职业道德与法治 期末检测题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职《职业道德与法治》期末卷，以单选、判断夯实道德规范与法律基础，通过服装专业学生实习案例的材料分析题，融合道德修养与法治观念培养，适配中职实践需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德良心、集体主义、宪法、民法典等核心概念|聚焦基础辨析，如区分社会公德与职业道德| |判断题|10/10|道德实施方式、违法与犯罪关系等易错点|强化易混知识判断，如道德与法律强制力差异| |简答题|3/18|道德规范适用场景、服务群众与奉献社会联系等|考查知识迁移，如中职生实习守法要求| |材料分析题|1/12|结合学生案例分析道德失范与违法行为及职业发展作用|情境真实，综合道德修养与法治观念，体现责任意识|

职业道德与法治 期末检测题 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.用来衡量是非善恶、指引人向善的内在心理标尺是（） A. 规章制度 B. 道德良心 C. 法律法规 D. 班级公约 2.集体主义是公民道德建设的（） A. 核心 B. 原则 C. 目标 D. 底线 3.邻里互助、文明出行、爱护公共设施属于（） A. 家庭美德 B. 职业道德 C. 社会公德 D. 个人私德 4.从业者对待工作忠于职守、踏实钻研对应的职业道德规范是（） A. 奉献社会 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 服务群众 5.做产品不偷工减料、做生意不虚假宣传，体现的职业品质是（） A. 诚实守信 B. 投机取巧 C. 敷衍了事 D. 重利轻义 6.对待所有服务对象一视同仁，不徇私情、不偏袒亲友是（） A. 服务群众 B. 办事公道 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 7.新时代技能人才持之以恒、追求工艺完美的品质称为（） A. 利己主义 B. 工匠精神 C. 享乐主义 D. 短期主义 8.法律区别于道德最直观的标志是（） A. 依靠舆论约束 B. 国家制定或认可 C. 依靠内心自觉 D. 依靠传统习惯 9.我国一切法律、行政法规都不得同哪部法律相抵触（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 劳动法 10.公民享有人身自由、人格尊严、受教育等内容出自（） A. 宪法 B. 治安管理处罚法 C. 劳动合同法 D. 消费者权益保护法 11.调整买卖、借贷、肖像、名誉等民事关系的法律是（） A. 刑法 B. 民法典 C. 国家安全法 D. 道路交通安全法 12.殴打他人、辱骂诽谤、损坏私人物品属于（） A. 刑事犯罪 B. 民事或行政违法行为 C. 仅不道德行为 D. 合法宣泄情绪 13.严重危害社会、触犯刑法、应当受刑罚处罚的行为是（） A. 违纪行为 B. 犯罪 C. 民事违法 D. 行政违法 14.我国规定已满 12 周岁犯特定严重罪行，应当承担（） A. 民事责任 B. 刑事责任 C. 行政处分 D. 学校处分 15.学生外出顶岗实习，保障劳动报酬、安全权益的书面文件是（） A. 口头承诺 B. 实习劳动合同 C. 微信聊天记录 D. 实习申请表 16.下列属于侵犯他人知识产权的行为是（） A. 购买正版专业教材 B. 私自复刻他人实训作品售卖 C. 引用资料标注作者 D. 自主设计实训零件图纸 17.消费者买到假冒伪劣产品，维权专门法律是（） A. 未成年人保护法 B. 消费者权益保护法 C. 刑法 D. 宪法 18.人民法院处理纠纷、最正式的维权方式叫做（） A. 调解 B. 诉讼 C. 投诉 D. 私下协商 19.网络发言同样受法律约束，网络暴力、造谣诽谤会承担（） A. 只有道德批评 B. 民事、行政甚至刑事责任 C. 完全不受处罚 D. 仅平台警告无法律后果 20.中职生学习道德与法治的核心目标是（） A. 顺利应付期末测试 B. 明大德守公德严私德，知法守法依法维权 C. 掌握钻规则空子技巧 D. 用来指责约束身边同学 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.个人品德是社会公德、家庭美德、职业道德落地的基础。（） 2.奉献社会是职业道德五大规范中最高层次追求。（） 3.道德依靠国家强制力实施，违背道德一定会被拘留。（） 4.公民在行使权利时，不能损害国家、集体和他人合法权益。（） 5.所有违法行为都是犯罪，所有犯罪行为都是违法。（） 6.实习单位可以随意压低、拖欠学生实习工资，不受法律约束。（） 7.人格权包含肖像权、名誉权、隐私权，受民法典保护。（） 8.遇到不法侵害，事后找机会报复属于正当防卫。（） 9.家庭是预防未成年人不良行为、违法犯罪的第一道防线。（） 10.爱岗敬业、精益求精的工匠精神是制造业人才必备素养。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.社会公德、家庭美德、职业道德分别适用于什么生活场景？ 2.简述服务群众、奉献社会二者之间的联系。 3.中职生在校与实习期间，怎样做到自觉守法，远离违法犯罪？ 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：服装专业中职学生小琪在校期间道德素养不足：公共场所大声喧哗、随手丢弃布料边角料，无视公共公德；在家嫌弃父母唠叨，不愿分担家务；实训缝制衣物只求速度，尺寸偷工减料，仿造同学原创设计上交作业，缺少诚信与工匠意识。 外出实习后，她未与服装厂签订实习合同，老板长期克扣加班费；心生不满便在短视频平台曝光车间同事私人照片，编造不实言论诋毁车间主管；下班后伙同同伴偷窃车间剩余布料转卖获利，被工厂报警处理。 学习完整册《职业道德与法治》课程后，小琪认清自身问题：道德是做人底线，法律不可触碰。之后她自觉维护公共环境，体谅父母；实训严格按照工艺标准制作服装，尊重他人原创设计；实习主动签订用工协议，遇到薪资问题向学校、人社部门投诉，线上文明发言，不再触碰财产、人格相关法律红线。 结合课本全部知识作答： 1.小琪前后分别存在哪些违背道德、违反法律的行为？（4 分） 2.结合材料分析，中职青年同时加强道德修养、树立法治观念对职业发展有什么作用？（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.B 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：①社会公德：适用于全社会公共生活，规范公共场所、公共交往行为； ②家庭美德：适用于家庭内部，规范家人相处、家风建设； ③职业道德：适用于各类岗位职业活动，规范从业人员工作行为。 2.答：服务群众是立足本职做好服务、满足群众需求，是基础实践；奉献社会是跳出岗位局限，主动承担社会责任，实现更高价值；做好服务群众是实现奉献社会的前提，奉献社会是服务群众的升华与最终目标。 3.答：①主动学习宪法、民法典、未成年人保护法、劳动法等法律知识； ②拒绝偷窃、欺凌、网络造谣、打架斗殴等不良行为； ③尊重他人人格、隐私、知识产权，不随意盗用他人作品； ④实习签订正规协议，保存工作凭证，通过调解、投诉合法维权； ⑤分清一般违法与犯罪边界，遇事冷静，杜绝以暴制暴。 四、材料分析题（12 分） 1.违背道德行为：公共场所喧哗乱扔垃圾（社会公德缺失）；不体谅父母、不分担家务（违背家庭美德）；实训偷工减料、抄袭仿造他人设计（违背爱岗敬业、诚实守信，缺乏工匠精神）。 违法行为：不签订实习协议，不懂劳动法律；曝光他人隐私、造谣诋毁他人，侵犯人格权；偷窃工厂布料售卖，侵犯企业财产，属于违法。（4 分） 2.作用： ①道德层面：恪守公德、家庭美德，塑造友善包容的性格；实训坚守诚信、精益求精，培养工匠精神，提升职业竞争力，更容易获得企业认可； ②法治层面：学习法律分清行为边界，杜绝偷窃、网暴等违法行为，避免承担法律处罚，保护自身前途；掌握劳动法律，实习遭遇欠薪、侵权可以合法维权； ③道德与法治相辅相成：道德约束内心，法律划定底线，在校养成崇德守法习惯，步入职场既能恪守职业操守，又能依法履行岗位职责，规避职场法律风险，走稳技能成才道路。（8 分，四点及以上满分） 学科网（北京）股份有限公司 $