第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元《感悟道德力量》复习卷，聚焦道德基础理论与实践应用，覆盖道德特征、德法关系、传统美德及公民道德建设等核心知识点，适配单元复习巩固，强化道德修养与政治认同素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|道德评价标准、维持力量、特征等基础概念|如第4题以“老吾老以及人之老”古语考查传统美德，突出文化传承| |多项选择题|8题/24分|道德特征、德法联系、传统美德内容等综合知识|如第2题全面考查德法协同治理关系，体现知识整合| |判断题|7题/7分|道德与法律区别、道德历史性等易混点|如第1题辨析道德与法律实施保障，强化概念辨析| |填空题|5题/15分|公民道德建设核心原则、职业道德内容等核心概念|直接考查“为人民服务”“集体主义”等关键知识点，巩固记忆| |简答题|3题/24分|德法区别、道德建设意义、中职学生修德方法|第3题结合中职身份谈修德，突出实践导向与责任意识培养|

第一单元《感悟道德力量》单元复习卷 一、单项选择题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分） 1. 道德的评价标准是（） A. 对错 B. 善恶 C. 输赢 D. 利弊 2. 道德维持社会秩序的主要依靠力量不包括（） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 国家强制力 D. 传统习惯 3. 下列关于道德的特征，说法正确的是（） A. 道德具有永恒不变性 B. 道德具有历史性和阶级性 C. 道德只约束普通人 D. 道德不具备规范性 4. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 体现的中华传统美德是（） A. 仁爱友善 B. 诚实守信 C. 敬业奉献 D. 勤俭自强 5. 区分道德与法律最核心的区别是（） A. 规范范围不同 B. 实施保障力量不同 C. 产生时间不同 D. 适用人群不同 6. 法律是成文的道德，道德是内心的法律，这句话说明二者的关系是（） A. 相互对立、互不干涉 B. 相互依存、相辅相成 C. 完全等同、没有区别 D. 法律可以替代道德 7. 在阶级社会中，道德最显著的特征是（） A. 普遍性 B. 阶级性 C. 实践性 D. 单一性 8. 新时代公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 9. 新时代公民道德建设的原则是（） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 自由主义 D. 功利主义 10. 职业道德的基础和核心是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 奉献社会 11. 中华民族传统美德的精髓不包括（） A. 重仁爱 B. 守诚信 C. 尚功利 D. 崇正义 12. 道德对社会发展的作用不包括（） A. 规范人们行为 B. 调节人际关系 C. 替代法律治理社会 D. 维护社会秩序 13. 个人道德修养的最高境界是（） A. 遵纪守法 B. 知行合一、向善而行 C. 不违反公德 D. 完成道德任务 14. 下列行为中，属于践行社会公德的是（） A. 工作兢兢业业 B. 主动帮扶孤寡老人 C. 坚守职业底线 D. 廉洁自律从业 15. 提升个人道德境界的根本途径是（） A. 死记道德知识 B. 被动遵守规则 C. 长期实践、日积月累 D. 模仿他人行为 二、多项选择题（共 8 题，每题 3 分，共 24 分，多选、少选、错选均不得分） 1. 道德作为特殊的行为规范，具备的基本特征有（） A. 历史性 B. 阶级性 C. 普遍性 D. 实践性 2. 道德与法律的联系主要体现在（） A. 都能规范社会行为 B. 都能调节社会关系 C. 法律实施需要道德支撑 D. 道德践行离不开法律约束 3. 中华优秀传统美德的主要内容包括（） A. 仁爱共济、立己达人 B. 天下兴亡、匹夫有责 C. 以诚待人、守信立身 D. 勤俭自律、艰苦奋斗 4. 新时代公民道德建设的基本要求包括（） A. 爱祖国 B. 爱人民 C. 爱劳动 D. 爱科学、爱社会主义 5. 社会公德的主要规范包含（） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 爱护公物 D. 保护环境、遵纪守法 6. 下列关于道德力量的说法正确的有（） A. 道德是民族文明程度的重要标尺 B. 道德能够凝聚社会正能量 C. 道德建设助力国家治理现代化 D. 道德力量是无形的精神力量 7. 良好的个人道德修养能够带来的积极影响有（） A. 塑造健全人格 B. 融洽人际关系 C. 提升个人素养 D. 促进社会和谐 8. 中职学生加强道德修养的正确方式有（） A. 明辨善恶是非 B. 从小事做起、持之以恒 C. 知行合一、躬身实践 D. 自觉抵制不道德行为 三、判断题（共 7 题，每题 1 分，共 7 分，对的打√，错的打 ×） 1. 道德是由国家强制力保障实施的行为规范。（） 2. 不同的历史时期、不同的阶级，会形成不同的道德观念。（） 3. 道德约束只针对普通公民，对社会公众人物没有约束力。（） 4. 诚实守信是做人的根本，也是职业道德的基本准则。（） 5. 法律是最低限度的道德，道德是更高层次的行为追求。（） 6. 道德修养是一朝一夕就能完成的，不需要长期坚持。（） 7. 弘扬中华传统美德，需要取其精华、去其糟粕，批判继承。（） 四、填空题（共 5 题，每空 1 分，共 15 分） 1. 道德是以______为评价标准，依靠_______、_______、________维系的行为规范总和。 2. 新时代公民道德建设以______为核心，以_________为原则。 3. 职业道德的主要内容包括爱岗敬业、_______、办事公道、_______、_______。 4. 道德与法律相辅相成，_______是成文的道德，________是内心的法律。 5. 中华传统美德倡导______的处世原则、_______的做人准则、_________的家国情怀。 五、简答题（共 3 题，每题 8 分，共 24 分） 1. 简述道德与法律的主要区别。 2. 简述新时代加强公民道德建设的重要意义。 3. 结合中职学生身份，谈谈新时代青少年如何锤炼高尚道德品格。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B 解析：善恶是道德唯一的评价标准。 2.C 解析：国家强制力是法律的实施保障，道德依靠社会舆论、内心信念、传统习惯维系。 3.B 解析：道德随时代发展变化，具有历史性，阶级社会中具有鲜明阶级性。 4.A 解析：该古语体现关爱他人、仁爱友善的传统美德。 5.B 解析：实施保障力量不同是道德与法律最核心、最本质的区别。 6.B 解析：德法相辅相成、相互支撑，共同维护社会秩序。 7.B 解析：阶级性是阶级社会中道德最突出的特征。 8.B 解析：为人民服务是新时代公民道德建设的核心。 9.B 解析：集体主义是新时代公民道德建设的基本原则。 10.B 解析：爱岗敬业是职业道德的首要核心和基础。 11.C 解析：尚功利不属于中华传统美德精髓。 12.C 解析：道德无法替代法律，二者功能互补、不可替代。 13.B 解析：知行合一、自觉向善是个人道德修养的最高境界。 14.B 解析：帮扶他人属于社会公德，其余选项属于职业道德。 15.C 解析：道德修养重在实践，需要长期坚持、日积月累。 二、多项选择题 1.ABCD 解析：道德具有历史性、阶级性、普遍性、实践性四大基本特征。 2.ABCD 解析：四项均为道德与法律的内在联系，二者协同治理社会。 3.ABCD 解析：四项均是中华优秀传统美德的核心内容。 4.ABCD 解析：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是公民道德建设基本要求。 5.ABCD 解析：文明礼貌、助人为乐等五项内容是社会公德核心规范。 6.ABCD 解析：道德是无形的精神力量，关乎个人素养、社会和谐与国家文明发展。 7.ABCD 解析：良好道德修养对个人、人际、社会均有重要积极意义。 8.ABCD 解析：明辨是非、坚持实践、躬身践行是中职学生修德的正确方式。 三、判断题 1.× 解析：道德无国家强制力，依靠软性约束，法律依靠国家强制力。 2.√ 解析：道德具有历史性和阶级性，随时代、阶级变化而变化。 3.× 解析：道德约束全体社会成员，任何人都受道德规范约束。 4.√ 解析：诚信是立身之本、从业之基，是核心道德准则。 5.√ 解析：法律是底线要求，道德是更高层次的精神追求。 6.× 解析：道德修养是长期过程，需要终身践行、持之以恒。 7.√ 解析：对待传统美德要批判继承，古为今用、推陈出新。 四、填空题 1. 善恶；社会舆论；内心信念；传统习惯 2. 为人民服务；集体主义 3. 诚实守信；热情服务；奉献社会 4. 法律；道德 5. 仁爱友善；诚实守信；爱国担当 五、简答题 1. 道德与法律的主要区别 （1）实施保障不同：道德依靠社会舆论、内心信念、传统习惯软性约束；法律依靠国家强制力保障实施。 （2）产生时间不同：道德产生于人类社会实践初期，历史悠久；法律是阶级社会的产物，产生时间较晚。 （3）规范范围不同：道德规范范围更广，涵盖社会生活方方面面；法律仅规范重大社会关系和行为。 （4）表现形式不同：道德多为不成文的行为准则、风俗习惯；法律是国家制定认可的成文规范。 （5）评价标准不同：道德以善恶为标准；法律以合法、违法为标准。 2. 新时代加强公民道德建设的重要意义 （1）个人层面：有助于提升公民个人道德素养，塑造健全人格，规范个人言行举止。 （2）社会层面：能够调节人际关系，化解社会矛盾，弘扬社会正气，维护社会和谐稳定。 （3）国家层面：是提升社会文明程度、彰显民族精神的重要举措，助力国家治理体系和治理能力现代化。 （4）时代层面：能够培育和践行社会主义核心价值观，凝聚全社会向上向善的精神力量，助力新时代社会发展。 3. 中职学生锤炼高尚道德品格的做法 （1）勤学修德：认真学习道德理论知识，明辨善恶是非，树立正确的世界观、人生观、价值观。 （2）知行合一：从小事做起，在日常学习、生活、交往中自觉践行道德规范，杜绝不道德行为。 （3）持之以恒：道德修养贵在坚持，摒弃侥幸心理，长期坚守道德底线，养成良好道德习惯。 （4）对标榜样：学习道德模范、先进人物事迹，汲取正能量，主动向高尚道德标准看齐。 （5）自省自律：时常自我反思，正视自身不足，主动改正缺点，不断提升个人道德境界。 学科网（北京）股份有限公司 $