职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末复习题，通过单选、判断、简答及材料分析（如小浩转变案例），覆盖职业道德规范、法律基础等核心知识，强化道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德（爱岗敬业、工匠精神）、法律基础（宪法、民法典）|基础巩固，直接考查核心概念| |判断题|10/10|道德与法律区别、权利义务关系|辨析易混点，强化认知准确性| |简答题|3/18|职业道德规范内涵、实习权益保护|能力提升，结合职业场景应用| |材料分析题|1/12|道德失范与违法风险、德法兼修意义|创新应用，通过学生案例综合考查责任意识与法治实践|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.依靠社会舆论、内心信念、传统习俗调整人际关系的行为规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 行业处罚条例 2.我国公民道德建设的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 奉献社会 3.适用于从业人员职业活动的道德规范是（） A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人私德 4.我国职业道德首要基本规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 服务群众 D. 诚实守信 5.精益求精、专注坚守、追求极致体现的职业品质是（） A. 投机心理 B. 工匠精神 C. 敷衍应付 D. 功利主义 6.区分道德与法律最核心的特征是法律由（）保障实施 A. 个人自觉 B. 国家强制力 C. 社会评价 D. 家风约束 7.我国具有最高法律效力的根本大法是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动合同法 8.宪法规定我国一切权力属于（） A. 公职人员 B. 人民 C. 企业管理者 D. 执法机关 9.规范平等主体之间人身、财产关系的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 国家安全法 D. 道路交通安全法 10.社会危害性严重、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为是（） A. 一般民事违法 B. 行政违法 C. 犯罪 D. 不道德行为 11.已满多少周岁实施犯罪应当承担刑事责任（） A. 12 B. 14 C. 16 D. 18 12.劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务的依据是（） A. 口头约定 B. 劳动合同 C. 校园协议 D. 社交聊天记录 13.下列属于侵犯人格权的行为是（） A. 按时归还物品 B. 网络造谣诽谤他人 C. 遵守公共秩序 D. 认真完成实训任务 14.维护自身合法权益最权威、最正规的途径是（） A. 私下斗殴报复 B. 向法院提起诉讼 C. 网络发帖谩骂 D. 找校外人员施压对方 15.依法治国的主体是（） A. 全体人民 B. 法官检察官 C. 企业老板 D. 学校教师 16.权利与义务的关系是（） A. 只享受权利不用履行义务 B. 权利义务相统一 C. 只履行义务不能享有权利 D. 二者完全无关 17.下列行为符合办事公道职业道德要求的是（） A. 偏袒亲友、区别对待 B. 一视同仁、不徇私情 C. 优先照顾身份高的客户 D. 利用岗位谋取私利 18.预防未成年人犯罪的第一道防线是（） A. 学校 B. 家庭 C. 社会 D. 司法机关 19.网络并非法外之地，人肉搜索、恶意诋毁他人属于（） A. 合法言论自由 B. 民事或行政违法行为 C. 不受任何约束 D. 仅违背道德不违法 20.中职生学习道德与法律知识的根本目的是（） A. 应付考试拿分 B. 崇德守法、依法从业、健康成长 C. 钻法律漏洞获利 D. 利用规则打压他人 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.集体主义要求我们正确处理个人利益与集体利益的关系。（） 2.奉献社会是职业道德五个规范中最高层次的要求。（） 3.道德依靠国家强制力执行，违背道德会被判刑。（） 4.任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。（） 5.违法行为一定是犯罪，犯罪不一定是违法行为。（） 6.实习期间用人单位可以随意拖欠、克扣实习报酬。（） 7.诚实守信既是公民道德规范，也是民事法律基本要求。（） 8.正当防卫可以针对已经结束的侵害行为实施报复。（） 9.社会公德、家庭美德、职业道德最终都落脚于个人品德。（） 10.青少年增强法治意识能够有效预防自身违法犯罪。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国五大基本职业道德规范，并简要说明爱岗敬业的内涵。 2.简要说明道德与法律的三大主要区别。 3.中职生实习过程中，如何依法保护自身劳动权益？ 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：汽修专业学生小浩在校期间道德与法治观念薄弱：在校内随地乱扔垃圾、插队就餐，无视社会公德；在家经常顶撞父母，不愿分担家务；实训时为简化工序偷工减料，编造虚假实训数据，缺乏诚信与工匠精神；外出兼职时不签订用工协议，老板拖欠工资后，他选择偷拿门店零件抵扣薪资；线上随意曝光同学隐私、编造谣言，甚至和校外人员结伴拦截低年级学生索要财物，存在违法风险。 学习完整本《职业道德与法治》教材后，小浩全面学习道德规范与法律条文，发生明显转变：自觉遵守校园公共秩序，体谅父母分担家务；实训严格遵守操作标准，如实记录实训数据；兼职主动签订实习协议，遭遇薪资拖欠向学校、人社部门求助；网络文明发言，遇到矛盾冷静沟通，树立崇德守法、技能报国的观念。 结合全书知识作答： 1.小浩前期存在哪些违背道德、触碰法律底线的行为？（4 分） 2.结合材料谈谈中职生同时提升道德修养、增强法治意识，对校园生活、实习就业有哪些重要意义？（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B 13.B 14.B 15.A 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：五大职业道德规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 爱岗敬业内涵：热爱自己从事的职业，忠于自身岗位职责，认真对待岗位工作，钻研专业技术，不敷衍懈怠、不随意消极应付。 2.答：①实施手段不同：道德依靠内心信念、社会舆论；法律依靠国家强制力。 ②表现形式不同：道德多为不成文的行为准则；法律是成文、规范严谨的法条。 ③约束范围不同：道德覆盖全部日常言行；法律仅约束违法犯罪行为。 3.答：①实习前与用人单位签订正规实习协议，明确薪资、工时、安全保障； ②妥善保存考勤记录、工资单据、工作聊天记录等维权证据； ③遭遇欠薪、超负荷加班、危险作业等情况，向学校、人社部门投诉； ④拒绝偷窃、闹事等极端维权方式，通过调解、诉讼合法解决纠纷； ⑤主动学习劳动法相关规定，清楚劳动者休息、安全保护等法定权利。 四、材料分析题（12 分） 1.问题行为： 道德层面：乱扔垃圾、插队违背社会公德；顶撞父母违背家庭美德；实训偷工减料、造假数据，违背爱岗敬业、诚实守信的职业道德，缺乏工匠精神。 法律层面：兼职纠纷后偷窃财物、网络泄露隐私造谣、勒索低年级学生，均属于违法行为，需要承担民事甚至刑事责任。（4 分） 2.意义： ①提升道德修养：自觉遵守公德、家庭美德、职业道德，塑造良好个人品德，建立和谐同学、家庭、职场人际关系；在校实训养成严谨诚信、精益求精的工匠品质，为就业打下职业素养基础。 ②增强法治意识：分清合法与违法边界，远离偷窃、欺凌、网络诽谤等不良行为，预防未成年人犯罪；掌握劳动、民事相关法律，实习兼职遇到侵权可依法维权，避免以暴制暴加重违法后果。 ③道德与法治相辅相成：道德引导内心自觉，法律划定行为底线，二者结合规范自身言行；未来走上工作岗位，既能恪守职业操守，又能依法履职，规避职场法律风险，实现技能成才、技能报国。（8 分，四点及以上满分） 学科网（北京）股份有限公司 $