第45练 6.2.1 色彩联想 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第45练，内容是6.2.1 色彩联想。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第45练 6.2.1 色彩联想 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“6.2.1 色彩联想”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 庄重可联系前后知识理解 B. 色彩联想学习应联系具体设计场景 C. 热情、危险、喜庆需要结合设计任务判断 D. 色彩搭配可以脱离主题和功能 【答案】D 【解析】教材“6.2.1 色彩联想”要求把色彩联想放在设计任务中理解。“色彩搭配可以脱离主题和功能”与教材要求相反，因此为不正确项。 2. 将教材“6.2.1 色彩联想”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 神秘与色彩联想学习没有关联 B. 色彩搭配可以脱离主题和功能 C. 运用冷静、理智、科技时应结合主题和视觉传达需要 D. 只要掌握冷静、理智、科技就可以忽略设计主题 【答案】C 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“6.2.1 色彩联想”放入前后知识点中理解。运用冷静、理智、科技时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 3. 结合教材“6.2.1 色彩联想”，下列关于“黄色联想包括”的理解正确的是（ ） A. 配色不需要考虑受众和环境 B. 明亮、活力、警示属于本题考查范围 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 色彩搭配可以脱离主题和功能 【答案】B 【解析】教材围绕“6.2.1 色彩联想”强调色彩联想相关知识。明亮、活力、警示符合“黄色联想包括”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 4. 围绕教材“6.2.1 色彩联想”的学习内容，下列哪一项不属于“绿色联想包括”相关内容（ ） A. 自然 B. 庄重 C. 文件路径 D. 自然、生命、健康 【答案】C 【解析】本题考查“6.2.1 色彩联想”与相邻知识点的范围辨析。文件路径不属于“绿色联想包括”相关内容；其余选项可联系教材中色彩联想相关内容理解。 5. 学习教材“6.2.1 色彩联想”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 色彩搭配可以脱离主题和功能 B. 高贵、神秘、优雅需要结合设计任务判断 C. 权威可联系前后知识理解 D. 色彩联想学习应联系具体设计场景 【答案】A 【解析】教材“6.2.1 色彩联想”要求把色彩联想放在设计任务中理解。“色彩搭配可以脱离主题和功能”与教材要求相反，因此为不正确项。 6. 将教材“6.2.1 色彩联想”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 只要掌握温暖、活力、快乐就可以忽略设计主题 B. 运用温暖、活力、快乐时应结合主题和视觉传达需要 C. 色彩搭配可以脱离主题和功能 D. 活力与色彩联想学习没有关联 【答案】B 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“6.2.1 色彩联想”放入前后知识点中理解。运用温暖、活力、快乐时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 7. 结合教材“6.2.1 色彩联想”，下列关于“黑色联想包括”的理解正确的是（ ） A. 色彩搭配可以脱离主题和功能 B. 配色不需要考虑受众和环境 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 权威、神秘、庄重属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“6.2.1 色彩联想”强调色彩联想相关知识。权威、神秘、庄重符合“黑色联想包括”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述色彩联想。 【答案】红色联想热情危险喜庆。蓝色联想冷静理智科技。黄色联想明亮活力警示。绿色联想自然生命健康。紫色联想高贵神秘优雅。橙色联想温暖活力快乐。黑色联想权威神秘庄重。白色联想纯洁简单清洁。灰色联想中性稳重柔和。色彩联想用于传达情感营造氛围。 【解析】色彩联想是设计中重要的表达手段，能够有效传达情感和营造氛围。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述色彩联想。在实际设计中的应用。 【答案】红色联想热情危险喜庆。蓝色联想冷静理智科技。黄色联想明亮活力警示。绿色联想自然生命健康。紫色联想高贵神秘优雅。橙色联想温暖活力快乐。黑色联想权威神秘庄重。白色联想纯洁简单清洁。灰色联想中性稳重柔和。色彩联想用于传达情感营造氛围。 【解析】色彩联想是设计中重要的表达手段，能够有效传达情感和营造氛围。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的6.2.1 色彩联想相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 【答案】红色联想热情危险喜庆。蓝色联想冷静理智科技。黄色联想明亮活力警示。绿色联想自然生命健康。紫色联想高贵神秘优雅。橙色联想温暖活力快乐。黑色联想权威神秘庄重。白色联想纯洁简单清洁。灰色联想中性稳重柔和。色彩联想用于传达情感营造氛围。 【解析】色彩联想是设计中重要的表达手段，能够有效传达情感和营造氛围。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第45练，内容是6.2.1 色彩联想。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第45练 6.2.1 色彩联想 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“6.2.1 色彩联想”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 庄重可联系前后知识理解 B. 色彩联想学习应联系具体设计场景 C. 热情、危险、喜庆需要结合设计任务判断 D. 色彩搭配可以脱离主题和功能 2. 将教材“6.2.1 色彩联想”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 神秘与色彩联想学习没有关联 B. 色彩搭配可以脱离主题和功能 C. 运用冷静、理智、科技时应结合主题和视觉传达需要 D. 只要掌握冷静、理智、科技就可以忽略设计主题 3. 结合教材“6.2.1 色彩联想”，下列关于“黄色联想包括”的理解正确的是（ ） A. 配色不需要考虑受众和环境 B. 明亮、活力、警示属于本题考查范围 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 色彩搭配可以脱离主题和功能 4. 围绕教材“6.2.1 色彩联想”的学习内容，下列哪一项不属于“绿色联想包括”相关内容（ ） A. 自然 B. 庄重 C. 文件路径 D. 自然、生命、健康 5. 学习教材“6.2.1 色彩联想”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 色彩搭配可以脱离主题和功能 B. 高贵、神秘、优雅需要结合设计任务判断 C. 权威可联系前后知识理解 D. 色彩联想学习应联系具体设计场景 6. 将教材“6.2.1 色彩联想”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 只要掌握温暖、活力、快乐就可以忽略设计主题 B. 运用温暖、活力、快乐时应结合主题和视觉传达需要 C. 色彩搭配可以脱离主题和功能 D. 活力与色彩联想学习没有关联 7. 结合教材“6.2.1 色彩联想”，下列关于“黑色联想包括”的理解正确的是（ ） A. 色彩搭配可以脱离主题和功能 B. 配色不需要考虑受众和环境 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 权威、神秘、庄重属于本题考查范围 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述色彩联想。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述色彩联想。在实际设计中的应用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的6.2.1 色彩联想相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $