精品解析：宁夏吴忠市第三中学2025－2026学年下学期中考考前预测化学试题

吴忠市第三中学2025－2026学年（下）九年级模拟考试（四） 化学试卷（65分） 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cu—64 S—32 N —14 一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分） 1. 《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷的制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 采泥 B. 练泥 C. 拉坯 D. 窑烧 2. 人工智能(AI)驱动未来，化学领域可以借助AI技术实现许多突破。以下哪项是AI在化学中最直接的应用 A. 利用AI生成新的艺术作品 B. 使用AI预测化学反应的路径和产物 C. 通过AI设计时尚服装 D. 利用AI编写小说 3. 《天工开物》中记载了我国古法煮盐的工艺“……汲水而上。入于釜中煎炼，顷刻结盐，色至白”，体现了古代劳动人民的智慧。其中“盐”的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 4. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 常温下碳单质的化学性质稳定，所以用墨汁书写的字画可保持长时间不变色 B. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 C. 干冰易升华吸热，可用于气体肥料 D. 活性炭用于净水是因为其可与水中的可溶性杂质发生化学反应 5. 实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，过程中不涉及的实验操作是 A. 用天平称量一定质量的氯化钠 B. 用量筒量取所需体积的水 C. 将氯化钠和水放入烧杯中进行搅拌溶解 D. 将配好的氯化钠溶液倒入蒸发皿中进行蒸发 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 A. 化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质 B. 科学探究与实践：在实验室做实验时，不小心将酒精洒出引发失火，最佳措施是立即用湿抹布盖灭 C. 科学思维：碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 D. 科学态度与责任：可燃气体或粉尘遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火 7. 归纳和整理是化学学习中常用的一种思维方法，下表中各概念间不符合图示的从属关系的是 选项 X Y Z A 非金属单质 单质 纯净物 B 氧化反应 化合反应 化学反应 C 质子 原子核 原子 D 氧化物 无机化合物 化合物 A. A B. B C. C D. D 8. 某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是 A. 图中的单质为氧气 B. 反应的产物均为无毒物质 C. 反应前后元素的化合价均无变化 D. 反应的化学方程式为NH3+NON2+H2O 9. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 20 5 0 反应后的质量/g 14 16 a 20 A. a=5 B. 丁一定是化合物 C. 该反应遵守质量守恒 D. 参加反应的甲和生成的丁的质量比为7：10 10. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 A. 探究Cu和Ag的金属活动性 B. 探究分子在不断运动 C. 探究生石灰遇水放热 D. 探究质量守恒定律 11. 如图是几种物质生成水的反应，下列说法错误的是 A. ①可以表示为H2O2制取O2的反应 B. ③可以表示为NaOH与的反应 C. ④可以表示为与Al的反应 D. ⑤反应中用的反应物中含有氢元素 二、填空题（本题共3小题，共13分） 12. 二十四节气是我国古代农耕文化的产物，农耕生产与节气息息相关。 （1）立春：万物复苏，春暖花开。乙酸苯甲(C9H10O2)；是一种具有茉莉花香味的物质，乙酸苯甲酯中碳元素和氢元素的质量比是_____________(填最简整数比)。 （2）谷雨：时雨乃降，百果乃登。pH<5.6的雨水容易导致土壤酸化，不利于农作物生长，农民常用________________改良酸性土壤。 （3）小满：小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需要给小麦施肥。下列化肥中能增强植物抗寒、抗旱能力的是 (填字母)。 A. 尿素 B. 磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 氯化铵 （4）夏至：夏至杨梅满山红。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁等元素，铁元素属于_______ (填“常量元素”或“微量元素”)。 13. 实验探究是学习化学的重要方法，如图是几种实验室常见的气体制取装置，根据下列情境回答问题。 Ⅰ.高锰酸钾制取氧气 （1）实验室可用高锰酸钾制取氧气，进行该实验时，应注意的安全事项有______(填字母)。 a.b.c.d. （2）实验室用 BC装置组合可以制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式______________。 Ⅱ.实验室制取二氧化碳 （3）用注射器向集满CO2的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图甲所示，同时用压强传感器采集数据，如图乙。 ①图中曲线ef段气体压强迅速上升的原因是____________________； ②曲线fg段气体压强逐渐减小，可说明CO2具有的物理性质是________。 14. t1℃时，把等质量的甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，各加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线如图2所示。请回答下列问题。 （1）P点表示的意义是____________________________________________。 （2）当甲中混有少量乙时，可用_________________________的方法提纯甲。 （3）图2中表示 B烧杯中溶质的溶解度曲线的是__________________。 （4）将t3℃时甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是____________。 三、应用题（本题共2小题，共12分） 15. 随着家用电器更新换代速度加快，废旧电器数量增多。为了节约金属资源，可以回收废旧电器中的金属，主要包括铝、铁、铜，回收流程如图所示。 （1）混合物中加入过量稀硫酸发生反应的方程式为__________________(写一个)。 （2）操作Ⅰ的名称是___________。 （3）滤液 B中加过量铝粉发生反应的化学方程式为______________________(写一个)。 （4）滤渣C的成分是__________，分离其中不同成分的方法是__________________(用物理方法)。 16. 某实验小组取铜和氧化铜的混合物20g，向其中加入100g稀硫酸恰好完全反应，测得剩余固体的质量为4g。回答下列问题： （1）混合物中铜的质量是______g。 （2）计算稀硫酸的溶质质量分数。 四、实验探究题（本题共2小题，共18分） 17. 项目式学习实践小组对银川市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 （1）下列说法不正确的是 (填字母)。 A. 液化石油气不慎泄漏造成火灾时，应立即开窗通风 B. 煤球制成蜂窝煤可以增大其与氧气的接触面积，使燃烧更充分 C. 家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气大 D. 高层住宅失火消防员用高压水枪灭火，说明水能降低着火点 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】 ①天然气的主要成分为甲烷(CH4)；②CO能使新鲜鸡血变为桃红色；③CO2能使澄清石灰水变浑浊 【提出问题】 天然气燃烧会产生哪些物质? 猜想I:CO2和H2O；猜想Ⅱ:CO和H2O；猜想Ⅲ:CO2、CO和H2O；猜想Ⅳ:SO2和H2O （2）丽诗同学认为猜想Ⅳ不合理，原因是___________________________________。 【进行实验】 （3）完成表格 操作 现象 结论 步骤1：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁出现水雾 天然气燃烧产物有________ 步骤2：将天然气充分燃烧产生的气体导出，通入澄清石灰水 ______________ 猜想Ⅰ或Ⅲ成立 步骤3：将天然气燃烧产生的气体导出，__________________ 无明显现象 猜想Ⅰ成立 【反思与评价】 （4）甲烷燃烧的化学方程式为______________________________。 （5）当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑，结合反应相关物质思考，锅底的黑色物质可能是 ________。 任务三：认识燃料变迁的意义 开发和利用清洁、高效的新能源，使人们的生活更美好。充分燃烧1kg煤或1kg天然气释放的热量和产生SO2的质量如图所示。 （6）天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，根据图分析，还具有的一个优点是__________________________________。 18. 有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。 （1）试剂瓶破裂的原因可能是____________________________(用化学方程式表示)。 某化学兴趣小组的同学在该教师的指导下，对该生石灰样品展开了以下探究活动。 【查阅资料】 氢氧化钙微溶于水，溶于水过程中无明显吸、放热现象。 【提出问题】 生石灰样品的成分是什么? 【作出猜想】 可能是 CaO、 Ca(OH)2和 CaCO3中的一种或几种。 【实验探究】 （2）小明同学设计如下实验探究。 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁 烧杯壁发热 ______ (填“有”或“无”)CaO ② 将①中过滤，取少量滤液于试管中，向其中 ______________________________ 观察到有白色沉淀产生 有Ca(OH)2 ③ 取②中的滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸 _______________ 无CaCO3 【交流讨论】 （3）同学们经过讨论，认为实验②的结论错误，理由是__________________________。 （4）小艳同学提出实验③结论也不正确。她改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，她改进实验的操作是 _________________________________，化学反应方程式为________________________。 【实验反思】 （5）在使用生石灰时需要注意密封保存，生石灰在日常生活中可用作______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吴忠市第三中学2025－2026学年（下）九年级模拟考试（四） 化学试卷（65分） 相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cu—64 S—32 N —14 一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分） 1. 《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷的制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 采泥 B. 练泥 C. 拉坯 D. 窑烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、采泥过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、练泥过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、拉坯过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、窑烧过程中涉及燃烧，过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 人工智能(AI)驱动未来，化学领域可以借助AI技术实现许多突破。以下哪项是AI在化学中最直接的应用 A. 利用AI生成新的艺术作品 B. 使用AI预测化学反应的路径和产物 C. 通过AI设计时尚服装 D. 利用AI编写小说 【答案】B 【解析】 【详解】题干要求筛选AI在化学领域的直接应用：A选项生成艺术作品属于艺术领域、C选项设计服装属于设计领域、D选项编写小说属于文学创作领域，三者均和化学无关；预测化学反应的路径和产物是化学研究的核心内容之一，属于AI在化学中的直接应用，因此选B。 3. 《天工开物》中记载了我国古法煮盐的工艺“……汲水而上。入于釜中煎炼，顷刻结盐，色至白”，体现了古代劳动人民的智慧。其中“盐”的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 【答案】C 【解析】 【详解】氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，即构成氯化钠的微观粒子是离子。 故选C。 4. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 常温下碳单质的化学性质稳定，所以用墨汁书写的字画可保持长时间不变色 B. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 C. 干冰易升华吸热，可用于气体肥料 D. 活性炭用于净水是因为其可与水中的可溶性杂质发生化学反应 【答案】A 【解析】 【详解】A. 常温下碳单质化学性质稳定，墨中含有碳单质，所以用墨书写的字画可以长久保存不褪色，性质与用途对应正确。 B. 石墨用来制作铅笔芯利用的是石墨质软、呈灰黑色的性质，和石墨具有导电性无关，性质与用途对应错误。 C. 干冰作制冷剂、用于人工降雨是利用干冰升华吸热的性质，干冰作气体肥料是因为二氧化碳是植物光合作用的原料，该用途不能对应升华吸热的性质，对应错误。 D. 活性炭用于净水利用的是活性炭的吸附性，该过程没有新物质生成，属于物理性质的应用，不是利用化学性质，对应错误。 5. 实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，过程中不涉及的实验操作是 A. 用天平称量一定质量的氯化钠 B. 用量筒量取所需体积的水 C. 将氯化钠和水放入烧杯中进行搅拌溶解 D. 将配好的氯化钠溶液倒入蒸发皿中进行蒸发 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需用天平称量所需质量的氯化钠，不符合题意。 B、实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需用量筒量取所需体积的水，不符合题意。 C、实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，要在烧杯中进行溶解，即将氯化钠和水放入烧杯中溶解，并用玻璃棒搅拌，加快溶解速率，不符合题意。 D、将配好的氯化钠溶液倒入试剂瓶中，并贴上标签，不需蒸发操作，符合题意。 故选D。 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是 A. 化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质 B. 科学探究与实践：在实验室做实验时，不小心将酒精洒出引发失火，最佳措施是立即用湿抹布盖灭 C. 科学思维：碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 D. 科学态度与责任：可燃气体或粉尘遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火 【答案】C 【解析】 【详解】A. 酸溶于水时解离出的阳离子全部是H+，所以不同的酸具有相似的化学性质，说法正确。 B. 酒精不慎失火用湿抹布盖灭，可以隔绝氧气，同时降低温度到可燃物着火点以下，灭火方法正确，说法正确。 C. 能使无色酚酞溶液变红的溶液显碱性，但不一定是碱的溶液，碳酸钠这类盐的水溶液也显碱性，同样可以使酚酞变红，说法错误。 D. 加油站内存在大量可燃性汽油蒸气，遇明火容易引发爆炸，所以要严禁烟火，说法正确。 7. 归纳和整理是化学学习中常用的一种思维方法，下表中各概念间不符合图示的从属关系的是 选项 X Y Z A 非金属单质 单质 纯净物 B 氧化反应 化合反应 化学反应 C 质子 原子核 原子 D 氧化物 无机化合物 化合物 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 纯净物分为单质和化合物，单质又分为金属单质与非金属单质，属于包含关系，说法正确。 B. 化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧的反应。两者属于交叉关系，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应为化合反应，不属于氧化反应。乙醇与氧气燃烧生成水与二氧化碳，该反应属于氧化反应，不属于化合反应。镁与氧气燃烧生成氧化镁，该反应即属于化合反应，又属于氧化反应，说法错误。 C. 原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，属于包含关系，说法正确。 D. 化合物包含有机化合物和无机化合物，无机化合物包含氧化物、酸、碱、盐，属于包含关系，说法正确。 8. 某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是 A. 图中的单质为氧气 B. 反应的产物均为无毒物质 C. 反应前后元素的化合价均无变化 D. 反应的化学方程式为NH3+NON2+H2O 【答案】B 【解析】 【分析】根据分析，该反应是由氨气与一氧化氮在一定条件下生成氮气与水。 【详解】A、根据分析，氮气是由氮元素组成的单质，图中的单质为氮气，该选项说法不正确； B、根据分析，该反应的产物为氮气与水，均为无毒物质，该选项说法正确； C、氨气中氮元素化合价为-3，一氧化氮中氮元素化合价为+2，生成物氮气属于单质，氮元素化合价为0，故反应前后氮元素的化合价发生变化，该选项说法不正确； D、根据分析，该反应的化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6H2O，该选项说法不正确； 故选B。 9. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 20 5 0 反应后的质量/g 14 16 a 20 A. a=5 B. 丁一定是化合物 C. 该反应遵守质量守恒 D. 参加反应的甲和生成的丁的质量比为7：10 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律反应前后物质的总质量不变，列式为：30g+20g+5g+0g=14g+16g+a+20g，所以a=5g，此选项说法正确； B、甲反应前是30g，反应后是14g，反应后质量减少，属于反应物；同理可知，乙是反应物，丁是生成物，所以该反应属于两种物质反应生成一种物质，所以丁一定由两种或两种以上元素组成，一定是化合物，此选项说法正确； C、化学反应都遵循质量守恒定律，此选项说法正确； D、甲反应前是30g，反应后是14g，所以参加反应的甲的质量为16g；丁反应前是0g，反应后是20g，所以生成的丁的质量为20g，参加反应的甲和生成的丁的质量比为：16g：20g=4：5，不是7：10，此选项说法错误； 故选：D。 10. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列实验操作不能达到实验目的的是 A. 探究Cu和Ag的金属活动性 B. 探究分子在不断运动 C. 探究生石灰遇水放热 D. 探究质量守恒定律 【答案】A 【解析】 【详解】A.金属活动性顺序中、均排在氢之后，二者都不能与稀盐酸发生反应，无明显现象差异，无法比较二者的金属活动性，不能达到实验目的。 B.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到无色酚酞溶液中，使碱性的氨水将酚酞变红，可证明分子在不断运动，能达到实验目的。 C.生石灰（）与水反应放热，使集气瓶内空气受热膨胀，U型管中红墨水会出现左低右高的现象，可证明反应放热，能达到实验目的。 D.白磷在密闭容器中燃烧，属于化学变化，反应前后天平保持平衡，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 11. 如图是几种物质生成水的反应，下列说法错误的是 A. ①可以表示为H2O2制取O2的反应 B. ③可以表示为NaOH与的反应 C. ④可以表示为与Al的反应 D. ⑤反应中用的反应物中含有氢元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、H2​O2在二氧化锰作用下​分解生成H2​O和O2​，反应方程式为，H2​O2​是氧化物，所以①可以表示H2​O2​制取O2​的反应，A 选项正确； B、NaOH属于碱，H2​SO4​属于酸，二者发生中和反应生成Na2​SO4​和H2​O，反应方程式为，所以③可以表示NaOH与H2​SO4​的反应，B 选项正确； C、AgNO3​与Al发生置换反应，化学方程式为，该反应没有水生成，所以④不可以表示AgNO3​与Al的反应，C 选项错误； D、单质与其他物质反应生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，所以反应物中一定含有氢元素，D 选项正确。 故选C。 二、填空题（本题共3小题，共13分） 12. 二十四节气是我国古代农耕文化的产物，农耕生产与节气息息相关。 （1）立春：万物复苏，春暖花开。乙酸苯甲(C9H10O2)；是一种具有茉莉花香味的物质，乙酸苯甲酯中碳元素和氢元素的质量比是_____________(填最简整数比)。 （2）谷雨：时雨乃降，百果乃登。pH<5.6的雨水容易导致土壤酸化，不利于农作物生长，农民常用________________改良酸性土壤。 （3）小满：小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需要给小麦施肥。下列化肥中能增强植物抗寒、抗旱能力的是 (填字母)。 A. 尿素 B. 磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 氯化铵 （4）夏至：夏至杨梅满山红。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁等元素，铁元素属于_______ (填“常量元素”或“微量元素”)。 【答案】（1） （2） 熟石灰 （3）B （4） 微量元素 【解析】 【小问1详解】 化合物中元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比值，计算得。 【小问2详解】 氢氧化钙为弱碱性物质，可中和土壤中的酸性物质，且腐蚀性弱、成本低廉，适合改良酸性土壤。 【小问3详解】 磷肥的作用是增强植物抗寒、抗旱能力，选项中尿素、氯化铵属于氮肥，硫酸钾属于钾肥，只有磷酸钙属于磷肥，因此选B。 【小问4详解】 人体中含量低于0.01%的元素为微量元素，铁元素符合该标准，属于微量元素。 13. 实验探究是学习化学的重要方法，如图是几种实验室常见的气体制取装置，根据下列情境回答问题。 Ⅰ.高锰酸钾制取氧气 （1）实验室可用高锰酸钾制取氧气，进行该实验时，应注意的安全事项有______(填字母)。 a.b.c.d. （2）实验室用 BC装置组合可以制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式______________。 Ⅱ.实验室制取二氧化碳 （3）用注射器向集满CO2的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图甲所示，同时用压强传感器采集数据，如图乙。 ①图中曲线ef段气体压强迅速上升的原因是____________________； ②曲线fg段气体压强逐渐减小，可说明CO2具有的物理性质是________。 【答案】（1）a c d （2） （3） ①. 注入的水占据了集气瓶内的空间，压缩了气体（或使瓶内气体体积缩小），导致压强增大. ②. 能溶于水 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，涉及酒精灯的使用，使用明火（图a）和热烫（图c）；实验结束后需要洗手（图d）。图b是用电，与本实验无关。 【小问2详解】 实验室使用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，发生装置选B，收集装置选C（向上排空气法）。略。 【小问3详解】 ① 注入水后，水占据了瓶内一部分空间，导致剩余气体的体积瞬间被压缩，压强迅速增大。 ② 压强逐渐减小，说明瓶内的气体分子减少了。因为二氧化碳溶于水，导致气体体积减小，体现了二氧化碳能溶于水的物理性质。 14. t1℃时，把等质量的甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，各加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，甲、乙两种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线如图2所示。请回答下列问题。 （1）P点表示的意义是____________________________________________。 （2）当甲中混有少量乙时，可用_________________________的方法提纯甲。 （3）图2中表示 B烧杯中溶质的溶解度曲线的是__________________。 （4）将t3℃时甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是____________。 【答案】（1） 时，甲、乙两种物质的溶解度相等 （2） 降温结晶 （3） 甲 （4） 乙>甲 【解析】 【小问1详解】 溶解度曲线的交点表示对应温度下，两种物质的溶解度相同。 【小问2详解】 甲的溶解度随温度升高明显增大，乙的溶解度受温度影响较小，降温时甲会大量结晶析出，乙几乎不析出，可实现甲的提纯。 【小问3详解】 时B烧杯中有未溶解的固体，说明该温度下B中溶质的溶解度更小；由图2可知时甲的溶解度小于乙，因此B中溶质对应的溶解度曲线为甲。 【小问4详解】 饱和溶液的溶质质量分数满足，将的甲、乙饱和溶液降温到，两者仍为饱和溶液，时乙的溶解度大于甲，因此所得溶液溶质质量分数乙>甲。 三、应用题（本题共2小题，共12分） 15. 随着家用电器更新换代速度加快，废旧电器数量增多。为了节约金属资源，可以回收废旧电器中的金属，主要包括铝、铁、铜，回收流程如图所示。 （1）混合物中加入过量稀硫酸发生反应的方程式为__________________(写一个)。 （2）操作Ⅰ的名称是___________。 （3）滤液 B中加过量铝粉发生反应的化学方程式为______________________(写一个)。 （4）滤渣C的成分是__________，分离其中不同成分的方法是__________________(用物理方法)。 【答案】（1） （或） （2） 过滤 （3） （或） （4） ①. 铝、铁（或Al、Fe） ②. 用磁铁吸引 【解析】 【小问1详解】 金属活动性顺序中Al、Fe排在氢前，均可与稀硫酸发生置换反应，Cu排在氢后不与稀硫酸反应，方程式为（或）。 【小问2详解】 操作Ⅰ是将不溶性固体和液体分离，对应实验操作是过滤。 【小问3详解】 滤液B中含有过量的硫酸、反应生成的硫酸亚铁和硫酸铝，铝的活动性强于铁和氢，可与硫酸或硫酸亚铁发生置换反应，方程式为（或）。 【小问4详解】 加入的铝粉过量，铝将硫酸亚铁中的铁置换出来，因此滤渣C为剩余的铝和生成的铁；铁可被磁铁吸引，铝不具备该性质，因此用磁铁吸引即可物理分离二者。 16. 某实验小组取铜和氧化铜的混合物20g，向其中加入100g稀硫酸恰好完全反应，测得剩余固体的质量为4g。回答下列问题： （1）混合物中铜的质量是______g。 （2）计算稀硫酸的溶质质量分数。 【答案】（1）4 （2）解：设稀硫酸的溶质质量分数为x。 答：稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。 【解析】 【小问1详解】 某实验小组取铜和氧化铜的混合物20g，向其中加入100g稀硫酸恰好完全反应，测得剩余固体的质量为4g，铜与稀硫酸不反应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，则混合物中铜的质量为4g； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，混合物中铜的质量为4g，则混合物中氧化铜的质量为，计算过程见答案。 四、实验探究题（本题共2小题，共18分） 17. 项目式学习实践小组对银川市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。 任务一：调查家用燃料的变迁 （1）下列说法不正确的是 (填字母)。 A. 液化石油气不慎泄漏造成火灾时，应立即开窗通风 B. 煤球制成蜂窝煤可以增大其与氧气的接触面积，使燃烧更充分 C. 家用天然气泄漏报警器往往安装在高处，说明天然气密度比空气大 D. 高层住宅失火消防员用高压水枪灭火，说明水能降低着火点 任务二：探究天然气的燃烧产物 【查阅资料】 ①天然气的主要成分为甲烷(CH4)；②CO能使新鲜鸡血变为桃红色；③CO2能使澄清石灰水变浑浊 【提出问题】 天然气燃烧会产生哪些物质? 猜想I:CO2和H2O；猜想Ⅱ:CO和H2O；猜想Ⅲ:CO2、CO和H2O；猜想Ⅳ:SO2和H2O （2）丽诗同学认为猜想Ⅳ不合理，原因是___________________________________。 【进行实验】 （3）完成表格 操作 现象 结论 步骤1：验纯后，点燃天然气，在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁出现水雾 天然气燃烧产物有________ 步骤2：将天然气充分燃烧产生的气体导出，通入澄清石灰水 ______________ 猜想Ⅰ或Ⅲ成立 步骤3：将天然气燃烧产生的气体导出，__________________ 无明显现象 猜想Ⅰ成立 【反思与评价】 （4）甲烷燃烧的化学方程式为______________________________。 （5）当天然气燃烧不充分时，火焰偏黄，锅底容易变黑，结合反应相关物质思考，锅底的黑色物质可能是 ________。 任务三：认识燃料变迁的意义 开发和利用清洁、高效的新能源，使人们的生活更美好。充分燃烧1kg煤或1kg天然气释放的热量和产生SO2的质量如图所示。 （6）天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，根据图分析，还具有的一个优点是__________________________________。 【答案】（1）ACD （2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含硫元素，不可能生成二氧化硫 （3） ①. 水(或H2​O) ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 通入新鲜鸡血中 （4） （5）碳(或炭黑) （6）等质量天然气燃烧放热比煤更多(或产生二氧化硫更少，更环保） 【解析】 【小问1详解】 A.液化石油气已经引发火灾时开窗，会引入更多氧气，加剧火势，说法错误； B.正确； C.天然气报警器装在高处，是因为天然气密度比空气小，说法错误； D.水灭火是降温到可燃物着火点以下，着火点是物质固有性质，不能降低，说法错误。 【小问2详解】 甲烷（天然气主要成分）由C、H元素组成，反应物只有甲烷和氧气，不含S元素，根据质量守恒定律，不可能生成含S元素的，因此猜想Ⅳ不合理。 【小问3详解】 干冷烧杯内壁出现水雾，说明燃烧生成了水； 猜想Ⅰ、Ⅲ都含​，能使澄清石灰水变浑浊，因此现象为澄清石灰水变浑浊； 根据题给资料，CO能使新鲜鸡血变为桃红色，要检验是否存在CO，操作是将气体通入新鲜鸡血中。 【小问4详解】 甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，配平后写出化学方程式：； 【小问5详解】 含碳燃料燃烧不充分，会生成细小的碳单质颗粒（炭黑），因此锅底黑色物质是碳/炭黑。 【小问6详解】 根据图像可得，等质量的天然气燃烧比煤放热更多，同时排放的更少，更环保，答出任意一点即可。 18. 有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。 （1）试剂瓶破裂的原因可能是____________________________(用化学方程式表示)。 某化学兴趣小组的同学在该教师的指导下，对该生石灰样品展开了以下探究活动。 【查阅资料】 氢氧化钙微溶于水，溶于水过程中无明显吸、放热现象。 【提出问题】 生石灰样品的成分是什么? 【作出猜想】 可能是 CaO、 Ca(OH)2和 CaCO3中的一种或几种。 【实验探究】 （2）小明同学设计如下实验探究。 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁 烧杯壁发热 ______ (填“有”或“无”)CaO ② 将①中过滤，取少量滤液于试管中，向其中 ______________________________ 观察到有白色沉淀产生 有Ca(OH)2 ③ 取②中的滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸 _______________ 无CaCO3 【交流讨论】 （3）同学们经过讨论，认为实验②的结论错误，理由是__________________________。 （4）小艳同学提出实验③结论也不正确。她改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，她改进实验的操作是 _________________________________，化学反应方程式为________________________。 【实验反思】 （5）在使用生石灰时需要注意密封保存，生石灰在日常生活中可用作______________________。 【答案】（1） （2） ①. 有 ②. 滴入碳酸钠溶液 ③. 无气泡产生 （3）氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，无法证明原样品中原本就含有氢氧化钙 （4） ①. 取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 ②. （5）食品干燥剂（合理即可） 【解析】 【分析】 【小问1详解】 生石灰CaO会与空气中的水反应生成氢氧化钙，该反应放热，且反应后固体体积膨胀，导致塑料试剂瓶被胀裂。 【小问2详解】 ①加水溶解，烧杯壁发热，说明样品中有CaO，因为CaO与水反应放热。 ②将①中过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入碳酸钠溶液（或其它可溶性碳酸盐），观察到有白色沉淀产生，说明有； ③向滤渣中滴加少量稀盐酸，结论是无，所以现象是无气泡产生，因为碳酸钙与盐酸反应会生成二氧化碳气体，无气泡则说明不含。 【小问3详解】 实验②的结论错误，理由是：氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，无法证明原样品中原本就含有氢氧化钙。 【小问4详解】 氢氧化钙微溶于水，故滤渣中可能含有少许的氢氧化钙，滴加少量稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，故无法产生气泡，可滴加足量稀盐酸，故改进实验③的操作内容是：取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸； 化学反应方程式为： 【小问5详解】 生石灰在日常生活中可用作食品干燥剂（或建筑材料等，合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $