下面算式（ ）的计算过程。 A. 54＋3 B. 54－3 C. 54－30 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示；个位上向上拨走几个珠子，代表减去几，十位上向上拨走几个珠子，代表减去几十，据此解答。 【详解】十位有5颗珠子，就表示5个十，个位有4颗珠子，就表示4个一，合起来是54。 个位向上拨走3颗珠子，代表从个位减去3，十位珠子数量没有变化。 整个过程表示：54－3。 三、我是计算小天才 17. 直接写得数。 16－9＝ 40＋20＝ 80－40＝ 7＋35＝ 29－9＝ 53＋4＝ 48＋50＝ 100－20＝ 19＋41－9＝ 13－8＋12＝ 18＋10－12＝ 【答案】 7；60；40；42； 20；57；98；80； 51；17；16 18. 竖式计算。 17＋65＝ 48－29＝ 90－63＋37＝ 58＋23－45＝ 【答案】82；19；64；36 【解析】 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1； 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十； 100以内加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算。据此解答即可。 【详解】17＋65＝82 48－29＝19 90－63＋37＝64 58＋23－45＝36 四、我是操作小先锋 19. 玩转七巧板。下图是用一套七巧板拼成的“小鸟”它是由（ ）块三角形，（ ）块正方形，（ ）块平行四边形拼成的。 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 1 【解析】 【分析】七巧板由3种图形构成，其中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。 【详解】由分析可得： “小鸟”它是由5块三角形，1块正方形、1块平行四边形拼成的。 20. 看图列式计算。 圈一圈，算一算。 26＋4＝，先算，再算。 【答案】30； 6＋4＝10； 20＋10＝30； 【解析】 【分析】将上边单独的6根小棒和下边的4根小棒圈一起刚好是10根，这时一共有3个十，据此解答。将两位数分解为整十数和一位数，遵循相同数位相加的原则，先算个位加个位，再算十位加十位，最后将两次加得的结果相加。 【详解】26＋4＝30，把26分成20和6，先算6＋4＝10，再算20＋10＝30； 21. 看图列式计算。 （人） 【答案】13－3＝10 【解析】 【分析】求二年级的人数，用一年级的人数减去二年级比一年级少的人数。 【详解】一年级有13人，二年级比一年级少3人，求二年级的人数，列式为： 13－3＝10（人） 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】73－8＝65 【解析】 【分析】求左边的篮子里有多少个苹果，用总数减去右边的苹果的数量。 【详解】总共有73个苹果，右边有8个苹果，求左边的篮子里有多少个苹果，列式为： 73－8＝65（个） 五、我是实践小能手。 23. （1）乐乐一共跳了多少下？ （2）心心第2轮跳了多少下？ 【答案】（1） 77下 （2） 48下 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，（1）乐乐一共跳的数量＝乐乐第一次跳的数量＋第二次跳的数量； （2）心心第二轮跳的数量＝心心第一次跳的数量－心心第二次比第一次少跳的数量。 【小问1详解】 图中乐乐第1次跳了31下，第2次跳了46下，列式为： 31＋46＝77（下） 答：乐乐一共跳了77下。 【小问2详解】 心心第1次跳了63下，第2次比第一轮少跳15下，列式为： 63－15＝48（下） 答：心心第2轮跳了48下。 24. 操场上原来有85名同学，走了37名，又来了20名。现在一共有多少名同学？ 【答案】名 【解析】 【分析】根据题意，求现在的人数，需要用原来的人数减去走了的人数，再加上又来的人数。数量关系式为：原来的人数－走了的人数＋又来的人数＝现在的人数。 【详解】 （名） 答：现在一共有名同学。 25. 亮亮带了50元钱，买和各一本，够吗？ 【答案】 不够 【解析】 【分析】要判断50元是否够买这两本书，需要先计算出这两本书的总价，即把两本书的价格相加。最后将计算出的总价与50元进行比较，如果总价大于50元，则不够；如果总价小于或等于50元，则够。 【详解】23＋28＝51（元） 51＞50 答：亮亮带的钱不够。 26. 商店有38袋大米，______。还剩多少袋大米？ ①卖出15袋大米。 ②卖出15袋面粉。 ③又运来15袋大米。 （1）横线上的条件应该是（ ）。（填序号） （2）列算式解答。 （袋） 【答案】（1）① （2）38－15＝23 【解析】 【分析】（1）由题意可知，原有38袋大米，求还剩下多少袋大米？题目与大米有关，所以缺少的条件应在①③中选择，又因为求的是剩下的大米数量，所以应该是减法，条件③是又运来大米所以是加法，条件①是卖出大米，符合求剩下的大米。据此解答即可。 （2）根据（1）分析可得，完整题目应是：商店有38袋大米，卖出15袋大米。还剩多少袋大米？即大米总数量－卖出的数量＝剩下的数量，据此解答即可。 【小问1详解】 横线上的条件应该是①。 【小问2详解】 据分析列式计算为： 38－15＝23（袋） 答：还剩23袋大米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $