第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，通过单选、多选、材料辨析题，覆盖道德特征、体系构成及践行要求，强化道德修养与知行合一，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|道德与法律区别、个人品德核心作用等|聚焦基础概念，如第1题区分道德与法律特征，强化政治认同与道德修养| |多项选择题|5题/20分|道德体系构成、社会作用等|考查知识系统性，如16题涵盖个人品德等四维度，体现责任意识| |材料辨析题|2题/10分|道德与法律关系、中职生道德实践|结合实例分析，如22题通过小宇案例引导知行合一，培养健全人格|

第一单元 感悟道德力量 单元练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1. 道德区别于法律最显著的特征是（） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯维系 C. 具有普遍约束力 D. 有明确的条文规范 2. 个人立身之本、成才之基的核心素养是（） A. 过硬专业技能 B. 良好道德品质 C. 优越家庭条件 D. 良好外在形象 3. 部分中职生认为“道德是空洞的口号，对学习生活和未来职业没有实际作用”，该观点的核心误区是（） A. 忽视道德的育人价值与社会价值 B. 认可道德的约束作用 C. 明晰道德对个人成长的意义 D. 树立崇德向善的正确认知 4. 爱护公共设施、遵守公共秩序、文明礼让，体现的道德规范是（） A. 家庭美德 B. 社会公德 C. 职业道德 D. 个人私德 5. 道德对个人成长的核心作用是（） A. 约束个人自由、限制行为选择 B. 涵养高尚人格、规范言行、助力长远发展 C. 增加生活负担、束缚思想 D. 仅用于评价他人、无需约束自我 6. 孝敬长辈、勤俭持家、邻里团结，属于哪一类道德规范范畴（） A. 职业道德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 个人品德 7. 下列关于道德的发展性，说法正确的是（） A. 道德标准永恒不变、无需更新 B. 道德随时代发展不断完善、与时俱进 C. 新时代无需坚守传统美德 D. 道德规范可以随意更改、毫无标准 8. 爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会，核心对应的道德类型是（） A. 家庭美德 B. 社会公德 C. 职业道德 D. 校园礼仪规范 9. 面对生活中的不道德行为，中职生正确的态度是（） A. 视而不见、放任不管 B. 坚决抵制、坚守道德底线、主动向善 C. 跟风效仿、随波逐流 D. 无所谓、与自身无关 10. 个人品德修养的核心落脚点是（） A. 空谈道德理念、从不践行 B. 知行合一、从小事做起、持之以恒修身 C. 只要求他人、放纵自我 D. 阶段性修养、无需长期坚持 11. 新时代道德建设的根本目标是（） A. 培育崇德向善、文明有礼的时代新人 B. 弱化道德约束、追求绝对自由 C. 侧重功利发展、忽视品德修养 D. 固化旧道德、拒绝与时俱进 12. 下列行为中，体现良好个人品德的是（） A. 知错就改、严于律己、友善待人 B. 自私自利、斤斤计较、言行不一 C. 弄虚作假、敷衍了事 D. 冷漠自私、漠视他人需求 13. 社会和谐稳定、文明进步的重要支撑是（） A. 单一的经济发展 B. 良好的社会道德风尚 C. 宽松无约束的环境 D. 个人绝对自由 14. 道德修养区别于技能学习的最大特点是（） A. 短期速成、一劳永逸 B. 潜移默化、终身修行、持续完善 C. 无需践行、仅靠记忆 D. 被动完成、无需自觉 15. 感悟道德力量、践行道德准则的最终意义是（） A. 完善自我人格、涵养文明素养、助力个人与社会发展 B. 单纯应付德育考核 C. 获取他人夸赞、提升个人名气 D. 遵循形式要求、无需落实行动 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 16. 新时代道德体系的主要构成部分有（） A. 个人品德 B. 社会公德 C. 家庭美德 D. 职业道德 17. 道德对社会发展的积极作用体现在（） A. 规范社会行为、维系社会秩序 B. 化解人际矛盾、促进社会和谐 C. 引领文明风尚、推动社会进步 D. 束缚社会发展、限制个人创新 18. 中职生日常践行道德修养的正确做法有（） A. 严于律己、规范自身言行举止 B. 友善待人、尊重他人、乐于助人 C. 坚守底线、抵制不道德行为 D. 不拘小节、忽视日常品德积累 19. 下列行为中，违背社会公德的有（） A. 随地吐痰、乱扔垃圾、破坏公共环境 B. 插队拥挤、扰乱公共秩序 C. 文明出行、主动礼让、爱护公物 D. 网络造谣、传播不良信息 20. 锤炼良好个人品德、涵养道德力量的要求包括（） A. 明辨是非、坚守道德底线 B. 知行合一、注重日常践行积累 C. 自省自律、及时改正自身不足 D. 功利至上、重利益轻品德 三、材料辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 21. 辨析题：有人说，只要不违法犯罪，不讲道德、品德不好也没有关系。请结合道德的作用与价值相关知识评析该观点。（5分） 22. 材料分析题 材料：中职生小宇在日常学习生活中存在诸多道德行为问题。他在校园内随意乱扔垃圾、践踏草坪，漠视公共环境；上下课插队拥挤，不遵守公共秩序，不顾及他人感受；与人交往自私冷漠，经常言语失礼、背后议论同学，缺乏友善包容之心；认为品德修养无关紧要，只看重专业成绩，忽视日常道德积累，言行不一，久而久之人际关系紧张，自身文明素养难以提升，不利于未来职业发展和个人成长。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料，简要概括小宇在道德修养方面存在的主要问题。（2分） （2）结合自身实际，谈谈中职生应如何感悟道德力量、自觉锤炼道德品质，做崇德向善的新时代青年？（3分） 参考答案及完整解析 一、单项选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：道德不依靠国家强制力实施，主要依靠社会舆论、个人内心信念、传统风俗习惯维系；依靠国家强制力、条文规范约束是法律的特征。 2. 答案：B 解析：良好的个人品德是个人立身做人、成长成才的根本，技能、外在条件、家庭背景都是外在辅助，无法替代品德的核心价值。 3. 答案：A 解析：该观点割裂了道德与个人成长、社会发展的联系，忽视了道德涵养人格、规范行为、助力职业发展的重要价值，属于错误的道德认知。 4. 答案：B 解析：社会公德是维护公共生活秩序、规范公共行为的道德准则，爱护公物、遵守公共秩序、文明礼让是社会公德的典型体现。 5. 答案：B 解析：道德的核心价值是正向引导，能够规范个人言行、涵养高尚人格、修正不良行为，为个人长远成长和职业发展筑牢根基，并非束缚、限制个人。 6. 答案：C 解析：家庭美德是调节家庭内部、邻里之间关系的道德规范，孝敬长辈、勤俭持家、邻里团结是家庭美德的基本要求。 7. 答案：B 解析：道德具有时代性，会随着社会发展不断传承、创新、完善，新时代需要传承传统美德、践行新时代道德要求，并非一成不变。 8. 答案：C 解析：爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会是我国职业道德的基本规范，是从业者必须坚守的职业道德准则。 9. 答案：B 解析：中职生应树立正确道德观，明辨是非、坚守道德底线，自觉抵制各类不道德行为，主动践行文明道德行为，拒绝漠视、跟风不良行为。 10. 答案：B 解析：道德修养重在践行，核心是知行合一，从日常小事做起、长期坚持、严于律己，而非空谈理念、苛求他人、半途而废。 11. 答案：A 解析：新时代公民道德建设，旨在培育明大德、守公德、严私德，崇德向善、文明有礼的新时代青年，助力社会文明发展。 12. 答案：A 解析：严于律己、知错就改、友善待人，是良好个人品德的具体体现；自私自利、弄虚作假、冷漠待人均为品德缺失的表现。 13. 答案：B 解析：良好的社会道德风尚能够规范公共行为、化解社会矛盾、维系社会秩序，是社会和谐稳定、文明进步的重要支撑。 14. 答案：B 解析：道德修养是潜移默化、终身持续的过程，需要长期自省自律、日常践行，无法短期速成，也不能被动应付、死记硬背。 15. 答案：A 解析：践行道德、感悟道德力量的本质是完善自我人格、提升文明素养，助力个人成长与社会发展，绝非功利性的形式化应付。 二、多项选择题答案及解析 16. 答案：ABCD 解析：新时代完整的道德体系包含个人品德、社会公德、家庭美德、职业道德四个维度，四者相辅相成、共同构成公民道德修养的完整内容。 17. 答案：ABC 解析：道德能够规范社会行为、维系公共秩序、化解人际矛盾、引领文明风尚、推动社会进步；束缚社会发展是对道德价值的错误认知。 18. 答案：ABC 解析：严于律己、友善待人、坚守道德底线、抵制不良行为，是中职生践行道德修养的正确方式；忽视细节、不拘小节会导致品德修养缺失。 19. 答案：ABD 解析：破坏公共环境、扰乱公共秩序、网络造谣传谣，均违背社会公德要求；文明礼让、爱护公物是践行社会公德的正确行为。 20. 答案：ABC 解析：明辨是非、知行合一、自省自律、持续修身，是锤炼个人品德的基本要求；功利至上、重利轻德会严重阻碍道德修养提升。 三、材料辨析题参考答案及评分标准 21. 参考答案：该观点错误。（1分） ①法律是行为底线，道德是更高层次的行为准则，不违法不代表品德合格，道德是个人立身、处世、从业的根本。（1分） ②道德能够涵养个人人格、规范日常言行、提升文明素养，是个人成长成才、职场立足的重要支撑。（1分） ③良好的道德风尚是社会和谐进步的基础，人人忽视道德、不讲品德，会破坏公共秩序、恶化社会风气。（1分） ④中职生既要严守法律底线，更要自觉践行道德准则，崇德向善、修身立德，实现全面发展。（1分） 22. 参考答案： （1）①道德认知偏差，重成绩轻品德，忽视日常道德修养的重要性；②漠视社会公德，破坏公共环境、扰乱公共秩序，缺乏公共文明意识；③个人品德缺失，自私冷漠、言行失礼，待人不友善，缺乏包容之心；④知行脱节，道德认知与日常行为不符，不注重品德实践积累。（答出任意2点得2分） （2）①树立正确道德认知，深刻感悟道德力量，摒弃重功利、轻品德的错误观念，明确品德修养对个人成长、职业发展的重要意义；②坚持知行合一，从校园小事、日常言行做起，自觉遵守社会公德、规范个人行为，爱护公共环境、遵守公共秩序，友善待人、文明有礼；③坚持自省自律，时刻反思自身言行，及时改正不良行为习惯，明辨是非、坚守道德底线，主动抵制不道德行为；④长期坚持修身立德，持续锤炼个人品德，涵养良好道德素养，以高尚品德助力个人全面发展，争做崇德向善的新时代中职生。（答出任意3点得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $