精品解析：2026年云南昆明市官渡区金马中学中考模拟化学试题

2026年云南省初中学业水平考试 终极稳胜卷•化学试题 （全卷共两个部分，共20个小题，满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Cu—64 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列云南特色食品的制作中，属于化学变化的是 A. 芒果榨汁 B. 鲜花饼切块 C. 玫瑰酒发酵 D. 泡制茶叶 【答案】C 【解析】 【详解】A.芒果榨汁是将芒果中的汁液与固体残渣分离，无新物质生成，属于物理变化，错误； B.鲜花饼切块仅改变了饼的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误； C.玫瑰酒发酵过程中，糖类等原料反应生成酒精等新物质，属于化学变化，正确； D.泡制茶叶是茶叶中的可溶性成分溶解到水中的过程，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 臭氧 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】空气污染物主要包含有害气体（二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、近地面臭氧等）和可吸入颗粒物等；二氧化碳是空气的正常组成成分，虽然过量会加剧温室效应，但不属于法定空气污染物； 故选C。 3. 世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的。构成的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 【答案】A 【解析】 【详解】构成物质的基本微观粒子有分子、原子、离子。 俗称足球烯，该物质由C60分子构成，一个该分子由60个碳原子构成；从宏观方面看，物质由元素组成，故答案为A。 4. 在跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝汁颜色变化的影响”中，下列实验操作规范的是 A. 研磨紫甘蓝 B. 量取酒精 C. 过滤浸出液 D. 验证影响 【答案】A 【解析】 【详解】A、研磨固体药品使用研钵和研杵，操作规范。故选项A符合题意； B、量筒读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为仰视读数，操作错误。故选项B不符合题意； C、过滤操作需用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，图中操作不符合要求。故选项C不符合题意； D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内或接触试管内壁，图中操作错误。故选项D不符合题意。 故选A。 5. 我国科学家基于AI(人工智能)模型，重构了铁、铝、钙、硅(Si)等元素氧化物的月球分布。下述四种元素在地壳中含量最高的是 A. Fe B. Al C. Ca D. Si 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，则题干所给四种元素中含量最高的是硅元素。 6. 我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不符合这一理念的是 A. 严格监管化肥和农药的使用 B. 工业废气经处理达标后再排放 C. 将废旧电池深埋地下 D. 垃圾分类处理，可回收物循环利用 【答案】C 【解析】 【详解】A、严格监管化肥和农药的使用，可减少土壤、水体污染，符合绿色发展理念； B、工业废气处理达标后排放，可减少空气污染，保护环境，符合绿色发展理念； C、废旧电池含重金属等有毒物质，深埋会污染土壤和地下水，不符合绿色发展理念； D、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，符合绿色发展理念。 7. 2026年4月15日，是我国第十一个全民国家安全教育日，今年的主题是“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”。下列做法符合安全要求的是 A. 饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 B. 火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C. 厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄漏处 D. 实验安全：不小心打翻了实验台上燃着的酒精灯，立即撤离现场 【答案】A 【解析】 【详解】A.食物腐败是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，腐败变质的食物会生成大量有毒有害物质，不可食用，该做法符合安全要求。 B.室内起火时打开所有门窗，会涌入大量氧气，加剧燃烧导致火势扩大，做法错误。 C.燃气为可燃性气体，泄漏后遇明火会发生燃烧甚至爆炸，用燃着的火柴检查泄漏点极易引发安全事故，做法错误。 D.燃着的酒精灯打翻着火，应立即用湿抹布盖灭，撤离现场会导致火势蔓延，引发更大危险，做法错误。 8. 进行实验设计，培养化学素养。下列实验设计不能达到预期目的的是 A. 探究接触面积对反应速率的影响 B. 探究水的组成 C. 探究温度对分子运动快慢的影响 D. 验证质量守恒定律 【答案】A 【解析】 【详解】A、探究接触面积对反应速率的影响时，需控制盐酸浓度、碳酸钙质量等其他变量相同，只改变碳酸钙的接触面积。该设计中，盐酸浓度不同（5%和10%），碳酸钙状态也不同，存在两个变量，无法得出接触面积对反应速率的影响，不能达到实验目的，该选项符合题意。 B、电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，能达到实验目的，该选项不符合题意。 C、实验中只有水的温度不同，其他条件完全相同，可通过观察红墨水扩散的快慢，探究温度对分子运动快慢的影响，能达到实验目的，该选项不符合题意。 D、该装置是密闭体系，铜粉在空气中加热反应，反应前后整个体系的总质量不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的，该选项不符合题意。 故选A。 《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的专著，被誉为茶叶百科全书。完成下面小题。 9. 在泡茶过程中，闻到了浓浓的茶香味，以下对该现象的解释正确的是 A. 分子之间有间隔 B. 分子在不断运动 C. 分子的种类发生改变 D. 分子受热体积变大 10. 茶叶中含碘、锌等多种无机矿物元素。如图分别是碘原子、锌原子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 碘、锌均属于金属元素 B. 碘、锌原子在化学反应中均容易失去电子 C. 碘、锌均是人体所需的常量元素 D. 碘原子和锌原子的核外电子层数不同 11. 茶叶中含有的茶多酚（）有抗辐射、防衰老等功效。下列关于茶多酚的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 碳、氢元素的质量比为 C. 含有40个原子 D. 氧元素的质量分数最小 【答案】9. B 10. D 11. D 【解析】 【9题详解】 闻到茶香是因为香味分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，故答案为B。 【10题详解】 A.碘是石字旁，属于非金属元素，仅锌是金属元素，错误； B.碘原子最外层有7个电子，化学反应中易得到电子，仅锌易失电子，错误； C.碘、锌都是人体所需微量元素，不是常量元素，错误； D.碘原子核外有5个电子层，锌原子核外有4个电子层，二者电子层数不同，正确。 【11题详解】 A.茶多酚由C、H、N、O四种元素组成，错误； B.碳、氢元素质量比为，是二者的原子个数比，错误； C.1个茶多酚分子中含有40个原子，选项未指明单个分子，错误； D.各原子的相对原子质量总分别为：C为204、H为19、N为42、O为16，氧元素总相对质量最小，因此质量分数最小，正确。 12. 全球第一个液态阳光技术大规模工业化示范项目——二氧化碳与绿氢制甲醇()技术示范项目，预计2026年9月建成投产。将二氧化碳转化为甲醇()的微观反应示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 甲、丙、丁均属于氧化物 B. 反应前后氢原子的数目增多 C. 参加反应的甲与乙的质量比为1∶3 D. 甲、乙、丁三种物质均不污染空气 【答案】D 【解析】 【分析】读图可知此反应为CO2与H2反应生成CH3OH和H2O，配平得到方程式：。 【详解】A、氧化物是含有两种元素且其中一种是氧的化合物，丙（CH3OH）不是氧化物，错误。 B、反应前后原子数目和种类不变，错误。 C、参加反应的甲与乙质量比是22：3，非1：3，错误。 D、CO2、H2和H2O都不是空气污染物，正确。 13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 甲：将一定质量NaOH固体投入蒸馏水中 B. 乙：将一定质量NaOH溶液加水稀释 C. 丙：向一定质量NaOH溶液中滴加稀盐酸 D. 丁：向一定质量NaOH溶液中滴加硫酸铜溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A.固体溶于水放热，溶液温度先升高，完全溶解后热量散失，最终温度回到初始室温，与甲图变化一致，正确。 B.溶液呈碱性，初始，加水稀释时碱性减弱，只会无限趋近于7，不会小于7，乙图最终，错误。 C.溶液中本身存在自由移动的和，初始电导率不为0，曲线起点不应在原点，错误。 D.和硫酸铜接触立即发生反应，沉淀质量应从原点开始上升，丁图初始阶段无沉淀，错误。 14. 某兴趣小组利用图1装置，对“和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mLNaOH溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法正确的是 A. 由实验1得到的图像是b曲线 B. a曲线中AB段上升是因为加液体使烧瓶内分子数增多 C. 该实验能证明与NaOH溶液发生了反应 D. 可以用酚酞溶液证明实验2发生了化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A.虽然二氧化碳能溶于水，但二氧化碳和同体积氢氧化钠溶液反应消耗的二氧化碳更多，因此实验过程中，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应导致压强下降更快，实验结束时实验1中烧瓶内的压强比实验2中烧瓶内的压强大，实验1对应的图像是曲线a，不是b曲线，错误； B.AB段压强上升是因为加入液体挤占了烧瓶内气体的体积，气体被压缩导致压强升高，整个过程没有额外通入，分子总数不变，错误； C.加入溶液的实验组压强下降幅度远大于加水组，说明除溶于水外，更多和发生反应被消耗，可证明二者发生了化学反应，正确； D.本身呈碱性，其与反应生成的溶液也呈碱性，二者都能使酚酞溶液变红，因此无法用酚酞证明反应发生，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共48分） 二、非选择题（本题共6小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外，其余每空1分，共48分） 15. 中华文化蕴含着丰富的化学知识。 （1）《泉州府志》记载：“元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”意思是煮糖时加些“墙土”可以将色素除去，说明此“墙土”具有________性。 （2）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是________。 （3）《汉书•地理志》记载：“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （4）苏轼《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，即在高温条件下炭与灼热的水蒸气反应生成两种可燃性气体。该反应的化学方程式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 【答案】（1）吸附 （2）清除可燃物 （3）不可再生 （4） ①. ②. 置换 【解析】 【小问1详解】 墙土可除去糖中的色素，是利用了其吸附性，能够吸附色素类杂质。 【小问2详解】 燃烧需要可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，“去薪”是移除作为可燃物的柴草，破坏燃烧条件从而灭火。 【小问3详解】 煤属于化石燃料，是经过漫长地质作用形成的，短时间内无法再生，属于不可再生能源。 【小问4详解】 该反应为高温下碳与水蒸气反应生成可燃性的一氧化碳和氢气，反应的化学方程式见答案；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的特征。 16. 蓬勃发展的中国科技向世界展示了中国自主创新的硬核力量。 （1）磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气，是因为氩气的化学性质________（填“稳定”或“不稳定”）。 （2）“极目一号”浮空艇首次从海拔9000 m以上高空进行了气象观测，内部的空气气囊使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡。空气中含量最大的气体是________（填名称）。 （3）2026年春晚的人形机器人惊艳全场。在机器人的关键部位涂覆特殊涂层，可有效防止铁制材料与空气中的________同时接触而生锈。 （4）高铁列车主要依靠车顶的“受电弓”从输电线路上获取电能，其弓头的主要材料是石墨，这是利用了石墨的高耐磨性和良好的________性。 （5）我国航天事业取得了举世瞩目的成就，部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是________。 （6）聪聪同学向一定量和的混合溶液中加入锌粉，按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。 ①滤液B中一定大量存在的金属阳离子是________（填离子符号）。 ②写出过程Ⅰ中一定发生反应的一个化学方程式：________。 【答案】（1）稳定 （2）氮气 （3）氧气和水 （4）导电 （5）分子间有间隔 （6） ①. ②. 或 【解析】 【小问1详解】 氩气是稀有气体，化学性质稳定，因此焊接时可作保护气，防止金属被氧化。 【小问2详解】 空气中氮气的体积分数约为78%，是空气中含量最高的气体。 【小问3详解】 铁生锈的条件是铁同时接触空气中的氧气和水，涂覆涂层可以隔绝二者，防止铁生锈。 【小问4详解】 受电弓需要输送电能，石墨作弓头利用了石墨的高耐磨性和良好导电性。 【小问5详解】 从微观角度解释，氧气能被压缩为液氧，是因为分子之间存在间隔，受压后分子间隔减小。 【小问6详解】 根据金属活动性，锌优先和硝酸银反应，再和硝酸铜反应, 锌和硝酸银反应：，每65份质量的锌置换出216份质量的银，反应后固体质量增大；锌和硝酸铜反应：，每65份质量的锌置换出64份质量的铜，反应后固体质量减小。最终滤渣质量小于原锌粉质量，说明硝酸银已经完全反应，且一定发生了锌和硝酸铜的反应。因此滤液中一定存在的阳离子是反应生成的，两个反应都一定发生，任写一个即可。 17. 从多角度认识化学反应，发展科学思维。 （1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。 宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为________。 （2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中________。 （3）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为多少？ 【答案】（1） （2）3 （3）解：设至少需要碳酸钙的质量为。 答：至少需要碳酸钙的质量为1000 t。 【解析】 【小问1详解】 根据微观示意图可知，该反应为CO和O2在点燃的条件下反应生成CO2，反应的化学方程式见答案。 【小问2详解】 化学反应前后原子种类和个数都不变，由于该反应为分解反应，所以只根据一种原子的个数即可判断a的值，反应后的氮原子个数为6个，所以a的值为3。 【小问3详解】 见答案。 18. 碳酸氢钠是一种应用广泛的盐，受热易分解，学习小组对其进行如下探究。 Ⅰ.探究碳酸氢钠的性质 （1）室温下（），向盛有0.5g的烧杯中加入10mL水，搅拌至完全溶解，测得溶液温度为。由此可知，固体溶于水时________（填“吸收”或“放出”）热量。 取少量所配溶液于试管中，滴入酚酞溶液，溶液呈红色；加入足量稀盐酸，振荡，观察到产生大量气泡，溶液红色褪去。 已知：i.溶于水后，少量的能同时发生如下变化： 变化a：，变化b：。 ii.溶液的酸碱性与溶液中和数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中的数目大于的数目时溶液的，反之。 （2）完成题目 ①溶液显________（填“酸”“碱”或“中”）性。 ②溶液红色褪去是因为________（用化学方程式表示）。 将溶液与NaOH溶液混合，未观察到明显现象。 【提出问题】和NaOH是否发生了化学反应？ 【实验准备】①查阅资料：。 ②用一定溶质的质量分数的、NaOH和三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。 溶液 NaOH溶液 溶液 加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 溶液变浑浊 加入溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊 【实验验证】 请完善下列实验方案： （3）验证能与NaOH反应：取少量溶液于试管中，向其中加入足量NaOH溶液，让两者充分混合后，________（实验方案包括操作和现象，实验中可供选择的试剂：溶液、稀盐酸、澄清石灰水）。 Ⅱ.制备碳酸氢钠 利用图1所示装置，通过反应制取（相关物质的溶解度曲线如图2），反应结束后，将试管中的混合物过滤，将滤渣洗涤、低温烘干得。 （4）烧杯中冰水的主要作用是________。 （5）过滤后，控制较低温度将滤渣烘干的原因可能是________。 【答案】（1）吸收 （2） ①. 碱 ②. （3）加入溶液，观察到溶液变浑浊，产生白色沉淀，将反应后得到的液体过滤，取滤渣洗净后放入试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生 （4）促进晶体的析出 （5）受热易分解 【解析】 【小问1详解】 原水温为20℃，溶解碳酸氢钠后温度降低到18.5℃，说明溶解过程吸收热量。 【小问2详解】 ①酚酞溶液遇碱性溶液变红，碳酸氢钠溶液滴加酚酞后呈红色，说明溶液显碱性；同时根据题意，碱性溶液中单位体积数目大于，符合描述。 ② 碳酸氢钠和稀盐酸反应，消耗碳酸氢钠，使溶液碱性消失，红色褪去，反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 【小问3详解】 根据题给表格信息，与混合无明显变化，反应生成的能与反应生成碳酸钙白色沉淀，加入产生沉淀后，向滤渣中加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生即可证明有碳酸钠生成，进而证明与发生了反应 【小问4详解】 从溶解度曲线可知，碳酸氢钠的溶解度随温度降低而减小，冰水降温可使更多碳酸氢钠结晶析出，得到更多产物。 【小问5详解】 题干明确说明碳酸氢钠受热易分解，温度过高会使碳酸氢钠分解，因此控制较低温度烘干，防止产物分解。 19. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉蔻驰、喉痹久咳”等。某学校兴趣小组开展“自制西瓜霜”的项目式主题活动。 任务一：探究西瓜霜原料成分 【资料卡片】①西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。 ②《本草纲目》中记载道：“此物见水即消……，生于盐卤之地，状似末盐（细末状的盐）”。 ③含钠元素的物质灼烧时火焰呈黄色。 （1）根据描述“见水即消”，可得出该盐具有的物理性质为________。 （2）又“生于盐卤之地”，因此可能是NaCl、或等物质。为进一步确定其成分，将粉末溶解于水中配制成溶液，进行以下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：用清洁的铂丝蘸取溶液样品，放在火上灼烧 火焰呈黄色 该盐为钠盐 步骤2：取少量溶液样品，滴加无色酚酞溶液 无明显现象 该盐不是 步骤3：取少量溶液样品，滴加溶液 该盐是 ①步骤2中现象能得出该盐不是的理由是________。 ②步骤3中观察的实验现象是________，发生反应的化学方程式为________。 任务二：分析原料获取原理 （3）古人采用“滩田法”在田地里制取芒硝（），因此原料液中通常混有泥沙等杂质，能除去这些杂质的操作叫________。 （4）民间流传着“夏产盐（NaCl），冬产硝（）”的谚语。结合图1解释“冬产硝”的原因是________。 任务三：实践制取西瓜霜 （5）古法炮制西瓜霜的过程如图2所示，用该方法刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用________（填物质名称）进行脱色。 （6）仿照西瓜霜古法炮制的原理，同学们又设计了如图3所示的制作方法。结合图1回答，流程中溶解芒硝宜选用的是________（填“冰水”“温水”或“沸水”）。 【答案】（1）易溶于水 （2） ①. 碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红 ②. 产生白色沉淀 ③. （3）过滤 （4）冬天温度低，硫酸钠的溶解度减小，从而结晶析出 （5）活性炭 （6）温水 【解析】 【小问1详解】 “见水即消”说明该盐可以溶解在水中，属于溶解性，是物理性质。 【小问2详解】 ①碳酸钠溶液显碱性，无色酚酞遇碱性溶液变红，该溶液加酚酞无现象，说明不是碱性，因此排除碳酸钠。 ②硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于水的硫酸钡白色沉淀，所以会观察到白色沉淀，根据反应原理书写方程式即可。 【小问3详解】 泥沙难溶于水，分离难溶性固体和液体的操作是过滤。 【小问4详解】 从溶解度曲线可以看出，硫酸钠溶解度随温度降低大幅减小，温度低时溶解度变小，过多的硫酸钠就会结晶析出，而氯化钠溶解度受温度影响很小，低温下也不会大量析出，因此冬天析出硫酸钠，即冬产硝。 【小问5详解】 活性炭具有吸附性，可以吸附色素，因此可以用来脱色。 【小问6详解】 由溶解度曲线可知，硫酸钠的溶解度在0~40℃随温度升高而增大，40℃以上随温度升高而减小，因此选用接近40℃的温水可以溶解更多的硫酸钠，适合配制溶液用于后续结晶。结论应与参考答案一致，即选用“温水”。 20. 某兴趣小组在实验室中制取常见气体并探究其性质。请回答下列问题： （1）图中仪器a的名称为________；实验室使用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）制取氧气的化学方程式为________。 （2）查阅资料发现氧化铜（CuO）也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是某小组探究二氧化锰（）、氧化铜（CuO）对过氧化氢溶液分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示。 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 收集50mL所用时间 实验1 15 mL 5% 0.2g粉末状 14s 实验2 15 mL b% 0.2g粉末状CuO 25s 表格中b的数值为________%； 结论：________（填“”或“CuO”）对过氧化氢分解的催化效果更好一些。 （3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图1所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。 ①从微观角度解释AB段曲线下降的原因是________； ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现的氧气性质是________。 （4）利用微型化实验装置测定氧化铁样品（杂质不参与反应）中的含量，在装置的气密性良好各项操作规范的前提下，称取该氧化铁样品15g放入玻璃管内，充分反应后，测得玻璃管内该处固体质量变为12.3g。回答下列问题： ①实验中碳粉的作用为________； ②在氧化铁样品处发生反应的化学方程式为________。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. （2） ①. 5 ②. （3） ①. 氧气分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外 ②. 氧气的密度比空气大 （4） ①. 与二氧化碳反应转化为一氧化碳，作还原剂 ②. 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 该实验为探究不同种催化剂对反应速率的影响，所以只有催化剂的种类不同，其他条件都相同，所以b的数值为5； 收集相同体积的氧气，所用时间越短，说明反应速率越快，催化效果越明显，所以二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好一些。 【小问3详解】 ① 分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外，瓶内氧分子数目减少，氧气体积分数降低； ②塑料瓶倒置后，因氧气的密度比空气的大，更容易从瓶中逸出，导致氧气体积分数下降更快，因此BC段曲线下降幅度明显超过AB段。 【小问4详解】 ① 根据该实验装置，石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，最后用一氧化碳还原氧化铁，达到实验目的，所以碳粉的作用是与二氧化碳反应转化为一氧化碳，作还原剂。 ② CO和Fe2O3在高温条件下反应，生成Fe和CO2，反应的化学方程式见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年云南省初中学业水平考试 终极稳胜卷•化学试题 （全卷共两个部分，共20个小题，满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Cu—64 第Ⅰ卷 选择题（共42分） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列云南特色食品的制作中，属于化学变化的是 A. 芒果榨汁 B. 鲜花饼切块 C. 玫瑰酒发酵 D. 泡制茶叶 2. 下列物质中不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 臭氧 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 3. 世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的。构成的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 元素 4. 在跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝汁颜色变化的影响”中，下列实验操作规范的是 A. 研磨紫甘蓝 B. 量取酒精 C. 过滤浸出液 D. 验证影响 5. 我国科学家基于AI(人工智能)模型，重构了铁、铝、钙、硅(Si)等元素氧化物的月球分布。下述四种元素在地壳中含量最高的是 A. Fe B. Al C. Ca D. Si 6. 我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不符合这一理念的是 A. 严格监管化肥和农药的使用 B. 工业废气经处理达标后再排放 C. 将废旧电池深埋地下 D. 垃圾分类处理，可回收物循环利用 7. 2026年4月15日，是我国第十一个全民国家安全教育日，今年的主题是“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”。下列做法符合安全要求的是 A. 饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 B. 火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C. 厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄漏处 D. 实验安全：不小心打翻了实验台上燃着的酒精灯，立即撤离现场 8. 进行实验设计，培养化学素养。下列实验设计不能达到预期目的的是 A. 探究接触面积对反应速率的影响 B. 探究水的组成 C. 探究温度对分子运动快慢的影响 D. 验证质量守恒定律 《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的专著，被誉为茶叶百科全书。完成下面小题。 9. 在泡茶过程中，闻到了浓浓的茶香味，以下对该现象的解释正确的是 A. 分子之间有间隔 B. 分子在不断运动 C. 分子的种类发生改变 D. 分子受热体积变大 10. 茶叶中含碘、锌等多种无机矿物元素。如图分别是碘原子、锌原子的结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 碘、锌均属于金属元素 B. 碘、锌原子在化学反应中均容易失去电子 C. 碘、锌均是人体所需的常量元素 D. 碘原子和锌原子的核外电子层数不同 11. 茶叶中含有的茶多酚（）有抗辐射、防衰老等功效。下列关于茶多酚的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 碳、氢元素的质量比为 C. 含有40个原子 D. 氧元素的质量分数最小 12. 全球第一个液态阳光技术大规模工业化示范项目——二氧化碳与绿氢制甲醇()技术示范项目，预计2026年9月建成投产。将二氧化碳转化为甲醇()的微观反应示意图如下。下列有关说法正确的是 A. 甲、丙、丁均属于氧化物 B. 反应前后氢原子的数目增多 C. 参加反应的甲与乙的质量比为1∶3 D. 甲、乙、丁三种物质均不污染空气 13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 甲：将一定质量NaOH固体投入蒸馏水中 B. 乙：将一定质量NaOH溶液加水稀释 C. 丙：向一定质量NaOH溶液中滴加稀盐酸 D. 丁：向一定质量NaOH溶液中滴加硫酸铜溶液 14. 某兴趣小组利用图1装置，对“和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的烧瓶中滴加80mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mLNaOH溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法正确的是 A. 由实验1得到的图像是b曲线 B. a曲线中AB段上升是因为加液体使烧瓶内分子数增多 C. 该实验能证明与NaOH溶液发生了反应 D. 可以用酚酞溶液证明实验2发生了化学反应 第Ⅱ卷 非选择题（共48分） 二、非选择题（本题共6小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外，其余每空1分，共48分） 15. 中华文化蕴含着丰富的化学知识。 （1）《泉州府志》记载：“元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”意思是煮糖时加些“墙土”可以将色素除去，说明此“墙土”具有________性。 （2）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是________。 （3）《汉书•地理志》记载：“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （4）苏轼《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，即在高温条件下炭与灼热的水蒸气反应生成两种可燃性气体。该反应的化学方程式为________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。 16. 蓬勃发展的中国科技向世界展示了中国自主创新的硬核力量。 （1）磁浮空轨列车“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气，是因为氩气的化学性质________（填“稳定”或“不稳定”）。 （2）“极目一号”浮空艇首次从海拔9000 m以上高空进行了气象观测，内部的空气气囊使浮空艇在升降过程中保持外形与压力平衡。空气中含量最大的气体是________（填名称）。 （3）2026年春晚的人形机器人惊艳全场。在机器人的关键部位涂覆特殊涂层，可有效防止铁制材料与空气中的________同时接触而生锈。 （4）高铁列车主要依靠车顶的“受电弓”从输电线路上获取电能，其弓头的主要材料是石墨，这是利用了石墨的高耐磨性和良好的________性。 （5）我国航天事业取得了举世瞩目的成就，部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是________。 （6）聪聪同学向一定量和的混合溶液中加入锌粉，按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述。 ①滤液B中一定大量存在的金属阳离子是________（填离子符号）。 ②写出过程Ⅰ中一定发生反应的一个化学方程式：________。 17. 从多角度认识化学反应，发展科学思维。 （1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。 宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为________。 （2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中________。 （3）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为多少？ 18. 碳酸氢钠是一种应用广泛的盐，受热易分解，学习小组对其进行如下探究。 Ⅰ.探究碳酸氢钠的性质 （1）室温下（），向盛有0.5g的烧杯中加入10mL水，搅拌至完全溶解，测得溶液温度为。由此可知，固体溶于水时________（填“吸收”或“放出”）热量。 取少量所配溶液于试管中，滴入酚酞溶液，溶液呈红色；加入足量稀盐酸，振荡，观察到产生大量气泡，溶液红色褪去。 已知：i.溶于水后，少量的能同时发生如下变化： 变化a：，变化b：。 ii.溶液的酸碱性与溶液中和数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中的数目大于的数目时溶液的，反之。 （2）完成题目 ①溶液显________（填“酸”“碱”或“中”）性。 ②溶液红色褪去是因为________（用化学方程式表示）。 将溶液与NaOH溶液混合，未观察到明显现象。 【提出问题】和NaOH是否发生了化学反应？ 【实验准备】①查阅资料：。 ②用一定溶质的质量分数的、NaOH和三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考。 溶液 NaOH溶液 溶液 加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 溶液变浑浊 加入溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊 【实验验证】 请完善下列实验方案： （3）验证能与NaOH反应：取少量溶液于试管中，向其中加入足量NaOH溶液，让两者充分混合后，________（实验方案包括操作和现象，实验中可供选择的试剂：溶液、稀盐酸、澄清石灰水）。 Ⅱ.制备碳酸氢钠 利用图1所示装置，通过反应制取（相关物质的溶解度曲线如图2），反应结束后，将试管中的混合物过滤，将滤渣洗涤、低温烘干得。 （4）烧杯中冰水的主要作用是________。 （5）过滤后，控制较低温度将滤渣烘干的原因可能是________。 19. 西瓜霜是一味中药，古籍记载其功效有“治咽喉蔻驰、喉痹久咳”等。某学校兴趣小组开展“自制西瓜霜”的项目式主题活动。 任务一：探究西瓜霜原料成分 【资料卡片】①西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”。 ②《本草纲目》中记载道：“此物见水即消……，生于盐卤之地，状似末盐（细末状的盐）”。 ③含钠元素的物质灼烧时火焰呈黄色。 （1）根据描述“见水即消”，可得出该盐具有的物理性质为________。 （2）又“生于盐卤之地”，因此可能是NaCl、或等物质。为进一步确定其成分，将粉末溶解于水中配制成溶液，进行以下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：用清洁的铂丝蘸取溶液样品，放在火上灼烧 火焰呈黄色 该盐为钠盐 步骤2：取少量溶液样品，滴加无色酚酞溶液 无明显现象 该盐不是 步骤3：取少量溶液样品，滴加溶液 该盐是 ①步骤2中现象能得出该盐不是的理由是________。 ②步骤3中观察的实验现象是________，发生反应的化学方程式为________。 任务二：分析原料获取原理 （3）古人采用“滩田法”在田地里制取芒硝（），因此原料液中通常混有泥沙等杂质，能除去这些杂质的操作叫________。 （4）民间流传着“夏产盐（NaCl），冬产硝（）”的谚语。结合图1解释“冬产硝”的原因是________。 任务三：实践制取西瓜霜 （5）古法炮制西瓜霜的过程如图2所示，用该方法刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用________（填物质名称）进行脱色。 （6）仿照西瓜霜古法炮制的原理，同学们又设计了如图3所示的制作方法。结合图1回答，流程中溶解芒硝宜选用的是________（填“冰水”“温水”或“沸水”）。 20. 某兴趣小组在实验室中制取常见气体并探究其性质。请回答下列问题： （1）图中仪器a的名称为________；实验室使用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）制取氧气的化学方程式为________。 （2）查阅资料发现氧化铜（CuO）也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是某小组探究二氧化锰（）、氧化铜（CuO）对过氧化氢溶液分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示。 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 收集50mL所用时间 实验1 15 mL 5% 0.2g粉末状 14s 实验2 15 mL b% 0.2g粉末状CuO 25s 表格中b的数值为________%； 结论：________（填“”或“CuO”）对过氧化氢分解的催化效果更好一些。 （3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图1所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。 ①从微观角度解释AB段曲线下降的原因是________； ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现的氧气性质是________。 （4）利用微型化实验装置测定氧化铁样品（杂质不参与反应）中的含量，在装置的气密性良好各项操作规范的前提下，称取该氧化铁样品15g放入玻璃管内，充分反应后，测得玻璃管内该处固体质量变为12.3g。回答下列问题： ①实验中碳粉的作用为________； ②在氧化铁样品处发生反应的化学方程式为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $