河南许昌市禹州市第三高级中学2025-2026学年高一下学期第二次阶段检测历史试题

**基本信息** 高一下历史月考卷，以16道选择（48分）和4道综合题（52分）覆盖中古至近现代史，通过文物、图表、史料分析考查时空观念与史料实证，如乌尔泥板研究古代西亚、印度铁路演变体现殖民影响。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|古代文明（第1题）、中古教育（第3题）、近代化（第6题）|以文物、数据图表创设情境，考查时空定位与史料解读| |非选择题|4/52|手工业行会（17题）、博物学（18题）、印度铁路（19题）及开放性主题（20题）|注重史料辨析与历史解释，综合题体现唯物史观，20题开放探究契合高考趋势|

禹州市第三高级中学集萃校区 高一下学期第二次校内质量检测 历史卷 命题人：卢晨晓 审题人：赵梦宇 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图是出土于乌尔（今伊拉克阿勒——穆卡亚地区）的文字泥板，存在时间大约为公元前2900—前2600年，它记录了时人向神庙交纳大麦的情况。该文字泥板可用来研究（　　） A．古埃及的神话和文学故事 B．克里特文明的兴起历程 C．古代西亚的社会生活状况 D．字母文字起源发展脉络 2．下面为古罗马不同时期的钱币图案，图1为奥古斯都时期（公元前27年至公元14年）钱币，无帝王肖像；图2为塞维鲁王朝（193—235年）的钱币，铸有帝王芒冠。钱币图案的变化（　　） A．折射了地区联系的加强 B．体现了帝国政治的演进 C．反映了商品经济的繁荣 D．适应了军事扩张的需求 3．10世纪末，俄罗斯仿照拜占庭教学进度、类别，建立一批贵族学校，文字书籍在上流社会得以普及。切尔尼戈夫王公之女叶夫罗西尼娅并未在雅典学习过，却学到修辞语法、哲学、雄辩术等知识。这说明（　　） A．拜占庭文明浸润俄国贵族教育 B．俄国建成近代国民教育体系 C．俄罗斯教育源于雅典古典文明 D．拜占庭文化覆盖俄国全社会 4．历史兴趣小组以“中古时期的世界”为主题进行课题研究，搜集了如下部分素材。 1 朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”。到了15世纪中叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音再参考中国的韵书，制成28个字母 2 日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准；调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构 3 俄罗斯国徽（右），继承并发展了拜占庭帝国双头鹰标志（左） 该历史兴趣小组研究的方向最有可能是（　　） A．区域文明渐趋平衡 B．东亚文化体系的构建 C．文明的传播与发展 D．不同文明的双向交融 5．下表是安第斯山脉梯田的发展。由此可得出的历史结论是，印第安人（　　） 时间 梯田发展情况 公元前900年左右 梯田正式出现，发现于的的喀喀湖畔人类定居点附近 公元前250年左右 普卡拉出现带有挡土墙的短截阶梯式梯田 公元300年左右 梯田在安第斯山脉农业政权中得到广泛应用 A．发明浮动园地扩大耕地面积 B．重视提高土地的利用率 C．独立培育出高产农作物品种 D．致力推动农产品商品化 6．16世纪后期，在安特卫普首次出现了名为《地球大观》的地图集。其作品利用大量航海日志与地图资料，采用统一的投影法、比例尺和“一图配一文”的规则，获得了商业上的巨大成功。“地图集”作为一种新型出版物开始流行起来。这一现象体现了（　　） A．商业革命的社会影响凸显 B．西班牙绘图技术的日益成熟 C．地理学成为欧洲热门学科 D．欧洲人对世界新认知的需求 7．下表是1480—1629年伊斯坦布尔货币阿克切含银量和消费价格指数变化表，由此可推知（　　） 年份 消费价格指数（CPI）1469年为1.0 每克阿克切的含银量（克） 1480—1489 1.30 0.68 1520—1529 1.87 0.66 1580—1589 3.35 0.39 1600—1609 5.43 0.29 1620—1629 5.56 0.25 注：消费价格指数（CPI）反映一定时期内居民生活成本的变化趋势。 A．奥斯曼帝国手工业生产的长期停滞 B．全球贵金属流动引发货币体系震荡 C．奥斯曼帝国政治腐败导致财政危机 D．商业革命推动世界贸易中心的转移 8．下表为法国大革命期间英国公众舆论对其认知的变化。对此解读合理的是（　　） 初期 将攻占巴士底狱视为旧制度崩塌与民众解放 后期 聚焦暴力恐怖、秩序混乱，保守派塑造的负面形象最终占据主导 A．欧洲封建势力联合抵制革命浪潮 B．国家利益与传统塑造域外革命观 C．大众传媒主导历史事件是非评判 D．革命理念传播激化国际社会矛盾 9．下图为创作于1785年前后的漫画。漫画中的骑马者代表美国政府，失控的马象征新生的美国，旁侧持旗者代表冷漠的各州代表。马本应“稳步前行（Trot）”，却因失去控制而暴躁狂跳。该漫画（　　） A．反映了美国对英国殖民统治的强烈不满 B．说明了美国两党制形成初期的政治对立 C．体现了联邦制下各州与中央的权力制衡 D．揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端 10．马克思指出：无产阶级反对资产阶级的斗争，最初表现为个别工人、局部地区的分散反抗；当工人认识到自身共同的被压迫地位，组织起来开展整体斗争时，反抗运动才真正具备改变旧制度的强大力量。马克思认为无产阶级革命胜利的关键在于（　　） A．资本主义经济危机接连爆发 B．工人阶级联合开展斗争 C．彻底否定资本主义历史作用 D．坚持进行捣毁机器斗争 11．1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（　　） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 12．1880—1913年，英、美、德、法四国在世界工业品出口中所占份额变化如下图所示。在短短33年中，资本主义大国工业品出口份额发生巨大变化。这一变化（　　） A．为第一次世界大战爆发埋下隐患 B．表明自由主义经济政策的破产 C．反映世界贸易中心发生重大转移 D．标志资本主义世界市场的形成 13．第一次世界大战后，对于组建国际联盟，英国倾向于国联是一个大国主宰的组织，类似于欧洲协调，大国对国际争端起仲裁作用。法国力主在国际联盟框架下建立一支国际军队，而英国反对这一建议，力主以道义力量作为维持和平的主要工具。英国的上述设想旨在（　　） A．削弱法国的军事力量 B．构建严密的集体安全体系 C．对德国实行绥靖政策 D．维护欧洲大陆的势力均衡 14．以下为苏联经济部门计划的“1932—1933年度”固定基金增长情况表（单位：亿卢布）。这一计划（　　） 领域 1927—1928年度 1932—1933年度 增长幅度 国家固定基金总额 700 1280 82% 工业固定资金 92 231 151% 农业固定资金 287 389 35% A．大体上延续了新经济政策的思路 B．旨在快速推进苏联的现代化 C．反映出苏联建设资金的完全自给 D．促进了国民经济的协同发展 15．1971年，苏联科学院与美国科学院联合召开学术会议并达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国宇航员在太空开展“阿波罗号”与“联盟号”飞船的兼容性实验，并进行了太空救援演练。这表明当时（　　） A．美苏在科技领域建立起同盟关系 B．美国暂时放弃“战略防御计划” C．美苏太空合作宣告军备竞赛结束 D．冷战并未阻断美苏的科技合作 16．下表是1963—1979年主要发达国家经济发展情况（单位：%）。面对这一情况，这些国家（  ） 国家 期间（年） 年均生产率增长 消费品价格平均提高幅度 失业率 美国 1963—1973 1.9 3.6 4.5 1974—1979 -0.1 8.6 6.7 英国 1963—1973 3.0 5.3 3.0 1974—1979 0.8 15.7 5.3 法国 1963—1973 4.6 4.7 2.0 1974—1979 2.7 10.7 4.5 日本 1963—1973 8.7 6.2 1.2 1974—1979 3.3 10.2 1.9 A．建立了社会主义计划经济体制 B．扩大社会福利的保障范围 C．主张国家适度调控与国际协调 D．开始践行凯恩斯主义理论 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 11—13世纪，大量手工业者聚集城市。为避免无序竞争、保障行业共同利益，手工业行会应运而生。行会规定，本行工匠生产工具、工艺流程、产品规格须统一；禁止私自压低价格、恶意竞争；学徒入行须经过严格年限培训，师傅资格由行会审核认定。行会还承担城市救济、公共治安、宗教节庆等社会事务。13—14世纪，西欧主要工商业城市普遍建立行会组织。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 材料二 中古晚期，行会实行严格的排他制度，限制外来工匠入城从业，严控行业人数，固化生产规模。行会固守传统手工技艺，排斥新技术、新生产方式；产品标准僵化，难以适应不断扩大的市场需求。15世纪以后，随着商品经济快速发展、资本原始积累推进，分散的手工工场逐渐出现，行会保守、封闭的弊端日益凸显，逐步走向衰落。 ——摘编自侯建新《西欧中世纪城市与市民阶层》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧手工业行会兴起的历史背景。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳中古时期西欧行会的主要特点。（6分） 18．阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 18世纪初，欧洲兴起博物学热。启蒙哲人因对现实社会不满，热衷从精神上追寻人类早已逝去的“自然状态”，进而移情于实际存在的自然界。在这场研究自然的热潮中，人们到处收集动物和植物标本并进行编目，由此为博物学大发展奠定坚实基础。法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，把它变成了一个巨大的植物研究院，在这里培养了许多学者，并写出一部36卷的《自然史》。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁。1768—1771年，班克斯、索兰德等跟随英国库克船队从太平洋等地区带回一千多件植物标本和几百件矿物、鸟类、鱼类等标本。1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎。18世纪末19世纪初，博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征。 近代欧洲对茶的认知，同样经历了长期科学探索的过程。1737年，林奈将茶分为两大类并加以命名，影响了欧洲大部分人对茶的认识。19世纪中后期，英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富。 ——摘编自（英）彼得·伯克《知识社会史》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述推动近代欧洲博物学兴起的主要因素。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲博物学兴起的历史影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 19世纪中叶，英属印度殖民当局主导印度铁路建设，资金源于伦敦资本市场，以“保证回报率”吸引英资。铁路线多从内陆产棉区、矿区直通沿海港口，便于资源外运。运营采用英式标准，技术岗由英国人担任，印度人从事低级体力劳动。殖民当局宣称铁路“传播文明、促进统一”，实则服务军事调动与殖民经济掠夺。19世纪末至20世纪初，随着印度铁路网络迅速扩展，部分印度本土工程技术人员赴英学习铁路维修技术，民族主义者批评铁路“只为英资服务”，印度民族资产阶级要求参与规划运营。20世纪初，英国允许少量印资进入，吸纳印度人担任低级管理职务。铁路客观上促进印度民族市场形成、人员流动与民族意识觉醒。1919年后，甘地等利用铁路组织非暴力不合作运动，铁路工人多次罢工。殖民当局一方面强化控制，另一方面承认印度人在铁路事务中地位日益重要。 ——摘编自【印度】阿帕拉吉塔·穆霍帕迪亚《印度铁路社会史，1850—1920》 （1）根据材料，概括19世纪中叶英属印度殖民地铁路建设的主要特点。（6分） （2）根据材料，说明19世纪末至20世纪初英属印度殖民地铁路建设发生的新变化，并结合所学知识分析出现这些新变化的原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《周易》云：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”交通，有“交和会通”之意。历史的进步因交通而实现。人类的文明因交往交流交融而发展。下图反映了某学者以“交通”为主题认识历史的思维过程。 选取“交通”之外的任一主题，参照图中认识历史的思维过程，结合所学历史知识，拟定一个论题并加以阐释。（要求：明确写出所选主题，史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 高一下学期第二次校内质量检测历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B D B B D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A A D B D C 1．【答案】C【解析】两河流域属于西亚，泥板记录大麦上缴神庙，可研究当时农业、神庙经济、赋税制度、民众生产生活，故选C项；古埃及位于尼罗河流域，文字为象形文字，且与两河流域的乌尔无关，排除A项；克里特是古希腊爱琴海文明，地处欧洲地中海，地域、文明均与题干不符，排除B项；该泥板是楔形文字（象形表意文字），并非字母文字，无法研究字母文字起源，排除D项。 2．【答案】B【解析】奥古斯都时期（元首制）为维护共和假象，钱币不敢铸造个人肖像；塞维鲁王朝（君主制）时期，皇帝已成为绝对主宰，钱币上的芒冠象征神格化。这种从“共和掩盖”到“君主独裁”的转变，正是政治体制的深度演进，故选B项；钱币图案的变化属于统治者个人形象的塑造，属于政治宣示，而非地理空间上的商贸往来或行政区域连接，逻辑关联性不足，排除A项；钱币图案的“内容”反映统治意志，钱币的“数量”或“成色”才更多体现经济状况。塞维鲁时期由于军费暴增，货币严重贬值，经济实际上处于动荡期，排除C项；钱币图案的符号化（芒冠）主要解决的是合法性和权威崇拜问题。虽然军事力量是塞维鲁王朝的支柱，但图案本身并不直接提高扩张能力，排除D项。 3．【答案】A【解析】10世纪末俄罗斯仿照拜占庭教学进度、类别建立贵族学校，文字书籍在上流社会普及，切尔尼戈夫王公之女未赴雅典却习得拜占庭式的修辞语法、哲学等知识，可见拜占庭文明对俄国贵族教育产生了浸润式影响，故选A项；近代国民教育体系建立是近代化的产物，10世纪末的俄国处于中世纪时期，尚未进入近代，排除B项；俄罗斯教育是仿照拜占庭模式建立，拜占庭文明虽受雅典古典文明影响，但并非直接源于雅典古典文明，且材料也未体现雅典文明的直接作用，排除C项；材料仅提及俄国上流社会的教育情况，“覆盖全社会”表述过于绝对，当时俄国社会下层难以接触到这类教育，排除D项。 4．【答案】C【解析】中国汉字、儒学传播到朝鲜，朝鲜借鉴汉字、中国韵书创造谚文，汉字、儒学传入日本，日本吸收后改造适配本国社会，拜占庭双头鹰符号传播至俄罗斯，俄罗斯继承并发展该文化符号，三则材料统一体现了原生文明向外传播，三国作为接受文明的一方，吸收外来元素并结合自身国情创新发展，所以属于文明的传播与发展这一研究方向，故选C项；三则材料只体现文明向外传播、被其他文明吸收改造，没有对比各文明发展水平，无法得出文明发展趋于平衡的结论，排除A项；第三则素材是俄罗斯继承拜占庭双头鹰标志，属于东欧文明范畴，并非东亚，排除B项；材料仅体现文明单向向外输出、被他国吸收改造，没有体现外来文明反向传入发源地的内容，所以不存在双向交融，排除D项。 5．【答案】B【解析】安第斯山脉地区梯田从公元前900年左右出现，到公元前250年出现带挡土墙的短截阶梯式梯田，再到公元300年被广泛应用，这种逐步发展的梯田模式，是通过改造地形来增加可耕种的土地空间，充分利用山地的地形条件提升土地利用效率，体现了对土地利用率的重视，故选B项；浮动园地是阿兹特克人在湖面上修建的农耕设施，并非安第斯山脉印第安人的农耕方式，排除A项；独立培育高产农作物品种，题干材料中并未涉及农作物培育的相关内容，且这与梯田发展所体现的土地利用方向不同，排除C项；安第斯山脉的梯田农业主要是为满足自身生存需求，当时美洲地区尚未形成大规模的农产品商品化趋势，排除D项。 6．【答案】D【解析】16世纪后期，新航路已开辟，人们对世界地理认知不断拓展，《地球大观》地图集利用航海资料等，因符合欧洲人对世界新认知的需求而商业成功并流行，故选D项；新航路开辟后的商业革命主要表现为贸易扩张和商业组织变革，而材料侧重信息整合与传播，与商业结构变化无直接关联，排除A项；安特卫普当时属尼德兰（西班牙属地），但西班牙制图技术并非主导，且材料未提及技术成熟度，排除B项；仅从一本地图集商业成功，不能得出地理学成为欧洲热门学科的结论，排除C项。 7．【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，15到17世纪伊斯坦布尔货币含银量持续下降，消费价格指数大幅攀升，这一时期新航路开辟，美洲大量白银流入欧洲后又流向奥斯曼帝国，引发货币贬值、物价上涨，属于全球贵金属流动带来的货币体系震荡，故选B项；奥斯曼帝国手工业在这一时期并未长期停滞，当时其手工业仍有一定规模和发展，排除A项；材料中货币含银量下降和物价上涨是贵金属流动的结果，而财政危机更多体现为政府收支失衡等问题，排除C项；商业革命推动世界贸易中心转移主要表现为从地中海转移到大西洋沿岸，材料未涉及贸易中心的变动情况，排除D项。 8．【答案】B【解析】英国与法国同为欧洲国家，却有着君主立宪的传统国家体制，法国大革命初期，其推翻旧制度的诉求契合英国民众对解放的认知，后期革命中的暴力恐怖则触动英国对秩序稳定的传统追求，同时英国担忧革命冲击自身利益，因此舆论从肯定转向否定，是国家利益与传统共同塑造的域外革命认知，故选B项；欧洲封建势力联合抵制法国革命是客观史实，但这并非英国公众舆论转变的核心原因，排除A项；大众传媒对历史评判有影响，但并非主导作用，英国舆论的变化根源是自身国家利益与文化传统，排除C项；革命理念传播确实会影响国际社会，但材料聚焦的是英国公众舆论的变化，而非国际矛盾的激化，排除D项。 9．【答案】D【解析】“失控的马”：象征新生美国在邦联体制下因中央政府软弱无力（如无征税权、无军队指挥权）而陷入混乱； “冷漠的州代表”：反映各州以自身利益为重，拒绝服从中央，导致国家无法有效应对内外危机； “本应稳步前行”：暗指制宪会议召开前，部分有识之士已认识到邦联制的不可持续性，需通过宪法加强中央权力，故选D项；1783年《巴黎和约》已正式结束英国对美国的殖民统治，漫画创作于1785年前后，此时美国已独立建国，排除A项；漫画中“失控的马”与“冷漠的州代表”反映的是中央与地方的关系，与党派斗争无直接关联，排除B项；联邦制是1787年宪法确立的制度，其核心是中央与州分享主权、形成制衡，1785年时美国实行的是邦联制（中央无实权），排除C项。 10．【答案】B【解析】由“当工人……组织起来开展整体斗争时”、“反抗运动才真正具备改变旧制度的强大力量”可知，马克思强调工人阶级摆脱分散状态，联合起来开展斗争，这才是无产阶级革命胜利的关键，故选B项；资本主义经济危机是资本主义制度的固有矛盾产物，它会加剧社会矛盾，但并非无产阶级革命胜利的关键，排除A项；资本主义在历史上曾推动生产力发展，有其进步作用，彻底否定其历史作用不符合历史唯物主义观点，也不是无产阶级革命胜利的关键，排除C项；捣毁机器的斗争是早期工人运动的自发行为，仅针对生产资料，而非剥削制度本身，无法实现旧制度的变革，排除D项。 11．【答案】A【解析】材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆展示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，1908年博物馆雕像以欧洲传教士为“救世主”姿态俯视非洲人，这直接反映殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖刚果自由邦的残酷剥削，意图塑造“文明使命”形象以合理化殖民，故选A项；材料是比利时对自身殖民“功绩”的展示，并非为解决国际争端开辟新途径，排除B项；材料强调传教士和“文明”形象，未涉及工业成就，排除C项；三角贸易（16—19世纪奴隶贸易）在1885年柏林会议后已基本废除，排除D项。 12．【答案】A【解析】第二次工业革命后，德国等后起资本主义国家经济实力大幅上升，但占有的殖民地却远少于英国、法国。这种“经济实力与殖民地占有不匹配”的不平衡，导致帝国主义国家之间重新瓜分世界的矛盾激化，英德矛盾成为主要矛盾，最终推动了一战的爆发，故选A项；自由主义经济政策的破产是在1929—1933年经济大危机之后，各国普遍加强国家对经济的干预才出现的，B项时间不符，排除B项；这一时期，世界贸易的中心仍然在欧洲，美国虽然经济实力上升，但并未取代欧洲成为新的世界贸易中心，排除C项；资本主义世界市场的形成标志是19世纪末20世纪初世界殖民体系的确立，而非这一时期工业品出口份额的变化，排除D项。 13．【答案】D【解析】一战后英国主张国联由大国主宰，以道义力量维持和平，反对法国建立国际军队的提议，本质是为了避免法国借助国际军队独霸欧洲，维护欧洲大陆的势力均衡，这符合英国长期推行的大陆均势政策，故选D项；削弱法国军事力量并非英国的核心目的，英国主要是防范法国过度扩张打破均势，排除A项；构建严密集体安全体系与英国主张大国主宰、依靠道义的设想不符，英国并不希望国联拥有强制执行力过强的机制，排除B项；绥靖政策是二战前对法西斯德国的妥协政策，一战后英国尚未推行这一政策，排除C项。 14．【答案】B【解析】从表格数据来看，1927—1933年苏联国家固定基金总额大幅增长，其中工业固定资金增长幅度高达151%，远高于农业，这一时期苏联正推行工业化建设，优先发展重工业，目的是快速推进苏联的现代化，故选B项；新经济政策注重利用市场和商品货币关系发展经济，而这一时期苏联已逐步取消新经济政策，推行计划经济，排除A项； 材料仅呈现国内固定基金的投资数据变化，并未说明资金全部来自内部积累，且历史上一五计划期间苏联确实利用了西方经济危机引进大量机器设备与技术人才，因此无法体现资金完全自给，排除C项； 表格中工业与农业固定资金增长幅度差距较大，说明国民经济发展失衡，并非协同发展，排除D项。 15．【官答】D【官解】1971年，苏联科学院与美国科学院达成共识，建造新的太空装备，探索地外文明存在的可能性。1975年，两国在太空开展实验进行太空救援演练。这些合作都反映出冷战中美苏双方在科技领域的合作，说明冷战并未阻断美苏的科技合作，故D项正确。冷战时期，美苏在政治军事等方面处于对峙状态，虽在太空有合作，但本质上是基于自身利益的“有限合作”，而非“同盟关系”，A项错误。“战略防御计划”是20世纪80年代美国提出的，与题干时间1971—1975年不符，排除B项。冷战时期，美苏军备竞赛涵盖军事、科技等多领域，太空合作只是局部、特定领域的合作，无法宜告军备竞赛结束，排除C项。 16．【答案】C【解析】表格显示1974—1979年主要发达国家出现生产率增长放缓、物价上涨、失业率上升的“滞胀”现象，面对这一困境，这些国家减少国家对经济的过度干预，转而主张国家适度调控，同时加强国际协调以缓解“滞胀”现象，故选C项；建立社会主义计划经济体制与发达国家的资本主义制度属性相悖，排除A项；扩大社会福利保障范围会加大政府财政负担，不符合当时减少干预的政策方向，排除B项；凯恩斯主义理论在二战后就已被践行，并非此时才开始，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）背景：西欧商品经济发展；工商业城市兴起；中世纪市场混乱无序；城市自治运动发展；市民阶层力量壮大。（6分） （2）特点：管理规范严格；等级分明；具有封闭性、排他性；兼具经济职能与公共管理职能。（6分） 18．【答案】 （1）主要因素：思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。（6分） （2）历史影响：促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。（8分） 19．【答案】（14分） （1）特点：英国主导，资金来自英国资本市场；线路布局服务于殖民掠夺，连接内陆产区、矿区与沿海港口；运营管理被英国把控，印度人仅从事低级体力劳动；殖民当局将铁路作为殖民统治的宣传工具，实则服务军事与经济掠夺。（6分，每点2分，答出3点即可） （2）新变化：印度本土技术和管理力量崛起；印度资产阶级提出参与铁路运营诉求；英国适度调整政策，允许印度人进入低级管理岗位；铁路成为印度民族运动的重要依托。（4分，每点2分，答出2点即可） 原因：印度民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大；殖民扩张客观上传播了先进技术，印度本土技术人才成长；印度民族意识觉醒，民族运动不断发展；英国为缓和殖民矛盾、维护统治需要调整政策。（4分，每点2分，答出2点即可） 20．【答案】 示例一： 主题：工业革命 论题：工业革命推动世界文明的演进18世纪60年代，英国迎来工业革命浪潮，生产组织形式出现重大创新，为生产效率的提升和经济的发展提供了巨大动力。日益壮大的工业无产阶级面临资产阶级的残酷剥削，于19世纪三四十年代发动三大工人运动。马克思和恩格斯经过长期的理论研究和实践探索，发表《共产党宣言》，提出科学社会主义理论。马克思主义的诞生为世界无产阶级指明了斗争的方向和道路。十月革命将这一理论变成了现实。社会主义制度的建立带来了生产力的飞跃，经济、社会、文化获得显著发展。综上，经济的发展推动了政治文明的演进，继而为思想的突破奠定基础。同时，思想文化的发展又反过来助推了政治、经济的进一步发展。 示例二： 主题：革新意识 论题：“革故鼎新”意识指导下的实践推动历史进步中国古人锐意革新的社会实践推动了历史进步，在此过程中形成了“革故鼎新”的改革意识。这种意识强调以思想引领行动，从而推动制度、经济或文化的新发展。北宋中期面临严峻危机。以“富国强兵”为核心理念，王安石实施变法，推行经济新政和军事改革，整顿教育制度。改革增加了政府财政收入，缓和了社会矛盾，增强了军队战斗力。虽然改革最终失败，但王安石的改革思想和革新精神对后世影响深远。反之，缺乏“革故鼎新”意识的王朝，或者革新意识淡薄的王朝后期，统治者因循守旧，国家依靠惯性运行。如唐玄宗从励精图治到自恃承平，重用权臣，从而导致了安史之乱的爆发，唐王朝由盛而衰。综上，中国历史经验表明，在“革故鼎新”意识指导下的社会实践是推动社会历史进步。 示例三： 主题：救亡图存 论题：近代中国救亡图存的斗争推动中华民族意识的觉醒为救亡图存，近代中国各阶级进行了艰辛的探索和斗争。20世纪初，民族资产阶级领导了辛亥革命，建立中华民国，中国近代民族国家观念形成。巴黎和会中国外交失败，五四运动爆发，这是一场凝聚民族力量的社会革命运动。九一八事变，标志着中国局部抗战开始；卢沟桥事变后，抗日民族统一战线形成。中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用，带领人民取得了抗日战争的胜利，中华民族整体意识达到了新的高度。中国共产党领导中国人民建立新中国，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景！综上，近代中国人民救亡图存的斗争推动了中华民族意识的觉醒。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $