第53练 7.1.4 标志设计的特点 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第53练，内容是7.1.4 标志设计的特点。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第53练 7.1.4 标志设计的特点 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“7.1.4 标志设计的特点”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 标志设计的特点学习应联系具体设计场景 B. 媒介可联系前后知识理解 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 形式简、元素少、表达准需要结合设计任务判断 【答案】C 【解析】教材“7.1.4 标志设计的特点”要求把标志设计的特点放在设计任务中理解。“作品表现不需要考虑使用场景”与教材要求相反，因此为不正确项。 2. 将教材“7.1.4 标志设计的特点”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 差异与标志设计的特点学习没有关联 B. 标志设计只追求装饰效果即可 C. 只要掌握易认、易记、易辨就可以忽略设计主题 D. 运用易认、易记、易辨时应结合主题和视觉传达需要 【答案】D 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“7.1.4 标志设计的特点”放入前后知识点中理解。运用易认、易记、易辨时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 3. 结合教材“7.1.4 标志设计的特点”，下列关于“标志设计的独特性”的理解正确的是（ ） A. 标志设计只追求装饰效果即可 B. 个性、差异、创新属于本题考查范围 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 标志可以脱离品牌含义 【答案】B 【解析】教材围绕“7.1.4 标志设计的特点”强调标志设计的特点相关知识。个性、差异、创新符合“标志设计的独特性”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 4. 围绕教材“7.1.4 标志设计的特点”的学习内容，下列哪一项不属于“标志设计的适用性”相关内容（ ） A. 媒介、尺寸、场景 B. 媒介 C. 笔画粗细 D. 差异 【答案】C 【解析】本题考查“7.1.4 标志设计的特点”与相邻知识点的范围辨析。笔画粗细不属于“标志设计的适用性”相关内容；其余选项可联系教材中标志设计的特点相关内容理解。 5. 学习教材“7.1.4 标志设计的特点”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 元素少可联系前后知识理解 B. 标志设计的特点学习应联系具体设计场景 C. 稳定、经典、持久需要结合设计任务判断 D. 标志设计只追求装饰效果即可 【答案】D 【解析】教材“7.1.4 标志设计的特点”要求把标志设计的特点放在设计任务中理解。“标志设计只追求装饰效果即可”与教材要求相反，因此为不正确项。 6. 将教材“7.1.4 标志设计的特点”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 文化与标志设计的特点学习没有关联 B. 运用美观、艺术、审美时应结合主题和视觉传达需要 C. 标志设计只追求装饰效果即可 D. 只要掌握美观、艺术、审美就可以忽略设计主题 【答案】B 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“7.1.4 标志设计的特点”放入前后知识点中理解。运用美观、艺术、审美时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 7. 结合教材“7.1.4 标志设计的特点”，下列关于“标志设计的文化性”的理解正确的是（ ） A. 文化、内涵、价值属于本题考查范围 B. 标志可以脱离品牌含义 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 标志设计只追求装饰效果即可 【答案】A 【解析】教材围绕“7.1.4 标志设计的特点”强调标志设计的特点相关知识。文化、内涵、价值符合“标志设计的文化性”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述标志设计的特点。 【答案】标志设计特点包括简洁性识别性独特性适用性持久性艺术性文化性功能性系统性。简洁性要求形式简元素少表达准。识别性要求易认易记易辨。独特性要求个性差异创新。适用性要求适应媒介尺寸场景。持久性要求稳定经典持久。艺术性要求美观艺术审美。文化性要求文化内涵价值。功能性要求功能实用有效。系统性要求系统规范扩展。设计要求质量创新价值。 【解析】标志设计具有多方面的特点，需要在设计中综合考虑和平衡。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述标志设计的特点。在实际设计中的应用。 【答案】标志设计特点包括简洁性识别性独特性适用性持久性艺术性文化性功能性系统性。简洁性要求形式简元素少表达准。识别性要求易认易记易辨。独特性要求个性差异创新。适用性要求适应媒介尺寸场景。持久性要求稳定经典持久。艺术性要求美观艺术审美。文化性要求文化内涵价值。功能性要求功能实用有效。系统性要求系统规范扩展。设计要求质量创新价值。 【解析】标志设计具有多方面的特点，需要在设计中综合考虑和平衡。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的7.1.4 标志设计的特点相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 【答案】标志设计特点包括简洁性识别性独特性适用性持久性艺术性文化性功能性系统性。简洁性要求形式简元素少表达准。识别性要求易认易记易辨。独特性要求个性差异创新。适用性要求适应媒介尺寸场景。持久性要求稳定经典持久。艺术性要求美观艺术审美。文化性要求文化内涵价值。功能性要求功能实用有效。系统性要求系统规范扩展。设计要求质量创新价值。 【解析】标志设计具有多方面的特点，需要在设计中综合考虑和平衡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第53练，内容是7.1.4 标志设计的特点。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第53练 7.1.4 标志设计的特点 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“7.1.4 标志设计的特点”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 标志设计的特点学习应联系具体设计场景 B. 媒介可联系前后知识理解 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 形式简、元素少、表达准需要结合设计任务判断 2. 将教材“7.1.4 标志设计的特点”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 差异与标志设计的特点学习没有关联 B. 标志设计只追求装饰效果即可 C. 只要掌握易认、易记、易辨就可以忽略设计主题 D. 运用易认、易记、易辨时应结合主题和视觉传达需要 3. 结合教材“7.1.4 标志设计的特点”，下列关于“标志设计的独特性”的理解正确的是（ ） A. 标志设计只追求装饰效果即可 B. 个性、差异、创新属于本题考查范围 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 标志可以脱离品牌含义 4. 围绕教材“7.1.4 标志设计的特点”的学习内容，下列哪一项不属于“标志设计的适用性”相关内容（ ） A. 媒介、尺寸、场景 B. 媒介 C. 笔画粗细 D. 差异 5. 学习教材“7.1.4 标志设计的特点”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 元素少可联系前后知识理解 B. 标志设计的特点学习应联系具体设计场景 C. 稳定、经典、持久需要结合设计任务判断 D. 标志设计只追求装饰效果即可 6. 将教材“7.1.4 标志设计的特点”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 文化与标志设计的特点学习没有关联 B. 运用美观、艺术、审美时应结合主题和视觉传达需要 C. 标志设计只追求装饰效果即可 D. 只要掌握美观、艺术、审美就可以忽略设计主题 7. 结合教材“7.1.4 标志设计的特点”，下列关于“标志设计的文化性”的理解正确的是（ ） A. 文化、内涵、价值属于本题考查范围 B. 标志可以脱离品牌含义 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 标志设计只追求装饰效果即可 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述标志设计的特点。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述标志设计的特点。在实际设计中的应用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的7.1.4 标志设计的特点相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $