2026年福建省语文中考模拟卷

**基本信息** 以“我是中国人”项目学习为主线，整合诗文积累、口语运用、古今文本阅读及文化探究，通过原创情境（如海外“成为中国人”热潮）与跨文本任务（如“烟火悲欢”“文化输出”），考查学生文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|2题/21分|古诗文默写（陶渊明等）、汉字书写、成语运用|结合“中国人的精妙语言”情境，名著关联（如“真金不怕火炼”与人物情节阐释）| |阅读|4篇/69分|杜甫《垂老别》、戴复古《除夜》、叶广岑《保护神》、文化/养生材料|跨文本探究（如“一火贯古今”品析情感）、非连文本分析（中式生活走红原因）| |写作|2选1/60分|记叙文《作为中国人的一天》、议论文（《论语》“德不孤”）|情境化表达，引导学生从生活场景与处世智慧角度展现中国文化|

2026年福建省命卷比赛作品 【全卷原创】2026年福建省中考语文自编模拟卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） “从明天开始，你要变成中国人了。”最近，华裔博主的一句趣味喊话，在海外 社交平台掀起“成为中国人”的热潮。作为中国人，你是否倍感骄傲？请参加“我是中国人”项目学习。 第一站：中国人的精妙语言 一、积累与运用（21分） 任务一：诗文有情怀 1.【原创】请完成诗文经典名句手写卡。（8分） （1）恬淡自守、修身养性是中国人的精神坐标。作为中国人，你可以在晚霞的辉映下，在山岚的笼罩中，“ ， ”。（陶渊明《饮酒》） （2）山水风光是中式美学的重要载体。“ ， ”，描绘了春日洞庭水天一色的开阔景象。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）探索真理、力求精进是科学发展的内核，也是中国少年求学的追求。“ ， ”寓意困境中勇于探索、寻得新路。（陆游《游山西村》） （4）心怀家国，是当代中国人的博大胸怀。正如“诗圣”惟愿天下无冻馁之患：“ ， ！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 任务二：口语入人心 2. 【原创】请阅读下列展板，按要求完成任务。（13分） 口语没有诗文那么典雅，常常显得土里土气，但口语喻事明理之生动活泼、简洁精练，使得其往往展现出独特的优势。这些口语就像珍珠一般，鲜灵灵，亮闪闪，散发着特殊而持久的 ① （mèi）力。例如“真金不怕火炼”，又如“好钢用在刀刃上”，诸如此类，( )。它们极富画面感，或教人做人的道理，要锻炼真本领；或指出做事的方法，要抓住关 ② （jiàn）和重点。它们 ③ （cuī）人奋进，发人深思，今天已经广为传播，深入人心。 不同于书面的诗文，口语有自己的一套话语体系和表达方式，简洁明了，朴实无华，生动活泼，初听时 【甲】 ，细品后 【乙】 。这些珍宝，是百姓感悟人生或听闻故事时产生的思想结晶，不华丽，却深刻。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号处填入成语。（2分） 释义：不能一一列举出来，形容数量很多。 （3） 请将文中【甲】【乙】处补充完整，使之形成转折复句。（3分） （4） 语段中“真金不怕火炼”有何含义？请结合相关名著中的典型人物与情节 简要阐释。80字以内。（5分） 第二站：中国人的烟火悲欢 2、 阅读（69分） （一）【原创】阅读下面古诗文，完成3～8题。（23分） 【甲】垂老别（节选） 杜甫[唐] 万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。 何乡为乐土，安敢尚盘桓。弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。 【乙】除夜 戴复古[宋] 扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒①。 野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。 注释：①古代农历正月初一用椒柏酒祭祖或献之于家长以示祝寿拜贺，谓之“颂椒”。 【丙】围炉夜话·序 王永彬[清] 寒夜围炉，田家妇子之乐也。顾篝灯坐对，或默默然无一言，或嘻嘻然言非所宜言，皆无所谓乐，不将虚此良夜乎？余识字农人也。岁晚务闲，家人聚处，相与烧煨山芋心有所得辄述诸口命儿辈缮写存之，题曰《围炉夜话》。但其中皆随得随录，语无伦次且意浅辞芜，多非信心之论，特以课家人消永夜耳，不足为外人道也。倘蒙有道君子惠而正之，则幸甚。咸丰甲寅二月既望，王永彬书于桥西馆之一经堂。 项目组开展“一火贯古今，三味品烟火”探究性学习，请你参与。 任务一：诗文精读·探两火悲欢 3.甲诗“烽火被冈峦”中“被”字炼字精妙，请赏析。（3分） 4.请简要说说甲乙两诗之“火”寄托的情感有何不同。（4分） 任务二：文言研读·品围炉烟火 5.文中画波浪线部分有三处需断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。（3分） 相与烧煨A山芋B心有所得C辄述诸口D命儿辈E缮写存之 6．根据“方法提示”，解释下列加点词语。（3分） 加点词语 方法提示 释 义 顾篝灯坐对 查阅词典选择义项。 顾：①回头看；②看望；③但是。 （《古汉语常用字字典》） （1）顾： 岁晚务闲 根据语境推断词义。 （2）岁： 但其中皆随得随录 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳 （3）但： 7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分） （1）寒夜围炉，田家妇子之乐也。（3分） （2）倘蒙有道君子惠而正之，则幸甚。（3分） 任务三：项目总结·悟烟火本源 8. 项目收官，小组成员需要结合三份文本，汇总探究成果：烟火变迁，映照着 百姓不同境遇。请谈谈你的感受。（4分） 第三站：中国人的赤胆忠心 （二）【原创】阅读下面文章，完成9～12题。（20分） 保护神 叶广岑 大自然有自己的伦理尊严，秦岭这片山水，是用鲜血来保卫的。 每回进山，见到那片杜鹃林，我都会想起一个人——北大生物系的曾周。 他的身边也有一棵杜鹃，尽管细弱，却是一棵真正的秦岭杜鹃。 杜鹃忠诚地陪伴着他，淡粉的花在风中轻轻摇曳，与漫山遍野开得热烈灿烂的同类相比，它未免太孤寂太冷清，但仍顽强地伸展花瓣，努力使自己袒露在春晖之中。这棵杜鹃是曾周的同学从高山上挖来种在这里的。十八年过去，昔日的同学们成了国家栋梁，成了大熊猫保护专家，走出了国门，走向了世界；而他，却永远地留在了这里，留在了佛坪保护区三官庙保护站的西侧。 1985年，我来到这里时，他的同学们尚未走远，给杜鹃浇的水还没干透。 那个夏天，我跟着向导刘老汉翻大山，钻林子。昏昏然中猛听到一声绝唱： “不如归去——” 心儿一颤，抬头观望。 刘老汉望着白云说是四声杜鹃。我听过杜鹃啼血的故事，一声啼叫一口鲜血，化做一簇灿灿杜鹃花。传说让人对那小小的生灵生出爱怜和崇敬。我向四周睃寻杜鹃，满目却是一片绿。失望中，又听谷底传出一声紧似一声的“不如归去——”。但我终于没见到那只精灵般的鸟儿。 那个娃儿，永远归不去了。刘老汉说。北京来的学生娃儿，跟踪大熊猫，从崖上掉下去了……他初进山来也是我给他带的路，后来熟识了，他就自己走…… 在山里，不少人跟我谈起过曾周，说那是个活泼爱唱的大学生，自信中还有那么点儿固执。保护站站长说，那天早晨，曾周背着馒头出去寻找熊猫，天黑了也没回来。大家都急了，连夜打着灯出去找，同伴带着哭音的呼喊传遍了大山的角角落落……直到第三天，人们才在三星桥崖下看见了他，他伏卧着，像在酣睡，腕上摔坏的手表停在4月17日晚上8点40分，那是他遇难的时刻。他使用过的地形图挂在树枝上，无法取到，只好永远挂在那里，像面飘扬的旗…… 我说，三星桥古碑旁应该再立新碑，告诉人们这里不仅是有名的古道，更有辉煌的一笔——20世纪80年代，有一个青年将生命奉献给了大山…… 在三官庙的阳坡上，我见到了属于他的碑——一块未经雕琢的大青石，石上刻着他简短的一生。这墓碑是他同学们的主意。那天我还遇见了从广东专程来给他扫墓的父母。他们长久地坐在墓旁，默默无语。 我对曾周父亲说，墓碑铭文不足一百字，真是太短了。 那位父亲说不短，跟儿子的生命历程恰恰相配。几年前，他唯一的儿子考进北大生物系。儿子说过，他的物种生态位方面的研究考察不应该是空白的。从他父亲那儿，我看到了曾周的照片，一双明亮的眼坦诚而清澈，孩子般地望着外面的世界…… 曾周的父亲对着山大声喊，周周，爸爸来看你了——爸爸老了，以后爸爸就来不了啦—— 我几乎年年进山，几乎年年到墓前来看他。初识时我们都还年轻，如今，他青春依旧，我的鬓间已银丝缕缕。今年，我又来到墓前。他的墓碑被重新修过，保护站的年轻人在上面刻下了21世纪守护者的心声—— 看见你，我们更热爱这片山林。 我默默地与曾周墓相对而立。凝望里，他说，在我的身上，他看到了生的可贵；我说，由他的墓碑，我知道了死的价值。 当晚，我宿在三官庙保护站，月亮升起来，远山近树变得清朗透明。我又嗅到杜鹃花的阵阵细香，随着微微的风，空中传来几声“不如归去——” 我料定，他已与这清风、这明月、这山石、这林海融为一体，无法分开了。 （有删改） 项目组开展“致敬中国人”主题阅读分享活动，请参与并完成以下任务。 任务一：读懂守护事迹 9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.开篇指出秦岭的山水是用鲜血来保卫的，奠定了全文肃穆哀伤的基调。 B.文中多次提及曾周与同学、与“我”的对比，表达对时光流逝的无奈。 C.文章语言深沉隽永，又融入了“娃儿”等方言口语，富有质朴的气息。 D.文章以第一人称“我”展开，将现实与回忆交织，使叙事富有层次感。 任务二：体悟文字匠心 10.按要求分析句子。（6分） （1） 他伏卧着，像在酣睡，腕上摔坏的手表停在4月17日晚上8点40分，那 是他遇难的时刻。（品味句子）（3分） （2） 看见你，我们更热爱这片山林。（简要分析该句作用）（3分） 11.文章中多次对杜鹃与杜鹃花进行描写，请简要分析这样写的好处。（6分） 任务三：探究精神内核 12.“死亡不是生命的终点。”这是中国人对生死的理解。读完本文，你是否有相应的感触？请围绕这句话，写一则随感。（5分） 要求：①最好不引述，写出自己的感受；②可以写得自由，尽量有新意。 第四站：中国人的文化输出 （三）【原创】阅读下面的材料，完成13～15小题。（13分） “成为中国人。”最近，外国网友晒中式生活的视频在国际社交平台走红。在视频里，很多国家的网友有模有样地模仿中国人喝热水、煲汤煮粥，并将这些生活方式称为健康美好的东方智慧。从原来的“谈中色变”，到现在追捧中式生活，“成为中国人”咋就在海外火了？ 中式生活的走红，看似突然，其实是顺其自然的客观现象。长期以来，国际上曾掀起过数轮“中国热”，但这一次，中式生活却把中外文化的交流推向了更深入的层次。互联网让中国元素走进了更多普通人的日常生活中，实现了不少前所未有的突破。 比如，中国元素的悄然扩容。长久以来，国际视野中的中国标识多聚焦于熊猫、长城、书法、功夫等传统符号，我们对外介绍时也常不自觉地囿于这些经典框架。然而，中式生活在全球的走红打破了这一局限——它不但点燃了海外对中国美食的热情，更让外国网友得以窥见当代中国的鲜活图景：原来中国不仅有太极与毛笔字，更有新能源汽车、智能厨具、便捷支付，以及那些浸润日常的实用生活智慧。这一转变折射出国际受众对中国的好奇与探索欲，正为文化传播开辟新维度。 比如，刻板印象的逆转颠覆。长期以来，西方舆论场一直在系统性构建对华的异化与压制。这种刻板印象的塑造机制，在部分西方媒体的话语实践中已形成路径依赖。然而，中式生活的走红开辟了新的传播路径。它以普通人的日常生活为切口，跳出了传统辩经式的话语框架，通过短视频平台实现了中国文化在海外的“软着陆”。正如一位美国网友所言，“我们觉得当个中国人很酷也很健康”。这种基于生活体验的传播，正在重构新的对华认知图景。 比如，民间交流的全新范式。2025年小红书平台跨国“对账”热潮后，中外民间网络互动持续升温，更衍生出“年末二次对账”等创新交流形式。小红书“对账”现象曾受TikTok海外封禁风波等外部因素催化，但当前中式生活的全球走红则呈现出更纯粹的文化互动。中外网友围绕生活方式展开深度对话，自发探讨文化习俗等方面的差异。这种跨越国界的交流，完全基于双方对美好生活的共同向往，是植根于兴趣驱动的自发网络行为，为中外民间交流开辟了鲜活路径。 （摘自公众号“浙江宣传”《“成为中国人”咋就在海外火了》，有删改） 项目组开展“文化出海，国风远行”探究性学习活动。请阅读时评并完成任务。 任务一：现象解读 13.以下对原文的理解，不正确的一项是（3分） A.熊猫、长城、书法、功夫等符号，是过往中国对外介绍的经典框架。 B.“我们觉得当个中国人很酷也很健康”，是中国文化“软着陆”的体现。 C.网络、短视频平台、社交平台，是本次中式生活在国际走红的助推力。 D.TikTok海外封禁风波，导致了小红书上涌现中外网民跨国“对账”现象。 任务二：对比探究 14.小美认为这次的中国热与之前的中国热并没有区别，请你用简明扼要的语言回答她。（6分） 任务三：拓展迁移 15.以下材料是否能体现中国文化的“软着陆”？请简要分析。（4分） 英国夫妇Taz和Libby在TikTok上分享了一段独特的住酒店经历。“你们能想象到吗，中国的机器人可以把晚餐送到我的房门！”他俩拍下了机器人送餐的全过程，一边吃烤鸭一边“炫耀”地问：“太疯狂了，你们之前见过吗？” 第五站：中国人的养生科学 （四）【原创】阅读下面的材料，完成下面16～18小题。（13分） 材料一： 你喜欢喝热水吗？其实，早在五千多年前，新石器时代的古人也有类似的爱好，山东博物馆镇馆之宝之一红陶兽形壶就是生动代表。红陶兽形壶出土于山东泰安大汶口遗址，采用夹砂红陶制成，耐火耐高温，适合反复加热使用。 （摘自人民日报《5000多年前古人如何烧水？》，有删改） 材料二： 为了提高全国卫生水平，1952年，全国掀起了一场“爱国卫生运动”，其中很重要的一项就是把水烧开了再喝。这是有理论基础的：在沸水里，绝大多数细菌都难以存活。伴随着国家层面的支持，能将水烧开并且保温的热水壶走入了寻常百姓家。精神理念与物质条件都已经具备，从此，才有了全民喝热水的习惯。（摘自微信公众号“科普中国”《为什么只有中国人爱喝热水？》） 材料三： 喝热水确实对身体有一定的好处。饮用温度适宜的热水，一方面可以为人体提供热量，另一方面能提高消化酶的活性，促进胃肠蠕动，从而更利于胃肠道的消化吸收功能。但喝热水不能包治百病。平素常有口干咽燥、眼睛干红、小便发热、小便黄、大便干结等症状的热性体质者，则适合饮用温度稍低的水，一般以25℃左右的常温水为佳。（摘自《医药养生保健报》） 材料四： 注：2A类致癌物，对人很可能致癌。人类致癌性证据有限，但在动物实验或细胞实验中有充分的致癌机制证据。 外国朋友对中国人“喝热水”的执念十分好奇。请研读材料并完成任务。 任务一：辨别是非 16. 以下是外国朋友对上述材料的解读，正确的一项是（3分） A.1952年的爱国卫生运动，宣传“把水烧开再喝”，培养了全民喝热水习惯。 B.口干咽燥、眼睛干红、小便发热、小便黄、大便干结等症状，与喝冷水有关。 C.60℃是黏膜烫伤临界温度，摄入65度℃热水，可能导致烫伤并诱发食管癌。 D.热水对人很可能致癌，核心原理在于其物理温度，其本身不具有化学致癌性。任务二：推介文物 17. 请用生动的语言介绍向外国朋友介绍“烧水神器”红陶兽形壶。（4分） 任务三：普及科学 18. 你的外国友人小外近期迷恋上了喝热水养生，认为这样排毒更彻底，请你结 合材料为他解释，并给他几条喝热水的建议。（6分） 第六站：“我”眼中的中国人 三、写作（60 分） 19.【原创】从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（60分） （1）【中国人的生活图景】请你以《作为中国人的一天》为题，写一篇记叙文， 向外国友人描述“最中国”的生活场景。 要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；有细节，有描写。不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 （2） 【中国人的处世智慧】《论语》凝集着中国人特有的修身、处世的朴素智 慧。你的外国友人将以下这句名言作为座右铭： 德不孤，必有邻。（《论语》） 这个句子引发了你怎样的联想和思考？请自选角度、自选立意、自拟标题， 写一篇文章。可以叙述经历、见闻，也可以发表观点。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考语文自编模拟卷 参考答案 一、积累与运用（21分） 1.（8分） （1）采菊东篱下 悠然见南山 （2）上下天光 一碧万顷 （3）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。 2.（13分） （1）（3分）①魅 ②键 ③催 （2）（2分）不胜枚举 （3）（3分）初听时或许觉得平淡如水，细品后则感到意蕴深厚。 评分说明：转折逻辑清晰，甲乙句分别贴合口语浅显、内涵深刻特点，语句流畅优美，得3分；转折成立，但语言较为生硬，得2分；仅一空表意贴合口语特点，另一侧不符，得1分；无转折逻辑，得0分。 （4）（5分） 一等（4～5分） 5分示例：比喻意志、品格、本心经受得住磨难、诱惑及世俗考验。例如《西游记》中的唐僧面对女儿国国王的柔情富贵、各类妖魔的威逼恐吓，从未动摇向佛之心。 二等（2～3分） 3分示例：这句话是说真正正直的人不怕考验。唐僧去西天取经，一路上遇到很多妖怪，经历了很多苦难。 三等（1分） 1分示例：①只解释字面：金子不怕火烧，形容东西质量好。 ②只写人物无情节：《西游记》里的唐僧就是这样的人。 评分说明：按等级赋分。“含义”2分，“人物与情节”2分，语言表达1分。一等5～4分，含义正确，能结合具体人物情节阐释，表达流畅；二等3～2分，含义基本正确，但情节不明晰或观点表达有所欠缺，表达基本通顺；三等1分，对含义的理解浮于表面，明显套路化，表达不通顺；四等0分，完全答非所问，或未作答。 2、 阅读（69分） （一）（23分） 3.（3分）“被”是遍布、铺满，写出战火满山遍野，饱含诗人对战乱流离百姓 的同情与忧国之痛。 评分说明：解释字义1分，结合内容赏析2分。意思对即可。 4.（4分）甲借烽火抒发战乱带来的悲苦与忧国之情；乙借盆火抒发守岁欢聚、期盼丰收的喜悦。 评分说明：甲诗烽火情感2分，乙诗盆火情感2分，分点作答、对比清晰即可满分。 5.（3分）B C D 解析：结合语境可知，“烧煨山芋”是完整的动宾短语，“烧煨”是动词，“山芋”是宾语；“心有所得”是完整的主谓短语，意思是“心里有所感悟”；“命儿辈缮写存之”省略主语“我”，意思是“我命令儿辈抄写并留存这些文字”，“儿辈”是“命”的宾语，又是“缮写”的主语，不能分开。 6.（3分）（1）但是（2）年终（3）只是 评分说明：每小题1分。意思对即可。 7.（6分） （1）（3分）寒冷的夜晚围着炉火，是农家妻儿的乐趣。 评分说明：句意正确2分；“妇子”翻译正确1分。 （2）（3分）倘若承蒙有才德的君子费心指正修改，那便是十分幸运的事。 评分说明：句意正确2分；“正”翻译正确1分。 8. （4分）示例：烽火四起时百姓流离失所；安定时人们守岁围炉，尽享温情。 如今寻常市井烟火来之不易，国泰方能民安，我们要珍惜安稳生活，守护身边平凡烟火。 评分说明：对比战乱烽火、除夕围炉两种烟火，阐释百姓境遇差异（2分）；结合自身抒发感悟，表达通顺（2分）。意思对即可。 （二）（20分） 9.（3分）B 解析：B选项中，文中多次提及曾周与同学、与“我”的对比，是为了表达对曾周逝世的痛惜，而非对时光流逝的无奈，故B选项对原文理解有误。 10.（6分） （1）（3分）“像在酣睡”的比喻，突出了生命逝去的安详，流露出作者对曾周牺牲的怜惜；精确的时间记述，也烘托了残酷与悲壮的氛围。 评分说明：可从修辞效果、细节作用、情感氛围等切入，意思对即可。 （2）（3分）这句话传达了保护站的年轻人对曾周的敬仰、纪念之意，并深化文章主旨，将个体牺牲升华为集体守护自然的信念。 评分说明：意思对即可。 11.（6分）①杜鹃花象征着曾周早逝而坚韧的生命，寄托着同学们对他的深情；②杜鹃啼血传说与凄凉的叫声，营造凄美悲壮的意境；③个体的纤弱与精神、自然的永恒相互映衬，增强了文章表现力。 评分说明：每点2分，能就象征意义、意境渲染、艺术效果分析，意对即可。 12.（5分）一等（5分） 5分示例：生命是脆弱的，人的肉体总能被轻易地摧折；但人却能在精神上获得不朽。无数的人会团聚到他的坟前，理想与热爱会在后来者身上延续，灵魂总在天地之间与万物同呼吸。 二等（3～4分） 3分示例：死亡不是终点，遗忘才是。那些为事业献身的人，他们的名字会被后人铭记，他们的贡献会被历史记住。精神上的延续让我们不再恐惧死亡。 三等（1～2分） 1分示例：生命很可贵，每个人都应该珍惜活着的时光。死亡虽然可怕，但我们要学会接受它，好好活着，让每一天都有意义。 评分说明：按等级赋分。能围绕“死亡不是生命终点”，结合文本人物，感悟深刻，语言流畅有新意，得5分；能扣住句子谈感悟，关联人物，但表达平淡，得3～4分；只空谈生死，脱离文章内容，得1～2分；答非所问、空白，不得分。 （三）（13分） 13.（3分）D 解析：第③段提及“国际视野中的中国标识多聚焦于熊猫、长城、书法、功夫等传统符号，我们对外介绍时也常不自觉地囿于这些经典框架”，A选项表述无误；第④段提及软着陆后，“正如一位美国网友所言”，举例说明，而美国网友对中式生活的评价为集中于“生活”与“健康”“酷”，是一种接地气的表现，可知这句话本身是软着陆的一种体现，B选项表述无误；文中④段提及短视频平台，⑤段提及“民间网络互动”和小红书社交平台，都是本次中国文化的输出渠道，C选项表述无误；第⑤段提及“小红书‘对账’现象曾受TikTok海外封禁风波等外部因素催化”，“催化”比喻为促进某事物的发展或进程，而非“导致”，故D选项表述有误。 14.（6分）示例：这次中国热不局限于传统中国元素，还展示了生活智慧与高科技；以普通人的生活打破刻板印象，不是传统意义上的辩经，实现了文化软着陆；并非为外部因素催化，是根植于兴趣驱动的网络自发行为。 评分说明：能答出“传统”与“现代”、“辩经”与“软着陆/生活”、“外部因素”与“自发/兴趣/网络”的区别即可得分。简练概括，照抄原文酌情扣分。 15.（4分）示例：体现了“软着陆”。传播的主体是普通人，传播的是日常生活真实体验，传播方式自然而不生硬。 评分说明：判断表态1分，能从主体、内容、方式作答，意对即可。判断错误0分。 （四）（13分） 16.（3分）D 解析：材料二提及“精神理念与物质条件都已经具备，从此，才有了全民喝热水的习惯”，A选项表述有误；材料三提及“平素常有口干咽燥、眼睛干红、小便发热、小便黄、大便干结等症状的热性体质者，则适合饮用温度稍低的水”，并没有提及饮冷水与这些症状之间的关联，B选项表述有误；材料四图片显示“长期喝烫水会发生什么”，而C选项表述为“摄入后可能诱发”，忽视了“长期”，C选项表述有误；D选项表述无误。 17.（4分）示例：红陶兽形壶整体呈现一只活泼可爱的动物形象，嘴部为出水口，尾部则有注水口；背上饰有弧形提手便于提起；壶由夹砂红陶制成，耐高温，可反复加热。全器构思巧妙，集实用、艺术于一体。 评分说明：从器物造型、功能构造等方面介绍；若说明无序混乱，酌情扣分。 18.（6分）示例：小外，喝热水并不一定能排毒，但喝温度适宜的热水确有一定好处，能提供热量，促进肠胃吸收。不是所有人都适合饮用热水，如热性体质者应该喝25度左右的常温水；尤其注意避免长期摄入超过65度的热水。 评分说明：解释3分，建议3分；阐释片面、照搬原文、建议脱离材料酌情扣分。 三、写作（60分） 19.（60分）参照中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $双向细目表 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考语文自编模拟卷 双向细目表 板块 题号 分值 题型 考察知识点 难度系数 难度等级 文本/素材来源 主题落点 能力层级 语言建构 思维发展 审美鉴赏 文化传承 第一站：中国人的精妙语言（积累运用） 1 8 情境默写题 课内古诗文理解性默写：《饮酒》《岳阳楼记》《游山西村》《茅屋为秋风所破歌》 0.85 易 部编课内古诗文/教材 中国人修身方式、山水审美、求索精神、家国情怀 识记、理解 ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ 2(1) 3 字音字形题 常用汉字字音字形、规范书写 0.9 易 《口语里面有“珍珠”》/《人民日报》 汉语口语文字之美，民间生活智慧 识记 ★★★★ ★★ ★★ ★★★ 2(2) 2 成语运用题 成语释义与语境运用 0.85 易 民间俗语承载中国人处世道理 理解 ★★★ ★★★ ★★ ★★★ 2(3) 3 语言连贯 转折复句、语句衔接与连贯 0.65 中 品味中式口语朴素深刻的语言特色 运用 ★★★★ ★★★★ ★★★ ★★ 2(4) 5 名著阅读 俗语含义阐释、名著人物情节结合分析 0.6 中 部编版推荐名著 中国人坚守本心、不惧磨难的精神品格 分析、运用 ★★★ ★★★★ ★★ ★★★★ 第二站：中国人的烟火悲欢（古诗文联读） 3 3 诗歌鉴赏 诗歌炼字艺术、情感主旨把握 0.65 中 杜甫《垂老别》 战乱之下百姓苦难，家国忧患之心 理解、赏析 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 4 4 诗歌鉴赏 诗歌意象解读、跨文本情感对比分析 0.6 中 《垂老别》《除夜》 对比乱世悲苦与盛世烟火，国泰民安是中国人共同期盼 分析、比较 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 5 3 节奏划分 文言语句停顿划分、文言语感 0.85 易 《围炉夜话・序》 传统中国人岁晚团圆、耕读闲谈的烟火日常 识记、理解 ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ 6 3 字词解释 文言实词推断、课内知识迁移 0.85 易 《围炉夜话・序》 古人居家闲谈、自省修身的生活方式 识记、迁移 ★★★★ ★★★ ★★ ★★★★ 7 6 句子翻译 文言特殊句式、重点实词翻译 0.6 中 《围炉夜话・序》 农家围炉闲谈、谦和好礼的传统品格 理解、运用 ★★★★ ★★★ ★★ ★★★★ 8 4 探究表达 多文本内容整合、主旨感悟与表达 0.6 中 三首诗文综合 珍惜当下安稳烟火、守护国泰民安的中国文化底色 探究、表达 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★★ 第三站：中国人的赤胆忠心（文学类文本） 9 3 选择题 散文内容理解、写作手法与艺术特色辨析 0.65 中 《保护神》/节选自叶广岑《老县城》 生态伦理观与中式情感表达 理解、辨析 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 10(1) 3 句子赏析 比喻修辞、词句表现力分析 0.75 易 对生命的敬仰与怜悯 赏析、运用 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★ 10(2) 3 句段作用 关键语句作用、情感与主旨把握 0.6 中 中国人的生态伦理观与精神传承 分析、运用 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 11 6 意象探究 物象描写的作用、象征意义与表达效果 0.6 中 天人合一式哲学观与审美体系 分析、探究 ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 12 5 微写作 文本主旨理解、个性化表达与创意写作 0.45 难 中式生死观、生命价值的思考 表达、创作 ★★★★ ★★★★ ★★★ ★★★★ 第四站：中国人的文化输出（非连续性文本） 13 3 选择题 文本信息筛选、观点对比与阐释 0.7 易 《“成为中国人”咋就在海外火了》/公众号“浙江宣传” 中国文化的对外传播、文化自信 理解、辨析 ★★★ ★★★★ ★★ ★★ 14 6 材料分析 文本内容理解与概括 0.6 中 中国文化的对外传播、文化自信 分析、阐释 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★★ 15 4 材料分析 核心概念理解、材料结合分析 0.65 中 新中式生活与文化传播"软着陆" 理解、分析 ★★★ ★★★★ ★★★ ★★★★ 16 3 选择题 多文本信息筛选、观点对比与阐释 0.7 易 喝热水相关材料/《人民日报》、微信公众号“科普中国”、《医药养生保健报》 中国喝热水历史、科学养生理念 理解、辨析 ★★★ ★★★★ ★★ ★★ 17 4 语言运用 说明对象介绍、生动说明语言运用 0.65 中 中国古代器物之美、实用与艺术的结合 运用、表达 ★★★★ ★★★ ★★★★ ★★★★ 18 6 语言运用 科学事理阐释、实用建议撰写、语言严谨性 0.6 中 中国人的生活智慧、科学养生理念 运用、阐释 ★★★★ ★★★★ ★★ ★★★ 第五站：“我”眼中的中国人 （写作表达） 19 60 写作 审题立意、选材构思、结构布局、语言表达、情感抒发/观点阐释，符合中考写作要求 0.65 中 《论语》 以笔为媒，书写个人成长、时代烟火、家国情怀，传递中国精神与文化内核 创作、表达、探究 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ $