第29练 4.1.3 图形的设计原则 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第29练，内容是4.1.3 图形的设计原则。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第29练 4.1.3 图形的设计原则 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“4.1.3 图形的设计原则”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 设计判断可以脱离主题要求 B. 创新可联系前后知识理解 C. 图形的设计原则学习应联系具体设计场景 D. 元素少、形式简、表达准需要结合设计任务判断 【答案】A 【解析】教材“4.1.3 图形的设计原则”要求把图形的设计原则放在设计任务中理解。“设计判断可以脱离主题要求”与教材要求相反，因此为不正确项。 2. 将教材“4.1.3 图形的设计原则”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 易认与图形的设计原则学习没有关联 B. 运用表意准、传达真、信息对时应结合主题和视觉传达需要 C. 只要掌握表意准、传达真、信息对就可以忽略设计主题 D. 设计判断可以脱离主题要求 【答案】B 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“4.1.3 图形的设计原则”放入前后知识点中理解。运用表意准、传达真、信息对时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 3. 结合教材“4.1.3 图形的设计原则”，下列关于“图形设计的独特性原则”的理解正确的是（ ） A. 信息传达不受视觉秩序影响 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 方案完成后不需要检查调整 D. 个性、创新、差异属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“4.1.3 图形的设计原则”强调图形的设计原则相关知识。个性、创新、差异符合“图形设计的独特性原则”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 4. 围绕教材“4.1.3 图形的设计原则”的学习内容，下列哪一项不属于“图形设计的协调性原则”相关内容（ ） A. 文件路径 B. 信息对 C. 统一 D. 统一、和谐、平衡 【答案】A 【解析】本题考查“4.1.3 图形的设计原则”与相邻知识点的范围辨析。文件路径不属于“图形设计的协调性原则”相关内容；其余选项可联系教材中图形的设计原则相关内容理解。 5. 学习教材“4.1.3 图形的设计原则”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 创新可联系前后知识理解 B. 易认、易记、易辨需要结合设计任务判断 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 图形的设计原则学习应联系具体设计场景 【答案】C 【解析】教材“4.1.3 图形的设计原则”要求把图形的设计原则放在设计任务中理解。“作品表现不需要考虑使用场景”与教材要求相反，因此为不正确项。 6. 将教材“4.1.3 图形的设计原则”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 平衡与图形的设计原则学习没有关联 B. 运用美感、和谐、艺术时应结合主题和视觉传达需要 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 只要掌握美感、和谐、艺术就可以忽略设计主题 【答案】B 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“4.1.3 图形的设计原则”放入前后知识点中理解。运用美感、和谐、艺术时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 7. 结合教材“4.1.3 图形的设计原则”，下列关于“图形设计的适用性原则”的理解正确的是（ ） A. 方案完成后不需要检查调整 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 适用、实用、可行属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“4.1.3 图形的设计原则”强调图形的设计原则相关知识。适用、实用、可行符合“图形设计的适用性原则”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述图形设计的原则。 【答案】图形设计原则包括简洁性准确性独特性协调性识别性美观性适用性文化性时代性创新性。简洁性元素少形式简表达准。准确性表意准传达真信息对。独特性个性创新差异。协调性统一和谐平衡。识别性易认易记易辨。美观性美感和谐艺术。适用性适用实用可行。文化性内涵文化价值。时代性现代时尚前沿。创新性新颖突破创造。 【解析】图形设计原则是设计创作的指导方针，需要在实践中灵活运用。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述图形设计的原则。在实际设计中的应用。 【答案】图形设计原则包括简洁性准确性独特性协调性识别性美观性适用性文化性时代性创新性。简洁性元素少形式简表达准。准确性表意准传达真信息对。独特性个性创新差异。协调性统一和谐平衡。识别性易认易记易辨。美观性美感和谐艺术。适用性适用实用可行。文化性内涵文化价值。时代性现代时尚前沿。创新性新颖突破创造。 【解析】图形设计原则是设计创作的指导方针，需要在实践中灵活运用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的4.1.3 图形的设计原则相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 【答案】图形设计原则包括简洁性准确性独特性协调性识别性美观性适用性文化性时代性创新性。简洁性元素少形式简表达准。准确性表意准传达真信息对。独特性个性创新差异。协调性统一和谐平衡。识别性易认易记易辨。美观性美感和谐艺术。适用性适用实用可行。文化性内涵文化价值。时代性现代时尚前沿。创新性新颖突破创造。 【解析】图形设计原则是设计创作的指导方针，需要在实践中灵活运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第29练，内容是4.1.3 图形的设计原则。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第29练 4.1.3 图形的设计原则 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 学习教材“4.1.3 图形的设计原则”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 设计判断可以脱离主题要求 B. 创新可联系前后知识理解 C. 图形的设计原则学习应联系具体设计场景 D. 元素少、形式简、表达准需要结合设计任务判断 2. 将教材“4.1.3 图形的设计原则”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 易认与图形的设计原则学习没有关联 B. 运用表意准、传达真、信息对时应结合主题和视觉传达需要 C. 只要掌握表意准、传达真、信息对就可以忽略设计主题 D. 设计判断可以脱离主题要求 3. 结合教材“4.1.3 图形的设计原则”，下列关于“图形设计的独特性原则”的理解正确的是（ ） A. 信息传达不受视觉秩序影响 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 方案完成后不需要检查调整 D. 个性、创新、差异属于本题考查范围 4. 围绕教材“4.1.3 图形的设计原则”的学习内容，下列哪一项不属于“图形设计的协调性原则”相关内容（ ） A. 文件路径 B. 信息对 C. 统一 D. 统一、和谐、平衡 5. 学习教材“4.1.3 图形的设计原则”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 创新可联系前后知识理解 B. 易认、易记、易辨需要结合设计任务判断 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 图形的设计原则学习应联系具体设计场景 6. 将教材“4.1.3 图形的设计原则”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 平衡与图形的设计原则学习没有关联 B. 运用美感、和谐、艺术时应结合主题和视觉传达需要 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 只要掌握美感、和谐、艺术就可以忽略设计主题 7. 结合教材“4.1.3 图形的设计原则”，下列关于“图形设计的适用性原则”的理解正确的是（ ） A. 方案完成后不需要检查调整 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 适用、实用、可行属于本题考查范围 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述图形设计的原则。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述图形设计的原则。在实际设计中的应用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的4.1.3 图形的设计原则相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $