第六章《发展与合作》简答题2026-2027学年人教版地理七年级上册

**基本信息** 以国家与国际合作为主线，构建“基础概念-经济差异-国际合作-跨学科应用”的知识逻辑链，通过简答题强化综合思维与区域认知的核心素养培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |国家与地区基础|4题|概念辨析类|从划分依据到分布再到国际交往概念，形成“定义-空间分布-关系”逻辑| |经济差异|3题|对比分析类|按“差异表现-原因-对策”递进，体现问题解决思维| |国际合作与组织|3题|意义作用类|从合作必要性到具体组织功能，构建“需求-机制”联系| |跨学科主题|4题|综合探究类|结合历史传播途径与地理影响，体现人地协调观| |本章综合|2题|应用拓展类|整合全球性问题与全球化表现，强化区域联系认知|

新人教版七上地理第六章《发展与合作》简答题 一、国家与地区基础 1.划分发达国家和发展中国家的依据是什么？ 答：依据经济发展水平高低划分。发达国家经济发达，工业、科技水平高；发展中国家经济发展相对落后。 2.发达国家、发展中国家主要分布地区 答：发达国家：欧洲西部、北美洲、大洋洲，亚洲日本； 发展中国家：亚洲、非洲、南美洲绝大部分国家。 3.“南北对话”“南南合作” 含义 答：南北对话：发展中国家（南）与发达国家（北）之间的政治、经济商谈； 南南合作：发展中国家之间的互助合作。 4.国家之间领土、国界有什么意义？ 答：国界是国家领土分界线；领土包括领陆、领水、领空，是国家行使主权的空间，各国应互相尊重领土完整。 二、发达国家与发展中国家经济差异 1.发达国家与发展中国家工农业生产差异 答：发达国家：以高新技术产业、服务业为主，工业生产高端产品；农业机械化、自动化程度高。 发展中国家：以初级农矿产品出口为主，工业多为加工制造业；农业多依靠人力，生产效率较低。 2.发展中国家在国际贸易中处于不利地位的原因 答：主要出口价格低廉的矿产、农产品等初级产品；进口价格昂贵的工业制成品，利润大量流失。 3.发展中国家如何缩小与发达国家的差距？ 答：加强民族工业发展；重视教育、发展科技；加强国际合作；引进先进技术与管理经验；调整产业结构。 三、国际合作与国际组织 1.为什么全球需要国际经济合作？ 答：各国资源、技术、资金分布不均；产品生产分工全球化；环境、灾害、经济问题是全球性问题，单国无法解决，必须合作。 2.联合国（UN）地位、总部、主要宗旨 答：世界规模最大、最具影响力的国际组织；总部美国纽约； 宗旨：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。 3.世界贸易组织（WTO）作用 答：协调各国贸易关系，制定贸易规则，减少贸易壁垒，促进全球贸易发展。 四、跨学科主题学习：探索外来食料作物传播史 1.古代作物传播主要依靠哪些途径？ 答：陆上丝绸之路、海上丝绸之路、商贸往来、人口迁徙、殖民扩张。 2.外来作物传入对我国社会有哪些影响？ 答：增加粮食种类，缓解粮食短缺；改变饮食结构；推动农业发展；促进人口增长；丰富饮食文化。 3.举例说明新航路后传入我国的农作物 答：玉米、马铃薯、甘薯、花生、辣椒、番茄等。 4.作物跨区域传播体现了怎样的国际联系？ 答：体现全球物资交流、文明互通；证明海陆交通推动世界各地经济文化合作与交融。 本章综合简答 1.全球气候变暖、新冠疫情、海洋污染等问题为什么需要国际合作？ 答：这类问题属于全球性问题，不受国界限制，仅靠一个国家无法治理，需要各国共同协商、协作治理。 2.简述经济全球化的表现 答：资源、技术、人才、商品全球流通；跨国公司遍布各国；生产分工跨越多个国家；各国经济相互依赖。 学科网（北京）股份有限公司 $