第十章 西半球的国家 常考简答题2025-2026学年人教版地理七年级下册
2026-06-28
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第十章 西半球的国家 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 28 KB |
| 发布时间 | 2026-06-28 |
| 更新时间 | 2026-06-28 |
| 作者 | 古 月 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58536420.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦美国、巴西核心区域,以常考简答题构建自然-人文-环境问题逻辑链,强化区域认知与人地协调观
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|美国|7题|领土组成、地形气候等基础要素简答题|从领土温度带切入,递进至地形、农业特点、产业分布的区域特征逻辑|
|巴西|6题|地形气候、雨林问题等综合简答题|以地形气候为基础,延伸雨林环境效益-破坏-保护的人地关系链条|
|跨学科主题学习|3题|雨林固碳功能分析题|联结地理与环境科学,阐释雨林固碳-碳循环-碳中和的应用逻辑|
内容正文:
第10章 西半球的国家
常考简答题
第一节 美国
1. 美国领土由哪几部分组成?地跨哪些温度带?
答:本土 48 个州、阿拉斯加州、夏威夷州;地跨寒、温、热三带。
2. 美国为什么被称为移民国家?主要人种构成?
答:原住民是印第安人,各国移民长期融合形成统一民族;以白种人为主,存在严重种族歧视。
3. 美国地形分布特点?
答:三大南北纵列带,西部高大山地、中部广阔平原、东部低缓山地;整体地势东西高,中部低。
4. 美国农业最突出的两大特点是什么?
答:地区生产专业化、高度机械化,农产品产量、出口量居世界前列。
5. 五大湖附近乳畜带发展的有利条件?
答:气候冷湿,适宜多汁牧草生长;城市人口密集,乳制品消费市场广阔。
6. 美国高新技术产业中心及高新技术产业的作用?
答:中心:旧金山附近的硅谷;
作用:带动经济增长、增加就业机会、引领全球科技发展。
7. 美国工业区分布差异?
答:东北部是传统工业区;西部、南部为新兴工业区,又称 “阳光地带”。
第二节 巴西
1. 巴西主要地形与对应气候?
答:北部亚马孙平原,热带雨林气候;南部巴西高原,热带草原气候。
2. 亚马孙热带雨林被称为 “地球之肺”,有哪些环境效益?
答:调节全球气候;吸收二氧化碳、释放氧气;涵养水源、保持水土;维护全球生物多样性。
3. 热带雨林遭到破坏带来哪些危害?
答:水土流失加剧;生物多样性锐减;二氧化碳增多,加剧全球气候变暖。
4. 保护亚马孙雨林的措施?
答:设立雨林自然保护区;合理有序开发;禁止乱砍滥伐;加强监管与国际合作。
5. 巴西人口、城市集中分布在东南沿海的原因?
答:气候温和湿润,适宜居住;沿海港口多,交通便利;开发历史早,工农业发达。
6. 巴西特色文化有哪些?
答:混血人种数量多;狂欢节、桑巴舞、足球是标志性地域文化。
跨学科主题学习:探寻热带雨林的固碳功能
1. 热带雨林如何实现固碳?
答:树木通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,将碳固定在植被、土壤中,减少温室气体。
2. 雨林破坏对全球碳循环的影响?
答:树木被砍伐,固定的碳大量释放到空气中,加剧温室效应,加速全球变暖。
3. 保护热带雨林对实现碳中和有什么意义?
答:雨林是巨大天然碳库,保护雨林能持续吸收二氧化碳,缓解气候变暖,助力全球碳中和目标。
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