第39练 5.2.3 视觉平衡 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第39练，内容是5.2.3 视觉平衡。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第39练 5.2.3 视觉平衡 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 结合教材“5.2.3 视觉平衡”，下列关于“视觉平衡的要素”的理解正确的是（ ） A. 字距和行距不会影响版面效果 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 重量、位置、分布属于本题考查范围 2. 围绕教材“5.2.3 视觉平衡”的学习内容，下列哪一项不属于“视觉平衡的类型”相关内容（ ） A. 对称、非对称、平衡 B. 对称 C. 安装位置 D. 位置 3. 学习教材“5.2.3 视觉平衡”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 现代可联系前后知识理解 B. 字距和行距不会影响版面效果 C. 视觉平衡学习应联系具体设计场景 D. 稳定、正式、传统需要结合设计任务判断 4. 将教材“5.2.3 视觉平衡”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 作品表现不需要考虑使用场景 B. 只要掌握动感、现代、灵活就可以忽略设计主题 C. 整体与视觉平衡学习没有关联 D. 运用动感、现代、灵活时应结合主题和视觉传达需要 5. 结合教材“5.2.3 视觉平衡”，下列关于“视觉重量的体现”的理解正确的是（ ） A. 大小、密度、颜色属于本题考查范围 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 字距和行距不会影响版面效果 D. 视觉元素可以随机组合即可 6. 围绕教材“5.2.3 视觉平衡”的学习内容，下列哪一项不属于“视觉平衡的调整”相关内容（ ） A. 正式 B. 位置 C. 相片纸 D. 位置、大小、间距 7. 学习教材“5.2.3 视觉平衡”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 对称可联系前后知识理解 B. 字距和行距不会影响版面效果 C. 视觉平衡学习应联系具体设计场景 D. 整体、和谐、稳定需要结合设计任务判断 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述视觉平衡的要素和方法。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述视觉平衡的要素和方法。在实际设计中的应用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的5.2.3 视觉平衡相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第39练，内容是5.2.3 视觉平衡。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第39练 5.2.3 视觉平衡 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 结合教材“5.2.3 视觉平衡”，下列关于“视觉平衡的要素”的理解正确的是（ ） A. 字距和行距不会影响版面效果 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 视觉元素可以随机组合即可 D. 重量、位置、分布属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“5.2.3 视觉平衡”强调视觉平衡相关知识。重量、位置、分布符合“视觉平衡的要素”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 2. 围绕教材“5.2.3 视觉平衡”的学习内容，下列哪一项不属于“视觉平衡的类型”相关内容（ ） A. 对称、非对称、平衡 B. 对称 C. 安装位置 D. 位置 【答案】C 【解析】本题考查“5.2.3 视觉平衡”与相邻知识点的范围辨析。安装位置不属于“视觉平衡的类型”相关内容；其余选项可联系教材中视觉平衡相关内容理解。 3. 学习教材“5.2.3 视觉平衡”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 现代可联系前后知识理解 B. 字距和行距不会影响版面效果 C. 视觉平衡学习应联系具体设计场景 D. 稳定、正式、传统需要结合设计任务判断 【答案】B 【解析】教材“5.2.3 视觉平衡”要求把视觉平衡放在设计任务中理解。“字距和行距不会影响版面效果”与教材要求相反，因此为不正确项。 4. 将教材“5.2.3 视觉平衡”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 作品表现不需要考虑使用场景 B. 只要掌握动感、现代、灵活就可以忽略设计主题 C. 整体与视觉平衡学习没有关联 D. 运用动感、现代、灵活时应结合主题和视觉传达需要 【答案】D 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“5.2.3 视觉平衡”放入前后知识点中理解。运用动感、现代、灵活时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 5. 结合教材“5.2.3 视觉平衡”，下列关于“视觉重量的体现”的理解正确的是（ ） A. 大小、密度、颜色属于本题考查范围 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 字距和行距不会影响版面效果 D. 视觉元素可以随机组合即可 【答案】A 【解析】教材围绕“5.2.3 视觉平衡”强调视觉平衡相关知识。大小、密度、颜色符合“视觉重量的体现”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 6. 围绕教材“5.2.3 视觉平衡”的学习内容，下列哪一项不属于“视觉平衡的调整”相关内容（ ） A. 正式 B. 位置 C. 相片纸 D. 位置、大小、间距 【答案】C 【解析】本题考查“5.2.3 视觉平衡”与相邻知识点的范围辨析。相片纸不属于“视觉平衡的调整”相关内容；其余选项可联系教材中视觉平衡相关内容理解。 7. 学习教材“5.2.3 视觉平衡”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 对称可联系前后知识理解 B. 字距和行距不会影响版面效果 C. 视觉平衡学习应联系具体设计场景 D. 整体、和谐、稳定需要结合设计任务判断 【答案】B 【解析】教材“5.2.3 视觉平衡”要求把视觉平衡放在设计任务中理解。“字距和行距不会影响版面效果”与教材要求相反，因此为不正确项。 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述视觉平衡的要素和方法。 【答案】视觉平衡要素包括重量位置分布。类型包括对称非对称平衡。对称平衡稳定正式传统。非对称平衡动感现代灵活。视觉重量通过大小密度颜色体现。平衡通过调整位置大小间距实现。原则包括整体和谐稳定。方法包括对比呼应节奏。效果包括舒适美观稳定。意义包括美感舒适提升品质。 【解析】视觉平衡是字体设计的重要原则，直接影响设计的美观和舒适度。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述视觉平衡的要素和方法。在实际设计中的应用。 【答案】视觉平衡要素包括重量位置分布。类型包括对称非对称平衡。对称平衡稳定正式传统。非对称平衡动感现代灵活。视觉重量通过大小密度颜色体现。平衡通过调整位置大小间距实现。原则包括整体和谐稳定。方法包括对比呼应节奏。效果包括舒适美观稳定。意义包括美感舒适提升品质。 【解析】视觉平衡是字体设计的重要原则，直接影响设计的美观和舒适度。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的5.2.3 视觉平衡相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 【答案】视觉平衡要素包括重量位置分布。类型包括对称非对称平衡。对称平衡稳定正式传统。非对称平衡动感现代灵活。视觉重量通过大小密度颜色体现。平衡通过调整位置大小间距实现。原则包括整体和谐稳定。方法包括对比呼应节奏。效果包括舒适美观稳定。意义包括美感舒适提升品质。 【解析】视觉平衡是字体设计的重要原则，直接影响设计的美观和舒适度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $