精品解析：广西钦州市第四中学2025-2026学年高二下学期6月份考试历史试卷

广西钦州市第四中学2026春季学期高二年级6月份考试历史试卷 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 1937年全面抗战爆发前，全国共有专科以上高校108所；到1938年底，已有77所高校被迫从沿海、沿江沦陷区迁往西南、西北大后方。这些内迁高校在艰苦条件下坚持办学，到1945年抗战胜利时共培养了约10万名毕业生。这一事件（ ） A. 保存了国家教育命脉和人才火种 B. 实现了中国高等教育的均衡布局 C. 直接支援了敌后战场的军事斗争 D. 标志着国民政府教育政策的成熟 【答案】A 【解析】 【详解】A.在抗战时期，高校大规模内迁避免了沦陷区教育资源的毁灭，坚持办学并培养出10万名毕业生，为战后国家重建和建设保存了知识精英与教育体系，正确。 B.内迁虽客观上影响了布局，但战后仍存在东西部差距，并未“实现均衡”，错误。 C.内迁高校主要贡献在于人才培养和文化传承，并非“直接”参与军事斗争，错误。 D.内迁是战争逼迫下的应急措施，不能简单视为教育政策成熟的标志，错误。 故选A项。 2. 1903年，《奏定学堂章程》规定各级各类学堂均须开设体操课程，涵盖普通体操、兵式体操及有益运动。远足作为体操课的校外实践形式由此兴起，常以军乐、校旗为先导，学生“由教员分队带领，且步且歌，声容步伐整齐”。这反映出当时（ ） A. 新式教育蕴含着尚武强国理念 B. 新政推动课程内容系统革新 C. 教育改革推动了国民素质提升 D. 选官制度变革取得重大突破 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干信息显示，1903年清末新式学堂明确开设包含兵式体操的体操课程，校外远足活动也采用军事化组织形式。20世纪初中国民族危机深重，社会呼吁强健国民体魄、尚武救国，这一课程设置直接体现了新式教育中蕴含的尚武强国理念，正确。 B.题干仅提及体操一科的设置，没有体现课程内容的系统革新，表述夸大，错误。 C.材料仅介绍了课程设置和活动形式，没有体现国民素质提升的实际结果，属于过度引申，错误。 D.题干围绕学堂教育内容展开，未涉及选官制度变革，错误。 故选A项。 3. 2023年，“徐州历史文脉——彭城七里”城市更新工程正式启动。该工程以“原形制、原工艺、原材料”对状元府等18处重点建筑原址进行保护、修旧如旧，展现历史文化名城时代风采。同时，大型历史文化实景演出“彭城风华”场场爆满，汉服、拓印、扎染等非遗项目吸引百万市民游客参与体验。这表明该工程体现的文化遗产保护理念是（ ） A. 保护传承，合理活用 B. 科技赋能，挖掘资源 C. 封闭保护，加强管控 D. 经济优先，扩大宣传 【答案】A 【解析】 【详解】A.工程修缮古建筑、留存历史遗存，体现文化遗产的保护传承，实景演出、非遗体验是对文化资源的合理开发利用，正确。 B.材料仅提及古建筑修缮、文旅演出与非遗体验活动，全程没有出现数字化、现代技术等科技赋能相关内容，错误。 C.项目打造实景演出、开放非遗体验活动吸引市民游客参与，是开放活化的保护模式，并非封闭保护、单纯管控，错误。 D.该工程出发点是守护徐州历史文脉，文旅体验只是活化文化的方式，并非以经济发展作为首要目标，不符合工程核心理念，错误。 故选A项。 4. 2002年，18家欧美博物馆联合签署了《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》，强调不论藏品来源何处，正是由于“普世性”博物馆的保存，它们才得以被更多人欣赏，这些藏品都是为了服务全球公民而非一国公民。该宣言的真实意图在于（ ） A. 守护人类文明的共同财富 B. 发动多方力量参与文化保护 C. 掩盖文物掠夺的不正当性 D. 凸显文化遗产的普世性价值 【答案】C 【解析】 【详解】A.“守护人类文明的共同财富”只是宣言表面的说辞，并非真实意图，错误。 B.材料没有涉及发动多方力量参与文化保护的内容，错误。 C.欧美博物馆大量文物是近代殖民掠夺而来，这份宣言以“普世性”“服务全球公民”为借口，回避文物的来源问题，掩盖当年掠夺文物的不正当性，维护自身对文物的占有，正确。 D.凸显文化遗产价值只是表面借口，不是真实意图，错误。 故选C项。 5. 2014年，中国大运河成功入选《世界遗产名录》，这条贯通南北的人工水道至今已有2500多年的历史，承载着千年的经济与文化交流记忆。下列关于它的说法，符合史实的是（ ） A. 最早可以追溯到战国时期的邗沟 B. 它符合自然遗产中的“突出的普遍价值” C. 隋唐大运河为现存世界最长运河 D. 元朝大运河主要任务是运输江南的粮食 【答案】D 【解析】 【详解】A.邗沟是春秋时期吴王夫差开凿，而非战国时期，错误。 B.中国大运河属于文化遗产，而非自然遗产，其申遗依据在于历史文化价值，错误。 C.现存世界最长运河是中国京杭大运河，隋唐大运河在历史上曾连接南北，但已不完整，且隋唐大运河不是“现存”最长，错误。 D.元朝定都大都（今北京），经济重心在南方，开凿会通河、通惠河等，大运河主要承担南粮北运的任务，保障北方都城和边防的粮食供应，正确。 故选D项。 6. 唐朝安史之乱时，潼关守将哥舒翰（突厥人）战败降于叛军，成书于五代乱世的《旧唐书》记载：“诸将报书皆让翰不死节。禄山知事不谐，遂闭翰于苑中，潜杀之。”而欧阳修编撰的《新唐书》，则强调“禄山囚之，东京平，安庆绪（安禄山之子）以翰渡河。及败，乃杀之。”关于哥舒翰之死的不同文献记载，下列解读最为合理的是（ ） A. 历史评价会因人物身份而发生改变 B. 历史叙述距史事时间越近，可信度越强 C. 不同的历史理解影响着史书的编纂 D. 官修史书只服务于政治，运用需要辨析 【答案】C 【解析】 【详解】A.两书记载的差异主要源于编纂时代、史料来源和编纂者历史观念的不同，而非对哥舒翰本人身份的评价变化，错误。 B.《旧唐书》虽成书于五代（距唐较近），但《新唐书》利用了更多唐代原始档案和笔记，未必越近就越可信，需具体辨析，错误。 C.欧阳修编《新唐书》受宋代儒学观念影响，强调“忠节”，可能对哥舒翰之死的书写带有道德评判，反映了历史编纂者不同历史理解对史书的影响，正确。 D.材料更突出的是编纂者历史观念的影响，而非单纯“服务于政治”，属于无关推论，错误。 故选C项。 7. 一位学者说：“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富。但文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征。”这句话主要强调了（ ） A. 文化的世界性与民族性 B. 文化的冲突与对抗 C. 文化的消亡与新生 D. 文化的侵略与反侵略 【答案】A 【解析】 【详解】A.“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富”说明各民族的社会实践存在共性，由此产生的文化也具有共通之处，各类优秀文明成果能够跨越国家、民族界限，为全人类所共享，这体现了文化的世界性；“文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征”说明不同民族的历史、地理、生活习俗各不相同，孕育出各具特色的民族文化，独特的民族文化是一个民族区别于其他民族的专属标识，这体现了文化的民族性，正确。 B.材料只论述文化“共有”和“民族专属”两层属性，没有提到不同文化之间矛盾、对立、斗争的相关内容，错误。 C.题干没有讲到文化衰落消失、新的文化产生更替相关内容，未涉及文化衰落消失、新文化诞生更替的内容，错误。 D.材料未涉及强势文化入侵、本土文化抵御外来文化侵略的相关论述不存在文化扩张、文化抵御侵略的相关论述，错误。 故选A项。 8. 世界文化遗产是人类的共同财富。下列哪一项属于中国的世界文化遗产？（ ） A. 埃及金字塔 B. 雅典卫城 C. 秦始皇陵及兵马俑坑 D. 罗马斗兽场 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查世界文化遗产，秦始皇陵及兵马俑坑位于中国陕西西安，1987年被列入《世界遗产名录》，是中国的世界文化遗产，故选C项。 9. 联合国教科文组织致力于保护世界文化遗产，其根本目的是（ ） A. 促进全球旅游业发展 B. 维护世界文化的多样性 C. 推动国际间的经济合作 D. 统一全球文化价值观 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查世界文化遗产保护的意义。联合国教科文组织致力于保存世界各地不同民族、不同文明独特的历史遗存，保护世界文化的多样性，故选B项。 10. 据记载，公元前322年底，托勒密劫持了运送途中的亚历山大的灵柩，将其安葬于埃及，并在其发行的钱币上铸造上亚历山大的形象；托勒密王朝将狄奥尼索斯（宙斯之子）奉为王室祖先，塞琉古王室则自认为是阿波罗的后裔。这些举措的核心意图是（ ） A. 借助权威与神权强化统治 B. 推动希腊文化与东方文化融合 C. 传承亚历山大的军事征服事业 D. 确立王室在希腊世界的霸权 【答案】A 【解析】 【详解】A.托勒密劫持亚历山大灵柩、在钱币上铸造其形象，是借助亚历山大的权威巩固统治；托勒密和塞琉古王室分别宣称是神祇后裔，是借助神权强化统治合法性，因此这些举措的核心意图是借助权威与神权强化统治，正确。 B.推动希腊文化与东方文化融合是这些举措带来的客观影响，而非统治者的核心意图，错误。 C.亚历山大去世后，其帝国分裂为多个王国，这些统治者并非为了传承其军事征服事业，而是为了巩固自身政权，错误。 D.这些举措的目的是巩固各自王国的统治，并非确立在整个希腊世界的霸权，错误。 故选A项。 11. 罗塞塔石碑是公元前196年由祭司制作的花岗闪长岩石碑，刻有用古埃及圣书体、世俗体和古希腊文三种文字书写的托勒密五世诏书，于1799年拿破仑远征时在埃及北部城镇发现，是破译古埃及象形文字的关键钥匙，自1802年起保存于伦敦大英博物馆。该石碑（ ） A. 可用来研究希腊化时期的埃及文明 B. 可还原王朝政治与社会的全貌 C. 见证了近代欧洲对埃及文化的保护 D. 是区域文明碰撞与冲突的产物 【答案】A 【解析】 【详解】A.托勒密王朝属于希腊化时代，石碑上同时出现古埃及文字和古希腊文，反映了这一时期埃及文明与希腊文化的交融，因此可以用来研究希腊化时期的埃及文明，正确。 B.石碑上的文字是托勒密五世的诏书，内容有特定主题，仅凭这一件文物无法“还原王朝政治与社会的全貌”，错误。 C.石碑是拿破仑远征埃及的战利品，后被英国获得并藏于大英博物馆，本质上是殖民掠夺的产物，并非“文化保护”，错误。 D.石碑是托勒密王朝时期的官方文书，其制作目的并非反映文明冲突，而是王朝统治下文化融合的体现；近代的转移过程才与殖民冲突相关，但这并非石碑本身的“产物”属性，错误。 故选A项。 12. 下图是一枚苏联邮票。票面上的文字是：“伟大的俄国诗人、十二月党人诞辰150周年”。票面上的人物是奥多耶夫斯基，其1828年创作的著名诗句“行看星星之火，燃成熊熊之焰！”后来成为了列宁创办的《火星报》的刊头题词。奥多耶夫斯基要点燃的“星星之火”主要是（ ） A. 废除“特辖领地制” B. 反抗拿破仑的压迫 C. 推翻沙皇专制制度 D. 建立无产阶级专政 【答案】C 【解析】 【详解】A.“特辖领地制”是伊凡四世时期的制度，与十二月党人的时代不符，错误。 B.反抗拿破仑压迫是1812年俄法战争时期的历史背景，并非十二月党人运动的核心目标，错误。 C.根据材料可知，奥多耶夫斯基是十二月党人，其诗句被列宁的《火星报》引用，体现了革命火种的象征意义。十二月党人是俄国贵族革命者，他们的核心目标是反对沙皇专制统治，推动俄国社会变革，因此他要点燃的“星星之火”主要是推翻沙皇专制制度，正确。 D.建立无产阶级专政是马克思主义革命的目标，而十二月党人是贵族革命者，并非无产阶级政党，错误。 故选C项。 13. 下图为公元前10000年～公元2100年全世界语言数量的历史变迁及未来预测。这（ ） A. 有利于世界文化的多样性 B. 折射出全球通用语言的普及趋势 C. 制约了全球化现代化进程 D. 说明人口变化直接影响语种数量 【答案】B 【解析】 【详解】A.语言数量减少，意味着部分语言消亡，不利于文化多样性的保持，错误。 B.随着人口增长、全球联系加强，英语等通用语言使用范围扩大，挤压了小语种的生存空间，导致语言总量下降，这折射出全球通用语言的普及趋势，正确。 C.语种数量减少，通用语言普及，反而有利于全球化现代化进程中的交流与合作，错误。 D.人口增长是通过文化融合、主流语言扩张等因素间接影响语种数量的，并非直接影响，错误。 故选B项。 14. 历史上的地中海世界，曾被黑格尔称为“世界历史的轴心”，它的历史就是一部贸易、战争、宗教与文化不断碰撞、融合的史诗。关于下图的解读合理的是（ ） A. ①托勒密修建缪斯宫，收藏了大量文化典籍 B. ②产生基督教，4世纪成为罗马帝国的国教 C. ③被亚历山大征服，与东方文化碰撞、交流 D. ④马尼拉大帆船将中国丝绸、瓷器直接运往④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.缪斯宫位于亚历山大城（②），错误。 B.②位于亚历山大城，而基督教产生于巴勒斯坦地区，错误。 C.③位于希腊半岛，而亚历山大东征时，征服了埃及地区，在此过程中希腊文化与当地东方文化发生碰撞、交流，推动了文化的交融，正确。 D.④位于伊比利亚半岛，马尼拉大帆船主要是将中国丝绸、瓷器运往美洲，再转运至④所在的欧洲，并非直接运输，错误。 故选C项。 15. 下面为不同文献对成吉思汗的记载。对成吉思汗的不同认识源于作者（ ） 文献记载 出处 这些鞑靼人在“被诅咒的”成吉思汗的带领下已经做了不少从古至今闻所未闻的事情 阿拉伯史学家伊本·阿昔尔《全史》 全能真主使成吉思汗才智出众，使他思想之敏捷、权力之无限为世上诸王之冠 蒙古史官志费尼《世界征服者史》 A. 身份立场不同 B. 材料选择不同 C. 史学观念不同 D. 所属阶级不同 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拉伯史学家站在被征服地区旁观者立场，对蒙古西征带来的破坏持有负面评价；蒙古史官为本民族政权著史，站在本民族立场进行美化推崇，二人身份立场存在差异，造成历史评价截然不同，正确。 B.两则记载不存在史料选材上的明显区别，评价差异不由材料选择导致，错误。 C.二人都属于传统旧式史学记述，未体现近代以来不同史学观念的分歧，错误。 D.两位作者同属知识分子上层群体，不存在所属阶级的本质差异，错误。 故选A项。 16. 有学者提到，当法国激进的浪漫主义遇上德国极端的分裂主义时，近代以来欧陆争霸的一幕幕大剧也随即上演了。而这其中，拿破仑战争绝对是高潮迭起的一场“重头戏”，因为它埋葬了一个旧德意志，并在客观上促成了一个新德意志。该学者意在说明（ ） A. 战争冲击了欧洲封建统治秩序 B. 浪漫主义主导了欧洲政治走向 C. 法德矛盾成为欧洲的主要矛盾 D. 拿破仑战争助推德国近代转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重于拿破仑战争对德意志的影响，而不是对整个欧洲封建秩序的冲击，错误。 B.浪漫主义指崇尚情感、自然、个性自由，是当时的文化思潮，并未主导欧洲政治走向，错误。 C.材料主要反映拿破仑战争对德国的影响，而非法德矛盾在欧洲矛盾中的地位，错误。 D.该学者指出拿破仑战争对德国产生了重大影响，打击了德意志的封建势力与分裂割据状态，传播了资产阶级思想和制度，促进了德意志民族意识的觉醒，为后来的德意志统一和近代化奠定了基础，助推德国近代转型，正确。 故选D项。 二、综合题（本题共4小题，共52分。请考生按要求作答） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明中后期，教育受到普遍重视，儒家经典、时文选本及童蒙读物等各类教育书籍需求大幅增长；社会分工细化，人们对科技、农医、商兵、法律、尺牍、旅行指南乃至占卜历算等专门书籍的需求持续增加；通俗文艺如白话小说、剧本、唱本，以及日历、宗教读物、日用类书的受众迅速扩大；士人对邸报、京报及国计民生类出版物如政书、史书、经世文编等需求亦日益上升；底层民众的文化需求催生春联、年画、绘本、图画等出版物，这对出版业提出了重大挑战。面对挑战，明代出版人改用横平竖直的宋体字，提高了刻板速度；书籍装订定型为方册线装，既容易存放，也可以节省材料，降低成本；为了迎合读者的需要，书商雇用大量文人编写各种精英文化，并进行了通俗化处理，使之方便大众接受，也写作小说、话本、戏曲等各种畅销书，以“取悦里耳”者；不少书坊主在书上印上标志（商标），严词申明“翻刻千里必究”。有些书坊主还提前印制图书目录散发。这些努力成效显著，铸就了近代以前中国出版业的“黄金时代”。 ——摘编自李伯重《挑战与应对：明代出版业的发展》 （1）根据材料并结合所学知识，概括明中后期出版业面临的挑战，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概述明代出版人应对挑战的措施及影响。 【答案】（1）挑战：书籍需求总量增加；书籍需求类别增加。 原因：教育受到重视（科举制发展）；社会分工细化；市民阶层壮大；士人需求多元；民众文化需求增加；社会经济发展。 （2）措施：改进印刷、装订技术（降低出版成本）；扩大创作队伍；创作契合不同读者群的出版物；保护图书市场；开拓发行渠道。 影响：促进明朝出版业的发展；培养专业人才；丰富民众生活；传承、传播、繁荣文化；为后世出版业提供借鉴。 【解析】 【小问1详解】 挑战：本小问要求概括明中后期出版业面临的挑战，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从书籍的需求总量和书籍需求类别等角度进行概括。原因：本小问要求概括明中后期出版业面临的挑战的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从教育的受重视程度、社会分工、市民阶层的力量、士人的需求、民众的需求、社会经济等角度进行概括。 【小问2详解】 措施：本小问要求概述明代出版人应对挑战的措施，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从改进印刷、装订技术、创作队伍的扩大、创作的切合出版物、保护图书市场、开拓发行渠道等角度进行概括。影响：概述明代出版人应对挑战的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从对明朝出版业的发展、培养专业人才、丰富民众生活、对文化的传承、为后世提供借鉴等角度进行概括。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 材料二 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 ——以上材料均摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》 （1）根据材料一、二，概括近现代拉美文明的特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）结合所学知识，谈谈你对近现代拉美文明发展的认识。 【答案】（1）特点：多元文明混合；西方文明居于主导；具有明显的依附性。 成因：欧洲国家的殖民扩张；不同种族之间的通婚；三角贸易的推动；原有文明的脆弱。（任答两点即可） （2）认识：拉美文明是不同文明交流碰撞与融合的产物；殖民统治与霸权压迫导致了拉美文明的畸形发展；文明发展应立足本土，独立自主发展。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可先分别梳理两则材料的核心表述，整合归纳出拉美文明的特点。解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 特点 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体→多元文明混合； 多元文明混合； 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。→欧洲文明主体，说明占据主导地位 西方文明居于主导； 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘， 拉美文明则始终处于边缘，→以西欧，美国为中心，拉美文明处于边缘，具有依附性 具有明显的依附性。 成因：本小问可从新航路开辟后的殖民扩张、种族融合、经济体系依附性等角度进行分析。解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 成因 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的→长期的种族混血和外来移民结合所学知识可知欧洲国家的殖民扩张 欧洲国家的殖民扩张； 即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程 即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程→紧密接触是复杂的发展过程，来源于通婚等手段 不同种族之间的通婚； 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心→北大西洋文明是霸权中心，结合所学知识可知三角贸易 三角贸易的推动； 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。→处于边缘地位，在中心国家霸权下成长，体现为原有文明的脆弱 原有文明的脆弱。 【小问2详解】 认识：本小问可从文明发展的自主性、文明多样性、全球体系中的不平等关系等角度进行分析，解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 认识 是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。 是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。→多元文明的整合和碰撞，是一个紧密结合的过程 拉美文明是不同文明交流碰撞与融合的产物； 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心→欧洲文明是主体，殖民统治和霸权压迫殖民地文明发展 殖民统治与霸权压迫导致了拉美文明的畸形发展； 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。→结合所学知识必须立足本身发展，独立自主 文明发展应立足本土，独立自主发展。 19. 阅读下列材料，回答问题 材料一 亚历山大的东征摧毁了波斯帝国，建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础。希腊化世界的建立，使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果。此外，统治阶级对科学事业的支持、尊重、理解；经济发展与战争需要对应用科学技术的刺激；科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化等也都推动了科学的突飞猛进。 ——杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 材料二 工业革命不仅改变生产方式，更彻底重塑战争形态。蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰相继投入战争，使军队机动性、火力与后勤能力成倍提升。率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局。大国的兴衰更替，越来越取决于工业化水平与科技创新能力，战争成为大国争夺世界霸权的关键手段。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 1973年第四次中东战争中，埃及、叙利亚依靠苏制防空导弹与反坦克武器重创以色列装甲力量，地区军事平衡一度改变。以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术，1982年贝卡谷地空战中以绝对技术优势摧毁叙利亚防空系统。现代战争的胜负，日益取决于高新科技优势，地区强国地位与大国介入程度，直接影响中东地缘文化与政治秩序。 ——彭树智《中东国家通史·以色列卷》 材料四 进入21世纪，人工智能、无人机、网络作战、精确打击成为现代战争核心样式。在美以伊对抗中，以色列依托西方高科技形成智能化作战体系，伊朗坚持自主军工研发实现非对称制衡，美国以技术输出与军事同盟主导地区规则。战争不仅是军力与科技较量，更是民族宗教、地域文化、国家主权与大国霸权的多重博弈，深刻冲击当代国际秩序与文明共存格局。 ——黄仁伟《大国兴衰与全球秩序变迁》 （1）根据材料一并结合所学，概括亚历山大东征对古代地域文化发展的影响。 （2）根据材料二、三，概括近代以来战争形态演变的趋势，并结合所学，举例说明军事科技创新如何推动大国主导国际格局。 （3）根据材料四并结合所学知识，阐述新时代背景下中国处理文明冲突与国际争端的主张。 【答案】（1）影响：①建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础；②推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化交流；③吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展；④促进学科分化与专业化，加速文化繁荣。 （2）趋势：①从冷兵器、热兵器向高科技、智能化战争演进；②战争胜负从人力优势转向科技、装备优势；③战争影响从区域冲突扩展为全球地缘格局重塑。 举例：①工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权；②二战中，美国原子弹研发与应用，加速二战结束，奠定战后超级大国地位；③现代以色列依托电子战、无人机技术，重塑中东军事格局。 （3）主张：①坚持文明交流互鉴，反对文明冲突论；②倡导和平共处五项原则，通过对话协商解决国际争端；③推动构建人类命运共同体，维护国际公平正义；④尊重各国主权与发展道路，反对霸权主义与强权政治。 【解析】 【小问1详解】 影响：本小问可从政治疆域、文明交流、科学发展、学科发展等角度概括亚历山大东征的影响，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础 疆域大一统→构建文化交流的政治空间 建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础 使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果 打通东西方联系渠道→促进文明之间交融互通 推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化交流 使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果 借鉴东方先进成果→助力古代科学进步 吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展 科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化 学科体系不断细化→推动文化快速繁荣 促进学科分化与专业化，加速文化繁荣 【小问2详解】 趋势：本小问可从武器装备、胜负因素、影响范围角等度概括战争演变趋势，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 趋势 蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰；电子战、无人机、精准制导；人工智能、网络作战 科技不断迭代升级→战争装备持续革新 从冷兵器、热兵器向高科技、智能化战争演进 军队机动性、火力提升；高新科技优势决定现代战争胜负 科技重要性不断提升→改变战争制胜关键 战争胜负从人力优势转向科技、装备优势 主导殖民扩张与国际格局；影响中东地缘政治秩序；冲击当代国际秩序 影响辐射范围扩大→重塑全球地缘格局 战争影响从区域冲突扩展为全球地缘格局重塑 举例：本小问结合近代以来重大历史事件，举例说明军事科技对大国主导国际格局的推动作用，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 举例 率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局 工业革命带动军事革新→扩张殖民确立霸权 工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权 结合所学知识：二战期间美国率先研发原子弹 核武器带来绝对军事优势→奠定超级大国地位 二战中，美国原子弹研发与应用，加速二战结束，奠定战后超级大国地位 以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术 高新军事科技突破→掌握区域主导权 现代以色列依托电子战、无人机技术，重塑中东军事格局 【小问3详解】 主张：本小问可从文明理念、争端解决、全球治理、国家主权等角度阐述中国的外交主张，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主张 战争是民族宗教、地域文化的多重博弈 摒弃文明对抗思维→推动文明和谐共存 坚持文明交流互鉴，反对文明冲突论 结合所学知识：和平共处五项原则是我国处理对外关系的基本准则 秉持和平协商理念→和平化解国际矛盾 倡导和平共处五项原则，通过对话协商解决国际争端 深刻冲击当代国际秩序与文明共存格局 凝聚全球共同利益→完善全球治理体系 推动构建人类命运共同体，维护国际公平正义 美国以技术输出与军事同盟主导地区规则，存在大国霸权行为 反对强权干涉内政→尊重各国自主发展 尊重各国主权与发展道路，反对霸权主义与强权政治 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 臣生不能保国卫土，死当为厉鬼以击贼！睢阳乃江淮屏障，若弃之，贼必长驱南下，天下膏腴尽失。今食尽援绝，然将士无叛心，百姓无离志。愿以吾血固唐祚，虽死犹守社稷门！（注：757年，张巡在内无粮草、外无援兵的情况下，率军民死守睢阳十月，城破遇害，有效阻滞安史叛军南下江淮，保全唐朝经济命脉。） ——据《新唐书·张巡传》《资治通鉴》整理 材料二 虽然共产党是反对任何帝国主义的，但是既须将侵略中国的日本帝国主义和现时没有举行侵略的其他帝国主义，加以区别；又须将同日本结成同盟承认“满洲国”的德意帝国主义，和同日本处于对立地位的英美帝国主义，加以区别；又须将过去采取远东慕尼黑政策危害中国抗日时的英美，和目前放弃这个政策改为赞助中国抗日时的英美，加以区别。我们的策略原则，仍然是利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破。我们在外交政策上，是和国民党有区别的……我们的根本方针和国民党相反，是在坚持独立战争和自力更生的原则下尽可能地利用外援，而不是如同国民党那样放弃独立战争和自力更生去依赖外援，或投靠任何帝国主义的集团。 ——摘自毛泽东《论政策》（1940年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括张巡坚守睢阳所体现的核心精神及张巡坚守睢阳的背景。 （2）根据材料二，概括抗战时期中共对外政策的特点。 【答案】（1）核心精神：誓死报国，忠贞不屈的牺牲精神；顾全大局，捍卫整体的战略担当精神；军民同心，共御外侮的团结精神。 背景：安史叛军意图南下江淮，睢阳作为屏障，其存亡直接关乎唐朝的战略安危与反攻基础；北方经济遭受严重破坏，江淮地区成为维系唐朝存续的财政命脉，睢阳的军事防御具有关乎全局的战略意义；儒家忠君爱国，舍生取义的道德观念在士人阶层中影响深远。 （2）特点：坚持独立自主原则，对待不同的帝国主义国家采取不同的策略；合理处理自力更生与争取外援之间的关系；利用矛盾，争取多数，建立统一战线；国家利益高于意识形态。 【解析】 【小问1详解】 核心精神：本小问要求概括张巡坚守睢阳所体现的核心精神，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从报国牺牲、战略担当、军民团结等角度去概括。 背景：本小问要求概括张巡坚守睢阳的背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从战略位置、经济命脉、思想观念等角度去概括。 【小问2详解】 特点：本小题要求概括抗战时期中共对外政策的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从独立自主、方针结合、统一战线、利益优先等角度去概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2026春季学期高二年级6月份考试历史试卷 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 1937年全面抗战爆发前，全国共有专科以上高校108所；到1938年底，已有77所高校被迫从沿海、沿江沦陷区迁往西南、西北大后方。这些内迁高校在艰苦条件下坚持办学，到1945年抗战胜利时共培养了约10万名毕业生。这一事件（ ） A. 保存了国家教育命脉和人才火种 B. 实现了中国高等教育的均衡布局 C. 直接支援了敌后战场的军事斗争 D. 标志着国民政府教育政策的成熟 2. 1903年，《奏定学堂章程》规定各级各类学堂均须开设体操课程，涵盖普通体操、兵式体操及有益运动。远足作为体操课的校外实践形式由此兴起，常以军乐、校旗为先导，学生“由教员分队带领，且步且歌，声容步伐整齐”。这反映出当时（ ） A. 新式教育蕴含着尚武强国理念 B. 新政推动课程内容系统革新 C. 教育改革推动了国民素质提升 D. 选官制度变革取得重大突破 3. 2023年，“徐州历史文脉——彭城七里”城市更新工程正式启动。该工程以“原形制、原工艺、原材料”对状元府等18处重点建筑原址进行保护、修旧如旧，展现历史文化名城时代风采。同时，大型历史文化实景演出“彭城风华”场场爆满，汉服、拓印、扎染等非遗项目吸引百万市民游客参与体验。这表明该工程体现的文化遗产保护理念是（ ） A. 保护传承，合理活用 B. 科技赋能，挖掘资源 C. 封闭保护，加强管控 D. 经济优先，扩大宣传 4. 2002年，18家欧美博物馆联合签署了《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》，强调不论藏品来源何处，正是由于“普世性”博物馆的保存，它们才得以被更多人欣赏，这些藏品都是为了服务全球公民而非一国公民。该宣言的真实意图在于（ ） A. 守护人类文明的共同财富 B. 发动多方力量参与文化保护 C. 掩盖文物掠夺的不正当性 D. 凸显文化遗产的普世性价值 5. 2014年，中国大运河成功入选《世界遗产名录》，这条贯通南北的人工水道至今已有2500多年的历史，承载着千年的经济与文化交流记忆。下列关于它的说法，符合史实的是（ ） A. 最早可以追溯到战国时期的邗沟 B. 它符合自然遗产中的“突出的普遍价值” C. 隋唐大运河为现存世界最长运河 D. 元朝大运河主要任务是运输江南的粮食 6. 唐朝安史之乱时，潼关守将哥舒翰（突厥人）战败降于叛军，成书于五代乱世的《旧唐书》记载：“诸将报书皆让翰不死节。禄山知事不谐，遂闭翰于苑中，潜杀之。”而欧阳修编撰的《新唐书》，则强调“禄山囚之，东京平，安庆绪（安禄山之子）以翰渡河。及败，乃杀之。”关于哥舒翰之死的不同文献记载，下列解读最为合理的是（ ） A. 历史评价会因人物身份而发生改变 B. 历史叙述距史事时间越近，可信度越强 C. 不同的历史理解影响着史书的编纂 D. 官修史书只服务于政治，运用需要辨析 7. 一位学者说：“文化是没有国界的，它是全人类的共同财富。但文化又是有国界的，它是一个民族身份的象征。”这句话主要强调了（ ） A. 文化的世界性与民族性 B. 文化的冲突与对抗 C. 文化的消亡与新生 D. 文化的侵略与反侵略 8. 世界文化遗产是人类的共同财富。下列哪一项属于中国的世界文化遗产？（ ） A. 埃及金字塔 B. 雅典卫城 C. 秦始皇陵及兵马俑坑 D. 罗马斗兽场 9. 联合国教科文组织致力于保护世界文化遗产，其根本目的是（ ） A. 促进全球旅游业发展 B. 维护世界文化的多样性 C. 推动国际间的经济合作 D. 统一全球文化价值观 10. 据记载，公元前322年底，托勒密劫持了运送途中的亚历山大的灵柩，将其安葬于埃及，并在其发行的钱币上铸造上亚历山大的形象；托勒密王朝将狄奥尼索斯（宙斯之子）奉为王室祖先，塞琉古王室则自认为是阿波罗的后裔。这些举措的核心意图是（ ） A. 借助权威与神权强化统治 B. 推动希腊文化与东方文化融合 C. 传承亚历山大的军事征服事业 D. 确立王室在希腊世界的霸权 11. 罗塞塔石碑是公元前196年由祭司制作的花岗闪长岩石碑，刻有用古埃及圣书体、世俗体和古希腊文三种文字书写的托勒密五世诏书，于1799年拿破仑远征时在埃及北部城镇发现，是破译古埃及象形文字的关键钥匙，自1802年起保存于伦敦大英博物馆。该石碑（ ） A. 可用来研究希腊化时期的埃及文明 B. 可还原王朝政治与社会的全貌 C. 见证了近代欧洲对埃及文化的保护 D. 是区域文明碰撞与冲突的产物 12. 下图是一枚苏联邮票。票面上的文字是：“伟大的俄国诗人、十二月党人诞辰150周年”。票面上的人物是奥多耶夫斯基，其1828年创作的著名诗句“行看星星之火，燃成熊熊之焰！”后来成为了列宁创办的《火星报》的刊头题词。奥多耶夫斯基要点燃的“星星之火”主要是（ ） A. 废除“特辖领地制” B. 反抗拿破仑的压迫 C. 推翻沙皇专制制度 D. 建立无产阶级专政 13. 下图为公元前10000年～公元2100年全世界语言数量的历史变迁及未来预测。这（ ） A. 有利于世界文化的多样性 B. 折射出全球通用语言的普及趋势 C. 制约了全球化现代化进程 D. 说明人口变化直接影响语种数量 14. 历史上的地中海世界，曾被黑格尔称为“世界历史的轴心”，它的历史就是一部贸易、战争、宗教与文化不断碰撞、融合的史诗。关于下图的解读合理的是（ ） A. ①托勒密修建缪斯宫，收藏了大量文化典籍 B. ②产生基督教，4世纪成为罗马帝国的国教 C. ③被亚历山大征服，与东方文化碰撞、交流 D. ④马尼拉大帆船将中国丝绸、瓷器直接运往④ 15. 下面为不同文献对成吉思汗的记载。对成吉思汗的不同认识源于作者（ ） 文献记载 出处 这些鞑靼人在“被诅咒的”成吉思汗的带领下已经做了不少从古至今闻所未闻的事情 阿拉伯史学家伊本·阿昔尔《全史》 全能真主使成吉思汗才智出众，使他思想之敏捷、权力之无限为世上诸王之冠 蒙古史官志费尼《世界征服者史》 A. 身份立场不同 B. 材料选择不同 C. 史学观念不同 D. 所属阶级不同 16. 有学者提到，当法国激进的浪漫主义遇上德国极端的分裂主义时，近代以来欧陆争霸的一幕幕大剧也随即上演了。而这其中，拿破仑战争绝对是高潮迭起的一场“重头戏”，因为它埋葬了一个旧德意志，并在客观上促成了一个新德意志。该学者意在说明（ ） A. 战争冲击了欧洲封建统治秩序 B. 浪漫主义主导了欧洲政治走向 C. 法德矛盾成为欧洲的主要矛盾 D. 拿破仑战争助推德国近代转型 二、综合题（本题共4小题，共52分。请考生按要求作答） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 明中后期，教育受到普遍重视，儒家经典、时文选本及童蒙读物等各类教育书籍需求大幅增长；社会分工细化，人们对科技、农医、商兵、法律、尺牍、旅行指南乃至占卜历算等专门书籍的需求持续增加；通俗文艺如白话小说、剧本、唱本，以及日历、宗教读物、日用类书的受众迅速扩大；士人对邸报、京报及国计民生类出版物如政书、史书、经世文编等需求亦日益上升；底层民众的文化需求催生春联、年画、绘本、图画等出版物，这对出版业提出了重大挑战。面对挑战，明代出版人改用横平竖直的宋体字，提高了刻板速度；书籍装订定型为方册线装，既容易存放，也可以节省材料，降低成本；为了迎合读者的需要，书商雇用大量文人编写各种精英文化，并进行了通俗化处理，使之方便大众接受，也写作小说、话本、戏曲等各种畅销书，以“取悦里耳”者；不少书坊主在书上印上标志（商标），严词申明“翻刻千里必究”。有些书坊主还提前印制图书目录散发。这些努力成效显著，铸就了近代以前中国出版业的“黄金时代”。 ——摘编自李伯重《挑战与应对：明代出版业的发展》 （1）根据材料并结合所学知识，概括明中后期出版业面临的挑战，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概述明代出版人应对挑战的措施及影响。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 材料二 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 ——以上材料均摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》 （1）根据材料一、二，概括近现代拉美文明的特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）结合所学知识，谈谈你对近现代拉美文明发展的认识。 19. 阅读下列材料，回答问题 材料一 亚历山大的东征摧毁了波斯帝国，建立了横跨欧亚非的庞大帝国，为希腊化世界的形成提供了统一的政治疆域基础。希腊化世界的建立，使希腊人能够充分吸收、综合利用巴比伦、埃及等地东方人长期积累的自然科学研究成果。此外，统治阶级对科学事业的支持、尊重、理解；经济发展与战争需要对应用科学技术的刺激；科学与哲学分离及科学内部学科的分类与专门化等也都推动了科学的突飞猛进。 ——杨巨平《碰撞与交融：希腊化时代的历史与文化》 材料二 工业革命不仅改变生产方式，更彻底重塑战争形态。蒸汽机、铁路、线膛枪炮、装甲战舰相继投入战争，使军队机动性、火力与后勤能力成倍提升。率先掌握工业与军事科技的国家，迅速形成压倒性军事优势，进而主导殖民扩张与国际格局。大国的兴衰更替，越来越取决于工业化水平与科技创新能力，战争成为大国争夺世界霸权的关键手段。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 1973年第四次中东战争中，埃及、叙利亚依靠苏制防空导弹与反坦克武器重创以色列装甲力量，地区军事平衡一度改变。以色列战后全力发展电子战、无人机、精准制导、情报监控技术，1982年贝卡谷地空战中以绝对技术优势摧毁叙利亚防空系统。现代战争的胜负，日益取决于高新科技优势，地区强国地位与大国介入程度，直接影响中东地缘文化与政治秩序。 ——彭树智《中东国家通史·以色列卷》 材料四 进入21世纪，人工智能、无人机、网络作战、精确打击成为现代战争核心样式。在美以伊对抗中，以色列依托西方高科技形成智能化作战体系，伊朗坚持自主军工研发实现非对称制衡，美国以技术输出与军事同盟主导地区规则。战争不仅是军力与科技较量，更是民族宗教、地域文化、国家主权与大国霸权的多重博弈，深刻冲击当代国际秩序与文明共存格局。 ——黄仁伟《大国兴衰与全球秩序变迁》 （1）根据材料一并结合所学，概括亚历山大东征对古代地域文化发展的影响。 （2）根据材料二、三，概括近代以来战争形态演变的趋势，并结合所学，举例说明军事科技创新如何推动大国主导国际格局。 （3）根据材料四并结合所学知识，阐述新时代背景下中国处理文明冲突与国际争端的主张。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 臣生不能保国卫土，死当为厉鬼以击贼！睢阳乃江淮屏障，若弃之，贼必长驱南下，天下膏腴尽失。今食尽援绝，然将士无叛心，百姓无离志。愿以吾血固唐祚，虽死犹守社稷门！（注：757年，张巡在内无粮草、外无援兵的情况下，率军民死守睢阳十月，城破遇害，有效阻滞安史叛军南下江淮，保全唐朝经济命脉。） ——据《新唐书·张巡传》《资治通鉴》整理 材料二 虽然共产党是反对任何帝国主义的，但是既须将侵略中国的日本帝国主义和现时没有举行侵略的其他帝国主义，加以区别；又须将同日本结成同盟承认“满洲国”的德意帝国主义，和同日本处于对立地位的英美帝国主义，加以区别；又须将过去采取远东慕尼黑政策危害中国抗日时的英美，和目前放弃这个政策改为赞助中国抗日时的英美，加以区别。我们的策略原则，仍然是利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破。我们在外交政策上，是和国民党有区别的……我们的根本方针和国民党相反，是在坚持独立战争和自力更生的原则下尽可能地利用外援，而不是如同国民党那样放弃独立战争和自力更生去依赖外援，或投靠任何帝国主义的集团。 ——摘自毛泽东《论政策》（1940年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括张巡坚守睢阳所体现的核心精神及张巡坚守睢阳的背景。 （2）根据材料二，概括抗战时期中共对外政策的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $