3.4 全球气候变化与国家安全 作业设计 2025-2026学年高二下学期地理人教版选择性必修3

该高中地理作业设计方案针对高二学生气候知识基础与“气候变化-国家安全”逻辑薄弱点，分层设置10道基础巩固、6道能力提升选择题及1道综合探究题，覆盖核心考点，兼顾课堂检测与课后巩固。 通过分层练习提升学习效果，基础题夯实气候成因等概念，提升题强化逻辑辨析（如第12题海平面上升连锁安全风险），综合题结合长三角等区域案例分析国土、粮食安全威胁，渗透人地协调观与综合思维，落实核心素养。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---高二年级选择性必修三册第三单元第4课《全球气候变化与国家安全 》作业设计 课程基本信息 主备人 康鹏 课型 新授课 学科 地理 年级 高二 学段 下学期 版本章节 人教版选择性必修三第三章第四节 作业设计 课标要求 3.5 结合实例，运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。 教材分析 本节课承接全球气候演变、大气温室效应基础内容，是自然地理向人文地理、区域可持续发展、国家安全延伸的核心课时。教材从全球气候变化现状切入，分层阐述气候变暖引发的粮食短缺、海平面上升、极端灾害、资源争夺等安全风险，同时给出减排、适应、国际协作两类应对路径。本课将气候环境问题上升至国家安全高度，落实地理学科人地协调观、综合思维核心素养，也是总体国家安全观在地理课堂的重要载体，为后续生态安全、资源安全学习奠定逻辑基础。 学情分析 高二学生已掌握大气受热过程、气候类型、自然资源相关基础知识，能简单分析气候变暖的成因，但难以建立 “气候变化 — 资源矛盾 — 国家安全” 的完整逻辑链条。学生具备基础材料分析能力，但对国家安全内涵理解较浅层，容易割裂环境问题与国家发展、国土、民生安全的关联；同时学生对时政热点（碳中和、海平面国土淹没、国际气候谈判）有一定认知，可结合热点设计分层习题，兼顾基础识记与综合探究。 作业设计思路 本作业紧扣课标与本课重难点，分层设置习题：16 道选择题分为基础巩固（10 道）、能力提升（6 道），覆盖气候变化成因、气候变暖各类安全风险、应对措施、国际气候合作四大核心考点；1 道综合探究题结合真实区域案例，融合图文材料，综合考查粮食安全、沿海国土安全、碳减排对策，落实综合思维与区域认知。 作业兼顾分层适配，基础题夯实概念，提升题强化逻辑辨析，综合题实现知识迁移；习题紧扣 “全球气候变化 — 多重国家安全威胁 — 多元治理方案” 主线，渗透总体国家安全观，习题难度循序渐进，兼顾课堂检测与课后巩固。 作业设计内容 一、选择题（共 16 小题，每题 6 分，共 96 分） 基础巩固（1—10 题） 1.近百年来全球气候变暖的主要人为原因是（） A. 火山喷发释放大量温室气体 B. 化石燃料燃烧与植被破坏加剧温室效应 C. 太阳辐射强度持续逐年上升 D. 地球公转轨道发生显著偏移 2.下列气体中，产生温室效应能力最强、人为排放增速快的是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 甲烷 3.全球海平面持续上升，直接威胁我国哪一类国家安全（） A. 能源安全 B. 国土安全 C. 矿产安全 D. 文化安全 4.气候变暖导致中低纬度农耕区蒸发加剧，最容易引发（） A. 粮食安全风险 B. 矿产枯竭风险 C. 核电安全风险 D. 网络安全风险 5.极端高温、暴雨、干旱等灾害频发是全球变暖的直接后果，该灾害会直接冲击国家（） A. 生态与民生安全 B. 军事装备安全 C. 金融交易安全 D. 外交舆论安全 6.为缓解全球变暖，我国提出的长期减排目标是（） A. 碳达峰、碳中和 B. 全面关停所有工厂 C. 禁止一切化石能源使用 D. 仅依靠进口清洁能源 7.全球变暖造成极地冰川融化，会改变全球水循环，加剧部分国家跨境水资源争夺，威胁（） A. 水资源安全 B. 粮食储备安全 C. 矿产开采安全 D. 工业生产安全 8.热带雨林大面积砍伐会加剧全球变暖，根本原因是森林能够（） A. 释放二氧化碳 B. 吸收储存二氧化碳 C. 提升地面反射率 D. 增加大气甲烷含量 9.《巴黎协定》的核心目标是（） A. 彻底消除全球所有工业污染 B. 控制全球平均气温上升幅度 C. 停止各国经济发展减少排放 D. 统一各国能源开采标准 10.下列属于适应气候变化、保障粮食安全的措施是（） A. 培育耐旱耐高温农作物品种 B. 完全取消农业化肥使用 C. 大规模填埋耕地发展工业 D. 全部进口粮食替代本土种植 能力提升（11—16 题） 11.高纬度地区因气候变暖热量条件改善，粮食产量小幅提升，而中纬度粮食减产幅度更大，该现象反映全球气候变化影响具有（） A. 均衡性 B. 区域差异性 C. 短期性 D. 单一性 12.气候变暖引发海平面上升，会造成沿海低洼国土淹没、海水倒灌污染耕地，衍生出的连锁安全风险是（） A. 耕地减少→粮食减产→粮食安全危机 B. 河流流速加快→水能激增→能源过剩 C. 海水温度下降→渔业大规模增产 D. 地下淡水增多→水资源供给过剩 13多国因冰川消融引发跨境河流水量分配冲突，该冲突本质是气候变化引发的（） A. 资源安全争端 B. 工业技术争端 C. 文化习俗争端 D. 语言种族争端 14.发展中国家与发达国家在气候谈判中存在分歧，发达国家应承担更多减排责任，主要依据是（） A. 发达国家工业化早，历史累计碳排放量高 B. 发达国家国土面积更大 C. 发达国家人口数量更多 D. 发达国家完全依靠化石能源 15.我国大力发展风电、光伏、水电等可再生能源，从国家安全角度分析，主要作用是（） ①减少碳排放，缓解气候变暖 ②降低油气对外依存度，保障能源安全 ③完全消除各类自然灾害 ④保护耕地，稳定粮食生产 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.全球变暖会改变病虫害分布范围，热带病虫害向温带扩散，带来的国家安全隐患是（） A. 农作物病虫害加重，粮食减产 B. 矿产开采难度降低 C. 清洁能源产量大幅上涨 D. 工业废气排放量自动下降 二、综合探究题（4 分） 17.阅读材料，完成下列问题。 材料一：全球平均气温持续攀升，近 50 年海平面上升速率加快，我国长三角、珠三角、环渤海沿海低地平均海拔不足 2 米；华北、黄淮农耕区夏季极端干旱频次翻倍，粮食单产波动加剧；青藏高原冰川加速消融，周边跨境河流汛期洪水频发，枯水期水资源短缺。 材料二：我国落实双碳目标，持续推进植树造林、新能源电站建设、节水农业推广，同时参与全球气候治理，与多国开展低碳技术合作。 1. （1）结合材料，概括全球气候变化对我国国土安全、粮食安全、水资源安全分别带来哪些威胁？（2 分） 2. （2）从国家治理角度，列举两项我国应对气候变暖、维护多重国家安全的可行措施。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $