第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元《感悟道德力量》复习卷，全面覆盖道德本质、公民道德建设、道德与法律关系等核心知识点，题型多元且梯度分明，注重道德修养与法治观念培养，适配单元巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|道德评价标准、约束力量等基础概念|直击核心考点，如“道德依靠的约束力量不包含国家强制力”强化认知| |多项选择题|8题/24分|道德特征、传统美德、社会公德内容等|综合考查知识体系，如“中华优秀传统美德”涵盖仁爱、诚信等多维度| |简答题|3题/24分|道德与法律区别、道德力量意义、中职学生道德锤炼|结合生活实际，如“中职学生怎样锤炼高尚道德品质”引导知行合一，体现责任意识与健全人格培养|

第一单元《感悟道德力量》单元复习卷 一、单项选择题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分） 1. 道德评价人们行为善恶的根本标准是（） A. 个人喜好 B. 善恶观念 C. 法律条文 D. 对错结果 2. 道德依靠的约束力量不包含（） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 国家强制力 D. 传统风俗习惯 3. 不同时代、不同阶级有着不同道德观念，说明道德具有（） A. 永恒性 B. 历史性和阶级性 C. 单一性 D. 强制性 4. “己所不欲，勿施于人” 体现的中华传统美德是（） A. 仁爱友善 B. 勤俭自强 C. 敬业奉献 D. 爱国报国 5. 法律与道德最本质的区别在于（） A. 出现时间不同 B. 实施保障方式不同 C. 约束人数不同 D. 文字形式不同 6. “法律是成文的道德，道德是内心的法律” 说明二者关系是（） A. 相互对立 B. 相辅相成、缺一不可 C. 完全一样 D. 可以互相替代 7. 新时代公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 8. 新时代公民道德建设坚持的基本原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 功利主义 9. 社会公德面向的对象是（） A. 职业从业人员 B. 全体社会成员 C. 家庭成员 D. 企业管理者 10. 下列选项属于社会公德要求的是（） A. 爱岗敬业 B. 助人为乐 C. 尊老爱幼 D. 勤俭持家 11. 职业道德五项内容中居于首要位置的是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 12. 家庭美德主要调节的关系是（） A. 同事关系 B. 家庭成员关系 C. 陌生人关系 D. 劳资关系 13. 个人道德修养的最高境界是（） A. 被动遵守规则 B. 知行合一、自觉向善 C. 不做违法事情 D. 只在有人监督时守德 14. 下列行为不利于提升道德修养的是（） A. 明辨善恶美丑 B. 注重小事小节 C. 放任自身不良习惯 D. 坚持长期践行 15. 道德发挥作用主要依靠的是（） A. 外在强制处罚 B. 内心自觉与社会舆论 C. 罚款拘留 D. 单位规章制度 二、多项选择题（共 8 题，每题 3 分，共 24 分） （多选、少选、错选均不得分） 1. 道德的主要特征有（） A. 历史性 B. 阶级性 C. 广泛性 D. 实践性 2. 中华优秀传统美德主要包括（） A. 仁爱共济，立己达人 B. 天下兴亡，匹夫有责 C. 诚实守信，言行一致 D. 勤劳节俭，自强不息 3. 道德和法律的相同之处有（） A. 都属于行为规范 B. 都能够调节人际关系 C. 都维护社会秩序 D. 都依靠国家强制力执行 4. 新时代公民道德建设的基本要求 “五爱” 包括（） A. 爱祖国 B. 爱人民 C. 爱劳动 D. 爱科学 E. 爱社会主义 5. 社会公德的主要内容有（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 保护环境 E. 遵纪守法 6. 家庭美德的基本要求包含（） A. 尊老爱幼 B. 男女平等 C. 夫妻和睦 D. 勤俭持家 E. 邻里团结 7. 道德力量对社会发展的作用体现在（） A. 规范个人言行 B. 化解人际矛盾 C. 弘扬社会正气 D. 提升社会文明程度 8. 中职学生提升个人道德品质可以做到（） A. 分清善恶美丑 B. 从小事做起持之以恒 C. 做到知行合一 D. 自觉抵制不道德行为 三、判断题（共 7 题，每题 1 分，共 7 分） （对的打 “√”，错的打 “×”） 1. 道德具有强制性，违反道德会受到国家机关处罚。（） 2. 道德观念会随着社会发展不断发生变化。（） 3. 法律约束范围更广，道德约束范围相对狭小。（） 4. 诚实守信既是做人基本准则，也是职业道德重要内容。（） 5. 奉献社会是职业道德中最高层次的要求。（） 6. 道德修养可以一蹴而就，短时间就能达到很高水平。（） 7. 对待传统美德，要取其精华、去其糟粕，批判继承。（） 四、填空题（共 5 题，每空 1 分，共 15 分） 1. 道德以_______为评价标准，依靠_______、内心信念、_________共同发挥作用。 2. 公民道德建设以为核心，以_________为原则。 3. 三大社会生活领域道德分别是社会公德、_______、_______。 4. 职业道德基本规范：爱岗敬业、_______、办事公道、热情服务、_______。 5. _______是成文的道德，_________是内心的法律，二者相辅相成。 五、简答题（共 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1. 简要说明道德与法律的主要区别。 2. 简述弘扬道德力量对个人和社会的重要意义。 3. 结合学习生活，说一说中职学生怎样锤炼高尚道德品质。 ———————————————————————— 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.C 15.B 二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABC 4.ABCDE 5.ABCDE 6.ABCDE 7.ABCD 8.ABCD 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 四、填空题 1. 善恶；社会舆论；传统习惯 2. 为人民服务；集体主义 3. 职业道德；家庭美德 4. 诚实守信；奉献社会 5. 法律；道德 五、简答题 1. 道德与法律的主要区别 ①实施方式不同：道德依靠社会舆论、内心信念、传统习惯软性约束；法律依靠国家强制力保障实施。 ②表现形式不同：道德多为不成文的价值观念、行为习惯；法律是国家统一制定的成文规范。 ③约束范围不同：道德约束范围更广，渗透生活方方面面；法律只约束重要、关键的社会行为。 ④评价标准不同：道德以善恶为评价标准；法律以合法、违法为评价标准。 ⑤产生时间不同：道德伴随人类社会产生，历史久远；法律是阶级社会的产物。 2. 弘扬道德力量的重要意义 ①个人层面：规范自身言行，明辨是非善恶，塑造健全人格，提升个人道德素养，建立和谐的人际关系。 ②社会层面：有效化解人际矛盾，减少不良风气，弘扬社会正能量，维护社会和谐稳定，提升社会整体文明程度。 ③国家层面：凝聚民族精神，培育良好社会风尚，助力社会治理现代化，为国家发展提供强大的精神力量。 3. 中职学生锤炼高尚道德品质的方法 ①勤学修德，主动学习道德理论知识，树立正确的世界观、人生观、价值观，明辨善恶美丑。 ②知行合一，从小事、细节做起，把道德要求落实在日常学习、生活、交往的实际行动中。 ③持之以恒，道德修养贵在坚持，长期自律自省，改掉不良习惯，杜绝不道德行为。 ④见贤思齐，主动学习道德模范、先进人物事迹，积极向高尚道德标准看齐。 ⑤自省自律，经常自我反思，正视自身不足，及时改正缺点，不断提升道德境界。 学科网（北京）股份有限公司 $