第7练 1.2.3 获取设计素材 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第7练，内容是1.2.3 获取设计素材。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第7练 1.2.3 获取设计素材 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 结合教材“1.2.3 获取设计素材”，下列关于“获取素材的途径”的理解正确的是（ ） A. 信息传达不受视觉秩序影响 B. 设计判断可以脱离主题要求 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 自己拍摄、网络下载、素材库购买属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“1.2.3 获取设计素材”强调获取设计素材相关知识。自己拍摄、网络下载、素材库购买符合“获取素材的途径”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 2. 围绕教材“1.2.3 获取设计素材”的学习内容，下列哪一项不属于“版权问题的重要性”相关内容（ ） A. 页面编号 B. 分类整理 C. 法律风险 D. 法律风险、道德规范、原创保护 【答案】A 【解析】本题考查“1.2.3 获取设计素材”与相邻知识点的范围辨析。页面编号不属于“版权问题的重要性”相关内容；其余选项可联系教材中获取设计素材相关内容理解。 3. 学习教材“1.2.3 获取设计素材”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 获取设计素材学习应联系具体设计场景 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 风格统一可联系前后知识理解 D. 免费使用、版权清晰、质量参差需要结合设计任务判断 【答案】B 【解析】教材“1.2.3 获取设计素材”要求把获取设计素材放在设计任务中理解。“作品表现不需要考虑使用场景”与教材要求相反，因此为不正确项。 4. 将教材“1.2.3 获取设计素材”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 运用质量高、版权保障、种类丰富时应结合主题和视觉传达需要 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 可定制与获取设计素材学习没有关联 D. 只要掌握质量高、版权保障、种类丰富就可以忽略设计主题 【答案】A 【解析】教材学习不能停留在单个术语记忆，应把“1.2.3 获取设计素材”放入前后知识点中理解。运用质量高、版权保障、种类丰富时需要结合主题和视觉传达需要，其他判断割裂或否定了这种联系。 5. 结合教材“1.2.3 获取设计素材”，下列关于“自己拍摄素材的优势”的理解正确的是（ ） A. 视觉元素可以随机组合即可 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 原创性强、版权自主、可定制属于本题考查范围 【答案】D 【解析】教材围绕“1.2.3 获取设计素材”强调获取设计素材相关知识。原创性强、版权自主、可定制符合“自己拍摄素材的优势”的考查范围，其余说法扩大或歪曲了教材要求。 6. 围绕教材“1.2.3 获取设计素材”的学习内容，下列哪一项不属于“素材管理的要点”相关内容（ ） A. 素材库购买 B. 色彩纯度 C. 分类整理 D. 分类整理、命名规范、定期备份 【答案】B 【解析】本题考查“1.2.3 获取设计素材”与相邻知识点的范围辨析。色彩纯度不属于“素材管理的要点”相关内容；其余选项可联系教材中获取设计素材相关内容理解。 7. 学习教材“1.2.3 获取设计素材”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 清晰度、相关性、风格统一需要结合设计任务判断 B. 自己拍摄可联系前后知识理解 C. 信息传达不受视觉秩序影响 D. 获取设计素材学习应联系具体设计场景 【答案】C 【解析】教材“1.2.3 获取设计素材”要求把获取设计素材放在设计任务中理解。“信息传达不受视觉秩序影响”与教材要求相反，因此为不正确项。 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述获取设计素材的途径和注意事项。 【答案】获取素材可以自己拍摄、网络下载、购买素材库。要注意版权问题，免费素材质量参差不齐，付费素材质量高有保障。自己拍摄原创性强。管理素材要分类整理命名规范。筛选素材要看清晰度相关性和风格。使用素材要注意授权方式，尊重版权。原创素材价值高。 【解析】合理获取和使用设计素材是设计工作的重要环节，要注意版权问题，选择合适的素材并做好管理。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述获取设计素材的途径和注意事项。在实际设计中的应用。 【答案】获取素材可以自己拍摄、网络下载、购买素材库。要注意版权问题，免费素材质量参差不齐，付费素材质量高有保障。自己拍摄原创性强。管理素材要分类整理命名规范。筛选素材要看清晰度相关性和风格。使用素材要注意授权方式，尊重版权。原创素材价值高。 【解析】合理获取和使用设计素材是设计工作的重要环节，要注意版权问题，选择合适的素材并做好管理。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的1.2.3 获取设计素材相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 【答案】获取素材可以自己拍摄、网络下载、购买素材库。要注意版权问题，免费素材质量参差不齐，付费素材质量高有保障。自己拍摄原创性强。管理素材要分类整理命名规范。筛选素材要看清晰度相关性和风格。使用素材要注意授权方式，尊重版权。原创素材价值高。 【解析】合理获取和使用设计素材是设计工作的重要环节，要注意版权问题，选择合适的素材并做好管理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《实用美术基础》（高教版第五版）《一课一练》第7练，内容是1.2.3 获取设计素材。 《实用美术基础》（高教版第五版）一课一练 第7练 1.2.3 获取设计素材 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 1. 结合教材“1.2.3 获取设计素材”，下列关于“获取素材的途径”的理解正确的是（ ） A. 信息传达不受视觉秩序影响 B. 设计判断可以脱离主题要求 C. 作品表现不需要考虑使用场景 D. 自己拍摄、网络下载、素材库购买属于本题考查范围 2. 围绕教材“1.2.3 获取设计素材”的学习内容，下列哪一项不属于“版权问题的重要性”相关内容（ ） A. 页面编号 B. 分类整理 C. 法律风险 D. 法律风险、道德规范、原创保护 3. 学习教材“1.2.3 获取设计素材”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 获取设计素材学习应联系具体设计场景 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 风格统一可联系前后知识理解 D. 免费使用、版权清晰、质量参差需要结合设计任务判断 4. 将教材“1.2.3 获取设计素材”与前后知识点联系起来理解，下列应用判断最恰当的是（ ） A. 运用质量高、版权保障、种类丰富时应结合主题和视觉传达需要 B. 作品表现不需要考虑使用场景 C. 可定制与获取设计素材学习没有关联 D. 只要掌握质量高、版权保障、种类丰富就可以忽略设计主题 5. 结合教材“1.2.3 获取设计素材”，下列关于“自己拍摄素材的优势”的理解正确的是（ ） A. 视觉元素可以随机组合即可 B. 信息传达不受视觉秩序影响 C. 设计判断可以脱离主题要求 D. 原创性强、版权自主、可定制属于本题考查范围 6. 围绕教材“1.2.3 获取设计素材”的学习内容，下列哪一项不属于“素材管理的要点”相关内容（ ） A. 素材库购买 B. 色彩纯度 C. 分类整理 D. 分类整理、命名规范、定期备份 7. 学习教材“1.2.3 获取设计素材”时，下列哪种理解不正确（ ） A. 清晰度、相关性、风格统一需要结合设计任务判断 B. 自己拍摄可联系前后知识理解 C. 信息传达不受视觉秩序影响 D. 获取设计素材学习应联系具体设计场景 二、简答题（本大题共1小题，共5分） 8. 简述获取设计素材的途径和注意事项。 三、案例分析题（本大题共1小题，共5分） 9. 根据本节所学内容，分析简述获取设计素材的途径和注意事项。在实际设计中的应用。 四、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 10. 运用本节所学的1.2.3 获取设计素材相关知识，完成一个综合设计任务。请详细说明设计思路、操作步骤和注意事项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $