精品解析：黑龙江哈尔滨市虹桥中学校2025-2026学年八年级下学期期末复习语文试题

八下语文期末综合复习题 第一部分·积累与运用（22分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 仲夏时节，我们一行人在老师的带领下，前往壶口瀑布研学。还未走近，便听见如雷的轰鸣，真是未见其形，先闻其声。待到岸边，只见黄河之水如千军万马，从上游奔涌而来，骤然跌入狭窄的深谷，激起千堆雪浪。那磅礴的气势，真是______，令人叹为观指。由于瀑布的轰鸣，让人感到震撼。水雾弥漫，彩虹时隐时现，宛如仙境。导游介绍，壶口瀑布不仅是自然奇观，更承载着中华民族不屈不绕的精神。同学们纷纷拿出相机，记录这震撼人心的瞬间。在这广袤的黄土高原上，壶口瀑布就像一颗璀璨的明珠，熠熠升辉。 1. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 磅礴（bé） B. 承载（zǎi） C. 广袤（máo） D. 璀璨（càn） 2. 下列成语书写完全正确的一项是（ ） A. 千军万马 B. 叹为观指 C. 不屈不绕 D. 熠熠升辉 3. 语段中画浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） 原句：由于瀑布的轰鸣，让人感到震撼。 A. 由于瀑布的轰鸣，让人感到震惊。 B. 瀑布的轰鸣，让人感到震撼。 C. 由于瀑布的轰鸣，使人们感到震撼。 D. 因为瀑布的轰鸣，所以人们感到震撼。 4. 结合语境，填入语段横线处最恰当的一项是（ ） A. 仿佛有千军万马在奔腾 B. 如雷霆万钧，不可阻挡 C. 让人感受到大自然的鬼斧神工 D. 气势磅礴，雄伟壮观 5. 下列是同学们为研学游记投稿时写的附言，其中表达得体、使用正确的一项是（ ） A. 编辑老师，您好！这是我的拙作《壶口游记》，希望您能拜读，并给予指导。 B. 老师好！我的文章《黄河魂》已经完成，虽水平有限，但也是我的一番心血，请您不吝赐教。 C. 编辑老师，这是我的大作，请惠存，希望能发表。 D. 老师，这是我的文章，请您务必审阅，如有不妥，请多包涵。 6. 阅读下面的语段，根据提示填空。 古代先贤用笔墨书写着他们的修养心志与理想追求。陆游笔下的梅，即使“①________________”依然香如故，这是坚守初心的品格（《卜算子·咏梅》）；柳宗元笔下的潭中鱼，“俶尔远逝，②________________，似与游者相乐”，动静相宜，自由自在，这是寄情山水的意趣（《小石潭记》）。从个人修养走向社会理想，《礼记》中描绘了“是故谋闭而不兴，③____________________，故外户而不闭”的大同世界（《大道之行也》）；而《诗经》里那位君子，面对心中的理想之人，也只能“④________________，辗转反侧”，抒发着最真挚的情感（《关雎》）。当个人抱负与社会责任相连，杜甫在风雨飘摇中发出“⑤________________，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿（《茅屋为秋风所破歌》）；孟浩然则借洞庭湖的壮阔景象，写下“⑥________________，⑦______________”，暗示无人引荐有负太平盛世感到羞愧，含蓄表达自己渴望入世的情怀（《望洞庭湖上张丞相》）。这些穿越千年的文字，至今仍滋养着我们的精神世界。 第二部分·阅读（48分） （一）整本书阅读（5分） 7. 下列关于《昆虫记》的表述，正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B. 书中详细记录了昆虫的生活，但缺乏科学性和文学性。 C. 法布尔认为，昆虫的世界和人类世界毫无相似之处。 D. 《昆虫记》中只记录了昆虫的形态和习性，没有情感描写。 8. 根据对《经典常谈》的理解，完成下列表格。 作者 作品 内容 细节 许慎 《说文解字》 造字法：象形、会意，指事、①____ 用字法：转注、假借 刘向 《战国策》 体例：②____（填字母即可） A.纪传体 B.国别体 ③____ 《史记》 鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚” （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 （选自袁中道《再游桃花源》，有删改） 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列画线词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）便舍船，从口入 词语推断法：舍近求远 _____ （2）溯源而上 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） _____ （3）屡陟弥高 查阅词典法：①久长。②满，遍。③更加，越来越。④广大。（摘自《古代汉语词典》） （填序号）_____ 10. 翻译下列句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）明日过桃源县，之绿萝山下。 11. 下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文以虚构手法构建理想世界，乙文以游记笔法记录实地游览经历。 B. 甲文中渔人是偶然误入桃花源，乙文中作者是专门到桃源县探寻桃花源。 C. 甲文着重刻画桃花源内的祥和生活，乙文着力描写桃花洞口的山水景致。 D. 甲文寄寓对无战乱社会的向往，乙文抒发对自然风物的喜爱赞美之情。 （三）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①能源是经济发展的命脉，新型储能是保障能源安全、推动“双碳”目标实现的关键支撑。2024年10月，国家能源局发布《新型储能发展实施方案》，明确到2025年，新型储能装机规模达到30GW以上，构建起适应新能源高比例发展的新型电力系统。 ②当下，受能源结构转型、政策扶持加码和市场需求升级等多重因素影响，新能源与新型储能融合发展的格局正发生深刻变化。 ③一是新能源+储能，破解消纳难题。风电、光伏等新能源具有间歇性、波动性，与抽水蓄能、电化学储能、压缩空气储能等深度融合，可实现“削峰填谷”，提升电力系统稳定性。例如，青海塔拉滩光伏基地配套建设100MW/200MWh电化学储能电站，通过“光储一体化”模式，实现新能源稳定并网，年消纳电量提升15%。 ④二是用户侧+绿能，打造低碳场景。户用光伏、家用储能、电动汽车等协同发展，让居民实现“自发自用、余电上网”。例如，浙江杭州多个社区推广“家庭绿电包”，户用光伏搭配5kWh家用储能电池，每户年均减排二氧化碳约1.2吨。 ⑤三是数字+储能，提升管理效率。人工智能、大数据、云平台等技术应用于储能系统，实现智能调度、预测性维护。国家电网打造的“虚拟电厂”平台，聚合分布式储能资源，可快速响应电网调峰需求，响应时间缩短至毫秒级。 （资料来源：《中国能源报》2024年12月、国家能源局官网） 材料二 新型储能主要应用模式： 应用场景 核心特点 典型案例 电网侧储能 大容量、长时储能，保障电网调峰调频 江苏镇江100MW/200MWh共享储能电站 新能源配套 平滑风光出力，提升并网能力 甘肃酒泉风电基地配套50MW/100MWh储能 用户侧储能 分布式、轻量化，自发自用 腾讯深圳数据中心20MW/40MWh备用储能 交通储能 高能量密度，支撑电动化 宁德时代麒麟电池（能量密度250Wh/kg） 应急储能 快速响应，保障关键负荷 中国移动基站1MWh磷酸铁锂储能系统 材料三 2015—2024年中国新型储能累计装机规模： 年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 累计装机 0.17 0.38 0.7 1.27 2.11 3.8 7.13 13.1 22.4 31.4 同比增速 — 123.50% 84.20% 81.40% 66.10% 79.60% 87.60% 83.70% 71.00% 40.20% 图表说明： ①装机规模：2015—2024年持续快速增长，从0.17GW增至31.40GW，10年增长超180倍。 ②增速：2021—2022年达峰值（超80%）；2023—2024年增速回落，但仍保持40%以上的高速正增长。（单位：GW，数据来源：中国能源研究会《2024年新型储能发展报告》） 12. 下列对文本内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为“数字+储能”能提升储能管理效率，国家电网“虚拟电厂”是典型应用。 B. 应急储能具有快速响应的特点，主要用于医院、通信基站等关键负荷保障。 C. 材料三显示2015—2024年我国新型储能装机持续增长，2024年同比增速为负增长。 D. 青海塔拉滩光伏基地配套储能项目，属于材料二中“新能源配套”应用场景。 13. 写出下列句子所运用的说明方法。 （1）风电、光伏等新能源与抽水蓄能、电化学储能等深度融合，可实现“削峰填谷”，提升电力系统稳定性。（ ） （2）2015—2024年持续快速增长，从0.17GW增至31.40GW，10年增长超180倍。（ ） 14. 结合材料一，简要概括新能源与新型储能融合发展的三个主要方向。 15. 结合材料与生活实际，谈谈青少年可以为家乡新能源与新型储能发展做些什么。 （四）（15分） 阅读《不起眼的清华哥》，完成下面小题。 ①我们学校重视视野，鼓励每个人至少出国一学期。对外国来的交换生，也配以本校生做新手向导。如此一来，我认识了清华哥。 ②听到介绍，“跟你做新手村任务的是清华生物系第一名哦，奖学金拿到手软，这次仅生活费就每月1200美元。”我扑上去顶礼膜拜。心想，沾一沾学霸气息，有助于自己的进化。 ③我带清华哥吃冰激凌自助餐，他没见过，很是新鲜，捉住店员小哥疯狂发问，一张口吓了我一跳。那是一口地方口音浓郁的中式英语。清华也太不重视学生口语了，弄个英语角不行吗？ ④我听不下去，让他把疑惑告诉我，我帮他问。他摆手拒绝，非要自己说，说不明白就手舞足蹈，还闲聊起来了。一时间，人人进店都要瞄他几眼，清华哥脸色微红旋即镇定自若，嗓音又嘹亮了一些。我忍不住离他远一点。 ⑤一学期11周，开学两周后就是期中考试，一轮连一轮考到期末。学期步入正轨，人们走路都恨不能飞，依然有清华哥逸事口耳相传：“有人隔三岔五在中餐厅狂说英文，那发音标准闽南语系，还嗓音嘹亮，连语言班的都听不下去要纠正他。出来交换三个月还把自己当美国人了，真可怕！”配微信视频传播。我悲痛地想，真是砸清华的牌子。 ⑥清华哥回国前请我吃饭，张口点单，又吓我一跳。“你是掉进山洞捡到了《九阳真经》吗？闭上眼睛听你完全是个美国人！”我惊叫，才三个多月啊！ ⑦“抓住一切机会狂听狂说而已。我不像你们常年在美国，本科四年，我只有这三个月可以生活在纯英语环境，只能尽可能多收获一些。”他说得腼腆。 ⑧我想照旧打趣：如今的美国西海岸算哪门子纯英语环境，中国人、中餐厅到处都是，商场里设置汉语导购，除了上课和写作业简直用不着英语，根本不是学语言的好去处。可我羞愧得说不出来。 ⑨他怎么就做到了呢？“我知道自己说得不好，可是如果我不说，就永远不会好。凡事有过程，早晚要走一遍。”我连忙摆手，“不不不，你已经说得太好了，不知道的以为你高中就留学了呢！” ⑩我的双学位之一是心理学，知道人脑理解语言的部位11岁已经发育成熟，因此英语口音是否纯正，几乎与人生活在英语环境多久无关，而是取决于多早接触。看遍了形形色色的留学生，众人公认刻苦的高中留学生还有可能彻底摆脱不纯正口音，18岁出国的本科生不用痴心妄想，流利就好。我大约就是这样渐渐放松自我要求的。我忽然有点恨自己。 ⑪清华哥瘦瘦白白小小，不太起眼，我却再也不敢小觑他。原来清华人厉害，不在于成绩好、会考试。三百六十行，行行不一样，成功的充分必要条件却大同小异。他们知道如何做好一件事，便知道如何做好每一件事。 16. 文章结尾处画线句子中，“一件事”在文中指什么？每一件事又指什么？ 17. 联系全文，具体分析第⑥段中，我“惊叫”的原因。 18. 联系全文分析，第⑧段画线句子“可我羞愧得说不出来”的原因有哪些？ 19. 按要求回答下列问题。 （1）文章第④段画线句子，反映了清华哥怎样的心理？ （2）解释文章第⑥段画线词语“《九阳真经》”的意思。 20. 根据文章推断，清华哥变得优异的原因有哪些？ （五）（10分） 阅读《“踏实”更值得被看见》，完成小题。 “踏实”更值得被看见 ①在这个崇尚速度与流量的时代，相比那些转瞬即逝的高光时刻，踏实作为一种沉静而持久的力量，更值得被社会看见、尊重与礼赞。它不仅是个体安身立命的根基，更是社会稳步前行的底色。所以说，社会应当看见、尊重、礼赞、善待平凡岗位中踏实付出的价值。 ②踏实是对“温度守护者”的正名，用微光守护着社会的和谐。上海浦东国际机场的“箱子垫垫员”意外走红，绝非偶然。他们日复一日，用一块软垫稳稳接住滑落的行李箱，动作简单却精准。这份工作没有耀眼头衔，也没有丰厚嘉奖，有的只是无数次重复中的坚守。他们接住的不只是行李，更是旅客的安心与信任。 ③这一幕之所以戳中人心，是因为它让我们看到了那些长期被忽视的“平凡英雄”。踏实付出，从不张扬，却最具温情。踏实，藏在快递员风雨无阻的奔波里；踏实，藏在环卫工人凌晨清扫的街道上；踏实，藏在教师深夜批改作业的灯光下。正是这些看似微小的付出，串联起社会运转的齿轮，守护着我们每个人安稳的日常。 ④踏实是对“专注耕耘者”的纠偏，用专注构筑着成功的根基。在一个热衷追捧“一夜成名”“一步登天”的时代，踏实常常被误读为“慢”甚至“笨”。然而，历史的经验一再证明：所有的非凡成就，都离不开日复一日的笨功夫。 ⑤李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”屠呦呦团队历经380次失败，筛选数千种药物，才让青蒿素问世；故宫的匠人耗尽数十年时光，打磨一砖一瓦，才让古建筑重焕光彩。踏实，就是把每一件小事做到极致，是在无人看见的地方依然坚守初心。在平凡岗位上保持高度的责任感，即使没有外界监督和赞美，也能以最高的标准要求自己，持之以恒地付出努力。它不是拒绝效率，而是拒绝浮躁；不是不要成功，而是不走捷径。真正的成功，从来属于那些耐得住寂寞、坐得住冷板凳的人。 ⑥踏实是对“底色奠基者”的守护，用托举定义着时代的厚度。一个健康的社会，不应只有对“成功”的单一崇拜，更应有对踏实付出的广泛认同。当我们只盯着聚光灯下的光鲜，就容易忽略那些撑起社会基座的普通人；当踏实的人长期被忽视，浮躁就会趁虚而入，侵蚀社会的信任与温度。 ⑦看见踏实，就是看见平凡中的伟大；尊重踏实，就是守护社会最坚实的底色。只有当每一份认真都被珍视，每一份坚守都被善待，我们的社会才能真正拥有持久的韧性、深厚的力量。 ⑧愿我们都能成为踏实的人，也愿每一份踏实，都能被这个世界温柔以待，被更多人看见。 （选自《作文与考试·高中版》有删改2025年32期） 21. 请写出本文的中心论点。 22. 写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） （1）李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”（ ） （2）屠呦呦团队历经380次失败，筛选数千种药物，才让青蒿素问世；故宫的匠人耗尽数十年时光，打磨一砖一瓦，才让古建筑重焕光彩。（ ） 23. 如何理解“踏实，是把每一件小事做到极致，是在无人看见的地方依然坚守初心”这句话的含义？ 24. 你所在的学校计划设立一个校园奖项，用来表彰那些“不被看见却不可或缺”的同学。校长请你参与策划。请你为这个奖项命名（不超过8个字），并参照文中的三个分论点，设计三个具体的评选类别或评选标准。 第三部分·作文（50分） 从下面两题中，任选一题完成。 25. 作文 在我们的成长岁月里，总有一些人、一些事或一些感悟，如同刻在年轮上的印记，即使时光流逝，也从未真正离开。或许是一位亲人的谆谆教诲，在你迷茫时为你指明方向；或许是一次失败的经历，让你学会了坚韧与成长；或许是一句不经意的鼓励，至今仍在温暖你的心房。 请以“那束光，从未熄灭”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 ④除诗歌外，文体不限，不少于600字 26. 给材料作文 一头狮子看见一棵大树上有一只猕猴在蹦蹦跳跳，立即奋不顾身地爬到大树上去捉拿猕猴。狮子瞬间就捉住了猕猴，它兴高采烈地享受猕猴肉的美味。 当狮子吃饱后，它发现自己被卡在树枝间难以脱身，狮子竭尽全力在树上挣扎，最终坠落到地上，摔得头破血流。不久，狮子就痛苦地死掉了。 狮子临死时悲叹道：“我天性勇猛强悍，才轻而易举地捕杀了猕猴；然而我天生不适合在树上活动，才在树上陷入困境，最终才毁了自己。唉！我的优势造就了我拥有美好生活，我的缺陷导致了我的毁灭，这真是可悲之极呀！” 上面材料至少给了我们以下一些有益的启示：成功往往源自优势而失败常常源于缺陷；扬长避短才能更好地成全自己：做事情要思考全面，既考虑优点，又要考虑缺点。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八下语文期末综合复习题 第一部分·积累与运用（22分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 仲夏时节，我们一行人在老师的带领下，前往壶口瀑布研学。还未走近，便听见如雷的轰鸣，真是未见其形，先闻其声。待到岸边，只见黄河之水如千军万马，从上游奔涌而来，骤然跌入狭窄的深谷，激起千堆雪浪。那磅礴的气势，真是______，令人叹为观指。由于瀑布的轰鸣，让人感到震撼。水雾弥漫，彩虹时隐时现，宛如仙境。导游介绍，壶口瀑布不仅是自然奇观，更承载着中华民族不屈不绕的精神。同学们纷纷拿出相机，记录这震撼人心的瞬间。在这广袤的黄土高原上，壶口瀑布就像一颗璀璨的明珠，熠熠升辉。 1. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 磅礴（bé） B. 承载（zǎi） C. 广袤（máo） D. 璀璨（càn） 2. 下列成语书写完全正确的一项是（ ） A. 千军万马 B. 叹为观指 C. 不屈不绕 D. 熠熠升辉 3. 语段中画浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） 原句：由于瀑布的轰鸣，让人感到震撼。 A. 由于瀑布的轰鸣，让人感到震惊。 B. 瀑布的轰鸣，让人感到震撼。 C. 由于瀑布的轰鸣，使人们感到震撼。 D. 因为瀑布的轰鸣，所以人们感到震撼。 4. 结合语境，填入语段横线处最恰当的一项是（ ） A. 仿佛有千军万马在奔腾 B. 如雷霆万钧，不可阻挡 C. 让人感受到大自然的鬼斧神工 D. 气势磅礴，雄伟壮观 5. 下列是同学们为研学游记投稿时写的附言，其中表达得体、使用正确的一项是（ ） A. 编辑老师，您好！这是我的拙作《壶口游记》，希望您能拜读，并给予指导。 B. 老师好！我的文章《黄河魂》已经完成，虽水平有限，但也是我的一番心血，请您不吝赐教。 C. 编辑老师，这是我的大作，请惠存，希望能发表。 D. 老师，这是我的文章，请您务必审阅，如有不妥，请多包涵。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. B 5. B 【解析】 【1题详解】 A.磅礴（bó）； B.承载（zài）； C.广袤（mào）。 【2题详解】 B.叹为观止； C.不屈不挠； D.熠熠生辉。 【3题详解】 画浪线的句子缺少主语，可删去“由于”。 A.缺少主语，且将“震撼”改为“震惊”改变了原意； C.“由于”和“使”同时使用，依然导致主语缺失； D.原句不是关联词错误，使用“因为……所以……”句式啰嗦。 【4题详解】 根据语境“那磅礴的气势，真是……令人叹为观指”可知，横线处填入的内容，用来形容壶口瀑布“磅礴的气势”。 A.前文已经提到“黄河之水如千军万马”，本项与前文语义重复； B.“雷霆万钧”“不可阻挡”侧重于形容力量强大、势不可挡，能准确突出壶口瀑布的雄壮气势； C.“鬼斧神工”侧重赞叹自然造物精巧，不符合此处承接“磅礴气势”的语境； D.前面已有“那磅礴的气势”，本项与前文语义重复。 【5题详解】 A.“拜读”是敬辞，指阅读别人的作品，不能用于要求编辑读自己的作品，敬谦误用； B.“不吝赐教”是礼貌敬辞，恳请老师指点，自谦得体，用语规范，表达正确； C.“大作”是敬辞，称别人的作品，不能用于自己的作品，应改为“拙作”；“惠存”是请对方保存，多用于赠人照片、书籍等，此处投稿用词不当； D.“务必”语气强硬，带有命令感，对老师使用十分不礼貌，不得体。 6. 阅读下面的语段，根据提示填空。 古代先贤用笔墨书写着他们的修养心志与理想追求。陆游笔下的梅，即使“①________________”依然香如故，这是坚守初心的品格（《卜算子·咏梅》）；柳宗元笔下的潭中鱼，“俶尔远逝，②________________，似与游者相乐”，动静相宜，自由自在，这是寄情山水的意趣（《小石潭记》）。从个人修养走向社会理想，《礼记》中描绘了“是故谋闭而不兴，③____________________，故外户而不闭”的大同世界（《大道之行也》）；而《诗经》里那位君子，面对心中的理想之人，也只能“④________________，辗转反侧”，抒发着最真挚的情感（《关雎》）。当个人抱负与社会责任相连，杜甫在风雨飘摇中发出“⑤________________，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿（《茅屋为秋风所破歌》）；孟浩然则借洞庭湖的壮阔景象，写下“⑥________________，⑦______________”，暗示无人引荐有负太平盛世感到羞愧，含蓄表达自己渴望入世的情怀（《望洞庭湖上张丞相》）。这些穿越千年的文字，至今仍滋养着我们的精神世界。 【答案】 ①. 零落成泥碾作尘 ②. 往来翕忽 ③. 盗窃乱贼而不作 ④. 悠哉悠哉 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 欲济无舟楫 ⑦. 端居耻圣明 【解析】 【详解】注意“碾、翕、作、悠哉、楫”等字词的正确写法。 第二部分·阅读（48分） （一）整本书阅读（5分） 7. 下列关于《昆虫记》的表述，正确的一项是（ ） A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B. 书中详细记录了昆虫的生活，但缺乏科学性和文学性。 C. 法布尔认为，昆虫的世界和人类世界毫无相似之处。 D. 《昆虫记》中只记录了昆虫的形态和习性，没有情感描写。 【答案】A 【解析】 【详解】B.《昆虫记》的内容全部来自法布尔长期实地观察与反复实验得到的结果，对昆虫生存习性的记录严谨详实，有很高的科学价值；同时行文生动活泼，语言充满趣味，兼具极高的文学性。本项“缺乏科学性和文学性”的表述不符合事实； C.法布尔以人性观照虫性，在记录昆虫的过程中，常将昆虫的行为和人类社会的规则做对应，比如将抢夺蝉汁液的蚂蚁称作“强盗”，将螳螂捕食时的威慑姿态类比人类的虚张声势，可见他认为昆虫世界和人类世界有诸多共通之处。本项“毫无相似之处”的表述错误； D.《昆虫记》多用拟人手法刻画昆虫，融入了法布尔对昆虫的大量情感描写，他将昆虫当作有喜怒哀乐的生命来对待，既有对被朗格多克蝎捕食的幼虫的怜悯，也有对蝉蛰伏四年才换来一月歌唱的感慨，并非只有形态习性的记录，本项表述错误。 8. 根据对《经典常谈》的理解，完成下列表格。 作者 作品 内容 细节 许慎 《说文解字》 造字法：象形、会意，指事、①____ 用字法：转注、假借 刘向 《战国策》 体例：②____（填字母即可） A.纪传体 B.国别体 ③____ 《史记》 鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚” 【答案】 ①. 形声 ②. B ③. 司马迁 【解析】 【详解】第①空：在汉字的造字法中，许慎在《说文解字》里提出了“六书”理论，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中前四种是造字法，后两种是用字法。象形是用描绘事物形状来表示字义的造字法；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法；会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义；形声则是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。“象形、会意、指事、形声”属于造字法范畴，所以此处应填“形声”。 第②空：《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。纪传体是以人物传记为中心叙述史实的史书体例，如《史记》；而国别体是以国家为单位，分别记叙历史事件，《战国策》符合国别体的特点。 第③空：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。鲁迅在《汉文学史纲要》中评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，高度肯定了《史记》在史学和文学方面的卓越成就。 （二）（9分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 （选自袁中道《再游桃花源》，有删改） 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列画线词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）便舍船，从口入 词语推断法：舍近求远 _____ （2）溯源而上 课内迁移法：沿溯阻绝（《三峡》） _____ （3）屡陟弥高 查阅词典法：①久长。②满，遍。③更加，越来越。④广大。（摘自《古代汉语词典》） （填序号）_____ 10. 翻译下列句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）明日过桃源县，之绿萝山下。 11. 下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文以虚构手法构建理想世界，乙文以游记笔法记录实地游览经历。 B. 甲文中渔人是偶然误入桃花源，乙文中作者是专门到桃源县探寻桃花源。 C. 甲文着重刻画桃花源内的祥和生活，乙文着力描写桃花洞口的山水景致。 D. 甲文寄寓对无战乱社会的向往，乙文抒发对自然风物的喜爱赞美之情。 【答案】9. ①. 舍弃 ②. 逆流而上 ③. ③ 10. （1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 （2）第二天经过桃源县，到了绿萝山下 11. B 【解析】 【导语】两篇同以“桃花源”为写作对象，却一虚一实，旨趣迥然。陶渊明《桃花源记》虚构理想乡，借安宁祥和的世外桃源，寄托对乱世的厌弃、对理想社会的向往。袁中道《再游桃花源》是实地游记，以清丽笔触描摹桃源山水，重在抒发对自然风物的赏悦之情，各有意趣。 【9题详解】 （1）根据成语推断法：“舍近求远”指舍弃近的，追求远的；舍：舍弃。据此推断“便舍船，从口入”中的“舍”理解为“舍弃”。“便舍船，从口入”句意：于是他下了船，从洞口进去了。 （2）根据课内迁移法，联系课文解释：“沿溯阻绝”的意思是“下行或上行的船只都被阻挡了”。溯：逆流而上。据此可知“溯源而上”中的“溯”理解为“逆流而上”。“溯源而上”句意：沿着水向上寻找源头。 （3）根据查阅词典法确定选③。“屡陟弥高”译为：越走越高；弥：更加，越来越。 【10题详解】 注意重点词语： （1）今：如今，现在；何：什么；世：朝代；乃：竟然；无论：不用说，更不必说。 （2）明日：第二天；过：经过；之：到。 【11题详解】 B.乙文只写“明日过桃源县……步入桃花源”，文中没有任何语句能证明作者是专门前来探寻桃花源，只是行路途中顺路游览，“专门探寻”属于无中生有。 【点睛】参考译文：        甲 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 乙 第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多，而且很陡峭。到了白马雪涛前，因为上面有怪石，所以船上的人都蹲坐在船中不敢起身。船停泊在溪水旁，我和其他人步行进入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃树，两边如设锦帐，落花堆积在地上，有一寸多厚，泉水汩汩地流淌。沿着水向上寻找源头，越走越高。石头被泉水啃咬，都像峭壁一样。 （三）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①能源是经济发展的命脉，新型储能是保障能源安全、推动“双碳”目标实现的关键支撑。2024年10月，国家能源局发布《新型储能发展实施方案》，明确到2025年，新型储能装机规模达到30GW以上，构建起适应新能源高比例发展的新型电力系统。 ②当下，受能源结构转型、政策扶持加码和市场需求升级等多重因素影响，新能源与新型储能融合发展的格局正发生深刻变化。 ③一是新能源+储能，破解消纳难题。风电、光伏等新能源具有间歇性、波动性，与抽水蓄能、电化学储能、压缩空气储能等深度融合，可实现“削峰填谷”，提升电力系统稳定性。例如，青海塔拉滩光伏基地配套建设100MW/200MWh电化学储能电站，通过“光储一体化”模式，实现新能源稳定并网，年消纳电量提升15%。 ④二是用户侧+绿能，打造低碳场景。户用光伏、家用储能、电动汽车等协同发展，让居民实现“自发自用、余电上网”。例如，浙江杭州多个社区推广“家庭绿电包”，户用光伏搭配5kWh家用储能电池，每户年均减排二氧化碳约1.2吨。 ⑤三是数字+储能，提升管理效率。人工智能、大数据、云平台等技术应用于储能系统，实现智能调度、预测性维护。国家电网打造的“虚拟电厂”平台，聚合分布式储能资源，可快速响应电网调峰需求，响应时间缩短至毫秒级。 （资料来源：《中国能源报》2024年12月、国家能源局官网） 材料二 新型储能主要应用模式： 应用场景 核心特点 典型案例 电网侧储能 大容量、长时储能，保障电网调峰调频 江苏镇江100MW/200MWh共享储能电站 新能源配套 平滑风光出力，提升并网能力 甘肃酒泉风电基地配套50MW/100MWh储能 用户侧储能 分布式、轻量化，自发自用 腾讯深圳数据中心20MW/40MWh备用储能 交通储能 高能量密度，支撑电动化 宁德时代麒麟电池（能量密度250Wh/kg） 应急储能 快速响应，保障关键负荷 中国移动基站1MWh磷酸铁锂储能系统 材料三 2015—2024年中国新型储能累计装机规模： 年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 累计装机 0.17 0.38 0.7 1.27 2.11 3.8 7.13 13.1 22.4 31.4 同比增速 — 123.50% 84.20% 81.40% 66.10% 79.60% 87.60% 83.70% 71.00% 40.20% 图表说明： ①装机规模：2015—2024年持续快速增长，从0.17GW增至31.40GW，10年增长超180倍。 ②增速：2021—2022年达峰值（超80%）；2023—2024年增速回落，但仍保持40%以上的高速正增长。（单位：GW，数据来源：中国能源研究会《2024年新型储能发展报告》） 12. 下列对文本内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为“数字+储能”能提升储能管理效率，国家电网“虚拟电厂”是典型应用。 B. 应急储能具有快速响应的特点，主要用于医院、通信基站等关键负荷保障。 C. 材料三显示2015—2024年我国新型储能装机持续增长，2024年同比增速为负增长。 D. 青海塔拉滩光伏基地配套储能项目，属于材料二中“新能源配套”应用场景。 13. 写出下列句子所运用的说明方法。 （1）风电、光伏等新能源与抽水蓄能、电化学储能等深度融合，可实现“削峰填谷”，提升电力系统稳定性。（ ） （2）2015—2024年持续快速增长，从0.17GW增至31.40GW，10年增长超180倍。（ ） 14. 结合材料一，简要概括新能源与新型储能融合发展的三个主要方向。 15. 结合材料与生活实际，谈谈青少年可以为家乡新能源与新型储能发展做些什么。 【答案】12. C 13. ①. 打比方 ②. 列数字、作比较 14. ①新能源+储能，破解消纳难题； ②用户侧+绿能，打造低碳场景； ③数字+储能，提升管理效率。 15. 示例：①主动学习新能源与新型储能相关知识，树立低碳环保理念；②向家人宣传节约用电、绿色用能的生活方式；③积极参与校园节能环保活动，关注家乡新能源产业发展，践行低碳生活。 【解析】 【导语】这是一篇紧扣“双碳”战略热点的非连续性阅读文本，选材贴合我国能源转型的现实发展。文本组合合理，既有分类清晰的文字说明，又有直观规整的数据表格，信息呈现条理分明。命题兼顾语文基础能力考察，也引导学生关注社会发展，兼具训练价值与时代意义。 【12题详解】 C.根据材料三“同比增速”中2024年的增速为40.20%，以及图表说明②中“2023—2024年增速回落，但仍保持40%以上的高速正增长”可知，2024年我国新型储能同比增速为40.2%，仍保持高速正增长，本项表述错误。 【13题详解】 （1）句子将新能源与储能深度融合后对电力系统的调节作用比作“削峰填谷”，把抽象的电力系统调节过程形象化，让读者更容易理解这种融合对提升电力系统稳定性的具体作用，使说明更加生动易懂，属于打比方。 （2）句子使用“0.17GW”“31.40GW”“180倍”等一系列准确详实的数据，属于列数字的说明方法，直观量化2015—2024年我国新型储能装机规模的增长幅度；同时，将2015年的装机规模与2024年的装机规模进行对比，通过“增长超180倍”体现出增长的幅度之大，属于作比较的说明方法，二者结合更直观地体现出十年间储能装机规模增长迅猛的特点，增强说明内容的准确性与说服力。 【14题详解】 根据材料一③—⑤段的段首中心句可直接提取：①新能源+储能，破解消纳难题；②用户侧+绿能，打造低碳场景；③数字+储能，提升管理效率。 【15题详解】 根据材料一第④段“户用光伏、家用储能、电动汽车等协同发展，让居民实现‘自发自用、余电上网’”可知，青少年可以从日常生活践行低碳节能，主动节约家中用电，减少不必要能耗；向家人科普家用光伏、小型储能设备的低碳优势，倡导家庭选用绿色用电方案。 根据材料一第③段“风电、光伏等新能源具有间歇性、波动性，储能可实现‘削峰填谷’，提升电力系统稳定性”、材料二各类储能应用场景可知，青少年可以主动学习风电、光伏、储能相关科普知识，向同学、邻里宣传新型储能对能源安全、双碳目标的重要意义，做好科普宣传员。 根据材料一第⑤段“人工智能、大数据、云平台等技术应用于储能系统，实现智能调度”可知，青少年可在课堂、实践活动中钻研能源、数字储能相关知识，参与校园能源调研，结合家乡情况提出简单节能、推广新能源的小建议，为家乡能源发展建言献策。 结合生活实际，青少年还能绿色出行，优先选择公交、电动车等低碳交通方式，配合交通储能发展；积极参与校园节电、光伏宣传主题活动，以实际行动助力家乡新能源与储能产业发展。 示例：①主动学习新型储能相关知识，向家人、邻里宣传推广绿能储能的优势与政策；②践行低碳生活，日常节约用电，支持家用绿电、公共交通等清洁能源应用，助力推广新型储能的低碳场景；③关注家乡新能源产业发展，向相关部门提出自己的小创意、小建议。 （四）（15分） 阅读《不起眼的清华哥》，完成下面小题。 ①我们学校重视视野，鼓励每个人至少出国一学期。对外国来的交换生，也配以本校生做新手向导。如此一来，我认识了清华哥。 ②听到介绍，“跟你做新手村任务的是清华生物系第一名哦，奖学金拿到手软，这次仅生活费就每月1200美元。”我扑上去顶礼膜拜。心想，沾一沾学霸气息，有助于自己的进化。 ③我带清华哥吃冰激凌自助餐，他没见过，很是新鲜，捉住店员小哥疯狂发问，一张口吓了我一跳。那是一口地方口音浓郁的中式英语。清华也太不重视学生口语了，弄个英语角不行吗？ ④我听不下去，让他把疑惑告诉我，我帮他问。他摆手拒绝，非要自己说，说不明白就手舞足蹈，还闲聊起来了。一时间，人人进店都要瞄他几眼，清华哥脸色微红旋即镇定自若，嗓音又嘹亮了一些。我忍不住离他远一点。 ⑤一学期11周，开学两周后就是期中考试，一轮连一轮考到期末。学期步入正轨，人们走路都恨不能飞，依然有清华哥逸事口耳相传：“有人隔三岔五在中餐厅狂说英文，那发音标准闽南语系，还嗓音嘹亮，连语言班的都听不下去要纠正他。出来交换三个月还把自己当美国人了，真可怕！”配微信视频传播。我悲痛地想，真是砸清华的牌子。 ⑥清华哥回国前请我吃饭，张口点单，又吓我一跳。“你是掉进山洞捡到了《九阳真经》吗？闭上眼睛听你完全是个美国人！”我惊叫，才三个多月啊！ ⑦“抓住一切机会狂听狂说而已。我不像你们常年在美国，本科四年，我只有这三个月可以生活在纯英语环境，只能尽可能多收获一些。”他说得腼腆。 ⑧我想照旧打趣：如今的美国西海岸算哪门子纯英语环境，中国人、中餐厅到处都是，商场里设置汉语导购，除了上课和写作业简直用不着英语，根本不是学语言的好去处。可我羞愧得说不出来。 ⑨他怎么就做到了呢？“我知道自己说得不好，可是如果我不说，就永远不会好。凡事有过程，早晚要走一遍。”我连忙摆手，“不不不，你已经说得太好了，不知道的以为你高中就留学了呢！” ⑩我的双学位之一是心理学，知道人脑理解语言的部位11岁已经发育成熟，因此英语口音是否纯正，几乎与人生活在英语环境多久无关，而是取决于多早接触。看遍了形形色色的留学生，众人公认刻苦的高中留学生还有可能彻底摆脱不纯正口音，18岁出国的本科生不用痴心妄想，流利就好。我大约就是这样渐渐放松自我要求的。我忽然有点恨自己。 ⑪清华哥瘦瘦白白小小，不太起眼，我却再也不敢小觑他。原来清华人厉害，不在于成绩好、会考试。三百六十行，行行不一样，成功的充分必要条件却大同小异。他们知道如何做好一件事，便知道如何做好每一件事。 16. 文章结尾处画线句子中，“一件事”在文中指什么？每一件事又指什么？ 17. 联系全文，具体分析第⑥段中，我“惊叫”的原因。 18. 联系全文分析，第⑧段画线句子“可我羞愧得说不出来”的原因有哪些？ 19. 按要求回答下列问题。 （1）文章第④段画线句子，反映了清华哥怎样的心理？ （2）解释文章第⑥段画线词语“《九阳真经》”的意思。 20. 根据文章推断，清华哥变得优异的原因有哪些？ 【答案】16. 一件事：清华生物系第一名，奖学金拿到手软（努力学好生物）；每一件事：在美国，全力学好英语口语。 17. 清华哥在短短三个月，从口语极差变成运用自如（如同美国人） 18. ①我为当初看不起（鄙视）清华哥而内疚、自责。 ②我作为语言生放松自我要求（严格要求自己）而愧疚。 ③我没有像清华哥那样不怕被嘲笑，努力寻找机会提高自己而愧疚。 ④学习语言方面，自己原来比清华哥有优势，结果却不如清华哥语言流利而愧疚。 19. （1）被人嘲笑难为情，有下定决心学好口语的坚定。 （2）捷径（最佳方法） 20. 自身努力；抓紧时间；不怕嘲笑；敢于实践；认清自我等。 【解析】 【导语】这篇短文以欲扬先抑的手法，借“我”的视角反差，塑造了褪去学霸光环、真实鲜活的普通清华学子形象。以三个月英语口语突飞猛进的小事，拆解了优秀的底层逻辑：优秀从来不是天生光环，而是敢放低身段试错、抓住机会精进的态度，以小见大，说理平实动人。 【16题详解】 根据第②段“跟你做新手村任务的是清华生物系第一名哦，奖学金拿到手软”可知，“一件事”在文中指的是清华哥在专业领域内努力拼搏，成为清华生物系第一名并屡获奖学金（即努力学好生物）； 根据第③段“他没见过，很是新鲜，捉住店员小哥疯狂发问”、第⑦段“抓住一切机会狂听狂说而已”、第⑨段“我知道自己说得不好，可是如果我不说，就永远不会好”可知，面对口语薄弱的短板，清华哥拿出钻研专业的毅力，不惧旁人眼光，抓住一切机会练习英语口语，把钻研专业的做事方法迁移到攻克英语口语上，因此“每一件事”指代生活、学习中所有需要用心攻克的各类事情，文中具体指全力学好英语口语这件事。 【17题详解】 根据第③段“那是一口地方口音浓郁的中式英语”、第⑤段“那发音标准闽南语系，还嗓音嘹亮，连语言班的都听不下去要纠正他”可知，清华哥在刚出国时英语口语极差，带有浓厚的地方口音； 根据第⑥段“闭上眼睛听你完全是个美国人”可知，清华哥的口语发生了翻天覆地的变化，达到了运用自如的程度；根据“我惊叫，才三个多月啊”可知，清华哥完成这一巨大蜕变的时间极短，仅仅用了三个多月。 综合以上可知，我“惊叫”的原因是：清华哥在短短三个多月的时间里，就从口语极差（带有浓厚地方口音）变成了运用自如（如同美国人），这种巨大的进步和极短的时间跨度让“我”感到极度震惊。 【18题详解】 根据第③段“清华也太不重视学生口语了”、第④段“我忍不住离他远一点”可知，“我”当初因为清华哥带有地方口音的英语而看不起他，甚至为了避嫌而远离他，因此“我”为当初的鄙视态度感到内疚和自责。 根据第⑧段“如今的美国西海岸算哪门子纯英语环境……根本不是学语言的好去处”、第⑩段“我大约就是这样渐渐放松自我要求的”可知，“我”作为在美国学习的语言生，以环境为借口放松了对自己的要求，因此“我”为没有严格要求自己而感到愧疚。 根据第⑨段“我知道自己说得不好……早晚要走一遍”可知，清华哥不怕被嘲笑，勇敢地抓住一切机会去练习，而“我”却没有像他那样不怕被嘲笑、努力寻找机会提高自己，因此“我”为此感到愧疚。 根据第⑩段“我双学位之一是心理学……我忽然有点恨自己”可知，“我”作为留学生，在语言学习方面原本比清华哥更有优势，但结果却不如清华哥的语言流利，因此“我”为此感到深深的愧疚。 【19题详解】 （1）“脸色微红”说明他面对众人的目光和关注时，内心感到了一丝尴尬和不好意思；而“旋即镇定自若，嗓音又嘹亮了一些”则说明他能够迅速调整心态，展现出内心的坚定与自信。这句话反映了清华哥虽然面对他人的异样眼光会感到短暂的尴尬，但为了达到学好英语的目的，他能够克服内心的羞怯，表现出勇敢、自信、坚定和坦然面对困难的心理。 （2）根据第⑥段“‘闭上眼睛听你完全是个美国人！’我惊叫，才三个多月啊！”可知，“我”看到清华哥仅仅用了三个多月的时间，英语口语就从带有浓重地方口音变得“完全是个美国人”般流利纯正，这种巨大的进步让“我”感到极度震惊；句中“《九阳真经》”本是武侠小说中能够让人迅速练就绝世武功的秘籍，在这里运用了比喻的修辞手法，将其比作学好英语口语的“捷径”或“最佳方法”。 【20题详解】 根据第⑦段“抓住一切机会狂听狂说而已”、第⑨段“凡事有过程，早晚要走一遍”可知，清华哥变得优异的原因在于他自身非常努力，并且懂得抓紧时间，抓住一切机会去练习。 根据第④段“人人进店都要瞄他几眼，清华哥脸色微红旋即镇定自若，嗓音又嘹亮了一些”、第⑨段“我知道自己说得不好，可是如果我不说，就永远不会好”可知，清华哥变得优异的原因在于他不怕被他人嘲笑，能够坦然面对自己的不足并勇敢坚持下去。 根据第④段“非要自己说，说不明白就手舞足蹈”、第⑨段“如果我不说，就永远不会好”可知，清华哥变得优异的原因在于他敢于实践，不依赖他人，坚持亲自开口表达。 根据第⑦段“我不像你们常年在美国……只能尽可能多收获一些”、第⑨段“凡事有过程，早晚要走一遍”可知，清华哥变得优异的原因在于他能够认清自我，客观评估自身所处的环境和条件，从而确立了清晰的目标并为之奋斗。 （五）（10分） 阅读《“踏实”更值得被看见》，完成小题。 “踏实”更值得被看见 ①在这个崇尚速度与流量的时代，相比那些转瞬即逝的高光时刻，踏实作为一种沉静而持久的力量，更值得被社会看见、尊重与礼赞。它不仅是个体安身立命的根基，更是社会稳步前行的底色。所以说，社会应当看见、尊重、礼赞、善待平凡岗位中踏实付出的价值。 ②踏实是对“温度守护者”的正名，用微光守护着社会的和谐。上海浦东国际机场的“箱子垫垫员”意外走红，绝非偶然。他们日复一日，用一块软垫稳稳接住滑落的行李箱，动作简单却精准。这份工作没有耀眼头衔，也没有丰厚嘉奖，有的只是无数次重复中的坚守。他们接住的不只是行李，更是旅客的安心与信任。 ③这一幕之所以戳中人心，是因为它让我们看到了那些长期被忽视的“平凡英雄”。踏实付出，从不张扬，却最具温情。踏实，藏在快递员风雨无阻的奔波里；踏实，藏在环卫工人凌晨清扫的街道上；踏实，藏在教师深夜批改作业的灯光下。正是这些看似微小的付出，串联起社会运转的齿轮，守护着我们每个人安稳的日常。 ④踏实是对“专注耕耘者”的纠偏，用专注构筑着成功的根基。在一个热衷追捧“一夜成名”“一步登天”的时代，踏实常常被误读为“慢”甚至“笨”。然而，历史的经验一再证明：所有的非凡成就，都离不开日复一日的笨功夫。 ⑤李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”屠呦呦团队历经380次失败，筛选数千种药物，才让青蒿素问世；故宫的匠人耗尽数十年时光，打磨一砖一瓦，才让古建筑重焕光彩。踏实，就是把每一件小事做到极致，是在无人看见的地方依然坚守初心。在平凡岗位上保持高度的责任感，即使没有外界监督和赞美，也能以最高的标准要求自己，持之以恒地付出努力。它不是拒绝效率，而是拒绝浮躁；不是不要成功，而是不走捷径。真正的成功，从来属于那些耐得住寂寞、坐得住冷板凳的人。 ⑥踏实是对“底色奠基者”的守护，用托举定义着时代的厚度。一个健康的社会，不应只有对“成功”的单一崇拜，更应有对踏实付出的广泛认同。当我们只盯着聚光灯下的光鲜，就容易忽略那些撑起社会基座的普通人；当踏实的人长期被忽视，浮躁就会趁虚而入，侵蚀社会的信任与温度。 ⑦看见踏实，就是看见平凡中的伟大；尊重踏实，就是守护社会最坚实的底色。只有当每一份认真都被珍视，每一份坚守都被善待，我们的社会才能真正拥有持久的韧性、深厚的力量。 ⑧愿我们都能成为踏实的人，也愿每一份踏实，都能被这个世界温柔以待，被更多人看见。 （选自《作文与考试·高中版》有删改2025年32期） 21. 请写出本文的中心论点。 22. 写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） （1）李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”（ ） （2）屠呦呦团队历经380次失败，筛选数千种药物，才让青蒿素问世；故宫的匠人耗尽数十年时光，打磨一砖一瓦，才让古建筑重焕光彩。（ ） 23. 如何理解“踏实，是把每一件小事做到极致，是在无人看见的地方依然坚守初心”这句话的含义？ 24. 你所在的学校计划设立一个校园奖项，用来表彰那些“不被看见却不可或缺”的同学。校长请你参与策划。请你为这个奖项命名（不超过8个字），并参照文中的三个分论点，设计三个具体的评选类别或评选标准。 【答案】21. 社会应当看见、尊重、礼赞、善待平凡岗位中踏实付出的价值。 22. ①. 道理论证（引用论证） ②. 举例论证 23. 这句话的含义是：踏实不需要聚光灯的关注，无论是否有人看见、获得赞美，都始终坚守初心，以高度责任感高标准要求自己，把每一件小事做到极致，拒绝浮躁功利、不走捷径，持之以恒地付出。 24. 示例：微光奖 评选类别：①温情守护类：表彰默默做好校园服务，保障师生日常校园生活的同学；②专注耕耘类：表彰踏实深耕学业，不慕虚名、一步一个脚印积累进步的同学；③底色奠基类：表彰默默为集体奉献，不张扬却支撑集体正常运转的幕后贡献者。 【解析】 【导语】这篇议论文紧扣当下追流量、慕速成的社会痛点，立论清晰鲜明，以“社会应当看见平凡岗位中踏实付出的价值”为中心，三个分论点从个体温情、成功根基、时代厚度层层推进，例证贴近生活又典型，说理平实有力，兼具思想性与现实感召力。 【21题详解】 第①段开篇结合当下追捧流量、速成的时代背景，对比转瞬即逝的高光，点明踏实的重要意义，直接抛出全文中心论点：社会应当看见、尊重、礼赞、善待平凡岗位中踏实付出的价值； 第②至⑥段从三个维度层层深入地展开论述：第②③段论述踏实是对“温度守护者”的正名，用微光守护社会和谐；第④⑤段论述踏实是对“专注耕耘者”的纠偏，用专注构筑成功根基；第⑥段论述踏实是对“底色奠基者”的守护，用托举定义时代厚度； 第⑦⑧段总结升华，呼吁社会看见并善待每一份踏实，同时向读者发出成为踏实之人的美好愿景。 【22题详解】 （1）此句直接引用了李大钊的名言，借助权威人物的言论来论证“做事需要脚踏实地、拒绝空想浮躁”的观点，引用名言属于道理论证，能够增强文章的说服力与权威性。 （2）此句列举屠呦呦团队研制青蒿素、故宫匠人修复古建筑这两个真实典型事例，用具体人物事迹证明非凡成就离不开日复一日踏实深耕，通过实例说理，属于举例论证，让论证内容真实可感，更有说服力。 【23题详解】 这句话从做事标准和内在品格两个维度深刻阐释了“踏实”的内涵： 根据第⑤段“屠呦呦团队……故宫的匠人……”可知，“把每一件小事做到极致”指的是踏实需要精益求精的工匠精神，要求人们在平凡琐碎的工作中不敷衍、不走捷径，以最高标准将看似微不足道的小事做到最好；根据“在平凡岗位上保持高度的责任感……真正的成功，从来属于那些耐得住寂寞、坐得住冷板凳的人”可知，“在无人看见的地方依然坚守初心”指的是踏实是一种高度自觉的内在修养与自律，即在没有外界监督、没有掌声与聚光灯的孤独寂寞中，依然能够拒绝浮躁，严格要求自己，不忘初衷并持之以恒地默默付出。 【24题详解】 第一问： 根据全文的中心论点“社会应当看见、尊重、礼赞、善待平凡岗位中踏实付出的价值”可知，“不被看见却不可或缺”指的是那些在平凡岗位默默付出、不张扬但极具价值的同学，因此命名需体现出“踏实”与“微光”的意象，兼顾内敛坚守的特质与微小却重要的力量，同时简洁雅致，不超过8个字。 示例：微光实干少年奖 第二问： 根据第②段“踏实是对‘温度守护者’的正名，用微光守护着社会的和谐”，可以设立“校园温度守护者”类别，表彰那些在校园中默默传递温暖与善意、在平凡小事中坚守责任（如主动帮助同学、默默整理班级图书角等），用微光守护校园和谐与温度的同学。 根据第④段“踏实是对‘专注耕耘者’的纠偏，用专注构筑着成功的根基”，可以设立“专注耕耘践行者”类别，表彰那些在学习或特长领域踏实钻研、耐得住寂寞、不走捷径（如坚持每天早读、反复练习技能直至精进等），用专注与汗水构筑成长根基的同学。 根据第⑥段“踏实是对‘底色奠基者’的守护，用托举定义着时代的厚度”，可以设立“集体底色奠基人”类别，表彰那些在集体活动中甘当幕后、不争抢聚光灯，却以高度责任感完成琐碎工作（如运动会搬运物资、文艺汇演后台协调、承担脏累清洁任务等），用无私付出撑起集体运转与荣誉的同学。 第三部分·作文（50分） 从下面两题中，任选一题完成。 25. 作文 在我们的成长岁月里，总有一些人、一些事或一些感悟，如同刻在年轮上的印记，即使时光流逝，也从未真正离开。或许是一位亲人的谆谆教诲，在你迷茫时为你指明方向；或许是一次失败的经历，让你学会了坚韧与成长；或许是一句不经意的鼓励，至今仍在温暖你的心房。 请以“那束光，从未熄灭”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、校名 ④除诗歌外，文体不限，不少于600字 【答案】例文： 那束光，从未熄灭 教室后排的储物柜里，静静躺着一个褪色的红绸笔记本。每当我翻开它，扉页上那句歪扭却有力的字迹就像一束暖光，瞬间驱散心底的迷茫。这束光，源于我初中时的班主任陈老师，多年来，从未熄灭。 初二那年，我是班里最沉默的学生。数学成绩常年在及格线徘徊，每次作业本发下来，密密麻麻的红叉都像针一样扎眼。期中考试后，我看着满是错题的试卷，终于忍不住在自习课上趴在桌上啜泣。一只温热的手轻轻落在我的肩上，是陈老师。她没有说安慰的话，只是把我带到办公室，从抽屉里拿出一个红绸笔记本。 “我小时候数学也总考不好。”她笑着翻开笔记本，里面记满了错题和标注，“你看，这些都是我当年啃不动的硬骨头。”她指着一道几何题，“这道题我当年错了三次，直到第四次才找到解题关键。”接着，她在笔记本扉页写下：“错题是照亮前路的灯，不是绊倒脚步的石头”，把本子塞进我手里，“试试把错题记下来，咱们慢慢啃。” 那之后，我每天放学后都留在教室整理错题。陈老师总会抽出时间，陪我一道题一道题分析。她用不同颜色的笔标注解题思路，还教我画思维导图梳理知识点。有一次，一道二次函数题我始终弄不懂，急得眼圈发红。她没有直接讲答案，而是用粉笔在黑板上画了个简单的坐标系：“你看，函数图像就像爬山，找到顶点，就找到方向了。”这句话像一道光，让我豁然开朗。 期末考，我的数学成绩跃升到班级前十。领奖那天，陈老师笑着拍我的肩：“你看，光其实一直在你手里。”后来我升上高中，学业压力陡增，几次月考失利让我再次陷入低谷。每当想要放弃时，我就翻开那个红绸笔记本，扉页的字迹仿佛在轻声鼓励我。我学着陈老师教的方法整理错题，调整学习节奏，成绩慢慢稳定下来。 去年冬天，我回初中母校探望。陈老师已经头发花白，却依然在批改作业。她看到我手里的笔记本，笑着说：“没想到你还留着。”我说：“这是您给我的光，一直亮着。”她摆摆手：“那光其实是你自己的坚持。” 如今，这个笔记本依然在我的储物柜里。它所承载的，不仅是解题技巧，更是一份永不褪色的鼓励。这束来自陈老师的光，早已融入我的成长之路，无论遇到多少坎坷，始终明亮温暖，从未熄灭。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道情感基调温暖的全命题作文，核心关键词为“那束光”和“从未熄灭”。“那束光”并非指现实中单纯的光线，而是具有象征意义的喻体，可指代成长中给予自己正向力量的各类对象，比如亲人的谆谆教诲、陌生人的善意援手、师长的鼓励关怀，也能是一次失败后收获的感悟、一句铭记于心的话语、一段难忘的成长经历等。“从未熄灭”是题眼，强调这份力量的持久性，它不会随时间流逝而消散，反而会始终陪伴、滋养着“我”。立意需围绕“光”带来的深远影响展开，要写出“我”在迷茫、脆弱、退缩等时刻，因“那束光”获得温暖、勇气或方向，且这份力量一直延续，助力“我”不断成长，传递出感恩、坚守、奋进等积极向上的情感。 2.选材构思。选材应聚焦自身真实经历与真切感悟，确保内容真挚可感，不同的“光”的载体对应不同的构思方向，具体可从以下几类展开。若“那束光”是亲人，比如奶奶的陪伴，可写自己小时候性格内向不敢与人交流，奶奶总带着自己去院子里种花草，教自己观察植物生长，还告诉自己“花草都要迎着阳光生长，人也一样”，后来奶奶离世，但每当自己遇到社交难题时，总会想起奶奶的话，鼓起勇气尝试，奶奶带来的温暖与勇气这束光始终照亮自己；若“那束光”是师长的鼓励，可写自己曾因数学成绩差而自我放弃，数学老师发现后，利用课余时间帮自己梳理知识点，还在作业本上写下“你的思路很特别，坚持下去一定能进步”，这句话如同一束光，让自己重拾学习信心，此后即便遇到学习瓶颈，这份鼓励也一直推动自己攻克难题；若“那束光”是一段经历，比如一次校园演讲比赛，可写自己初次参赛时极度紧张，上台后忘词窘迫，是台下同学们自发的掌声给了自己力量，最终顺利完成演讲，这份来自集体的善意与包容，成为照亮自己敢于突破自我的光，之后面对各类挑战时，总能想起那阵掌声，勇敢迈出第一步。文体优先选择记叙文，写作时注重细节刻画，比如亲人温柔的神态、师长字迹的模样、当时场景的氛围等，清晰展现“光”出现的契机以及它持续影响“我”的过程。开头可通过场景描写引出“那束光”，中间详细叙述与“光”相关的故事及它带给自己的改变，结尾通过议论或抒情升华主题，点明“那束光”为何从未熄灭，以及它对自己未来成长的重要意义。 26. 给材料作文 一头狮子看见一棵大树上有一只猕猴在蹦蹦跳跳，立即奋不顾身地爬到大树上去捉拿猕猴。狮子瞬间就捉住了猕猴，它兴高采烈地享受猕猴肉的美味。 当狮子吃饱后，它发现自己被卡在树枝间难以脱身，狮子竭尽全力在树上挣扎，最终坠落到地上，摔得头破血流。不久，狮子就痛苦地死掉了。 狮子临死时悲叹道：“我天性勇猛强悍，才轻而易举地捕杀了猕猴；然而我天生不适合在树上活动，才在树上陷入困境，最终才毁了自己。唉！我的优势造就了我拥有美好生活，我的缺陷导致了我的毁灭，这真是可悲之极呀！” 上面材料至少给了我们以下一些有益的启示：成功往往源自优势而失败常常源于缺陷；扬长避短才能更好地成全自己：做事情要思考全面，既考虑优点，又要考虑缺点。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 认清长短，方得长久 雄狮凭借强悍的优势轻易捕获猕猴，却因不懂自身不擅爬树的短板，最终困于枝头坠地身亡。它临终的哀叹引人深思：优势能助我们收获成功，缺陷若置之不理，便会招致祸患。唯有正视自身长短，扬长避短，方能行稳致远。 优势是人生路上的阶梯，能让我们更快抵达目标。擅长绘画的学子，笔下风光自成一方天地；善于思辨的少年，赛场之上总能拔得头筹。雄狮一身蛮力是它狩猎的资本，这份长处让它轻松取胜。古有田忌赛马，以己方上等马对对方中等马，用长处击破对手短板，一举赢得比赛。可见善用自身优势，是取得成功的捷径，懂得发挥所长，才能抓住机遇，收获属于自己的成果。 可一味依仗优势，无视自身短板，终会酿成大祸。雄狮只看见自己捕猎的强悍，却忽略爬树是天生弱项，一时的胜利冲昏头脑，未曾预想后续的困境。生活中这样的事例比比皆是：有些学生理科成绩优异，便轻视语文积累，不愿弥补文字薄弱的短板，最终总分受限；部分人凭借口才优势投机取巧，忽视踏实做事的本分，久而久之失去他人信任。优势带来的成功只是暂时的，潜藏的缺陷如同暗礁，若不加防备，终会让前行之路倾覆。 真正的智者，既能尽情发挥长处，更会清醒规避短板。乒乓球运动员邓亚萍身高是先天短板，她没有沉溺于自己出色的攻防优势，而是日夜加练步伐，弥补身高带来的局限，终成一代名将；北宋苏轼深知自己性格直率，易招致非议，便收敛锋芒，潜心文学，在诗词天地释放才情，避开官场纷争。他们懂得，长处用来成就自我，短板需要谨慎规避，做事周全考量利弊，才不会重蹈雄狮覆辙。 每个人都有独属于自己的光芒，也藏着无法回避的缺憾。不必因优势沾沾自喜，更不能对缺陷视而不见。以长处铺路，以谨慎规避短处，全面审视自我，方能避开人生的陷阱，走出一条安稳长远的道路。 雄狮的悲剧犹在耳畔，愿我们都能看清自身长短，扬长避短，不被一时的优势迷惑，不被潜藏的缺陷摧毁。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以狮子的悲剧为核心：狮子凭借勇猛的先天优势轻松捕猎成功，却因忽视自身不擅长爬树的致命缺陷、做事思虑片面，最终落得身死的结局。材料明确给出三大核心启示，是立意的保底范围，所有主旨必须紧扣此展开，不可偏离：成功源于自身优势，失败归咎自身缺陷；为人做事需扬长避短；处事要全面思考，正视优缺点、兼顾利弊。同时需规避误区：不能只写“发挥优势”或“正视缺点”单一角度，必须结合优势成事、短板败事的辩证关系，贴合寓言因果逻辑。立意示例：优势可成就人生，短板会葬送前路，正视优缺点方能行稳致远；做事切忌片面冒进，扬长更要避短，全面考量方能规避危机；人生最大的智慧，是善用所长、补齐所短，兼顾全局再行其事。 二、选材构思。 议论文：选材上，名人事例：①项羽勇猛无双（优势），刚愎自用、不懂变通（短板），百战百胜却最终乌江自刎；②马谡熟读兵书、深谙兵法（优势），自负轻敌、脱离实际（短板），街亭失守功败垂成；③苏轼才华横溢、诗文绝代（优势），不善官场周旋（短板），仕途坎坷，却扬长避短深耕文学，成就千古文豪。现实素材：部分学霸擅长刷题解题（优势），却忽视心态调控、抗压能力弱（短板），大型考试频频失利；传统老字号凭借匠心手艺出圈（优势），固守传统、不懂创新（短板），逐渐被市场淘汰。道理素材：优势是成事的底气，短板是隐形的陷阱；片面冒进是失败的根源，扬长避短是长久的智慧。 构思上，开篇：简洁引述寓言核心道理，抛出中心论点，如：善用优势可立身，正视短板方行远。中间分层论证：巧用自身优势，是获取成功、突破自我的基石；忽视自身短板、做事片面冒进，是人生溃败的关键；辩证总结：唯有扬长避短、全面思虑，方能规避风险、成就自我。结尾：升华主旨，联系青少年成长，点明当代中学生需正视自身优缺点，扬长避短、稳步前行。 记叙文：选材上，个人成长素材：自己擅长短跑（优势），凭借速度轻松拿下班级比赛，便盲目自信报名长跑赛事，忽视自己耐力不足的短板，赛前毫无规划、盲目冲刺，最终中途体力不支落败，事后懂得做事需认清自我、扬长避短、全面考量。学习生活素材：擅长文科背诵、写作（优势），便轻视理科刷题积累，一味偏重文科学习，忽视理科薄弱的短板，最终总分失衡、成绩下滑，幡然醒悟后平衡各科，补齐短板、发挥优势，成绩稳步提升。构思上，开篇：场景切入，引出自身优势或生活感悟，埋下伏笔。中间：详细叙述事件经过，先写凭借优势取得初步成功、心生轻敌大意之心，再写忽视短板、思虑片面导致失败，细致刻画心理变化（自信→浮躁→挫败→醒悟）。结尾：结合事件感悟，升华主题，点明优势成事、短板败事，扬长避短、全面思考的核心道理，贴合材料主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $