专题09：小说阅读（专项训练）（江苏专用）-2027年中考语文一轮专项复习

**基本信息** 聚焦小说阅读全题型训练，通过多文本覆盖人物形象、情节结构、语言赏析等核心考点，注重思维能力与审美创造的综合培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |人物形象|3题（《主角》《茶香》《白色罕达犴》）|结合动作、心理、细节分析形象特点|从局部描写到整体性格，渗透人物成长弧光| |情节梳理|2题（《天鹅绒》《邮筒里的光》）|通过情感变化、时间节点构建脉络|遵循“起因-发展-高潮-结局”叙事逻辑，强化情节关联| |语言赏析|4题（修辞、词语、描写手法）|多维度考查表达效果，强调文本细读|从手法识别到情感体悟，培养审美鉴赏能力| |标题探究|2题（《天鹅绒》《渔火新声》）|分析标题象征义及结构作用|关联内容与主旨，深化主题理解| |主题理解|3题（《鼓书艺人》《火种》《庇佑》）|结合时代背景与人物行为提炼思想|从个体命运到社会意义，渗透文化自信与价值引领|

专题09 小说阅读 （2026·江苏连云港·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 主角（节选） 陈彦 ①易青娥就被一群鸟儿叫醒了。她发现舞台前后都没有人，烧火又有些早，就拿出棍，到舞台前的平场子里练了起来。谁知不一会儿，就聚拢来好多人。易青娥平常都是在灶门口练，在别人没起床时练，在剧场关起门来练，而在这么多人面前练，还是头一次。人都吆喝个不住，她也没经见过这么大的阵仗，就有些人来疯。越是人多，武艺就越发的好。 ②场子已吆喝起来，住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事，都伸出头来看。当发现易青娥竟然是这样的身手，这样的武艺，挥起棍来，简直是如风、如电时，就有人爬起来看了。看得大家都有些傻眼：一个不起眼的烧火娃，竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的棍花，宁州县剧团算是出了奇事了。 ③关键的关键，是被当地拿事的人看见了，当下就要剧团安排娃的戏，并且就要娃耍棍的戏。 ④这样，易青娥的《打焦赞》，就在一个乡村的土台子上，把相亮了。 ⑤这天晚上，易青娥演杨排风的装，是胡彩香和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己，几乎也认不得自己了，没想到自己能化得这么美丽：柳叶眉，被拉得长长的；她的眼睛本来就大，再让老师一化，眼神就更加突出了；尤其是嘴，轻轻涂了点芝麻油，润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红嫩。看得苟存忠老师直喊：“行了，化到这个份上就行了。包头，立马给娃包头。” ⑥包大头，是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网，有一两丈长，拿水闷湿后，在头上可以捆扎好多圈的。 ⑦苟老师不停要求胡老师她们，把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎哟”一声，苟老师喊道：“咋了？咋了？痛了？不痛还能学成戏？” ⑧头是真的勒得太紧了，还没到上场的时候，易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着，忍着。她觉得有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的，啥罪是不能受的，虽然头是炸裂着痛，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。 ⑨《打焦赞》的“大开场”唢呐响了。 ⑩苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句：“娃，稳稳的，就跟平常排练一样，不要觉得底下有人。也就你苟老师一个人在看戏哩。记住：稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦！上！” ⑪易青娥就手持“烧火棍”，一边出场，一边嗖地一下，将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”，再起一个“飞脚”，几乎是在空中，背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后，她又是一个“大跳”接“卧鱼”；再起一个“乌龙绞柱”加“三跌叉”；接连“大绷子”“刀翻身”“棍缠头”；亮相。底下观众就一连声“好好好”地喊叫起来。 ⑫在出场以前，易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场，尤其是唢呐一吹，铜器一响，观众一叫好，好像头颅都不存在了一样。剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相。除此以外，易青娥几乎啥都不知道了。与焦赞的第一个回合下来，苟存忠老师和胡彩香、米兰老师，早已等在下场口了。 ⑬胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。 ⑭易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心，她就越演越轻松，越演越顽皮了。在跟焦赞对戏时，连累得气喘吁吁的周存仁老师，也给她耳语了一句：“好，娃没麻达！再朝轻松地走。”她就越演越自如，越演越来劲了。 ⑮当易青娥走完最后一定动作，被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时，她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感觉头重脚轻，天旋地转得随时都要出溜下去了。刚进后台，果然就栽倒了。胡彩香和米兰一把将她抱住。苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。 ⑯在卸装的时候，她还听苟老师讲： ⑰“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了。尤其是武旦，那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧，你还得猛翻猛打。过不了这一关，你就别想朝台中间站。” ⑱这天晚上，易青娥感受到了一个主角非凡的苦累，甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角，被人围绕与重视的快慰。那么多人关注着自己，心疼着自己，那种感觉，她还从来没有体味过。她觉得脑壳即使勒得再痛些，也是值得的。 ⑲那天晚上，她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的： ⑳“这娃出来了！我说了吧，只要是好锥子，放到啥布袋里，那尖尖都是要戳出来的！” （节选自《主角》，人民文学出版社2021年9月版，有删改） 1．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文按照先后顺序记叙易青娥演出的成功，使文章结构清晰。 B．易青娥舞台前练棍是为了展示技艺，为她争取登台做了铺垫。 C．苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒，突出他的冷酷无情。 D．获得重视和表扬，是易青娥不断练习，成为主角的主要动力。 2．小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出，请简要概括。 3．小语和小文在赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰，不够精彩，而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法？请谈谈你的理解。 4．作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”，这样写有什么作用？ 5．小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。 （2026·江苏徐州·三模）学校文学社发起“温柔文字・治愈人心”小说品读会，请你参与下面的探究任务，深度解读文本的诗意与深意。 天鹅绒 叶 弥 ①林晓住在老街上。她在老街住了许多年，日子过得安静，安静得像一条缓缓流淌的河。 ②她在一家小书店看店。书店不大，靠墙的书架排得满满当当，空气里有旧纸和木头混合的味道。来买书的人不多，大多是老街的熟客，进来翻一翻，聊几句，买不买都随意。 ③林晓不爱说话，常常只是安静地坐着，看窗外的落叶飘下来。她喜欢一种颜色：天鹅绒。不是真的天鹅绒布料，是一种颜色，一种暗沉、柔软、带着一点微光的深紫。像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ④她第一次看见这种颜色，是在少年时。那是一条围巾，藏青色里泛着一点紫，柔软，厚重，摸上去让人心里安定。她一直记得那个触感，记得那个黄昏，风很冷，围巾裹住她的脸，世界一下子变得温柔。后来她再没见过那样的围巾。但她记住了那种感觉，那种被妥帖包裹、不被打扰的温柔。 ⑤人活到一定年纪，会有一些自己也说不清的偏爱。不是贵重，不是流行，只是心里需要。 ⑥老街中段，有一家裁缝铺。裁缝姓周，五十多岁，手指细长，安静，做事极细。林晓偶尔路过，会看见他坐在窗边，阳光落在他手上，他低头缝着什么，针脚细密，一声不响。周裁缝话少，手艺却好。老街的人都信他。 ⑦这天，林晓走进裁缝铺。铺子不大，布料堆在架子上，叠得整整齐齐，颜色安静，不艳，不闹。阳光从木格窗漏进来，落在布料上，泛着温软的光。 ⑧周裁缝抬头看她一眼，又低下头，手里的针线没停。 ⑨“做一件衣服。”林晓说。 ⑩周裁缝嗯了一声。 ⑪“要天鹅绒的颜色。”她补充。 ⑫周裁缝抬眼，看了她几秒。那种眼神，不追问，不探究，只是一种理解，轻轻的，落在人身上。他没问哪种款式，也没问做给谁，只是从一堆布料里，抽出一块深紫的绒布。那块布，像傍晚的天色，暗沉，柔软，带着一点光。 ⑬“做什么？”他终于开口。 ⑭“一件披肩。” ⑮周裁缝点点头，开始量尺寸。日子一天天过去。林晓依旧守着书店，看落叶，看行人，看天色一点点暗下去。她心里有一点期待，淡淡的，像水里浮起的细小气泡，不破，只是静静存在。 ⑯一周后，披肩做好了。林晓去取。周裁缝把披肩放在柜台上。那是一块宽大的绒布，边缘收得极整齐，没有多余的装饰，朴素、干净。深紫的颜色，在光下微微发亮，又很快沉下去。林晓伸手摸。触感和记忆里一模一样。柔软，厚重，妥帖。 ⑰她把披肩披在肩上。一瞬间，风、凉意、外面的喧嚣，都被隔在了外面。世界一下子安静下来，只剩下自己，和这块柔软的布。她站在那里，忽然有些恍惚。人这一生，总要遇到一些时刻，心里空落落的，说不出难过，也说不上委屈，只是觉得，需要一点东西，把自己好好裹起来。不是依靠谁，不是倾诉谁，只是自己和自己待着。 ⑱周裁缝看着她，没说话。 ⑲林晓付了钱，走出去。老街的风吹过来，落叶打在脚边。她披着那块天鹅绒披肩，慢慢走。阳光落在上面，颜色忽明忽暗，像情绪。她忽然明白，自己做的不是一件衣服，而是一种庇护。 ⑳后来，她常常披着披肩。秋天的午后，她披着它坐在书店门口，看行人，看落叶。有人路过，会多看一眼，那颜色沉静、独特，不张扬，却让人忍不住停留。 ㉑有一次，一个中年女子走进书店。她站了很久，目光落在林晓的披肩上。“这颜色真好。”女子轻声说。林晓抬眼。女子眉眼温和，眼底有疲惫，也有克制。 ㉒“是。”林晓说。 ㉓“我也想要一块。”女子说，“不做衣服，就一块布，裹一裹。” ㉔林晓愣了一下。她忽然懂了，原来不止自己。人心里都有一块柔软的地方，需要被包裹，被安抚，被沉默地接纳。不需要别人懂，不需要解释，只要一块布，一种颜色，一点安静。 ㉕林晓告诉她裁缝铺的位置。女子点点头，道谢，轻轻走出去。 ㉖秋天更深了。梧桐叶落满老街，风一天比一天凉。林晓依旧披着那块披肩。她坐在书店里，偶尔翻书，偶尔发呆。窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 ㉗那是一块天鹅绒，也是一种方式。一种不与人争、不与人辩、不向外求，只向内安顿的方式。 ㉘周裁缝的铺子依旧安静。阳光照进去，布料泛着光，他低头缝补，一针一线，细密，安稳。 ㉙世间很多东西，都是沉默的。沉默地存在，沉默地接纳，沉默地温柔。 ㉚林晓披着披肩，站在老街尽头。远处的天色暗下来，风掠过，落叶翻飞。她拢了拢披肩，心里很静。 ㉛她知道，有些温柔，不必言说；有些庇护，不必张扬。 ㉜只要心里有一块天鹅绒。 （选自叶弥小说集《天鹅绒 》） 6．【脉络梳理】结合选文内容补全下面的情感变化和对应情节。 情感变化 心生执念 （1）___ 满心安定 共情治愈 对应情节 少年铭记天鹅绒围巾 走进裁缝铺定制披肩 （2）___ （3）_____ 7．【语言品析】分别从修辞手法和写作手法角度完成下面两组赏析任务。 ①像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ②窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 8．【人物解读】文中周裁缝着墨不多却是关键人物，请结合全文分析周裁缝这一人物形象的作用。 9．【标题探究】小说为何以“天鹅绒”作为标题？请结合选文简要分析。 10．【创意表达】请以你心中的“天鹅绒”为意象，运用恰当的修辞手法写一句富有画面感的话以传递内心的温暖与力量。 （2026·江苏苏州·三模）阅读并回答问题。 狐狸，半蹲半走 张炜 ①我从未见过外祖父，却觉得与他相处了很久。我养过野兔，还有鸽子和斑鸠，后来我还有了一只猫和一条狗。都是从它们很小的时候养起的。外祖母说，我这般喜爱动物的天性，正是来自外祖父的遗传。“你姥爷喜欢它们，和它们前世有缘。” ②外祖父开始是一名中医。他的诊所是一座很大的院落，是城里最体面的大院了。但有一大半都被各种动物占据了。“他能跟每一只动物交谈，它们听得懂他的话。”外祖母说，“爱动物不是教出来的，是天生的。” ③她说这话时，眼里总是闪着特别的光。“说不定他生前就是林野里的一种动物。”这是一句玩笑，不过还是让我好好猜想了一番：如果真是这样，那就一定是又大又漂亮的动物，比如一匹大马。 ④后来外祖父成为一名西医。因为美国南方浸信会在半岛创办了第一家教会医院，叫怀麟医院。这是当年北方最先进的西医院，也是革命党人频繁出入的地方，外祖父就是这里的常客。 ⑤当年革命党的北方支部在烟台，首领是徐镜心，龙口黄山馆人，早年留学日本，是同盟会的发起人之一。龙口和蓬莱一带是革命党人活动的重镇，外祖父就在这里加入了革命党。 ⑥革命党人在故乡宣传革命、剪辫放脚，还创办新学。新学里有女子学校，这在当年是天大的事。半岛第一所女子学校就办在首领老家，是一座油坊改成的。 ⑦“你母亲入了女子学校。那时候新学被清廷一次次解散，首领就一次次重建。”外祖母回忆说，“她经历了新学三次被毁，直到你姥爷他们离开。” ⑧“他去了哪里？” ⑨“清廷有了新军，就是使洋人火器的青州旗营。最难的时候，革命党首领和手下人从龙口港坐船去了旅顺，进了东北。” ⑩她说外祖父去了关外，不久又返回半岛。“他放心不下自己的病人，还有这满院的动物。”外祖母叹气。 ⑪“革命需要武器，他们从洋行里买枪，买来当时最厉害的克虏伯大炮。这要很多钱。”外祖母断断续续地回忆，“你姥爷他们变卖家产，还劝说那些大户人家捐钱。一位有钱的‘西府人’，就是莱州的一个大户，一次捐出了一万大洋……那在当时是一个惊人的数目。革命一日不成，奋斗一日不止。”说到这里，她的眼神变得悠远。她还记得外祖父兴冲冲回家的样子：他一进门就报告了一万大洋的好消息。 ⑫外祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能在外祖母零零散散的讲述中想象了。起义的日子里，深夜，大风刮起来她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骚动，它们和她一样，也在牵挂一个人。“你姥爷总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说不下去了。 ⑬后来，为了躲避清廷追捕，外祖父的朋友帮他们在野林里建了这座小屋。它看似普通：草顶泥墙，榆树围院，却有巧妙的设计——屋顶比一般人家要高，正屋东间有阁棚，厢房一角藏着地窖入口。这些都是革命党人的精心安排。 ⑭在这座小屋里，我在阁棚里找到过一顶白色礼帽，是外祖父朋友的遗物。外祖母一直等着那人来取。几十年过去了，那个人总也不来。 ⑮她还珍藏着两只箱子，一只皮箱，一只木箱，都很旧了。两只箱子好沉啊，我怎么也提不动。里面装的全是书，有硬壳的，有线订的，有少数洋书和画书。我不认识里面的字，就看画书。可惜画书只有几本，不过这对我来说已经是宝物了。 ⑯小屋东边有条水渠，各种动物常来饮水。有天我遇见一只特别的狐狸，它不像别的狐狸见人就逃，反而隔着柳丛与我相望。它的一双眼睛像人一样，会斜着看过来，还会轻轻皱眉，这让我惊奇。它时而伏卧，时而半蹲着前行，前爪提在胸前，眼神似会说话。回家告诉外祖母，她怔怔地说：“你遇上了一只通人性的狐狸……它那会儿一定把你当成了孩子，它的年纪很大了，它在引逗你哩。” ⑰这个夜晚我久久没有入睡，一直在想那只狐狸。我明白了：如果它蹲一会儿走一会儿，那根本就不值得惊讶；如果它是“半蹲半走”，那就真的成了一件大事。 ⑱这让我想起外祖母曾说：“说不定你姥爷生前就是林野里的一种动物。”若真如此，我想他该是那匹忠诚的大红马，或是这只懂得凝视与等待的狐狸——在柳丛间半蹲半走，眼神里藏着说不尽的故事。 （选自2025年2月18日《人民文学》，有删改） 11．人生有坚守的方向，生命有传承的方向。文章重点写“外祖父”，但“我”从未见过他。文章是通过哪些不同的方式，层层勾勒外祖父的人生轨迹与精神方向，将一位“未见”的外祖父的形象逐渐变得清晰、丰满起来的？请简要概括。 12．文中描写细腻感人，词句暗藏人物的情感底色与人生方向。请品析下面句子中加点词语的丰富内涵。 她还记得外祖父兴冲冲回家的样子。 13．书籍承载学识，更锚定人的追求与前行方向。文中提到外祖母珍藏着两只箱子，里面“有少数洋书和画书”，请结合外祖父的多重身份与人生方向，推测这些书可能是哪几类书，并说明理由。 14．万物皆有灵性，亦能映照人的精神方向。文章结尾，“我”将外祖父想成是“那匹忠诚的大红马”或是“这只懂得凝视与等待的狐狸”。你认为哪一种动物更能契合外祖父一生的坚守方向与整体形象？请结合全文，阐述你的观点和理由。 （2026·江苏连云港·三模）阅读并回答问题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。 ②快递是一个姓郝的大爷的。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我故意的先去旁边的楼送快递。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑦那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌。 ⑧我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？当我把这些疑问说出来时，他只是笑笑，并不解释。 ⑨郝大爷每周都买，只有春节例外。我曾问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑩郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑪又一次，我拨打郝大爷手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声。我使劲拍门，还是没人应。我有一种不祥的预感了。我找到物业公司，一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑫床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？”我当然明白。 ⑬我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这是我父亲的遗愿。”那一刻，我为能改变自己的命运而激动，但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑭我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。 ⑮有一天，我如往常一样敲门。门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” 15．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．小说以“寒风”开篇，预示着“我”和郝大爷的交往过程将会充满矛盾与挫折，暗示了郝大爷的离世给“我”带来的沉痛打击，奠定文章悲凉的情感基调。 B．郝大爷有些刁钻，故意为难“我”，让“我”上十六楼送几元一件的小挂件；但他关心他人，善解人意，春节不买快递，让“我”能回家过年和家人团聚。 C．郝大爷儿子邀请“我”去他公司工作，既间接交代了郝大爷另一封信的内容，也表明在给郝大爷送快递过程中，“我”得到郝大爷认可，这是对我的回报。 D．作者在文中借“轮椅”“防盗门”等物件，象征当代社会中人与人之间难以逾越的鸿沟和隔阂，揭示作者对科技冷漠性的批判，也强化了文章的悲剧色彩。 16．请根据要求赏析句子。 （1）我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。（从修辞角度） （2）门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。（从词语角度） 17．对于小说中郝大爷每周都会买几元一件的小挂件这一构思，说说你的理解。 18．文末“这儿曾经是我的家。”“我”这样说的原因是什么？请探究。 （2026·江苏徐州·三模）班级拟开展“跨时空对话”主题阅读活动，请完成以下探究任务。 邮筒里的光 徐海蛟 ①初三的闻小秋总趴在教室最后一排，盯着窗外那棵歪脖子老槐树发呆。她的世界被试卷、排名、AI错题本填满，连抬头看云都成了奢侈。妈妈总说：“现在苦点，考个好高中，以后就轻松了。”可小秋觉得，自己像被关进玻璃罩，喘不过气。 ②学校传达室旁，立着个墨绿色旧邮筒，掉漆的铁皮上刻着“1938”。没人用它寄信，大家都用手机、用邮件，邮筒像个被遗忘的老人，孤零零地站在风里。 ③那天放学，雨下得密。小秋没带伞，躲在邮筒后避雨。指尖划过冰凉的铁皮，忽然听见“咚”的一声——邮筒里竟掉出一封牛皮纸信封，没有邮票，没有地址，只写着：致2026年的陌生人。 ④信是用钢笔写的，字迹娟秀，带着淡淡的墨香。写信人叫梅珠，1938年的昆明，西南联大附中的学生。 ⑤“今天，我们在防空洞里上课，炸弹在城外炸响，老师却捧着课本，声音平稳：‘国难当头，读书就是救国。’我们挤在潮湿的角落，借着煤油灯的光记笔记，没人抱怨。窗外，联大的学长们在街头演讲，喊着‘一寸山河一寸血’，我攥紧拳头，想快点长大，为国家做点事。” ⑥小秋的心猛地一震。她从未想过有人会在炮火里读书，有人会把读书和救国绑在一起。她回信写自己的迷茫：每天刷题、考试，不知道意义在哪；AI帮她整理错题，却填补不了她心里的空。 ⑦她把信塞进邮筒，没抱希望。可第二天，邮筒里又躺着梅珠的回信。 ⑧两个女孩隔着八十八年的时光，靠一封封书信慢慢靠近。 ⑨梅珠告诉小秋，联大的图书馆里大家抢着看书，有人把书抄在烟盒纸上；食堂的饭里有沙子，可没人挑食，因为能吃饱就很幸福；她和同学一起缝补军衣、写标语，夜里偷偷听广播，盼着胜利的消息。“我们的青春是在战火里发光的。”梅珠写道。 ⑩小秋也告诉梅珠，2026年的中国没有战火，有明亮的教室、干净的食堂，有AI、有高铁，有无数人在为梦想努力。她开始认真听课，不再躲在角落；她帮同桌讲题，和同学一起讨论难题；她把梅珠的信夹在课本里，每当想放弃，就看看那些滚烫的文字。 ⑪一次模拟考，小秋进步了二十名。老师在班上表扬她：“闻小秋眼里有光了。”小秋看向窗外，老槐树的叶子在风里晃，她知道，那光，是从八十八年前的邮筒里，一点点照进来的。 ⑫梅珠的信越来越少。最后一封写在1938年的深秋： ⑬“小秋，我要前线了，做一名战地护士。我不怕，因为我知道，我的牺牲，是为了让未来的你们能在和平里读书、长大。请你替我好好看看这个我梦想过的中国，替我好好活。” ⑭信的末尾，画着一朵小小的梅花，旁边写着：“刚毅坚卓，薪火相传。” ⑮小秋抱着信在邮筒旁站了很久。雨又下了，可她不觉得冷。她终于明白读书从不是为了分数，而是为了成为更好的自己，为了守护这来之不易的和平；青春从不是迷茫的，而是可以发光的，像梅珠那样，像无数先辈那样，把个人理想融入家国情怀。 ⑯中考前一天，小秋最后一次打开邮筒。里面没有信，却有一缕阳光，穿过邮筒的缝隙，落在她手心里，暖暖的。 ⑰她走进考场，笔尖落在试卷上，心里很稳。她知道，八十八年前的梅珠正在天上看着她；她知道，自己的青春也该像那朵梅花在新时代的春风里热烈绽放。 ⑱考完试，小秋站在邮筒前轻轻地说：“梅珠，你看，这盛世如你所愿。” ⑲墨绿色的邮筒在阳光下闪着温柔的光。它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，连接着战火里的青春与和平年代的少年，连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当。 19．梳理小说中闻小秋的心绪状态与梅珠的通信内容。 时间节点 闻小秋的心绪状态 梅珠的通信内容 初识梅珠时 迷茫、压抑、躲在角落，感觉被“玻璃罩”困住 （1）______ 通信往来中 （2）______ 战火中读书、缝军衣、写标语、听广播，盼胜利 最后一封信 理解了读书的意义，不再迷茫，坚定地迎接中考 （3）______ 20．分别从词语运用和修辞手法的角度赏析下面两处句子的表达效果。 （1）她的世界被试卷、排名、错题本填满，连抬头看云都成了奢侈。 （2）它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，连接着战火里的青春与和平年代的少年，连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当。 21．文中写道“雨下得密”“雨又下了”，试分析“雨”这一环境描写在文中的作用。 22．文章标题“邮筒里的光”意蕴丰富，请结合全文说一说你的理解。 23．选文第⑱段画线句包含了怎样的内涵和情感。 （2026·江苏盐城·模拟预测）班级开展“乱世挺身·赤诚气度”阅读活动，请你参与。 鼓书艺人 老舍 ①宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来信，要他的班子为抗战做点事情。 ②琴珠知道人家连车马费都不会给，直摇头：“不干！”“我来付车马费。”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“我们穷人得挣钱吃饭。” ③宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。 ④在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了，他揉着眼：“干吗不睡呀，兄弟？”宝庆说他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。 ⑤“唱什么呢？”窝囊废问。“《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事。”宝庆答道，“就是有些地方不好办。”窝囊废又坐了起来。他很严肃地说：“你为难的是不识几个字。来，我来念给你听。你知道我有学问。” ⑥宝庆奇怪了，看着他：“您认那俩字也不比我多呀！”窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？好好听着，我来念。”兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。 ⑦窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。 ⑧“大哥，”他试着问，“您给弹弹弦子怎么样？”“我？”窝囊废应着，“我——图什么呢？”“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。会管咱们叫‘先生’，您准保喜欢。” ⑨没人答茬，只听得一阵鼾声。 ⑩第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角的三弦不见了。他一抬头，看见窝囊废的床空了。他急忙往小河边跑，窝囊废正坐在一块大石头上，拨弄着琴弦。宝庆如释重负地笑了。 ⑪重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面，用的是黑体大字，先生的尊称。 ⑫彩排那天，他们早早地就起来了。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。 ⑬中午时分，他们进了城。轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象。有些是黑糊糊的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这墙搭起小棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。 ⑭到了戏院，大家都迎了上来，都管宝庆叫“先生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。 ⑮方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓，一张琴，演得出神入化。只听得隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天……三弦的最后余音也消失了。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。听众一片叫好声。 ⑯后台，全体演员围住了宝庆和宝森。拍他们的背，跟他们拉手。宝庆激动得说不出话，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。 （马小弥译，有删改） 24．宝庆为抗战演出先后做了哪些事？请简要概括。 接到邀请，愿意为抗战义务演出①_________②_________登台倾情演唱，收获观众认可与尊重 25．联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第⑫段画线句子的表达效果。 （2）第⑬段描写重庆遭轰炸后的场景，有什么作用？ 26．文章结尾方宝庆“眼泪顺着腮帮子往下流”，请说说他流泪的原因。 27．宝庆为什么选择演唱《抗金兵》这首鼓书曲子？请结合文本内容加以阐述。 28．宝森起初轻视鼓书行当，甘愿靠弟弟度日。后来又主动练弦，登台演出。你如何理解他身上这种看似矛盾的行为？ （2026·江苏徐州·模拟预测）阅读并回答问题。 渔火新声 林望 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁摞补丁的裤脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客？” ③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着“乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……” ④“啪！”老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。 ⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！” ⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着穿救生衣的城里人，举着长枪短炮。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。 ⑦“这是谁的破船？挡着取景了！”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。 ⑧“哎哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出被烟熏黄的牙：“胥河的浪，专治狂病。” ⑨那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。庙里新刷了朱漆，供桌上的电子莲花灯闪得他眼晕。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。” ⑩老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去。 ⑪“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌’。”小满掰着桂花糕，“昨儿文化馆的人找我，说要申报非遗。” ⑫老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑬暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ⑭“这是……” ⑮“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网，夜宿乌篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。” ⑯老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑰变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。 ⑱“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着“阿爹”。 ⑲洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着烟卷指点：“得顺着木纹……”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆批了！非遗传承人的补助下来了！” ⑳老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 ㉑霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼……” ㉒“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？” ㉓古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，像祖孙俩并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。 29．短片拍摄前，小徐决定按照父子关系的变化，以老周的视角，对小说中的重要情节进行取景。请你完成下面拍摄方案。 ①____________②_____________③_____________ 30．设计拍摄镜头时，小语选择了以下两处文字，请你根据提示进行赏析。 （1）江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。（描写角度） （2）小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。（词语运用角度） 31．拍摄过程中，你扮演周小满的角色，在朗读第⑮段小满的话时，你会选择以下哪种语调？请结合具体内容说明理由。 A．激动迫切    B．平静舒缓    C．低沉坚定 选择：_____。理由：_____。 32．拍摄结束后，小文在审核时发现漏掉了第⑩段和第⑫段的相关情节，她认为需要补拍，请帮她说明理由。 33．短片发布后，有高赞热评道：“影片最后的画面意蕴绵长。”请结合文章最后一段谈谈你的理解。 （2026·江苏南通·模拟预测）阅读并回答问题。 最冷的一天 宋倩文 一 ①白葡萄酒气泡绵密，泛着淡淡的青色。程喻摩挲着杯子，打算就喝这一杯。 ②从餐厅的落地窗望出去，那座灰褐色的图书馆摆在沙滩上，像个纸做的模型，在正午的热浪中颤动。不远处是那座著名的礼堂，它向四面八方吐丝，织成一张黏稠的网，人们就像飞虫一样扑过去。这场景熟悉得令人厌倦。 ③七月末，夏天像熟透的果实，在枝头摇摇欲坠。徐辛禾一放暑假，徐朗就带她驻扎在阿那亚。到了周末，程喻跟徐辛树再来跟他们团聚。 ④“就像是候鸟。”徐朗对老余和艾佳说。那时候，他们两家人常常一起待在这儿。中午最热的几个小时，园区成了罢工的片场，马路上空空荡荡，沙滩上零星的人忙着往阴影处挪动，一切都暂时停摆。他们坐在海边的西餐厅里，占据最大的那张桌子，午餐一直延续到三点。 ⑤程喻倚着靠背，连衣裙长至脚踝，如同窗户的帷幔，轻飘飘地盖住了脚。那上面布满了艳丽的印花，昨天是紫色，今天是黄色。她身高一米七，再次生育带来的那部分体重，与奶渍的疤痕、黏糊糊的手印，一并在她身上做加法。徐朗在她旁边，高挑、瘦长，略微弓着背，浅蓝色条纹的短袖衬衫挂在身上，像一面飘扬的旗帜。 ⑥他跟老余通常坐在靠窗的一侧，中午刚过，阳光就明晃晃地移到他们脸上。男人们喜欢在饭后喝上两杯，不厌其烦地谈论一些起球的话题，比如外面那些房子的价格涨跌、投资回报率一类。老余和艾佳也打算在这里买房，只是现在开售的区域，都不让艾佳满意。 ⑦“谁让她就喜欢你们的房子呢？”老余总会在这时候插上一句。 ⑧他们每次来这儿，都会住在程喻他们家对面那排楼的民宿里。两套房子的户型一样，艾佳曾跟房东打听，可惜对方并没有卖房的打算。 ⑨“时机很重要。”徐朗说，“我们本来没打算买，却碰上了喜欢的房子。” ⑩他望向程喻，抚摸她的胳膊。穿过阳光下跳跃的灰尘，那双眼睛饱含旧日的温情。只有程喻共享了这种命运般的时刻，她是妻子、爱人、最亲密的朋友，一切的见证者。 ⑪那是个十一月的周末，徐辛禾跟着学校去野营，要在外面住一个晚上。徐朗提议去秦皇岛的某个地方，就只有他们俩。 ⑫往那儿开的路上，风像鞭子似的抽打着车身。从高速路出口下来，只有寂寥的城市、稀疏的车流，远处和近处，都能看见正在慢吞吞成形的住宅楼，一些普通得乏味的房地产广告。路上遍布修车店，却没有生意可做。他们被导航带入一条夹在田野之间的小路，就像是从田垄上开过去。那些麦秆和玉米秆，如今都光秃秃的，衬托得土地如此贫瘠。路两侧的树齐刷刷向后退去，虚影连成一线，其中忽然出现一个豁口，是间歇营业的游泳用品店，门口挂着款式陈旧的连体泳衣，干瘪的游泳圈扔在地上，被太阳晒褪了色，可怜巴巴地等着谁来把它们领走。可到处都没有人，没有主人，也没有客人。像他们这样的人，不会停下来多看一眼。 ⑬等到道闸杆抬起来，另一个世界就向他们敞开了大门。徐朗放慢车速，风景在窗框里逐帧显现。她注意到那些沙色的独栋房屋，模仿意大利或者南法的某种样式，大致临摹得准确，一眼望去，就像印制在明信片上的欧洲小镇。而那些高而纤细的公寓楼，又换成另一种简洁的现代风格。它们从各处舶来，经由打磨，抹去了原本的痕迹，错落有致地摆放在一起。不像人们见多了的住宅区，或是度假村，它更像一件艺术品，装在画框里，随着时间的变幻，焕发出暧昧的光彩。 ⑭徐朗把车停在酒店门口，问程喻想不想去海边走走。酒店一侧的夹道直通向海，风蓄满了劲，瞬间就让人领教了它的能耐。他们被迫低着头前行，直到脚下被一排石头砌的矮墙拦住，抬起头，一匹淡蓝色的缎子正向着两边无穷无尽地展开，波纹柔软，呼吸规律，为一种未曾谋面的生活提供了永不折旧的布景。 ⑮那时候，南边还是大片的工地，那些半成品公寓楼被脚手架包裹着，预告着未来的雏形。等装上窗户，撕掉塑料薄膜，就会焕然一新。它们跟来时路上见到的那些房子，究竟有什么不一样的？他们俩走进售楼处，扮演一对有意买房的夫妇，销售用“度假屋”形容那套即将属于他们的房子。坐在看房专用的接驳车上，两个人心情好极了。 ⑯除了样板间，他们还去看了一些二手的房屋。被人们住过的房子，布满了过去的痕迹，描绘一种更具体的生活。远离海的一端，他们进来时看见的那些洋房之中，有一套九十平的两居室，走进去，跃入眼帘的一切，都在阳光下闪烁，发射强烈的信号。程喻不自觉地挺直了背，展示在橱窗里的那种生活如今走上前来、伸出了手，他们俩立即就被俘获了。 ⑰“可惜我们没有这样的运气。”艾佳收起艳羡的目光，随即又谈起她看过的那些房子。这成了他们行程的一部分，每个周日下午、离开之前。 ⑱“为什么不去看看那些有电梯的房子呢？离海也更近。如果是现在，我肯定会选那些公寓。”程喻不只一次提过，时间长了就会发现，没电梯还是不方便。每次来和走，搬行李的时候，都让人头疼。她对一切都很满意，除了这个。 ⑲“她一直对楼梯有意见，要我说，这其实对身体有益，我们动得够少的了，原本打算每天下午去游泳的，现在只是换个地方坐着。”徐朗说。 ⑳“把他扔给你，就知道累了。”程喻笑着说。 34．说说题目的作用。 35．说说开头的妙处。 36．仔细分析这篇小说的语言。 37．简单说说作者核心表达的是什么？ （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读海勒根那《白色罕达犴》节选，完成下面小题。 ①那年冬末快开春的光景，乌力楞（氏族公社）的几个男人——图嘎、乌讷、尼日特和我，带着猎狗奔着十几头驯鹿去呼玛河畔。这个季节是“鹿胎期”，幸运的话会收获上等的鹿胎膏。先前“阿驯鹿小组”根本不想带我，按他们的话说，我就是那种用铁锥都扎不出血的人。的确，与这些“老猎”相比，我干起猎行的活总是不够利落，拖泥带水，而且我的枪法也不够准，明明只有三只靶子，我用枪一打竟然能跑五只，其实那是我不忍心击中怀孕的母鹿，故意放的空枪。再有就是我的胆子小，从不敢一个人钻林子，怕遇到凶猛的野兽和游魂。可这些并不是我的错，要知道我从小是个孤儿，和乌讷吉姐姐一起长大，没有父亲的引领，我的性格只能像冬天的柳条一样脆弱。而且，我在学校里学的是兽医，毕业后干的也是给驯鹿治病的活，这本身就与打猎无关。不过这次，我是向图嘎保证过的，绝不会拖他们的后腿，所以，出发前我就早早穿好猎装，把行囊绑在驯鹿背上，我还坚持和他们一样，要牵上两头驯鹿上路。看到我急匆匆、满头是汗的样子，乌讷和尼日特两人直撇嘴。 ②我们天明赶路，夜宿篝火旁，差不多走了两天，第三天中午才到达呼玛河畔。图嘎选了林中一片空地作为露营点，我们卸下行李，打发驯鹿去密林里觅食。这边吊锅里已煮起奶茶，在炭火里埋了列巴和几只天雀。烤了半天火，图嘎的腮帮子才松动了些，话汤也化开了，并开始慢声慢语和我们商议，饭后怎么分头行动，谁往哪边走。图嘎用目光打量我一眼，像打量一头病猫，我缩了缩头，同时嘴里应着，半天才和他们说：“谁的尾巴我也不当，这次我一个人去打猎。” ③是啊，阿驯，这次出来拿着猎枪就是要历练一下自己的胆量。那天下午，我是第一个背起猎枪和背上锅的猎人，并且图嘎在叮嘱我带上的好意。 ④“记得不要走得太远，天黑前回来！”图嘎在后边喊我，我连头都没有回。 ⑤我朝着东南面的山林走去，去的路上，我还总喜欢用脚刻在树后的呼玛河，像一条弯弯曲曲的蓝闪闪烁发光。钻林子时，我还不忘用砍刀在树后留下记号，以便原路返回。再往山顶就进入一片白桦林了，林下萌生着努力的野草莓丛。一只飞禽不知从哪儿惊出来，落到不远处的树枝上，叫了一声。仔细一瞧原来是只松鸡。我举枪瞄准，一声清脆的枪响过后，松鸡扑棱棱地跌落下来。我把它起来，放到背夹里。接下去我又找到了一只灰鼠的足印，在树阴的雪地上。不过我把它的行进方向弄反了，跑了好长一段冤枉路。不知不觉，我钻过了差不多两座山的岭，真没白费工夫，我的背夹里又多了三只飞龙。不知不觉的行程对于我来说还是第一次，以至忘记了时间和疲累。 ⑥天色朦朦胧胧地黑下来，我正准备返程的时候，山岭忽然起到了呼啸的北风，整个森林都跟着枝头发疯地摇曳起来，地上的雪像筛面似的四处乱舞，我拼命地拖着我的腿，可很快被抹掉了。真糟糕，我想找到自己留下的返程标记，却因为天黑辨认不清树上的刀痕，等我穿穿梭梭进入一片落叶松林里，便彻底迷失了方向。那些挨挨挤挤的树木都瞪着陌生的眼睛瞅着我，像是不欢迎我这个人类，闯进排列成一座浩大的迷宫。我往哪里走，哪里前面都看不到尽头的风。因为下雪的缘故，我的棉衣裤都被汗水湿透了，外面的棉袍皮也冻成了盔甲，此时浑身的冷意可想而知……我开始惊慌起来，不知该往哪里走，又不能原地不动，一种无形的恐惧把我死死抓住，我只能凭着感觉胡乱地在松林里摸索。 ⑦林子彻底黑下来了，风雪很快把我变成了雪人，脸上和手脚又麻又胀，时而一阵刺痛，像被蛇咬了似的。 ⑧白纳查（山神）救救我，给我指路吧。我心里不断哀求着。 ⑨不知走了多久，又似乎在原地踏步，我始终不能走出森林的围困。有那么一阵，我仿佛嗅到了死神的气息，带着甜滋滋的腐肉味道，正拼命地她着我的腿，要把我拉进它长满獠牙的嘴里……恍惚中，我又被一股热烘烘的困意包裹住，一步也不想再走，那是一口温柔的陷阱，向我暧昧地招手，让我无法自拔。我就背靠一棵大树坐下来，那样蜷缩成一团，任凭大雪噗噗地将我覆盖，自顾自昏昏沉沉地睡去。那会儿猎枪早已不知去向，我放下袖口，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪嗖嗖地将我覆盖，自顾昏昏沉沉地睡去。 ⑩你问我睡了多久？这个我真不记得了。后来，我是被一股温暖的气息唤醒的，像是呈神圣的手指在触摸我的脸、我的耳鼻。我睁开眼睛，看到一团模糊又晶亮的白，像闪电的光芒交织在大雪中，把雪也都比暗淡了。对，你猜得没错，就是那头白色的、高得像雪丘似的罕达犴，就是这头神兽，用它的躯体唤醒了我，然后不声不响地转过身去，待我爬起跟上它，它就一耸一耸地走在前面，不紧不慢，带我在林中穿行。它在冬天脱掉的犄角刚刚长出新枝，偶尔碰到两旁树木就会发出声响。这么走了不久就钻出了落叶松林，此刻雪似乎停了，天地间一片幽静又静谧的雪光，我朝四周望了望，发现呼玛河就在山坡下，被雪覆盖的河床像条白哈达飘在那里。一个死里逃生的人禁不住泪盈眼眶，等我再去看那头白犴，它已转身入林，只留下一片空茫，要不是森林间传来稀里哗啦的响动，我还以为刚刚的一切只是梦境。 （选自《白色罕达犴》，《十月》2026年第1期，有删改） 38．请根据选文内容，补全阿日坤在狩猎过程中的经历和结果。 经历一：阿日坤拒绝图嘎好意，独自一人进山打猎，收获颇丰。 结果：（1）______。 经历二：（2）______。 结果：阿日坤被一头白色罕达犴唤醒，并跟随它走出了森林。 39．文中的阿日坤是一个怎样的人？请结合小说内容进行概括。 40．文中画横线的句子富有表现力，请根据要求进行赏析。 （1）那些挨挨挤挤的树木都瞪着陌生的眼睛瞅着我，像是不欢迎我这个人类，进而排列成一座浩大的迷宫。（用词角度） （2）我就背靠一棵大树坐下来，那会儿猎枪早已不知去向，我放下袖口，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪噗噗地将我覆盖，自顾昏昏沉沉地睡去。（修辞角度） 41．文中的“白色罕达犴”在阿日坤面临生死险境时出现，具有多重意义。请说说你的理解。 42．文章结尾写道：“一个死里逃生的人禁不住泪盈眼眶，等我再去看那头白犴，它已转身入林，只留下一片空茫，要不是森林间传来稀里哗啦的响动，我还以为刚刚的一切只是梦境。”联系全文，探究其中所包含的丰富意蕴。 （2026·江苏盐城·二模）阅读并回答问题。 小淮班 曹文芳 ①新编现代淮剧《芦苇坡》的排练在紧锣密鼓地进行。 ②剧情末尾是鲁艺学生牺牲的情节。如何呈现这悲壮的场景，李团长想了很久。他初步的设想，是打算让小战士们横倒在敌人的机枪下，壮烈殉国，但效果不佳。 ③角落里，十六岁的秦小兵抱着二胡，静静地看着。他是团里特招的少年，一把二胡拉得如泣如诉，是这次《芦苇坡》的主琴。看着大人们焦灼不安的样子，他的思绪飘回了不久前的一幕。 ④那天，他推着轮椅上的好兄弟虎娃，去拜访苏莺老师。虎娃曾是淮剧小天才，却因患上肌无力症，再也无法登台。在鲁艺校史馆，苏莺老师讲到当年华中鲁艺的师生们在战火中坚持创作，用艺术鼓舞人心的故事时，声音几度哽咽。而轮椅上的虎娃，早已泪流满面。 ⑤“小兵哥，”虎娃当时擦着眼泪说，“他们真了不起。戏，原来是可以救人的。” ⑥此刻，这句话像一道闪电，击中了秦小兵。他忽然想起父亲曾对他讲过母亲临终前的情景：在父亲的搀扶下，病重的母亲拎着白柳篮子，挨家挨户地送葡萄，和这个世界做最后的告别。她纤细的身影摇曳在金黄色的田野里…… ⑦秦小兵的心一阵揪痛，几乎喘不过气来。他深吸一口气，站了起来，声音不大，却让所有人都安静下来：“李团长，我……我有个想法。” ⑧众人的目光都聚焦在这个少年身上。 ⑨“不要用倒地这么直白的方式来表现牺牲和告别，相反，应该让音乐戛然而止，调暗灯光，在漆黑的舞台上，营造出寂静的氛围。一束束红色的追光，照亮一个个牺牲的学生。当舞台上十几个叙述被火红的灯光照亮时，整个画面就有一种壮烈之美。” ⑩排练厅里鸦雀无声。 ⑪李团长猛地抬起头，眼中爆发出惊喜的光芒：“寂静中的惊雷！对，就是这种感觉！用无声来表达最深沉的悲痛，用最克制的唱腔来展现最壮烈的情怀！” ⑫正式演出的那天，舞台上的“鲁艺学生”身中数弹，缓缓倒下。秦小兵饰演的角色没有立刻闭眼，而是用尽最后一丝力气，将手中那份沾满鲜血用来救人的药，紧紧地、紧紧地护在了胸口。 ⑬舞台灯光渐暗，只留下一束追光，打在他年轻而坚毅的脸上。整个剧场陷入了死一般的寂静，观众甚至能听到自己的心跳。紧接着，一缕凄美而悠扬的淮调，如糖河的流水般，从舞台深处缓缓流淌出来…… ⑭那一刻，台下许多观众早已哽咽。侧幕条里，坐在轮椅上的虎娃，身体激动得微微颤抖，满脸泪水，却笑得比任何时候都灿烂。 ⑮演出结束，掌声经久不息。秦小兵站在台上，汗水顺着脸颊滑落，流进嘴里，咸咸的，却又带着一丝甘甜。他望向侧幕条，虽然看不清虎娃的脸，但他知道，虎娃一定在看着他，虞爷爷一定在看着他，这片古老而年轻的土地，一定在看着他。 ⑯走出剧场，瓢城的夜空星光璀璨。秦小兵觉得，自己脚下的路，从未如此清晰。他知道，从今往后，他不仅是一个唱戏的，更是一个守魂人。 ⑰几个月后，《芦苇坡》走出了小城，在北京的剧院演出了。 ⑱舞台亮起了灯光，小淮班孩子们的戏声响起：“太阳花，花太阳，一年一岁花辉煌；花辉煌，天上的太阳有一个，花开遍野是太阳……”。 （选自《小淮班》，有删改） 43．阅读全文，根据小说情节完成表格填空。 瓢城淮剧团 淮剧《芦苇坡》 1排1座 事件 心理 加紧排练，构思剧情末尾 焦灼不安 回忆往昔，深受启发 ①_______ ②_______ 激动惊喜 演出成功，明确传承信念 ③_______ 44．联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞的角度，赏析下面的句子。 此刻，这句话像一道闪电，击中了秦小兵。 （2）结合加点词，赏析下面的句子。 她纤细的身影摇曳在金黄色的田野里…… 45．在排练中断的关键时刻，作者加入了虎娃的感悟和母亲的往事，这看似闲笔，实则意蕴深远，请说说它的作用。 46．有人说：从“唱戏人”到“守魂人”是秦小兵的成长跨越。你同意他的看法吗？说说你的理由。 47．结合本文中秦小兵对结局的创编，以及《社戏》中鲁迅对“好戏”的定义，谈谈你对“一出好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” （2026·江苏徐州·一模）春假研学，走进井冈山革命博物馆，你发现了莲花一支枪，并阅读了这支枪背后的故事。 火种 荆富临   赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026.3.23） 48．请根据文章内容，填写下面三把火炬上（1）（2）（3）处的内容。 49．赏析句子 （1）他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。（从描写手法角度） （2）油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。（从修辞手法角度） 50．文章塑造陈竞进这一人物有什么作用？ 51．文中的“火种”有多重内涵，请结合文本内容，谈谈你对“火种”的理解。 52．贺国庆的父亲说“放心去，家里有我”，最终为革命牺牲，贺国庆汇入革命洪流。请你写一段寄语，表达对“家国与亲情”的理解。（100字左右） （2026·江苏常州·二模）阅读小说，完成下面小题。 庇佑 ①百岁只记得爸爸姓刘，爸爸一心要带着他和妈妈去五台山。“那是菩萨庇佑的地方，不用逃难，饿不死，也不会冷。”走了走不完的路，受了数不完的惊吓，才走到雁门城。爸爸说，快了，翻过这座山就是五台山。日本人的飞机就是这时候来的。低空飞行，遮住太阳，扔下炸弹。炸弹连续落地，雁门城满地狼藉，四处起火，碎片飞溅，百岁惊恐到不会眨眼睛。 二 ②他双手按在百岁的肩膀上，看着百岁，炕桌上有一碗杂粮面条，他把筷子递到百岁手里，百岁没动。这里是雁门关深处，天刚黑下来，风就呼啸着从窗棂和门缝挤进来。他划根火柴，点亮炕桌上的油灯。“我姓霍，叫霍小山。”他说。“你几岁了？”他问。 ③那天，百岁在雁门城看到了地狱般的景象。那天，爸妈都倒下了，倒在逃难路上，倒在快要到五台山的路上。那天，一双大手将百岁抱起，躲开横飞的弹片。抱起他的人就是霍小山。 ④他抱着百岁，飞快跑出雁门城，又连夜进到雁门关。百岁才8岁，因长期吃不饱饭，长得瘦小。他头发蓬成草，脸皮皲裂，手和脚全是冻疮，身上一根根骨头很是分明。 ⑤灯光下，霍小山把手伸给百岁，要和百岁握手。百岁把眼睛从油灯移开，移到霍小山的大手上。霍小山鼓励他说：“握个手吧，小同志。”百岁眼前的这个人眼神温和，脸有点长。他慢慢把手伸向霍小山。他那样一只小手，以鸟爪形态落在霍小山的大手里。 三 ⑥山是雁门关山，村是铁匠营村，霍小山是个游击队员，他早晨出去，夜晚回来。霍小山从月亮地里回来，带着一身冷冽。他点亮油灯照百岁，亮光被手心拢着，把百岁护在当中，百岁睡得更沉了。雁门关风很大，像杀进来攻城的军队一样，厮杀呐喊。 ⑦霍小山不出门的时候，就用火炉给百岁烤山药蛋吃。火炉膛照红半个家，连油灯也省了。百岁趴在霍小山背上，贴着耳朵听他“咚咚”的心跳。“啥叫同志？”百岁问。“一起打鬼子的人，叫同志。”百岁又问：“啥叫握手？”“就是你相信我，我也相信你。”霍小山把烤熟的山药蛋取出，剥去焦皮，露出沙瓤，递给百岁。百岁问：“五台山远吗？”“不远，翻过对面的南山就是。”爸爸说得对，他们果然离五台山不远了。可是爸妈没能带着百岁翻过那座山， ⑧他们永远留在了雁门城。百岁不由得颤抖。霍小山把自己的衣裳脱下披在百岁身上。百岁那么小，霍小山的衣裳显得格外宽大。衣裳里有霍小山的气味，混合烤熟的山药蛋味。 ⑨百岁很小声地说：“我想叫你爸爸。”霍小山抱起百岁，说：“你叫一声。”“爸爸。”霍小山把百岁高高举起，转圈。百岁先是胳膊张开，接着两条腿也飞起来，炉膛里的火光映红他们的脸，百岁身上的衣裳在旋转中鼓荡，像翅膀。 四 ⑩把放大镜放在展开的《雁门县志》上，霍百岁深深呼吸。霍卉有点担心，“爷爷，您坐的时间太久了，该起来活动活动。”在霍卉的搀扶下，霍百岁站起身，在书房走了几圈。 ⑪窗外霓虹闪烁。霍百岁对霍卉说起很多年前那个深夜，月亮高挂，铁匠营村一派寒素。门轴轻微一响，爸爸回来了。百岁跃起，扑进他怀里。爸爸身上有硝烟味，百岁懂得这味。霍小山没有点灯，在百岁耳边悄声说：“你不能在这里了，我要把你转移到一个更安全的地方。” ⑫百岁被霍小山转移到雁门关更深处。他把百岁交给一个亲戚，嘱咐几句，转身就融进雁门关的夜色中。百岁没敢哭，霍小山用衣裳裹住他时不许他哭。“你等我回来。”他说。 ⑬百岁这一等，就等白了头发，等成了霍卉的爷爷。霍卉在《雁门县志》“军事篇”里看到那几行字：姓名：霍小山；部别：独立二团；职别：排长；年龄：31岁；籍贯：山西省雁门城县雁门关乡铁匠营村。牺牲时间：1941年8月。霍卉不想爷爷伤心，就问：“雁门关离五台山不远，后来，您去五台山了吗？”“没去。”霍百岁答道。他已经得到了庇佑，从此不用逃难，不用担心饿死，也再没有感到寒冷。 （选自《解放军报》，苏二花，有删改） 53．赏析小说第二部分画线句中“慢慢”一词的表达效果。 54．小说第四部分画线语句不能删掉的理由是什么？ 55．小说多次提到“五台山”，请结合全文简析这样写的作用。 56．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．小说截取了四个画面，以“庇佑”为核心词，依次串联起了整个故事情节。 B．小说第一部分写他们逃难路上遇到日军轰炸的事，对整体情节来说意义不大。 C．小说中霍小山救下百岁，并将他转移到安全地带，给予百岁父亲般的“遮护”。 D．小说第三部分画线句，用比喻与夸张写出了雁门关的风确实比较“疯”。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 小说阅读 （2026·江苏连云港·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 主角（节选） 陈彦 ①易青娥就被一群鸟儿叫醒了。她发现舞台前后都没有人，烧火又有些早，就拿出棍，到舞台前的平场子里练了起来。谁知不一会儿，就聚拢来好多人。易青娥平常都是在灶门口练，在别人没起床时练，在剧场关起门来练，而在这么多人面前练，还是头一次。人都吆喝个不住，她也没经见过这么大的阵仗，就有些人来疯。越是人多，武艺就越发的好。 ②场子已吆喝起来，住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事，都伸出头来看。当发现易青娥竟然是这样的身手，这样的武艺，挥起棍来，简直是如风、如电时，就有人爬起来看了。看得大家都有些傻眼：一个不起眼的烧火娃，竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的棍花，宁州县剧团算是出了奇事了。 ③关键的关键，是被当地拿事的人看见了，当下就要剧团安排娃的戏，并且就要娃耍棍的戏。 ④这样，易青娥的《打焦赞》，就在一个乡村的土台子上，把相亮了。 ⑤这天晚上，易青娥演杨排风的装，是胡彩香和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己，几乎也认不得自己了，没想到自己能化得这么美丽：柳叶眉，被拉得长长的；她的眼睛本来就大，再让老师一化，眼神就更加突出了；尤其是嘴，轻轻涂了点芝麻油，润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红嫩。看得苟存忠老师直喊：“行了，化到这个份上就行了。包头，立马给娃包头。” ⑥包大头，是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网，有一两丈长，拿水闷湿后，在头上可以捆扎好多圈的。 ⑦苟老师不停要求胡老师她们，把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎哟”一声，苟老师喊道：“咋了？咋了？痛了？不痛还能学成戏？” ⑧头是真的勒得太紧了，还没到上场的时候，易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着，忍着。她觉得有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的，啥罪是不能受的，虽然头是炸裂着痛，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。 ⑨《打焦赞》的“大开场”唢呐响了。 ⑩苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句：“娃，稳稳的，就跟平常排练一样，不要觉得底下有人。也就你苟老师一个人在看戏哩。记住：稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦！上！” ⑪易青娥就手持“烧火棍”，一边出场，一边嗖地一下，将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”，再起一个“飞脚”，几乎是在空中，背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后，她又是一个“大跳”接“卧鱼”；再起一个“乌龙绞柱”加“三跌叉”；接连“大绷子”“刀翻身”“棍缠头”；亮相。底下观众就一连声“好好好”地喊叫起来。 ⑫在出场以前，易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场，尤其是唢呐一吹，铜器一响，观众一叫好，好像头颅都不存在了一样。剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相。除此以外，易青娥几乎啥都不知道了。与焦赞的第一个回合下来，苟存忠老师和胡彩香、米兰老师，早已等在下场口了。 ⑬胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。 ⑭易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心，她就越演越轻松，越演越顽皮了。在跟焦赞对戏时，连累得气喘吁吁的周存仁老师，也给她耳语了一句：“好，娃没麻达！再朝轻松地走。”她就越演越自如，越演越来劲了。 ⑮当易青娥走完最后一定动作，被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时，她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感觉头重脚轻，天旋地转得随时都要出溜下去了。刚进后台，果然就栽倒了。胡彩香和米兰一把将她抱住。苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。 ⑯在卸装的时候，她还听苟老师讲： ⑰“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了。尤其是武旦，那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧，你还得猛翻猛打。过不了这一关，你就别想朝台中间站。” ⑱这天晚上，易青娥感受到了一个主角非凡的苦累，甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角，被人围绕与重视的快慰。那么多人关注着自己，心疼着自己，那种感觉，她还从来没有体味过。她觉得脑壳即使勒得再痛些，也是值得的。 ⑲那天晚上，她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的： ⑳“这娃出来了！我说了吧，只要是好锥子，放到啥布袋里，那尖尖都是要戳出来的！” （节选自《主角》，人民文学出版社2021年9月版，有删改） 1．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（   ） A．本文按照先后顺序记叙易青娥演出的成功，使文章结构清晰。 B．易青娥舞台前练棍是为了展示技艺，为她争取登台做了铺垫。 C．苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒，突出他的冷酷无情。 D．获得重视和表扬，是易青娥不断练习，成为主角的主要动力。 2．小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出，请简要概括。 3．小语和小文在赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰，不够精彩，而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法？请谈谈你的理解。 4．作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”，这样写有什么作用？ 5．小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。 【答案】1．A 2．①出身底层，长相美丽；②勤奋刻苦，意志坚忍；③技艺高超，热爱表演；④朴实，自尊自强。 3．我同意小文的观点。①不加修饰，舞台动作更加连贯，给人一气呵成之感；②更好表现易青娥动作干脆、利落、纯熟，技艺高超；③更能烘托出当时舞台表演的紧张氛围，扣人心弦；④让读者身临其境，更贴合场景中的观看感受；⑤加上修饰达不到这样的效果，显得拖沓，与表演节奏不符。 4．①经历“包头”的痛苦意味着易青娥成为真正的主角；②“包头”的痛苦描写反衬了易青娥意志的坚忍；③“包头”带来的痛苦与易青娥表演过程中的专注形成反差，体现了易青娥对表演的执着与热爱；④“包头”牵连出众多人物，表现易青娥的成功离不开众人的托举；⑤“包头”内容也告诉我们：成为“主角”要经历非凡的苦累。 5．①运用比喻；②以锥子戳出布袋来比喻易青娥在舞台上脱颖而出；③表现朱副主任对易青娥表演成功的欣慰和赞赏；④暗示主旨，一个人只要拥有才华，肯努力拼搏，不管处于什么样的环境，总有崭露头角的时候。 【导语】这段《主角》节选，以小切口见大乾坤，文字平实却力道千钧。作者没有刻意渲染传奇性，只靠勒头呕吐、硬撑登台的细节，就把戏曲行的残酷、主角成名的不易铺展得真切动人。易青娥肯吃苦、耐打磨的底色，同行长辈的热忱扶持，都藏在烟火气的叙述里。结尾“锥出布袋”的评价，点破了厚积薄发的核心：真正的好角，从来都是靠日复一日的苦熬练出来的。 【详解】1．B.根据第①段“易青娥平常都是在灶门口练……还是头一次”可知，易青娥平日私下刻苦练功，清晨在台前练棍只是恰逢早起无事、自主练习，并非刻意想要展示技艺、主动争取登台；是她练棍的出众身手被旁人、当地管事看见，才获得演戏机会，并非练棍目的是展示技艺，故此选项错误； C.根据第⑦段“不痛还能学成戏？”、第⑩段“娃，稳稳的，就跟平常排练一样……你就是我见到过的最好武旦！上！”、第⑰段“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了……过不了这一关，你就别想朝台中间站”可知，苟存忠使劲勒紧包头，是戏曲行业严苛的练功要求，他严格要求的背后是对易青娥成才的期盼，演出前还悉心鼓励她，并非冷酷无情，故此选项错误； D.根据第⑧段“她觉得有今天的机会太不容易了……易青娥今晚绝对不能丢人”、第⑱段“这天晚上，她感受到了一个主角非凡的苦累……她觉得脑壳即使勒得再痛些，也是值得的”可知，易青娥坚持苦练、奋力表演的核心动力是珍惜来之不易的登台机会、不想辜负老师、不愿自己多年的吃苦白费；获得重视与表扬是演出成功后的收获，并非她长久刻苦练习、努力成为主角的主要动力，故此选项错误。 2．根据第①段“易青娥平常都是在灶门口练，在别人没起床时练，在剧场关起门来练”可知，她身为烧火娃出身底层，还坚持抓住一切时间练功，体现勤奋刻苦； 根据第⑤段“没想到自己能化得这么美丽……润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红嫩”可知，化妆后容貌秀美，长相美丽； 根据第⑧段“头是真的勒得太紧了……虽然头是炸裂着痛，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持”、第⑮段演完整场戏才晕倒可知，包头剧痛仍强忍登台，意志坚忍； 根据第②段“挥起棍来，简直是如风、如电……‘枪挑不入’‘水泼不进’的棍花”、第⑪段一连串高难度武打动作引得观众叫好可知，棍法娴熟、舞台功底扎实，技艺高超； 根据第⑫段“可一登场……剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相”可知，登台后忘却疼痛全身心投入，发自内心热爱戏曲表演； 根据第⑧段“易青娥今晚绝对不能丢人”、第⑱段不愿辜负难得机会、默默承受过往屈辱仍咬牙拼搏可知，性格朴实，有极强自尊心，不甘埋没、自强上进。 3．句子只用戏曲专业动作名词串联，没有多余形容词、副词修饰，短句紧凑、标点短促，文字节奏和舞台武打节奏同步，完整还原连贯的表演流程，读起来一气呵成，清晰展现整套动作行云流水，若增添修饰语，文字会变得冗长拖沓，破坏武戏紧凑利落的表演节奏。 根据第②段“挥起棍来，简直是如风、如电时……‘枪挑不入’‘水泼不进’的棍花”可知，前文已经侧面铺垫易青娥武艺出众，此处直白罗列一连串高难度连贯武打动作，不靠修饰渲染，只用实打实的专业招式，直观凸显她动作干净利落、功底纯熟深厚，有力印证她技艺高超，简洁直白的写法比堆砌修饰词更有说服力。 根据第⑪段末尾“底下观众就一连声‘好好好’地喊叫起来”可知，台下观众全程被精彩武戏吸引、不断喝彩。不加修饰的极简动作描写，快速推进场面，营造出激烈、紧张热烈的舞台氛围，画面冲击力更强，能够扣住读者心神，还原现场看戏时目不暇接的紧张观感。 整段文字客观罗列表演招式，留白充足，没有多余文字限制读者想象，读者可以顺着一连串动作名词，自行在脑海里搭建完整的武打画面，沉浸式感受现场表演，更贴合台下观众直观看戏、目不暇接的真实感受，更容易身临其境。 4．①根据第⑰段苟存忠所说“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了……过不了这一关，你就别想朝台中间站”可知，包大头是戏曲武旦登台演出必须闯过的难关，是站上舞台中央、成为主角的必经考验。易青娥强忍包头带来的剧痛完整完成整场演出，顺利闯过这道难关，标志着她正式拥有登台做主角的资格，因此熬过包头之苦代表她成为真正的舞台主角。 ②根据第⑧段“头是真的勒得太紧了……易青娥必须坚持”可知，包头给易青娥带来剧烈头痛，甚至让她上场前呕吐，肉体折磨十分强烈。但她没有放弃，咬牙强忍疼痛等待登台，极致的生理痛苦反衬出她远超常人的隐忍、坚强，凸显人物坚韧不拔的性格。 ③根据第⑫段“在出场以前……就是开打，就是亮相”可知，上场前她头痛难忍，可登台后彻底忘却身体剧痛，全身心投入武打表演。前后强烈反差，写出戏曲对她的吸引力，表现她发自内心热爱唱戏，为了表演可以忽略一切痛苦，凸显她对戏曲事业的执着。 ④根据第⑤段“易青娥演杨排风的装，是胡彩香和米兰两个人给她化的”、第⑦段苟存忠监督众人勒紧包头、第⑮段“胡彩香和米兰一把将她抱住……递到了她嘴边”可知，包头、装扮、演出前后照料等情节串联起苟老师、胡彩香、米兰、宋师等剧团众人。老师们悉心为她扮戏、严格打磨她的基本功，演出后所有人及时关心照顾她，说明易青娥能登台出彩，离不开身边师长的扶持与帮助。 ⑤根据第⑱段“这天晚上，她感受到了一个主角非凡的苦累……被人围绕与重视的快慰”可知，包头的极致疼痛是成为主角所要承受磨难的具象体现。作者借包头这件小事点明主旨：光鲜耀眼的舞台主角，背后都要承受常人难以忍受的煎熬与辛苦，任何成功和高光都伴随巨大付出。 5．句子运用比喻修辞，把有真才实学、肯吃苦的易青娥比作锋利的锥子，不起眼的底层烧火娃身份比作布袋；比喻有过硬本领的人，不会被平凡低微的处境长久埋没，终究会展露自身才华；这句话出自朱副主任之口，前文他一直默默支持易青娥，此刻亲眼见证她演出大放异彩，话语饱含对易青娥出众表现的欣慰、认可与高度赞赏；升华全文内涵，揭示人生道理：一个人只要身怀真才实学、持之以恒努力拼搏，无论身处低微逆境、被多少磨难困住，终会抓住机会脱颖而出，实现自身价值。 （2026·江苏徐州·三模）学校文学社发起“温柔文字・治愈人心”小说品读会，请你参与下面的探究任务，深度解读文本的诗意与深意。 天鹅绒 叶 弥 ①林晓住在老街上。她在老街住了许多年，日子过得安静，安静得像一条缓缓流淌的河。 ②她在一家小书店看店。书店不大，靠墙的书架排得满满当当，空气里有旧纸和木头混合的味道。来买书的人不多，大多是老街的熟客，进来翻一翻，聊几句，买不买都随意。 ③林晓不爱说话，常常只是安静地坐着，看窗外的落叶飘下来。她喜欢一种颜色：天鹅绒。不是真的天鹅绒布料，是一种颜色，一种暗沉、柔软、带着一点微光的深紫。像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ④她第一次看见这种颜色，是在少年时。那是一条围巾，藏青色里泛着一点紫，柔软，厚重，摸上去让人心里安定。她一直记得那个触感，记得那个黄昏，风很冷，围巾裹住她的脸，世界一下子变得温柔。后来她再没见过那样的围巾。但她记住了那种感觉，那种被妥帖包裹、不被打扰的温柔。 ⑤人活到一定年纪，会有一些自己也说不清的偏爱。不是贵重，不是流行，只是心里需要。 ⑥老街中段，有一家裁缝铺。裁缝姓周，五十多岁，手指细长，安静，做事极细。林晓偶尔路过，会看见他坐在窗边，阳光落在他手上，他低头缝着什么，针脚细密，一声不响。周裁缝话少，手艺却好。老街的人都信他。 ⑦这天，林晓走进裁缝铺。铺子不大，布料堆在架子上，叠得整整齐齐，颜色安静，不艳，不闹。阳光从木格窗漏进来，落在布料上，泛着温软的光。 ⑧周裁缝抬头看她一眼，又低下头，手里的针线没停。 ⑨“做一件衣服。”林晓说。 ⑩周裁缝嗯了一声。 ⑪“要天鹅绒的颜色。”她补充。 ⑫周裁缝抬眼，看了她几秒。那种眼神，不追问，不探究，只是一种理解，轻轻的，落在人身上。他没问哪种款式，也没问做给谁，只是从一堆布料里，抽出一块深紫的绒布。那块布，像傍晚的天色，暗沉，柔软，带着一点光。 ⑬“做什么？”他终于开口。 ⑭“一件披肩。” ⑮周裁缝点点头，开始量尺寸。日子一天天过去。林晓依旧守着书店，看落叶，看行人，看天色一点点暗下去。她心里有一点期待，淡淡的，像水里浮起的细小气泡，不破，只是静静存在。 ⑯一周后，披肩做好了。林晓去取。周裁缝把披肩放在柜台上。那是一块宽大的绒布，边缘收得极整齐，没有多余的装饰，朴素、干净。深紫的颜色，在光下微微发亮，又很快沉下去。林晓伸手摸。触感和记忆里一模一样。柔软，厚重，妥帖。 ⑰她把披肩披在肩上。一瞬间，风、凉意、外面的喧嚣，都被隔在了外面。世界一下子安静下来，只剩下自己，和这块柔软的布。她站在那里，忽然有些恍惚。人这一生，总要遇到一些时刻，心里空落落的，说不出难过，也说不上委屈，只是觉得，需要一点东西，把自己好好裹起来。不是依靠谁，不是倾诉谁，只是自己和自己待着。 ⑱周裁缝看着她，没说话。 ⑲林晓付了钱，走出去。老街的风吹过来，落叶打在脚边。她披着那块天鹅绒披肩，慢慢走。阳光落在上面，颜色忽明忽暗，像情绪。她忽然明白，自己做的不是一件衣服，而是一种庇护。 ⑳后来，她常常披着披肩。秋天的午后，她披着它坐在书店门口，看行人，看落叶。有人路过，会多看一眼，那颜色沉静、独特，不张扬，却让人忍不住停留。 ㉑有一次，一个中年女子走进书店。她站了很久，目光落在林晓的披肩上。“这颜色真好。”女子轻声说。林晓抬眼。女子眉眼温和，眼底有疲惫，也有克制。 ㉒“是。”林晓说。 ㉓“我也想要一块。”女子说，“不做衣服，就一块布，裹一裹。” ㉔林晓愣了一下。她忽然懂了，原来不止自己。人心里都有一块柔软的地方，需要被包裹，被安抚，被沉默地接纳。不需要别人懂，不需要解释，只要一块布，一种颜色，一点安静。 ㉕林晓告诉她裁缝铺的位置。女子点点头，道谢，轻轻走出去。 ㉖秋天更深了。梧桐叶落满老街，风一天比一天凉。林晓依旧披着那块披肩。她坐在书店里，偶尔翻书，偶尔发呆。窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 ㉗那是一块天鹅绒，也是一种方式。一种不与人争、不与人辩、不向外求，只向内安顿的方式。 ㉘周裁缝的铺子依旧安静。阳光照进去，布料泛着光，他低头缝补，一针一线，细密，安稳。 ㉙世间很多东西，都是沉默的。沉默地存在，沉默地接纳，沉默地温柔。 ㉚林晓披着披肩，站在老街尽头。远处的天色暗下来，风掠过，落叶翻飞。她拢了拢披肩，心里很静。 ㉛她知道，有些温柔，不必言说；有些庇护，不必张扬。 ㉜只要心里有一块天鹅绒。 （选自叶弥小说集《天鹅绒 》） 6．【脉络梳理】结合选文内容补全下面的情感变化和对应情节。 情感变化 心生执念 （1）___ 满心安定 共情治愈 对应情节 少年铭记天鹅绒围巾 走进裁缝铺定制披肩 （2）___ （3）_____ 7．【语言品析】分别从修辞手法和写作手法角度完成下面两组赏析任务。 ①像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。 ②窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的角落。 8．【人物解读】文中周裁缝着墨不多却是关键人物，请结合全文分析周裁缝这一人物形象的作用。 9．【标题探究】小说为何以“天鹅绒”作为标题？请结合选文简要分析。 10．【创意表达】请以你心中的“天鹅绒”为意象，运用恰当的修辞手法写一句富有画面感的话以传递内心的温暖与力量。 【答案】6． 满怀期待 取到定制的天鹅绒披肩 告知中年女子裁缝铺位置，分享这份慰藉 7．①运用比喻、排比的修辞手法，将天鹅绒的颜色依次比作黄昏将尽的天色、深夜远处的灯火、人眼底深藏不露的情绪，生动具象地展现出天鹅绒暗沉、柔软、自带微光的特点，烘托出这种色彩独有的温柔氛围感，呼应林晓年少时从围巾中收获的妥帖安定，铺垫了她后续定制披肩的行为动机。 ②运用对比的写作手法，把外界喧闹纷扰的环境和披肩能打造的专属安静角落形成反差，突出天鹅绒披肩强大的情绪安抚作用，点明披肩是林晓隔绝外界纷扰、完成自我内心安顿的精神寄托。 8． ①推动情节发展：周裁缝敏锐理解林晓的定制诉求，不追问细节就做出完全贴合林晓记忆触感的披肩，让林晓年少留存的执念得以落地，串联起萌生想法、定制成品、获得治愈的完整情节链条，让叙事推进自然流畅； ②衬托主要人物：周裁缝沉静寡言、细腻体贴、尊重他人情绪的特质，和林晓内敛安静的性格形成呼应，侧面烘托出天鹅绒代表的内敛妥帖的特质，让林晓收获的精神慰藉更具真实感染力； ③深化文章主旨：周裁缝常年安静守着裁缝铺、默默成全顾客精神需求的处事方式，契合全文“沉默地存在、沉默地接纳、沉默地温柔”的核心内涵，让文章关于向内求索、温柔自处的主题表达更丰满深刻。 9．①“天鹅绒”是全文的线索，串联起林晓少年时的记忆、定制披肩、获得慰藉、分享感受等情节，使文章结构紧凑。 ②“天鹅绒”有象征意义，它代表着一种内敛的温柔、自我安顿的力量，是人们内心柔软处的寄托，承载了文章的主旨。 ③“天鹅绒”自带柔软温润的诗意质感，开篇就奠定了全文舒缓治愈的文风，能勾起读者对其背后故事的好奇心，激发阅读兴趣。 10．示例：心中的天鹅绒是冬夜窗台上凝着的月光，轻轻落在肩头，就把所有的喧嚣与疲惫都隔在了门外。 【导语】《天鹅绒》以静谧老街为叙事场景，用“天鹅绒”这一核心意象串联主角的成长记忆与日常片段，文风舒缓温润、笔触克制细腻。小说舍弃激烈的戏剧冲突，依托细碎日常把天鹅绒塑造成精神庇护的象征，诠释了向内安顿、沉默自洽的生活方式，精准捕捉普通人隐秘的情绪渴求，浅淡文字藏着绵长治愈的人文暖意。 【详解】6．（1）根据第⑮段最后一句可知，提交定制需求后的等待时光里，林晓没有焦灼不安，始终怀着一份轻柔又笃定的盼头。这份藏在日常里的期许，正是定制披肩这件事带给她的情绪状态，因此对应的心理为满怀期待。 （2）根据第⑯段第六至八句以及第⑰段第二、三句可知，林晓拿到做好的披肩，触碰到熟悉的质感，披在身上的瞬间就隔绝了外界的寒凉与纷扰，彻底找回了年少时被妥帖包裹的安稳感，内心完全沉静下来。这份安稳的体验和“满心安定”的情绪完全契合，因此对应的情节为取到定制的天鹅绒披肩，获得内心的安定妥帖。 （3）根据第㉔段第一至三句以及第㉕段可知，看到中年女子和自己有同款情绪需求时，林晓瞬间共情了对方眼底的疲惫，主动分享裁缝铺的信息，把这份沉默的温柔传递出去。在给予他人慰藉的过程中，林晓也完成了更深层的自我和解与治愈。 7．①这句话同时运用了比喻和排比两种修辞手法。根据第③段画线句可知，作者接连设置了三个结构相近的喻体，从自然景物到生活意象再到人的内在情绪，层层递进展开描摹。三个喻体把原本抽象的色彩观感转化为读者熟悉的具象画面，既精准还原了天鹅绒暗沉柔和、泛着细碎微光的视觉特点，又赋予这种颜色内敛温柔的情绪质感。这段描写呼应了第④段里少年时围巾带来的妥帖包裹感，也解释了林晓多年来对这种颜色念念不忘的原因，为她后续专程定制披肩的行为埋下伏笔，最终落脚到人物内心对安稳温柔的精神渴求上，让景物描写始终服务于人物情感。 ②这句话运用了对比手法。根据第㉖段画线句可知，句子把窗外喧嚣嘈杂的外部世界，和披肩围合出的私密安静的精神空间放在一起对照呈现。外界的吵闹越具体，越能凸显披肩带来的安宁感的珍贵，清晰体现出披肩已经从一件普通的衣物，变成了林晓隔绝外界纷扰、安放自我情绪的精神避风港。这句话也照应了前文披上披肩就能隔绝喧嚣的体验，进一步强化了天鹅绒作为精神庇护的象征意义，传递出自给自足、向内安顿的平和力量。 8．第一，推动情节发展。根据第⑫段第一至三句可知，周裁缝没有对林晓反常的定制要求刨根问底，凭着默契就精准匹配到了对方想要的布料和质感。正是这份不追问的理解，让林晓的隐秘情绪需求被妥帖承接，最终做出完全符合她记忆的披肩，让少年时的执念有了落点。如果没有周裁缝的配合，林晓的心愿就无法落地，整个定制披肩、获得治愈的情节链就无法推进，周裁缝是串联起整个故事核心事件的关键节点。 第二，衬托主要人物。根据第⑥段第四、五句以及第⑱段可知，周裁缝始终话少沉静，做事细致，懂得尊重他人的情绪边界。这种内敛温和的气质，和主角林晓安静寡言、习惯向内消化情绪的性格高度契合，两个人物形成了气质上的呼应。同时周裁缝对顾客需求的无声成全，也从侧面烘托出天鹅绒所代表的“不张扬、妥帖治愈”的特质，让林晓从披肩里获得的精神慰藉显得更真实可信，更有感染力。 第三，深化文章主旨。根据第㉘段以及第㉙段可知，周裁缝数十年守着小小的裁缝铺，默默用手艺满足顾客的需求，从不张扬，也不多过问。他本身就是“沉默温柔”的具象化身，和天鹅绒的象征内涵完全统一。通过这个人物，文章“沉默地存在、沉默地接纳、沉默地温柔”的核心主旨不再是抽象的道理，而是落到了具体的人和日常里，让向内求索、温柔自处的主题表达更厚重、更有生活质感。 9．第一，作为贯穿全文的叙事线索。根据第③段首次介绍天鹅绒这种特殊颜色、第④段回忆少年时天鹅绒围巾的温暖记忆、第⑦到第⑯段林晓专程定制天鹅绒披肩、第⑰段之后披肩成为林晓的精神庇护、第㉑到第㉕段林晓因披肩和中年女子产生共鸣并传递温暖这些内容可知，整篇小说的情节都围绕“天鹅绒”展开。从过去的回忆到当下的生活，再到善意的传递，所有情节都由天鹅绒串联起来，没有多余的旁支，让文章结构紧凑完整，叙事脉络清晰顺畅，读者能顺着这个核心意象完整跟上人物的心理变化。 第二，承载象征内涵、点明文章主旨。根据第㉗段以及第㉜段可知，天鹅绒在文中早就超越了布料和颜色的表层属性。它升华为人内心柔软的精神庇护所，代表着不张扬、不辩解、向内寻找力量的生活态度，承载着全文的核心立意。标题直接用这个核心意象命名，能精准锚定文章的主题，让读者一眼就能抓住故事的核心内核，也让主旨表达更凝练突出。 第三，优化表达效果、奠定全文基调。“天鹅绒”这个词本身就带有柔软、温润、细腻的质感，自带诗意的氛围感。读者看到标题就会联想到柔软妥帖的触感，自然生出平和舒缓的阅读预期，从开篇就奠定了全文温柔治愈、沉静舒缓的情感基调，同时也会勾起读者的好奇心，好奇这种普通的布料背后藏着怎样的故事，有效激发阅读兴趣。 10．根据第㉗段以及全文中天鹅绒始终和“包裹、安抚、庇护、温柔”这些感受深度绑定可知，“天鹅绒”的核心特质，是能给人带来情绪庇护、消解外界疲惫的柔软治愈力量。创作时要抓住这个核心特质，从日常生活里选取具备同类治愈属性的具象事物，用比喻的修辞手法搭建清晰的画面，把抽象的温暖感转化为可感知的具体场景，传递出内心安定的力量，同时保证语句有画面感、有温度，贴合全文“温柔治愈”的整体调性。 示例：心中的天鹅绒是深夜书桌上亮着的一盏小灯，暖光漫过书页，就把白日里所有的烦躁与忙乱都轻轻抚平了。 （2026·江苏苏州·三模）阅读并回答问题。 狐狸，半蹲半走 张炜 ①我从未见过外祖父，却觉得与他相处了很久。我养过野兔，还有鸽子和斑鸠，后来我还有了一只猫和一条狗。都是从它们很小的时候养起的。外祖母说，我这般喜爱动物的天性，正是来自外祖父的遗传。“你姥爷喜欢它们，和它们前世有缘。” ②外祖父开始是一名中医。他的诊所是一座很大的院落，是城里最体面的大院了。但有一大半都被各种动物占据了。“他能跟每一只动物交谈，它们听得懂他的话。”外祖母说，“爱动物不是教出来的，是天生的。” ③她说这话时，眼里总是闪着特别的光。“说不定他生前就是林野里的一种动物。”这是一句玩笑，不过还是让我好好猜想了一番：如果真是这样，那就一定是又大又漂亮的动物，比如一匹大马。 ④后来外祖父成为一名西医。因为美国南方浸信会在半岛创办了第一家教会医院，叫怀麟医院。这是当年北方最先进的西医院，也是革命党人频繁出入的地方，外祖父就是这里的常客。 ⑤当年革命党的北方支部在烟台，首领是徐镜心，龙口黄山馆人，早年留学日本，是同盟会的发起人之一。龙口和蓬莱一带是革命党人活动的重镇，外祖父就在这里加入了革命党。 ⑥革命党人在故乡宣传革命、剪辫放脚，还创办新学。新学里有女子学校，这在当年是天大的事。半岛第一所女子学校就办在首领老家，是一座油坊改成的。 ⑦“你母亲入了女子学校。那时候新学被清廷一次次解散，首领就一次次重建。”外祖母回忆说，“她经历了新学三次被毁，直到你姥爷他们离开。” ⑧“他去了哪里？” ⑨“清廷有了新军，就是使洋人火器的青州旗营。最难的时候，革命党首领和手下人从龙口港坐船去了旅顺，进了东北。” ⑩她说外祖父去了关外，不久又返回半岛。“他放心不下自己的病人，还有这满院的动物。”外祖母叹气。 ⑪“革命需要武器，他们从洋行里买枪，买来当时最厉害的克虏伯大炮。这要很多钱。”外祖母断断续续地回忆，“你姥爷他们变卖家产，还劝说那些大户人家捐钱。一位有钱的‘西府人’，就是莱州的一个大户，一次捐出了一万大洋……那在当时是一个惊人的数目。革命一日不成，奋斗一日不止。”说到这里，她的眼神变得悠远。她还记得外祖父兴冲冲回家的样子：他一进门就报告了一万大洋的好消息。 ⑫外祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能在外祖母零零散散的讲述中想象了。起义的日子里，深夜，大风刮起来她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骚动，它们和她一样，也在牵挂一个人。“你姥爷总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说不下去了。 ⑬后来，为了躲避清廷追捕，外祖父的朋友帮他们在野林里建了这座小屋。它看似普通：草顶泥墙，榆树围院，却有巧妙的设计——屋顶比一般人家要高，正屋东间有阁棚，厢房一角藏着地窖入口。这些都是革命党人的精心安排。 ⑭在这座小屋里，我在阁棚里找到过一顶白色礼帽，是外祖父朋友的遗物。外祖母一直等着那人来取。几十年过去了，那个人总也不来。 ⑮她还珍藏着两只箱子，一只皮箱，一只木箱，都很旧了。两只箱子好沉啊，我怎么也提不动。里面装的全是书，有硬壳的，有线订的，有少数洋书和画书。我不认识里面的字，就看画书。可惜画书只有几本，不过这对我来说已经是宝物了。 ⑯小屋东边有条水渠，各种动物常来饮水。有天我遇见一只特别的狐狸，它不像别的狐狸见人就逃，反而隔着柳丛与我相望。它的一双眼睛像人一样，会斜着看过来，还会轻轻皱眉，这让我惊奇。它时而伏卧，时而半蹲着前行，前爪提在胸前，眼神似会说话。回家告诉外祖母，她怔怔地说：“你遇上了一只通人性的狐狸……它那会儿一定把你当成了孩子，它的年纪很大了，它在引逗你哩。” ⑰这个夜晚我久久没有入睡，一直在想那只狐狸。我明白了：如果它蹲一会儿走一会儿，那根本就不值得惊讶；如果它是“半蹲半走”，那就真的成了一件大事。 ⑱这让我想起外祖母曾说：“说不定你姥爷生前就是林野里的一种动物。”若真如此，我想他该是那匹忠诚的大红马，或是这只懂得凝视与等待的狐狸——在柳丛间半蹲半走，眼神里藏着说不尽的故事。 （选自2025年2月18日《人民文学》，有删改） 11．人生有坚守的方向，生命有传承的方向。文章重点写“外祖父”，但“我”从未见过他。文章是通过哪些不同的方式，层层勾勒外祖父的人生轨迹与精神方向，将一位“未见”的外祖父的形象逐渐变得清晰、丰满起来的？请简要概括。 12．文中描写细腻感人，词句暗藏人物的情感底色与人生方向。请品析下面句子中加点词语的丰富内涵。 她还记得外祖父兴冲冲回家的样子。 13．书籍承载学识，更锚定人的追求与前行方向。文中提到外祖母珍藏着两只箱子，里面“有少数洋书和画书”，请结合外祖父的多重身份与人生方向，推测这些书可能是哪几类书，并说明理由。 14．万物皆有灵性，亦能映照人的精神方向。文章结尾，“我”将外祖父想成是“那匹忠诚的大红马”或是“这只懂得凝视与等待的狐狸”。你认为哪一种动物更能契合外祖父一生的坚守方向与整体形象？请结合全文，阐述你的观点和理由。 【答案】11．①通过外祖母的回忆，讲述外祖父从中医转为西医、加入革命党、为革命筹钱、躲避追捕等人生经历；②通过外祖父留下的礼帽、装满书籍的箱子等遗物，侧面体现他的志趣与追求；③通过“我”遇到的半蹲半走的狐狸，象征外祖父的精神特质，进一步丰满人物形象。 12．“兴冲冲”描绘出外祖父拿到一万大洋捐款时兴奋急切的状态，体现出他为革命事业筹措资金时的满怀热忱，以及对革命事业高度的责任感、投身革命的饱满热情，凸显了他以革命为人生方向的无私奉献精神。 13．①医学类书籍：外祖父做过中医和西医，这些书是他行医的专业工具书，体现他治病救人的职业追求。②革命类书籍：外祖父是革命党人，这类书是他学习革命思想、指导革命工作的资料，体现他投身革命的人生方向。③文化艺术类书籍：有洋书和画书，符合当时接受新思想的进步知识分子的特点，体现他对新文化、新知识的追求，也和他创办新学、支持女子上学的行为相契合。 14．示例一：大红马更契合。①外祖父常年为革命奔波，和大红马一同出门，大红马的忠诚勤恳，对应外祖父为革命事业奔走、不辞辛劳的特点；②大红马始终跟随主人，对应外祖父一生忠于革命理想，无论遇到什么危险都不曾动摇坚守的方向，符合他革命志士的形象。 示例二：狐狸更契合。①狐狸通人性，懂得凝视与等待，对应外祖父在革命过程中，需要躲避清廷追捕，在野林小屋中蛰伏等待的状态；②狐狸半蹲半走、谨慎灵动的特点，对应外祖父从事地下革命工作时小心机敏的特质，他默默为革命付出，等待革命胜利的到来，和狐狸的特质相契合。 【导语】本文以外祖母的回忆为线索，串联起外祖父行医报国、投身革命、心怀众生的一生。文章将人物往事与林间灵狐的意象相融，以温柔细腻的笔触追忆先辈赤诚的家国情怀与仁爱本心。全文虚实结合、情景隽永，借动物通灵的细节烘托人物温润忠义的形象，文字质朴深情，意境悠远，兼具人文温度与历史厚重感。 【详解】11．根据第②至⑫段可知，文中借助外祖母口述往事，交代外祖父先做中医、后入教会医院改学西医，投身同盟会革命，四处奔走筹措革命经费，为避官府追捕辗转奔波，依靠亲人回忆还原外祖父完整人生经历。 根据第⑭⑮段可知，“我”在藏身小屋发现遗留的白礼帽，还有盛满各类典籍的木箱与皮箱，这些留存的遗物默默佐证外祖父勤学博学、心怀理想的品性，从实物角度丰满人物。 根据第⑯⑱段可知，偶遇举止通灵、半蹲半走的老狐狸，文末将狐狸和外祖父彼此关联，以狐喻人，用灵动的生灵意象隐喻外祖父温柔重情、一生坚守的精神，深化人物形象。 12．根据第⑪段可知，莱州大户捐出一万大洋巨款，这笔钱款能极大缓解革命购置武器的经费难题，“兴冲冲”是神态描写，直观刻画外祖父得知筹款喜讯后归家时喜悦昂扬的模样。这个词语既表现外祖父收获大额捐款的欣喜，又从细节流露他心系革命，为革命筹得物资的满腔热忱，暗含他舍家奔走、为国投身革命的赤诚，凝练凸显外祖父坚守救国理想、无私奉献的精神底色。 13．①医学类书籍：根据第②④段可知，外祖父先后担任中医与西医，常年行医问诊，因此箱中存有医学类书籍，作为日常诊疗、钻研医术的专业用书，寄托他治病救人的初心。 ②革命类书籍：根据第⑤⑥⑪段可知，外祖父加入同盟会革命党，四处筹措经费、参与革命活动，投身反清救国事业，所以留存革命类书籍，用来研习革命理念，助力革命实践，贴合他投身革命的人生选择。 ③文化艺术类书籍：根据第④⑥⑮段可知，外祖父接触西式医院与外来新思想，还参与兴办新式学堂、创立女子学校，箱里的洋书、画书归属于文艺与新知类读物，契合进步知识分子的求知喜好，印证他向往新文化、推广新学的精神追求。 14．先选定其中一种动物，再从原文中筛选对应外祖父的人生事迹，把动物特质和人物品格一一挂钩。若选大红马，就结合外祖父伴随大红马投身革命、出生入死的经历，以马的忠诚坚毅对应人物报国坚守；若选狐狸，则结合狐狸通灵静待、半蹲凝望的特点，对应外祖父心怀生灵、一生牵挂亲友与家国的温柔底色，最后回扣人物的人生坚守收尾。 示例一（选大红马）：外祖父常常和大红马相伴出门奔走革命，在风雨动荡的岁月里出生入死，大红马勤恳耐劳、忠诚相随的品性，契合外祖父变卖家产、四处筹款，始终矢志不渝投身救国革命的人生选择。马的一往无前，对应外祖父不畏清廷追捕、舍身报国的坚毅，更贴合他以革命救国为终身坚守的人物形象。 示例二（选狐狸）：狐狸通人性、静静凝望、从容等待，举止温柔灵动，外祖父一生怜惜万物生灵，满院收留各类小动物，即便避难隐居山野也牵挂病患与生灵，狐狸温柔守望的特质，既能呼应他仁爱向善的本心，又暗合他一辈子坚守初心、静待理想落地的绵长坚守，更贴合外祖父完整的人物底色。 （2026·江苏连云港·三模）阅读并回答问题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。 ②快递是一个姓郝的大爷的。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我故意的先去旁边的楼送快递。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑦那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌。 ⑧我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？当我把这些疑问说出来时，他只是笑笑，并不解释。 ⑨郝大爷每周都买，只有春节例外。我曾问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。”谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑩郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑪又一次，我拨打郝大爷手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声。我使劲拍门，还是没人应。我有一种不祥的预感了。我找到物业公司，一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑫床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？”我当然明白。 ⑬我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这是我父亲的遗愿。”那一刻，我为能改变自己的命运而激动，但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ⑭我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。 ⑮有一天，我如往常一样敲门。门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” 15．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．小说以“寒风”开篇，预示着“我”和郝大爷的交往过程将会充满矛盾与挫折，暗示了郝大爷的离世给“我”带来的沉痛打击，奠定文章悲凉的情感基调。 B．郝大爷有些刁钻，故意为难“我”，让“我”上十六楼送几元一件的小挂件；但他关心他人，善解人意，春节不买快递，让“我”能回家过年和家人团聚。 C．郝大爷儿子邀请“我”去他公司工作，既间接交代了郝大爷另一封信的内容，也表明在给郝大爷送快递过程中，“我”得到郝大爷认可，这是对我的回报。 D．作者在文中借“轮椅”“防盗门”等物件，象征当代社会中人与人之间难以逾越的鸿沟和隔阂，揭示作者对科技冷漠性的批判，也强化了文章的悲剧色彩。 16．请根据要求赏析句子。 （1）我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。（从修辞角度） （2）门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。（从词语角度） 17．对于小说中郝大爷每周都会买几元一件的小挂件这一构思，说说你的理解。 18．文末“这儿曾经是我的家。”“我”这样说的原因是什么？请探究。 【答案】15．C 16．（1）拟人，将茶叶赋予了人的动作，“舒展着腰身”“翩翩起舞”，生动形象地描绘出冲泡时茶叶慢慢展开的姿态，流露出我释然后，感受到郝大爷对我温暖以待后内心的愉悦。 （2）弥漫，充满、布满，这里指的是茶香萦绕在我的四周，到处都是，既体现出郝大爷的茶给予我的温暖之久，也抒发出我对郝大爷强烈的怀念之情。 17．①几元一件的小挂件体积小，分量轻，“我”将其送到十六楼也不会怎么劳累辛苦，体现郝大爷能为他人着想，善良体贴（或：几元一件的小挂件价格低，花费不多，每周一次也不会给儿子带来经济负担，体现郝大爷为儿子着想；几元一件的小挂件每周才买一次，表明郝大爷不想过多的麻烦他人，明理，为他人着想）；②“几元一件的小挂件”既是伏笔，又是照应，既推动了情节发展，又使情节结构严谨，也让故事更有吸引力（或“几元一件的小挂件”引发悬念，激发了读者阅读兴趣）；③“几元一件的小挂件”是情感的纽带，多次投送改变了我对郝大爷的看法和态度；④购买并让我上门投送，是郝大爷消除晚年孤独的方法，以此反映当前社会中老年人晚年的生活现状；⑤通过投送几元一件的小挂件，将郝大爷两次与其他顾客对比，既从一个方面体现某些人的自私冷漠，又突出郝大爷的善良和温暖。⑥购买与投送几元一件的小挂件，体现出小说“生命需要关爱与温暖”的主题。（答出4个方面即可） 18．①每周到郝大爷家送快递、喝茶、交谈，成了我在陌生城市生活的一部分；②郝大爷给予我关爱和温暖，让我感受到郝大爷就像母亲那样的家人似的；③和郝大爷喝茶交谈，让我感受到了亲情的存在；④郝大爷消除了我内心的孤独，他的家让我有了归属感，成了我的情感依赖和寄托；⑤郝大爷让“我”去他儿子公司工作，让我感受到他把“我”当做家人似的；⑥郝大爷虽去世，但郝大爷和他的家成了我美好的回忆，寄托着我对郝大爷的怀念。 【导语】这篇小说以快递员与独居老人郝大爷的交往为主线，通过“茶香”这一意象，巧妙展现了都市陌生人之间的温情。作者运用细腻的心理描写和象征手法（如轮椅、小挂件），刻画了快递员从嫌恶到理解的情感转变，以及老人孤独中寻求陪伴的隐忍。结尾处“茶香”的虚实相生，既是对逝者的怀念，也暗喻人间真情的永恒。小说在平淡叙事中揭示现代社会的孤独症候，同时讴歌了跨越年龄与阶层的善意互动，展现了人性最朴实的温暖。 【详解】15．本题考查内容及艺术特色辨析。 A.有误，结合第①段“寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷”可知，开篇的“寒风”主要是营造了一种寒冷的氛围，为下文“我”和郝大爷的故事展开做铺垫，并没有预示“我”和郝大爷的交往过程将会充满矛盾与挫折，也没有暗示郝大爷的离世给“我”带来的沉痛打击； B.有误，结合第⑤段“他小心翼翼地说：‘实在不好意思让你跑上来一趟。’他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上”以及后文郝大爷的种种表现可知，郝大爷并不是故意为难“我”，他让“我”送快递上楼是因为行动不便，而且他内心是感到愧疚的，选项中说郝大爷“有些刁钻，故意为难‘我’”表述错误； D.有误，文中“轮椅”是郝大爷行动不便的代步工具，“防盗门”是正常的房屋设施，它们并没有象征当代社会中人与人之间难以逾越的鸿沟和隔阂，也没有揭示作者对科技冷漠性的批判； 故选C。 16．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑤段“我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶”可知，作者将茶叶在水中舒展的形态赋予人的动作——“舒展着腰身”“翩翩起舞”，运用拟人手法，把静态的泡茶过程转化为动态的舞蹈场景。由此可知，这种修辞不仅细腻地描绘出茶叶冲泡时的优雅姿态，更通过“舒展”“起舞”的轻盈感，暗示“我”因郝大爷的愧疚与善意而缓解了最初的嫌恶，内心逐渐温暖放松，将物态与情感交融，生动传递出人物心理的变化。 （2）结合第⑭段“门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散”可知，“弥漫”本指烟雾、气味等充满空间，此处用来形容无形的“茶香”突破“厚厚的防盗门”萦绕身旁。由此可知，“弥漫”一词既实写记忆中茶香的持久，更虚写郝大爷的关怀与温情早已深深烙印在“我”心中，即便人去楼空，这份温暖依然“久久不散”。词语的虚实相生，将对逝者的怀念之情具象化，强化了情感的厚重与绵长。 17．本题考查内容理解概括。 结合第⑧段“郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？”及第⑤段“他坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具”可知，郝大爷行动不便却选择轻便低价的小挂件，既避免因重物增加“我”的负担，又以“每周一次”的频率维系与“我”的联系，体现其体贴他人、善解人意的性格，不愿因自身需求给他人带来过多麻烦。 结合第⑧段“我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件……他只是笑笑，并不解释”及第⑫段遗信内容“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？”可知，小挂件的“无用性”与“规律性”构成悬念，引发“我”与读者的好奇，直到郝大爷离世后通过信件揭晓——购买行为实为“借快递之名寻求陪伴”。这一构思通过伏笔与照应，使情节从“嫌恶—疑惑—感动”层层递进，增强故事的叙事张力与结构严谨性。 结合第⑦段“他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌”及第⑩段“更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话”可知，小挂件作为触发点，让“我”从最初的嫌恶转为期待送递，茶香与对话成为情感纽带。郝大爷用“无用”物件创造“有用”的情感连接，改变了“我”对顾客的刻板印象，也让孤独的老人获得慰藉。 结合第⑪段“卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封”及第⑨段“过年了，你们都应该回家过年”可知，满室未拆封的挂件暴露了购买行为的真实目的——并非需要物品，而是渴望与人交流。郝大爷独居十六楼，子女远在外地，通过每周与“我”的短暂相处排解孤独，折射出空巢老人缺乏陪伴的社会现状，赋予故事现实关怀。 结合第③段“我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去”与郝大爷“小心翼翼”“满脸愧疚”的态度对比可知，其他顾客的“无理要求”与郝大爷的“体谅他人”形成反差。小挂件的低价与“无用”更凸显郝大爷的纯粹——所求非物质便利，而是情感温度，反衬出功利社会中人际关怀的稀缺。 结合第⑬段“我突然觉得送快递也很有意义”及第⑭段“分明能感到一股浓浓的茶香透过防盗门弥漫”可知，郝大爷用小挂件传递的善意，让“我”从“只关注挣钱”到领悟工作的人文价值，也让读者看到弱势群体对温暖的渴望。小挂件作为叙事载体，串联起“给予关怀—收获温暖—传递善意”的情感链条，深化了“生命需要相互关爱”的主题。 18．本题考查内容理解。 ①结合第⑦段“那之后，我和郝大爷熟悉起来……他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌”可知，每周固定的送递、喝茶、交谈，成为“我”在陌生城市中规律而温暖的生活片段，如同家人般的相处模式让郝大爷的家具有了“家”的情感属性。由此可知，郝大爷的家不再是单纯的工作地点，而是“我”在异乡的情感锚点，故“我”将其视为“曾经的家”。 ②结合第⑤段“他把一杯茶递给我……也觉得那是很好的茶叶”及第⑩段“更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话”可知，郝大爷用茶香与倾听给予“我”从未有过的关怀，这种如母亲般的温暖打破了城市人际的冷漠，让“我”感受到家人般的牵挂。由此可知，情感的双向流动使郝大爷与“我”超越了普通的顾客与快递员关系，成为彼此的精神慰藉，“家”的认知源于这份特殊的亲情联结。 ③结合第⑭段“每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门”可知，即便郝大爷离世，“我”仍保持着敲门的习惯，试图重温曾经的茶香与交谈。由此可知，这种惯性行为印证了郝大爷的家曾是“我”情感寄托的载体，“亲情”的延续性让“我”在潜意识中将其视为“家”。 ④结合第⑩段“在这个陌生的城市，偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子……这让我更加念起郝大爷的好”可知，城市中缺乏尊重与温情的环境，凸显了郝大爷给予的理解与平等交流的珍贵。由此可知，郝大爷的家为“我”提供了稀缺的归属感，填补了远离亲人的孤独，成为心灵的栖居之所，故以“家”称之。 ⑤结合第⑬段“郝大爷的儿子对我说：‘你去我的公司工作吧，这是我父亲的遗愿。’”可知，郝大爷临终前将“我”纳入人生规划，以遗愿形式赋予“我”家人般的信任与期待。由此可知，这份超越普通主顾的临终托付，进一步模糊了“我”与郝大爷家庭的界限，强化了“家”的身份认同。 ⑥结合第⑭段“分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散”可知，茶香作为郝大爷的象征，成为记忆的触发点。由此可知，郝大爷虽逝，但记忆中的温暖持续影响着“我”，其家宅成为承载美好回忆的精神坐标，“曾经是我的家”的表述，既是对过往情感的珍视，也是对逝者的深切怀念。 （2026·江苏徐州·三模）班级拟开展“跨时空对话”主题阅读活动，请完成以下探究任务。 邮筒里的光 徐海蛟 ①初三的闻小秋总趴在教室最后一排，盯着窗外那棵歪脖子老槐树发呆。她的世界被试卷、排名、AI错题本填满，连抬头看云都成了奢侈。妈妈总说：“现在苦点，考个好高中，以后就轻松了。”可小秋觉得，自己像被关进玻璃罩，喘不过气。 ②学校传达室旁，立着个墨绿色旧邮筒，掉漆的铁皮上刻着“1938”。没人用它寄信，大家都用手机、用邮件，邮筒像个被遗忘的老人，孤零零地站在风里。 ③那天放学，雨下得密。小秋没带伞，躲在邮筒后避雨。指尖划过冰凉的铁皮，忽然听见“咚”的一声——邮筒里竟掉出一封牛皮纸信封，没有邮票，没有地址，只写着：致2026年的陌生人。 ④信是用钢笔写的，字迹娟秀，带着淡淡的墨香。写信人叫梅珠，1938年的昆明，西南联大附中的学生。 ⑤“今天，我们在防空洞里上课，炸弹在城外炸响，老师却捧着课本，声音平稳：‘国难当头，读书就是救国。’我们挤在潮湿的角落，借着煤油灯的光记笔记，没人抱怨。窗外，联大的学长们在街头演讲，喊着‘一寸山河一寸血’，我攥紧拳头，想快点长大，为国家做点事。” ⑥小秋的心猛地一震。她从未想过有人会在炮火里读书，有人会把读书和救国绑在一起。她回信写自己的迷茫：每天刷题、考试，不知道意义在哪；AI帮她整理错题，却填补不了她心里的空。 ⑦她把信塞进邮筒，没抱希望。可第二天，邮筒里又躺着梅珠的回信。 ⑧两个女孩隔着八十八年的时光，靠一封封书信慢慢靠近。 ⑨梅珠告诉小秋，联大的图书馆里大家抢着看书，有人把书抄在烟盒纸上；食堂的饭里有沙子，可没人挑食，因为能吃饱就很幸福；她和同学一起缝补军衣、写标语，夜里偷偷听广播，盼着胜利的消息。“我们的青春是在战火里发光的。”梅珠写道。 ⑩小秋也告诉梅珠，2026年的中国没有战火，有明亮的教室、干净的食堂，有AI、有高铁，有无数人在为梦想努力。她开始认真听课，不再躲在角落；她帮同桌讲题，和同学一起讨论难题；她把梅珠的信夹在课本里，每当想放弃，就看看那些滚烫的文字。 ⑪一次模拟考，小秋进步了二十名。老师在班上表扬她：“闻小秋眼里有光了。”小秋看向窗外，老槐树的叶子在风里晃，她知道，那光，是从八十八年前的邮筒里，一点点照进来的。 ⑫梅珠的信越来越少。最后一封写在1938年的深秋： ⑬“小秋，我要前线了，做一名战地护士。我不怕，因为我知道，我的牺牲，是为了让未来的你们能在和平里读书、长大。请你替我好好看看这个我梦想过的中国，替我好好活。” ⑭信的末尾，画着一朵小小的梅花，旁边写着：“刚毅坚卓，薪火相传。” ⑮小秋抱着信在邮筒旁站了很久。雨又下了，可她不觉得冷。她终于明白读书从不是为了分数，而是为了成为更好的自己，为了守护这来之不易的和平；青春从不是迷茫的，而是可以发光的，像梅珠那样，像无数先辈那样，把个人理想融入家国情怀。 ⑯中考前一天，小秋最后一次打开邮筒。里面没有信，却有一缕阳光，穿过邮筒的缝隙，落在她手心里，暖暖的。 ⑰她走进考场，笔尖落在试卷上，心里很稳。她知道，八十八年前的梅珠正在天上看着她；她知道，自己的青春也该像那朵梅花在新时代的春风里热烈绽放。 ⑱考完试，小秋站在邮筒前轻轻地说：“梅珠，你看，这盛世如你所愿。” ⑲墨绿色的邮筒在阳光下闪着温柔的光。它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，连接着战火里的青春与和平年代的少年，连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当。 19．梳理小说中闻小秋的心绪状态与梅珠的通信内容。 时间节点 闻小秋的心绪状态 梅珠的通信内容 初识梅珠时 迷茫、压抑、躲在角落，感觉被“玻璃罩”困住 （1）______ 通信往来中 （2）______ 战火中读书、缝军衣、写标语、听广播，盼胜利 最后一封信 理解了读书的意义，不再迷茫，坚定地迎接中考 （3）______ 20．分别从词语运用和修辞手法的角度赏析下面两处句子的表达效果。 （1）她的世界被试卷、排名、错题本填满，连抬头看云都成了奢侈。 （2）它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，连接着战火里的青春与和平年代的少年，连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当。 21．文中写道“雨下得密”“雨又下了”，试分析“雨”这一环境描写在文中的作用。 22．文章标题“邮筒里的光”意蕴丰富，请结合全文说一说你的理解。 23．选文第⑱段画线句包含了怎样的内涵和情感。 【答案】19． 讲述防空洞上课、读书救国、上街演讲的经历 慢慢走出迷茫，变得积极上进，努力学习 表明自己即将奔赴前线做战地护士，嘱托小秋珍惜当下、传承理想 20．（1）“填满”一词写出试卷、排名等学业压力占据了小秋全部生活，“奢侈”一词极写她连欣赏风景、放松自我都成为奢望，生动表现出小秋内心的压抑与苦闷。 （2）运用比喻和排比的修辞，将旧邮筒比作桥，三组排比句式，写出邮筒连接起过往与当下、先辈与少年、理想与担当，点明邮筒的特殊意义，升华文章主旨。 21．①第一次“雨下得密”，交代故事发生的环境，引出小秋偶遇来信的情节，推动故事发展；②第二次“雨又下了”，烘托小秋读完最后一封信后内心动容、心绪难平的状态；③两处雨声前后呼应，渲染清冷安静的氛围，反衬人物内心的温暖与坚定。 22．表层指阳光透过邮筒缝隙照在小秋手上的光亮；深层指梅珠等先辈身上爱国、坚守、奋斗的精神之光，照亮了小秋的内心，指引当代少年明确理想与方向。 23．这句话是小秋对先辈的告慰，如今国家安定、生活富足，先辈当年的愿望已然实现。蕴含着小秋对革命先辈的感恩、崇敬，也体现出她接过理想火炬、勇担时代使命的决心。 【导语】本文以老旧邮筒为叙事载体，串联起跨越八十八年的两场青春对话。深陷学业迷茫的少年小秋，通过书信与战火年代的联大女学生梅珠相遇，在先辈苦难却坚定的求学经历中解开内心困惑。文章以书信往来推进情节，将个人成长与家国传承相融，邮筒既是时空纽带，也是精神火种的象征，温柔诠释刚毅坚卓的精神薪火相传，既写少年的自我觉醒，也抒发对先辈的告慰与新时代青年的使命担当，温情又极具力量。 【详解】19．第一空，根据第⑤段“今天，我们在防空洞里上课……想快点长大，为国家做点事”可知，初次通信时梅珠向小秋讲述了自己在战乱年代于防空洞上课、秉持读书救国的信念，目睹学长街头奔走呼吁的亲身经历，这也是小秋第一次受到心灵触动。 第二空，根据第⑩段“她开始认真听课，不再躲在角落……每当想放弃，就看看那些滚烫的文字”可知，在两人持续书信往来的过程中，小秋慢慢走出内心的迷茫压抑，一改往日消极颓废的状态，学习态度变得积极端正，主动投身学习，成绩也得到明显提升。 第三空，根据第⑬段“小秋，我要前线了，做一名战地护士……替我好好看看这个我梦想过的中国，替我好好活”、第⑭段“刚毅坚卓，薪火相传”可知，梅珠在最后一封信里告知小秋自己即将奔赴前线担任战地护士，同时嘱托小秋珍惜当下和平安稳的求学环境，肩负使命传承先辈的理想信念。 20．（1）词语角度：根据第①段“她的世界被试卷、排名、AI错题本填满，连抬头看云都成了奢侈”可知，“填满”形象表现出各类学业任务彻底挤占了小秋所有的生活空间，没有丝毫空闲；“奢侈”本指花费过多，在这里用来形容抬头看云这种简单的放松行为，突出当下繁重的学习压力让她失去了亲近自然、舒缓情绪的机会，细腻刻画出小秋深陷学业焦虑、内心压抑迷茫的状态。 （2）修辞角度：根据第⑲段语句内容可知，这句话运用比喻的修辞手法，把老旧邮筒比作桥梁，生动形象地赋予邮筒时空纽带的意义；同时根据“连接着……连接着……连接着……”可知，运用三组结构相近的句式构成排比，层层递进，既点明邮筒打通了相隔八十八年的时光，让两代青春相遇，又凸显出精神信念代代传承的内涵，强化语言气势，升华了文章薪火相传、青年肩负时代使命的主旨。 21．根据第③段“那天放学，雨下得密。小秋没带伞，躲在邮筒后避雨”可知，细密的雨天交代了故事发生的背景，正是这场大雨让小秋来到邮筒旁躲避，意外发现了来自梅珠的信件，为两个跨越时空的女孩开启书信往来埋下伏笔，推动了全文故事的开端。 根据第⑮段“雨又下了，可她不觉得冷”可知，第二次下雨发生在小秋读完梅珠即将奔赴前线的信件之后，清冷的雨天环境烘托出小秋内心受到强烈触动的情绪，她既为先辈的牺牲心怀动容，又在精神感召下解开了内心长久的迷茫。 根据全文两处雨天描写可知，前后两处写雨形成行文上的首尾呼应，阴雨营造出清冷孤寂的氛围，刚好和小秋最初压抑迷茫、后来被理想温暖感召、内心变得坚定炽热的心境形成反差，突出了精神力量带给少年的治愈与成长。 22．表层：根据第⑯段可知，标题表层含义是一缕阳光透过老旧邮筒的缝隙洒落下来，照在闻小秋掌心的自然光亮，是现实中看得见的光线。 深层：根据第⑪段可知，标题深层第一层含义是梅珠身处战火依旧心怀家国、坚持求学、甘愿为国奉献的精神光芒，驱散了小秋内心的迷茫压抑，让困顿于学业焦虑中的少年重新找到了前行的动力。根据第⑲段可知，标题还有一层深层含义，这束光也是代代传承的理想信念与家国薪火，既承载着先辈对和平盛世的期盼，也指引新时代青年扛起使命，将个人理想融入家国发展之中，实现精神的延续与传承。 23．根据第⑱段可知，这句话是小秋跨越时空对梅珠的深情诉说。当年梅珠投身战地，一心期盼祖国脱离战火、后辈能安稳求学生活，如今和平繁荣的新时代，正好实现了先辈曾经的憧憬，这是小秋对革命先辈最真挚的告慰。语句之中饱含小秋对梅珠以及无数为国奉献的先辈发自内心的崇敬与感恩，正是先辈们的牺牲坚守，才换来当下安稳的学习生活。同时也暗含小秋受到精神感召后的成长蜕变，她决心传承先辈刚毅坚卓的信念，以少年之力扛起时代使命，不负先辈的热血与期盼。 （2026·江苏盐城·模拟预测）班级开展“乱世挺身·赤诚气度”阅读活动，请你参与。 鼓书艺人 老舍 ①宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来信，要他的班子为抗战做点事情。 ②琴珠知道人家连车马费都不会给，直摇头：“不干！”“我来付车马费。”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“我们穷人得挣钱吃饭。” ③宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。 ④在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了，他揉着眼：“干吗不睡呀，兄弟？”宝庆说他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。 ⑤“唱什么呢？”窝囊废问。“《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事。”宝庆答道，“就是有些地方不好办。”窝囊废又坐了起来。他很严肃地说：“你为难的是不识几个字。来，我来念给你听。你知道我有学问。” ⑥宝庆奇怪了，看着他：“您认那俩字也不比我多呀！”窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？好好听着，我来念。”兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。 ⑦窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。 ⑧“大哥，”他试着问，“您给弹弹弦子怎么样？”“我？”窝囊废应着，“我——图什么呢？”“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。会管咱们叫‘先生’，您准保喜欢。” ⑨没人答茬，只听得一阵鼾声。 ⑩第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角的三弦不见了。他一抬头，看见窝囊废的床空了。他急忙往小河边跑，窝囊废正坐在一块大石头上，拨弄着琴弦。宝庆如释重负地笑了。 ⑪重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面，用的是黑体大字，先生的尊称。 ⑫彩排那天，他们早早地就起来了。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。 ⑬中午时分，他们进了城。轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象。有些是黑糊糊的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这墙搭起小棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。 ⑭到了戏院，大家都迎了上来，都管宝庆叫“先生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。 ⑮方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓，一张琴，演得出神入化。只听得隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天……三弦的最后余音也消失了。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。听众一片叫好声。 ⑯后台，全体演员围住了宝庆和宝森。拍他们的背，跟他们拉手。宝庆激动得说不出话，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。 （马小弥译，有删改） 24．宝庆为抗战演出先后做了哪些事？请简要概括。 接到邀请，愿意为抗战义务演出①_________②_________登台倾情演唱，收获观众认可与尊重 25．联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第⑫段画线句子的表达效果。 （2）第⑬段描写重庆遭轰炸后的场景，有什么作用？ 26．文章结尾方宝庆“眼泪顺着腮帮子往下流”，请说说他流泪的原因。 27．宝庆为什么选择演唱《抗金兵》这首鼓书曲子？请结合文本内容加以阐述。 28．宝森起初轻视鼓书行当，甘愿靠弟弟度日。后来又主动练弦，登台演出。你如何理解他身上这种看似矛盾的行为？ 【答案】24． 连夜琢磨鼓词，练熟了《抗金兵》的段子 劝说大哥为自己弹弦伴奏 25．（1）运用细节描写（外貌、动作描写），细致刻画窝囊废认真修整仪容的举动，写出他对这次抗战义演的重视，表现出他内心渴望被尊重，看重身份体面的心理。 （2）①描绘出重庆遭轰炸后破败荒凉的景象；②交代时代背景，深刻揭露日寇的战争罪行，渲染战争灾难深重的氛围；③烘托宝庆沉重、悲凉的心情；④为艺人登台演唱爱国鼓书、唤醒民众家国情怀做铺垫（答对3点即可） 26．①爱国心愿得偿：自己编排演唱抗日鼓书，用技艺为抗战出力，家国情怀得以抒发，内心满是感动与欣慰。 ②兄弟同心动容：一向看不起鼓书行业的窝囊废大哥，破例为自己伴奏、支持抗日演出，兄弟情深让他心生感慨。 ③获得尊重倍感温暖：演出大获成功，被众人尊称为“先生”，不再被视作下等人，收获了从未有过的人格尊重，内心激动落泪。 ④共情战争苦难：目睹重庆遭轰炸后的满目疮痍，联想到家国受难、百姓流离，心生悲痛，演出共鸣更触动了内心。 27．《抗金兵》讲述梁红玉擂鼓助战，抗击金兵入侵的故事，体现她抵御外辱、奋勇抗敌的爱国情怀，极具爱国感召力。抗日战争时期，山河破碎、民生凋敝，宝庆用鼓书这种形式，宣讲家国大义，传递抗争精神，激发抗敌志气。寄托自己作为底层艺人的爱国情怀与家国担当。 28．①宝森起初把唱大鼓看作卑贱行当，内心存有世俗偏见，当他听说别人会管他叫“先生”后，认真练习，修整仪容。表现民间艺人渴望尊重，摆脱世俗卑贱标签，获得职业尊严。 ②国难当头时，抗日救国的时代氛围触动了他，宝庆的家国情怀也感染了他，他放下偏见，重拾技艺，更突出乱世中以宝庆兄弟为代表的底层普通人的家国情怀与精神觉醒。 【导语】面对金钱的诱惑与行业的偏见，鼓书艺人宝庆毅然扛起家国大义，而一向自诩清高、赖在家里吃闲饭的“窝囊废”兄长，竟也为“爱国”二字默默背起三弦，刮净胡须，登台献艺。从“下九流”到受人尊敬的“先生”，兄弟二人在梁红玉擂鼓战金兵的唱词中完成了精神的涅槃，彰显了乱世中普通人滚烫的赤子之心。 【详解】24．由第④段“宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿”、第⑥段“兄弟俩哼起鼓词来了……很快就练熟了一个段子”可知，接到抗战演出邀请后，宝庆不顾旁人反对，独自留在住处反复构思鼓词内容，还和兄长一同练习，连夜将《抗金兵》这个演出段子完整练熟可概括为：连夜琢磨鼓词，练熟了《抗金兵》的段子。 由第⑦至⑧段可知，宝庆考虑到缺少弹弦的伴奏人员，主动放下顾虑，尝试劝说一向不愿涉足鼓书行业的大哥登台为自己伴奏，保障演出能够顺利开展，可概括为：劝说大哥为自己弹弦伴奏。 25．（1）句子细致描写了窝囊废刮胡子、修剪头发的一连串动作，属于对动作、外貌的细节描写。文中特意点明他平日里很少打理仪容，此次却格外用心，前后状态形成鲜明对比，能够直观体现出窝囊废对这场抗战义演十分看重。结合前文宝庆提到演出后会被尊称为“先生”，可以看出他认真修整外表，是发自内心想要摆脱以往被轻视的处境，十分在意这次演出带来的体面与他人的尊重，将人物的心理活动通过外在动作展现得淋漓尽致。 （2）由第⑬段可知，文段直白描绘出城市遭遇轰炸后房屋损毁、满目狼藉的破败画面，直观展现战争留下的创伤。这段环境描写明确交代了故事发生在抗日战争的时代背景，直白揭露了侵略者带来的深重灾难，整体画面压抑悲凉，渲染出凄惨沉重的氛围。身处这样的场景之中，宝庆亲眼目睹百姓与城市遭受的苦难，内心必然生出悲痛、沉重之感，景物描写也烘托出人物当下的心情。同时，正是因为家国沦陷、民生困苦，艺人才想要登台表演爱国鼓书，用表演唤醒民众的斗志，这段场景描写也为后文登台演出、传递爱国精神做好情节铺垫。 26．由第①段可知，宝庆一直有心凭借自己的鼓书技艺为抗战出力，如今顺利登台表演爱国曲目，用擅长的方式抒发爱国之心、践行报国之志，心愿得以实现，内心满是欣慰与感动。由第⑦至⑩段可知，窝囊废向来看不起鼓书行业，不愿参与其中，最后却主动拿起三弦配合演出，兄弟二人携手同台，这份转变与手足情谊让宝庆心生感慨。由第⑭段可知，以往鼓书艺人常被视作底层下人，而这次演出收获了所有人的认可与尊称，人格得到尊重，巨大的落差让他内心激动不已。再结合第⑬段所见的战争惨状，山河破碎、百姓受难的画面萦绕心头，演出时演绎爱国故事，家国之痛与演出共鸣交织在一起，多重情绪汇聚，最终让宝庆流下泪水。 27．由第⑤段可知，《抗金兵》讲述女子梁红玉奋勇擂鼓、抗击外敌入侵的故事，故事内核是抵御外侮、保家卫国，本身饱含浓厚的爱国精神，有着极强的感染力。结合全文时代背景，此时正处于抗日战争时期，国土遭到侵占，民众深陷苦难，整个社会都需要抗争的勇气与精神。宝庆作为一名底层鼓书艺人，没有其他报国途径，便选择大众喜闻乐见的鼓书形式，借用经典的抗敌故事宣扬家国大义。他希望借助这场表演，唤醒民众的抗敌斗志，同时也借此抒发自己身为普通百姓的爱国情怀，承担起乱世之中普通人的一份责任。 28．由第⑦段可知，在旧时世俗观念里，唱大鼓属于被人轻视的底层行当，宝森深受这种想法影响，从心底里抵触鼓书表演，所以一直不愿施展技艺、靠弟弟生活。而当得知演出后会被尊称为“先生”，能够改变被人看轻的处境时，他开始认真准备、用心登台，能看出他和普通艺人一样，极度渴望摆脱世俗偏见，赢得他人的尊重与职业尊严。结合抗战的时代背景，国家危亡的局面触动了他，加上弟弟宝庆一腔爱国热忱的感染，他彻底放下了对行当的偏见，主动参与义演。这种转变不只是个人对尊严的追求，更体现出在乱世之中，像宝森这样原本庸碌度日的普通人，也被家国大义唤醒，展现出底层民众朴素的爱国情怀与精神觉醒。 （2026·江苏徐州·模拟预测）阅读并回答问题。 渔火新声 林望 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁摞补丁的裤脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客？” ③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着“乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……” ④“啪！”老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。 ⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！” ⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着穿救生衣的城里人，举着长枪短炮。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。 ⑦“这是谁的破船？挡着取景了！”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。 ⑧“哎哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出被烟熏黄的牙：“胥河的浪，专治狂病。” ⑨那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。庙里新刷了朱漆，供桌上的电子莲花灯闪得他眼晕。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。” ⑩老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去。 ⑪“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌’。”小满掰着桂花糕，“昨儿文化馆的人找我，说要申报非遗。” ⑫老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑬暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ⑭“这是……” ⑮“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网，夜宿乌篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。” ⑯老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑰变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。 ⑱“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着“阿爹”。 ⑲洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着烟卷指点：“得顺着木纹……”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆批了！非遗传承人的补助下来了！” ⑳老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 ㉑霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼……” ㉒“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？” ㉓古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，像祖孙俩并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。 29．短片拍摄前，小徐决定按照父子关系的变化，以老周的视角，对小说中的重要情节进行取景。请你完成下面拍摄方案。 ①____________②_____________③_____________ 30．设计拍摄镜头时，小语选择了以下两处文字，请你根据提示进行赏析。 （1）江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。（描写角度） （2）小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。（词语运用角度） 31．拍摄过程中，你扮演周小满的角色，在朗读第⑮段小满的话时，你会选择以下哪种语调？请结合具体内容说明理由。 A．激动迫切    B．平静舒缓    C．低沉坚定 选择：_____。理由：_____。 32．拍摄结束后，小文在审核时发现漏掉了第⑩段和第⑫段的相关情节，她认为需要补拍，请帮她说明理由。 33．短片发布后，有高赞热评道：“影片最后的画面意蕴绵长。”请结合文章最后一段谈谈你的理解。 【答案】29． 坚决拒绝儿子搞旅游的建议。 查看规划图，看图理解儿子想法。 和解（或父子同心）。 30．（1）环境描写（景物描写）。写出江南清晨雨后清新、宁静、柔美的特点，营造出诗意的水乡氛围，为下文老周与乌篷船、胥河的情感做铺垫。 （2）运用一系列动词：抄、戳、蹿、蹭，生动写出老周驾船动作熟练、干脆、有力，表现他对胥河的熟悉、对快艇惊扰的不满，也突出他朴实又倔强的性格。 31． 选择：A．激动迫切 理由：小满向父亲介绍“渔家乐”规划，说乌篷船是父亲的，还画好了形象代言人，语气里充满兴奋、期待，希望父亲能理解并支持，所以用激动迫切的语调。 32．这两段是插叙：第⑩段回忆父子小时候捕鱼喝汤的温馨画面，体现老周对儿子、对胥河深厚的感情；第⑫段写小满带领社团保护胥河，让老周看到儿子的担当与孝心。两段内容让人物更真实，情感更饱满，也为老周后来态度转变做铺垫，所以必须补拍。 33．最后一段写新石条与老石条并排，像祖孙相伴，既象征传统与现代融合，也象征老周（传统渔耕）与小满（乡村振兴）两代人同心同行。画面温暖宁静，表达了对胥河新生、文化传承、父子和解的美好祝愿，意蕴悠长。 【导语】这篇小说以江南水乡为背景，通过老周父子在传统渔业与现代旅游开发间的冲突与和解，展现了乡村振兴背景下传统与现代的碰撞与融合。作者巧妙运用细节描写和象征手法，刻画了老周从固执坚守到逐渐接纳变化的心路历程。文中“新补的青石挨着老石条”的意象，生动诠释了文化传承中“新旧共生”的深刻主题。小说语言质朴而富有诗意，在渔火与星河的意象交织中，奏响了一曲传统技艺焕发新生的时代乐章。 【详解】29．第一空，从第④段内容可知，父子两人因转型意见不合产生矛盾，乌篷船头老周拒绝儿子劝说，一边摔草绳，一边坚决拒绝儿子劝他上岸转型的提议； 第二空，从第⑬段和第⑯段内容可知，这是父子两人第二阶段关系，老周跟随儿子到村委会看旅游规划图，效果图中的形象代言人和角落画着污水处理站和生态监测点，让老周对旅游规划多了了解，“看图理解儿子想法”； 第三空，从第㉑段、㉒段内容可知，这是父子关系发展的第四阶段，在第三阶段老周态度动摇后，最终认同儿子的想法，和儿子一起开展渔家乐，两人和解了。对应最终关系为“认同儿子，父子同心”。 30．(1)这句话是环境描写，交代了故事发生的地点是江南水乡、时间是清晨，写出了江南清晨雨后湿润朦胧的水乡特点，营造出宁静古朴的渔乡氛围，交代了故事发生的场景，为下文老周的传统渔猎生活出场和情节的展开作铺垫。 (2)这句话连用抄、戳、蹿、蹭一系列动词，准确传神地写出老周驾船技术娴熟老练、动作干脆利落，生动表现出老周倔强不服软的性格，极富画面感；联系上一句快艇上戴墨镜的男人嚷着的内容可知，这是老周对他抱怨的回应，表现出他对胥河的熟悉、对快艇上城里人无礼要求的不满。 31．小满一直希望父亲认可自己的乡村旅游规划，且一直在劝说父亲，终于做好了胥河旅游规划，还专门为父亲的乌篷船预留了位置，把父亲设为项目的形象代言人，迫不及待想让父亲知晓自己的安排，渴望父亲接受转型、一起传承渔文化，终于说服父亲来看规划图，内心满是期待父亲认可的兴奋，原文“眼睛亮晶晶的”也能体现他兴奋期待的心情，因此用激动迫切的语调。 所以，要选择A（激动迫切）。 32．第⑩段回忆小满小时候和老周在船上生活的温馨往事，第⑫段回忆小满曾经带头阻止化工厂排污、保护胥河的往事。这两段是插叙。 补拍这些内容，既能丰富了文章内容，说明小满和父亲一样深爱胥河与传统渔文化，并非要抛弃传统，突出小满热爱家乡、有担当的人物形象，也解释了老周为什么会从抗拒慢慢转变态度，让老周的态度转变更合理，同时深化了渔文化传承的主题，因此需要补拍。 33．从最后一段第二句可知，此段将“新补的青石挨着老石条”比作祖孙晒太阳，又写老周恍惚看见和儿子同守船头的画面，意蕴绵长。新青石象征新时代乡村振兴的新发展，老石条象征古老的渔耕文化，二者相依，暗含“传统与现代相融，古老文化在新时代重获新生”的内涵；另外，新老石条相依、父子同船的想象，象征两代人从观念分歧到同心协力，体现了渔乡文化的代代传承；最后，烘托出宁静温馨的氛围，表达了对胥河新生、文化传承、父子和解的美好祝愿，寄寓了作者对乡村振兴背景下“传统焕新生、两代共发展”的美好生活的赞美，余味悠长。 （2026·江苏南通·模拟预测）阅读并回答问题。 最冷的一天 宋倩文 一 ①白葡萄酒气泡绵密，泛着淡淡的青色。程喻摩挲着杯子，打算就喝这一杯。 ②从餐厅的落地窗望出去，那座灰褐色的图书馆摆在沙滩上，像个纸做的模型，在正午的热浪中颤动。不远处是那座著名的礼堂，它向四面八方吐丝，织成一张黏稠的网，人们就像飞虫一样扑过去。这场景熟悉得令人厌倦。 ③七月末，夏天像熟透的果实，在枝头摇摇欲坠。徐辛禾一放暑假，徐朗就带她驻扎在阿那亚。到了周末，程喻跟徐辛树再来跟他们团聚。 ④“就像是候鸟。”徐朗对老余和艾佳说。那时候，他们两家人常常一起待在这儿。中午最热的几个小时，园区成了罢工的片场，马路上空空荡荡，沙滩上零星的人忙着往阴影处挪动，一切都暂时停摆。他们坐在海边的西餐厅里，占据最大的那张桌子，午餐一直延续到三点。 ⑤程喻倚着靠背，连衣裙长至脚踝，如同窗户的帷幔，轻飘飘地盖住了脚。那上面布满了艳丽的印花，昨天是紫色，今天是黄色。她身高一米七，再次生育带来的那部分体重，与奶渍的疤痕、黏糊糊的手印，一并在她身上做加法。徐朗在她旁边，高挑、瘦长，略微弓着背，浅蓝色条纹的短袖衬衫挂在身上，像一面飘扬的旗帜。 ⑥他跟老余通常坐在靠窗的一侧，中午刚过，阳光就明晃晃地移到他们脸上。男人们喜欢在饭后喝上两杯，不厌其烦地谈论一些起球的话题，比如外面那些房子的价格涨跌、投资回报率一类。老余和艾佳也打算在这里买房，只是现在开售的区域，都不让艾佳满意。 ⑦“谁让她就喜欢你们的房子呢？”老余总会在这时候插上一句。 ⑧他们每次来这儿，都会住在程喻他们家对面那排楼的民宿里。两套房子的户型一样，艾佳曾跟房东打听，可惜对方并没有卖房的打算。 ⑨“时机很重要。”徐朗说，“我们本来没打算买，却碰上了喜欢的房子。” ⑩他望向程喻，抚摸她的胳膊。穿过阳光下跳跃的灰尘，那双眼睛饱含旧日的温情。只有程喻共享了这种命运般的时刻，她是妻子、爱人、最亲密的朋友，一切的见证者。 ⑪那是个十一月的周末，徐辛禾跟着学校去野营，要在外面住一个晚上。徐朗提议去秦皇岛的某个地方，就只有他们俩。 ⑫往那儿开的路上，风像鞭子似的抽打着车身。从高速路出口下来，只有寂寥的城市、稀疏的车流，远处和近处，都能看见正在慢吞吞成形的住宅楼，一些普通得乏味的房地产广告。路上遍布修车店，却没有生意可做。他们被导航带入一条夹在田野之间的小路，就像是从田垄上开过去。那些麦秆和玉米秆，如今都光秃秃的，衬托得土地如此贫瘠。路两侧的树齐刷刷向后退去，虚影连成一线，其中忽然出现一个豁口，是间歇营业的游泳用品店，门口挂着款式陈旧的连体泳衣，干瘪的游泳圈扔在地上，被太阳晒褪了色，可怜巴巴地等着谁来把它们领走。可到处都没有人，没有主人，也没有客人。像他们这样的人，不会停下来多看一眼。 ⑬等到道闸杆抬起来，另一个世界就向他们敞开了大门。徐朗放慢车速，风景在窗框里逐帧显现。她注意到那些沙色的独栋房屋，模仿意大利或者南法的某种样式，大致临摹得准确，一眼望去，就像印制在明信片上的欧洲小镇。而那些高而纤细的公寓楼，又换成另一种简洁的现代风格。它们从各处舶来，经由打磨，抹去了原本的痕迹，错落有致地摆放在一起。不像人们见多了的住宅区，或是度假村，它更像一件艺术品，装在画框里，随着时间的变幻，焕发出暧昧的光彩。 ⑭徐朗把车停在酒店门口，问程喻想不想去海边走走。酒店一侧的夹道直通向海，风蓄满了劲，瞬间就让人领教了它的能耐。他们被迫低着头前行，直到脚下被一排石头砌的矮墙拦住，抬起头，一匹淡蓝色的缎子正向着两边无穷无尽地展开，波纹柔软，呼吸规律，为一种未曾谋面的生活提供了永不折旧的布景。 ⑮那时候，南边还是大片的工地，那些半成品公寓楼被脚手架包裹着，预告着未来的雏形。等装上窗户，撕掉塑料薄膜，就会焕然一新。它们跟来时路上见到的那些房子，究竟有什么不一样的？他们俩走进售楼处，扮演一对有意买房的夫妇，销售用“度假屋”形容那套即将属于他们的房子。坐在看房专用的接驳车上，两个人心情好极了。 ⑯除了样板间，他们还去看了一些二手的房屋。被人们住过的房子，布满了过去的痕迹，描绘一种更具体的生活。远离海的一端，他们进来时看见的那些洋房之中，有一套九十平的两居室，走进去，跃入眼帘的一切，都在阳光下闪烁，发射强烈的信号。程喻不自觉地挺直了背，展示在橱窗里的那种生活如今走上前来、伸出了手，他们俩立即就被俘获了。 ⑰“可惜我们没有这样的运气。”艾佳收起艳羡的目光，随即又谈起她看过的那些房子。这成了他们行程的一部分，每个周日下午、离开之前。 ⑱“为什么不去看看那些有电梯的房子呢？离海也更近。如果是现在，我肯定会选那些公寓。”程喻不只一次提过，时间长了就会发现，没电梯还是不方便。每次来和走，搬行李的时候，都让人头疼。她对一切都很满意，除了这个。 ⑲“她一直对楼梯有意见，要我说，这其实对身体有益，我们动得够少的了，原本打算每天下午去游泳的，现在只是换个地方坐着。”徐朗说。 ⑳“把他扔给你，就知道累了。”程喻笑着说。 34．说说题目的作用。 35．说说开头的妙处。 36．仔细分析这篇小说的语言。 37．简单说说作者核心表达的是什么？ 【答案】34．①一语双关，既指天气寒冷，也暗喻人物内心怅惘、现实境遇的寒凉；②设置悬念，吸引读者阅读；③统领全文，奠定清冷感伤的行文基调。 35．以品酒细节落笔，勾勒闲适场景，引出人物与海滨环境，平缓入题，暗藏人物心绪，自然开启往日回忆。 36．文笔细腻温婉，多用比喻描摹景物与人物样貌，用词精致舒缓，兼具画面感与抒情性，平淡字句暗藏人物细碎心绪。 37．借夫妻看房、今昔共处的日常片段，抒发在世事变迁里，人在置业执念与平淡温情间的怅然，珍惜相伴相守的朴素真情。 【导语】文章以《最冷的一天》为题巧设双关，用海滨盛夏与深秋看房两种场景对照叙事。作者以细腻的比喻描摹风物形貌，在看房闲谈的细碎日常里铺展夫妻相处点滴，将置业的遗憾、岁月的温存藏于平淡对话，借冷暖反差烘托心绪，于生活化细节展现物质与陪伴的取舍。 【详解】34．题目蕴含多层含义，表层含义对应第⑪自然段深秋驱车看房，郊外草木枯落、原野萧瑟，自然天气寒凉；深层含义指心理之冷，前文②-⑩段展现盛夏海边相伴闲谈、岁月温情融融，后文夫妻满心期盼置业安家，看房后屡屡错失心仪房源，落空的遗憾、求而不得的失意化作心底寒凉，暗喻人物内心怅惘与生活缺憾。标题一语双关，既指天气寒冷，又暗含人物内心的惆怅凄凉。 文章开篇①段、第②段落笔盛夏暖日品酒、海滨酷热的环境，酷热实景和标题“最冷”形成强烈反差，让读者心生疑惑：明明暑气蒸腾为何称作最冷的一天，勾起阅读好奇，推动读者跟随行文探寻“冷”的缘由。由此可见，题目起到了设置悬念的作用。 标题统筹盛夏欢聚、深秋看房两大叙事板块，以“冷”暗藏全文情感底色，即便前文海边日常温馨闲适，文字缝隙仍藏置业遗憾的隐忧，后半程看房受挫后怅惘愈发突出，通篇笼罩淡淡的清冷感伤的抒情基调。标题统领全文，奠定了清冷感伤的基调。 35．文章首段以人物品酒的细微动作与器物特写切入，依托简短的生活化细节，自然带出人物程喻，紧接着第②段顺势铺展窗外沙滩、图书馆、礼堂的盛夏燥热环境，由眼前实景引出往日盛夏结伴相聚的回忆，开篇没有直白交代故事背景与人物关系，而是以闲适舒缓的日常场景缓缓入文，既营造出了慵懒温热的海滨氛围，暗藏人物看似安逸之下潜藏的心事，还巧妙承接了下文今昔对比的叙事内容，为后文深秋看房失意、心境转冷的情节埋下了伏笔。 36．景物描写方面，原文第②段的“那座灰褐色的图书馆摆在沙滩上，像个纸做的模型”运用了比喻的修辞手法，将烈日下的图书馆比作纸模，精准具象写出暑气蒸腾带来的视觉晃动；第⑫段写郊外原野，“那些麦秆和玉米秆，如今都光秃秃的，衬托得土地如此贫瘠”，白描式短句简练写实，勾勒出了深秋萧瑟荒寒的郊野画面。 人物刻画方面，第⑤段“浅蓝色条纹的短袖衬衫挂在身上，像一面飘扬的旗帜”，巧用比喻描摹徐朗身形，用词细腻，具象勾勒人物外形。而文末的人物对话描写，更显质朴与生活化，口语化对白自然贴合夫妻日常闲谈，平实内敛。 由上述分析可知，全文语言细腻温润，善用比喻、白描，景物描摹画面感充沛，人物对话平实生活化，文字克制含蓄，于平淡细碎的字句里蕴藏人物细腻心绪。 37．文章第③至⑩段细致描摹盛夏海边，徐朗、程喻与老友悠闲聚餐闲谈，二人常年眷恋这片海滨民宿，满心想要在此置业安家，闲谈房子涨跌、心仪房源，满怀着对安稳居所、理想生活的期许；从第⑪段开始，笔锋转向深秋，夫妻驱车远赴秦皇岛看房，第⑬至⑰段接连寻访特色洋房，好不容易遇见中意的房子，最终却屡屡错失购房机缘，一句“可惜我们没有这样的运气”直白流露出了心愿落空的失落。夫妻日常对话里，一边执着寻觅心仪住房，一边相伴闲聊打趣，像第⑲⑳段生活化拌嘴闲谈，又处处流露平淡相守的温情。作者借冷热两重场景、看房起落的经历，对比物质渴求与朝夕陪伴，点明了安稳的陪伴远比执念外物更加珍贵，表达出作者对朴素相守的平凡真情的珍视。 （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读海勒根那《白色罕达犴》节选，完成下面小题。 ①那年冬末快开春的光景，乌力楞（氏族公社）的几个男人——图嘎、乌讷、尼日特和我，带着猎狗奔着十几头驯鹿去呼玛河畔。这个季节是“鹿胎期”，幸运的话会收获上等的鹿胎膏。先前“阿驯鹿小组”根本不想带我，按他们的话说，我就是那种用铁锥都扎不出血的人。的确，与这些“老猎”相比，我干起猎行的活总是不够利落，拖泥带水，而且我的枪法也不够准，明明只有三只靶子，我用枪一打竟然能跑五只，其实那是我不忍心击中怀孕的母鹿，故意放的空枪。再有就是我的胆子小，从不敢一个人钻林子，怕遇到凶猛的野兽和游魂。可这些并不是我的错，要知道我从小是个孤儿，和乌讷吉姐姐一起长大，没有父亲的引领，我的性格只能像冬天的柳条一样脆弱。而且，我在学校里学的是兽医，毕业后干的也是给驯鹿治病的活，这本身就与打猎无关。不过这次，我是向图嘎保证过的，绝不会拖他们的后腿，所以，出发前我就早早穿好猎装，把行囊绑在驯鹿背上，我还坚持和他们一样，要牵上两头驯鹿上路。看到我急匆匆、满头是汗的样子，乌讷和尼日特两人直撇嘴。 ②我们天明赶路，夜宿篝火旁，差不多走了两天，第三天中午才到达呼玛河畔。图嘎选了林中一片空地作为露营点，我们卸下行李，打发驯鹿去密林里觅食。这边吊锅里已煮起奶茶，在炭火里埋了列巴和几只天雀。烤了半天火，图嘎的腮帮子才松动了些，话汤也化开了，并开始慢声慢语和我们商议，饭后怎么分头行动，谁往哪边走。图嘎用目光打量我一眼，像打量一头病猫，我缩了缩头，同时嘴里应着，半天才和他们说：“谁的尾巴我也不当，这次我一个人去打猎。” ③是啊，阿驯，这次出来拿着猎枪就是要历练一下自己的胆量。那天下午，我是第一个背起猎枪和背上锅的猎人，并且图嘎在叮嘱我带上的好意。 ④“记得不要走得太远，天黑前回来！”图嘎在后边喊我，我连头都没有回。 ⑤我朝着东南面的山林走去，去的路上，我还总喜欢用脚刻在树后的呼玛河，像一条弯弯曲曲的蓝闪闪烁发光。钻林子时，我还不忘用砍刀在树后留下记号，以便原路返回。再往山顶就进入一片白桦林了，林下萌生着努力的野草莓丛。一只飞禽不知从哪儿惊出来，落到不远处的树枝上，叫了一声。仔细一瞧原来是只松鸡。我举枪瞄准，一声清脆的枪响过后，松鸡扑棱棱地跌落下来。我把它起来，放到背夹里。接下去我又找到了一只灰鼠的足印，在树阴的雪地上。不过我把它的行进方向弄反了，跑了好长一段冤枉路。不知不觉，我钻过了差不多两座山的岭，真没白费工夫，我的背夹里又多了三只飞龙。不知不觉的行程对于我来说还是第一次，以至忘记了时间和疲累。 ⑥天色朦朦胧胧地黑下来，我正准备返程的时候，山岭忽然起到了呼啸的北风，整个森林都跟着枝头发疯地摇曳起来，地上的雪像筛面似的四处乱舞，我拼命地拖着我的腿，可很快被抹掉了。真糟糕，我想找到自己留下的返程标记，却因为天黑辨认不清树上的刀痕，等我穿穿梭梭进入一片落叶松林里，便彻底迷失了方向。那些挨挨挤挤的树木都瞪着陌生的眼睛瞅着我，像是不欢迎我这个人类，闯进排列成一座浩大的迷宫。我往哪里走，哪里前面都看不到尽头的风。因为下雪的缘故，我的棉衣裤都被汗水湿透了，外面的棉袍皮也冻成了盔甲，此时浑身的冷意可想而知……我开始惊慌起来，不知该往哪里走，又不能原地不动，一种无形的恐惧把我死死抓住，我只能凭着感觉胡乱地在松林里摸索。 ⑦林子彻底黑下来了，风雪很快把我变成了雪人，脸上和手脚又麻又胀，时而一阵刺痛，像被蛇咬了似的。 ⑧白纳查（山神）救救我，给我指路吧。我心里不断哀求着。 ⑨不知走了多久，又似乎在原地踏步，我始终不能走出森林的围困。有那么一阵，我仿佛嗅到了死神的气息，带着甜滋滋的腐肉味道，正拼命地她着我的腿，要把我拉进它长满獠牙的嘴里……恍惚中，我又被一股热烘烘的困意包裹住，一步也不想再走，那是一口温柔的陷阱，向我暧昧地招手，让我无法自拔。我就背靠一棵大树坐下来，那样蜷缩成一团，任凭大雪噗噗地将我覆盖，自顾自昏昏沉沉地睡去。那会儿猎枪早已不知去向，我放下袖口，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪嗖嗖地将我覆盖，自顾昏昏沉沉地睡去。 ⑩你问我睡了多久？这个我真不记得了。后来，我是被一股温暖的气息唤醒的，像是呈神圣的手指在触摸我的脸、我的耳鼻。我睁开眼睛，看到一团模糊又晶亮的白，像闪电的光芒交织在大雪中，把雪也都比暗淡了。对，你猜得没错，就是那头白色的、高得像雪丘似的罕达犴，就是这头神兽，用它的躯体唤醒了我，然后不声不响地转过身去，待我爬起跟上它，它就一耸一耸地走在前面，不紧不慢，带我在林中穿行。它在冬天脱掉的犄角刚刚长出新枝，偶尔碰到两旁树木就会发出声响。这么走了不久就钻出了落叶松林，此刻雪似乎停了，天地间一片幽静又静谧的雪光，我朝四周望了望，发现呼玛河就在山坡下，被雪覆盖的河床像条白哈达飘在那里。一个死里逃生的人禁不住泪盈眼眶，等我再去看那头白犴，它已转身入林，只留下一片空茫，要不是森林间传来稀里哗啦的响动，我还以为刚刚的一切只是梦境。 （选自《白色罕达犴》，《十月》2026年第1期，有删改） 38．请根据选文内容，补全阿日坤在狩猎过程中的经历和结果。 经历一：阿日坤拒绝图嘎好意，独自一人进山打猎，收获颇丰。 结果：（1）______。 经历二：（2）______。 结果：阿日坤被一头白色罕达犴唤醒，并跟随它走出了森林。 39．文中的阿日坤是一个怎样的人？请结合小说内容进行概括。 40．文中画横线的句子富有表现力，请根据要求进行赏析。 （1）那些挨挨挤挤的树木都瞪着陌生的眼睛瞅着我，像是不欢迎我这个人类，进而排列成一座浩大的迷宫。（用词角度） （2）我就背靠一棵大树坐下来，那会儿猎枪早已不知去向，我放下袖口，像刺猬一样蜷缩成一团，任凭大雪噗噗地将我覆盖，自顾昏昏沉沉地睡去。（修辞角度） 41．文中的“白色罕达犴”在阿日坤面临生死险境时出现，具有多重意义。请说说你的理解。 42．文章结尾写道：“一个死里逃生的人禁不住泪盈眼眶，等我再去看那头白犴，它已转身入林，只留下一片空茫，要不是森林间传来稀里哗啦的响动，我还以为刚刚的一切只是梦境。”联系全文，探究其中所包含的丰富意蕴。 【答案】38． 天色变黑、风雪骤起，他迷失方向，被困森林，濒临死亡。 阿日坤在雪夜迷路，冻得失去知觉，昏倒在树下。 39．阿日坤是一个性格内向、胆小但渴望证明自己的人。他从小缺乏父爱，性格柔弱，枪法不准，不敢独自钻林子，但他不愿被同伴轻视，主动要求独自打猎以锻炼胆量。他在困境中展现出顽强的求生意志，同时心地善良，不忍伤害怀孕的母鹿，体现出他对生命的尊重与温柔。 40．（1）这句话运用了“挨挨挤挤”“瞪着”“瞅着”等词语，赋予树木人格化特征。“挨挨挤挤”生动描绘出树林的密集压抑，“瞪着”“瞅着”则刻画出森林对阿日坤的排斥与陌生感。这些词语生动形象地表现了阿日坤迷路后内心的惊慌、无助与恐惧。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法。将蜷缩着身体的“我”比作“刺猬”，生动形象地写出了阿日坤在极度严寒中身体本能收缩的状态，表现了他此时的渺小、无助与脆弱。同时，写大雪“噗噗”地将人覆盖，运用了拟声词，侧面烘托出森林的死寂以及阿日坤濒临死亡时的绝望氛围。 41．①生命的拯救者：在阿日坤濒临冻死的时刻，白犴用体温和气息唤醒他，并引导他走出森林，是他得以生还的关键。②自然的神性象征：白犴的出现如同神兽，带有神秘色彩，体现了人们对自然生灵的敬畏与崇拜。③人与自然和谐共处的纽带：阿日坤作为兽医，内心本就尊重生命，白犴的救助暗示了人与自然之间可以建立信任与善意。④精神成长的催化剂：这次经历让阿日坤完成了精神上的成长，变得更加勇敢并对自然充满敬畏。 42．①真实与梦幻的交织：白犴的出现与消失如同一场梦，暗示人与自然之间的神奇联系往往超越理性认知，带有神秘与敬畏的色彩。②感恩与敬畏之情：阿日坤的泪水表达了对白犴救命之恩的深深感激，也体现了他对自然生灵的敬畏与尊重。③自然的沉默与伟大：白犴救人后悄然离去，不图回报，象征着自然的无私与伟大，也暗示人类应当珍惜与保护自然。④阿日坤精神的觉醒：这次经历让他从一个“胆小如鼠”的人成长为内心敢于担当的人。⑤主题的升华：白犴不仅是具体动物，更是森林魂魄的象征，它的出现与消失，体现了人与自然应和谐共生的主题。 【导语】这是一篇充满神秘色彩与生命哲思的当代短篇小说。文章讲述了性格柔弱的兽医阿日坤，为了证明自己而独自进山打猎，却在风雪中迷失方向、濒临死亡，最终被一头充满神性的白色罕达犴（驼鹿）所救的故事。小说情节跌宕起伏，语言细腻生动，深刻探讨了人与自然、生命成长以及万物有灵的宏大主题。 【详解】38．（1）结果：根据第⑥段第一句、第二句、最后一句，第⑦段内容，根据第⑨段第二句可知，阿日坤在返程时遭遇了极端的暴风雪天气，导致他迷失了方向，不仅身体遭受严寒侵袭，心理也陷入了极度的恐惧，生命受到了死神的威胁。 （2）经历二：根据第⑨段第三句和第四句可知，在濒临死亡后，阿日坤因体力不支和失温产生了致命的“困意”，最终放弃挣扎，在树下昏睡过去，这为下文白犴的出现和唤醒提供了契机。 39．根据第①段第三句旁人的评价以及第五句第六句阿日坤的自述，可以看出他性格内向、柔弱且胆小的特质。 根据第①段第四句可知，他枪法不准（虽然是因为心善，但客观上表现为技术不行）。 根据第①段第六句可知他从小缺乏父爱。 根据第①段第三句、第八句和最后一句可知，面对同伴的轻视，他保证过绝不会拖他们的后腿，并且坚持牵上两头驯鹿上路。根据第②段最后一句可知，他主动提出一个人去打猎。这些行为充分说明了他不愿被同伴轻视，渴望通过独自打猎来锻炼胆量、证明自己。 根据第⑥段最后一句以及第⑧段第一句可知，他在绝境中并没有完全放弃，而是展现出顽强的求生意志。 根据第①段第四句可知，他不忍心击中怀孕的母鹿，故意放空枪，可以看出他心地善良，对生命充满尊重与温柔，不忍心伤害孕育生命的母鹿。 40．（1）这句话在遣词造句上极具表现力。作者运用了“挨挨挤挤”“瞪着”“瞅着”等富有表现力的词语，赋予了静态的树木以人的动作与情感（人格化特征）。“挨挨挤挤”生动地描绘出落叶松林密集、压抑的形态，营造出一种令人窒息的幽闭感；而“瞪着”“瞅着”这两个动词，则形象地刻画出树木仿佛带着敌意与审视的目光，将原本熟悉的森林变得陌生而充满排斥感。这些词语精准地外化了阿日坤在迷路后内心的惊慌失措与孤独无助，生动地烘托出他面对浩大森林时的渺小与恐惧。 （2）句中使用了比喻的修辞手法（“像刺猬一样”）以及拟声词（“噗噗”）。“像刺猬一样蜷缩成一团”运用比喻，将阿日坤在极度严寒中身体本能收缩的姿态具象化，生动地表现了他的渺小、脆弱以及为了保存体温的求生本能；“噗噗”这一拟声词，形象地模拟了大雪落在他身上的声音，反衬出森林的死寂和他生命力的流逝。整句话营造出一种凄冷、绝望甚至带有死亡气息的氛围。 41．①生命的拯救者：根据第⑩段第五句、第七句可知，在阿日坤失去意识、即将被冻死的危急关头，白犴不仅用体温唤醒了他的生命体征，还充当了向导，直接把他带出了绝境。从情节功能上看，它是阿日坤肉体生命的实际拯救者。 ②自然的神性象征：根据第⑩段第四句、第五句及第⑧段第一句可知，白犴被描述为“一团模糊又晶亮的白”“高得像雪丘”，白色在自然界中罕见，常被视为神圣的象征。且白犴的出现呼应了前文对山神的祈祷，它是大自然神性力量的具象化体现。 ③人与自然和谐共处的纽带：根据第①段第四句可知，阿日坤不忍杀怀孕母鹿；根据第⑩段第五句可知，白犴“不声不响”“不紧不慢”地引路。这是一种因果呼应。因为阿日坤对自然万物心存善念（不杀生），自然（白犴）也回报以善意。它打破了人与兽的对立，象征着万物有灵、和谐共生。 ④精神成长的催化剂：根据第⑩段最后一句可知，这次死里逃生的经历，特别是被神兽救助的震撼，让阿日坤从一个自卑、胆小的人，转变为对生命和自然充满敬畏与感激的人，完成了精神上的洗礼与成长。 42．①真实与梦幻的交织：结尾的“空茫”和“梦境”感，模糊了现实与幻觉的界限，增强了小说的传奇色彩，表达了在宏大的自然面前，人类的认知是渺小的，自然界存在着许多无法用科学解释的神秘力量。 ②感恩与敬畏之情：阿日坤的泪水是情感的爆发点。这泪水既包含了对白犴救命之恩的感激，也包含了对刚刚经历生死、目睹神兽的震撼。这种情感升华了，变成了对大自然、对万物生灵发自内心的敬畏与尊重。 ③自然的沉默与伟大：白犴救了人之后没有索取任何回报，也没有停留，而是默默回归森林。这种“事了拂衣去”的姿态，象征着大自然无私、沉默且伟大的品格。它启示人类，自然是人类的庇护者，人类不应贪婪索取，而应珍惜并保护自然。 ④阿日坤精神的觉醒：结合全文，阿日坤起初是那个“不敢一个人钻林子”的弱者，而结尾处他“死里逃生”并流下热泪，标志着他内心的觉醒。他不再仅仅是为了向别人证明自己而打猎，而是真正理解了生命的重量。这次经历让他完成了从懦弱到坚强、从无知到敬畏的精神蜕变。 ⑤主题的升华：白犴是森林的精灵和魂魄。它的离去意味着自然回归了它的静谧与神秘，留给人类的是无尽的思考。小说借此升华了主题——人类只有尊重自然、顺应自然，才能获得自然的庇护，实现真正的和谐共生。 （2026·江苏盐城·二模）阅读并回答问题。 小淮班 曹文芳 ①新编现代淮剧《芦苇坡》的排练在紧锣密鼓地进行。 ②剧情末尾是鲁艺学生牺牲的情节。如何呈现这悲壮的场景，李团长想了很久。他初步的设想，是打算让小战士们横倒在敌人的机枪下，壮烈殉国，但效果不佳。 ③角落里，十六岁的秦小兵抱着二胡，静静地看着。他是团里特招的少年，一把二胡拉得如泣如诉，是这次《芦苇坡》的主琴。看着大人们焦灼不安的样子，他的思绪飘回了不久前的一幕。 ④那天，他推着轮椅上的好兄弟虎娃，去拜访苏莺老师。虎娃曾是淮剧小天才，却因患上肌无力症，再也无法登台。在鲁艺校史馆，苏莺老师讲到当年华中鲁艺的师生们在战火中坚持创作，用艺术鼓舞人心的故事时，声音几度哽咽。而轮椅上的虎娃，早已泪流满面。 ⑤“小兵哥，”虎娃当时擦着眼泪说，“他们真了不起。戏，原来是可以救人的。” ⑥此刻，这句话像一道闪电，击中了秦小兵。他忽然想起父亲曾对他讲过母亲临终前的情景：在父亲的搀扶下，病重的母亲拎着白柳篮子，挨家挨户地送葡萄，和这个世界做最后的告别。她纤细的身影摇曳在金黄色的田野里…… ⑦秦小兵的心一阵揪痛，几乎喘不过气来。他深吸一口气，站了起来，声音不大，却让所有人都安静下来：“李团长，我……我有个想法。” ⑧众人的目光都聚焦在这个少年身上。 ⑨“不要用倒地这么直白的方式来表现牺牲和告别，相反，应该让音乐戛然而止，调暗灯光，在漆黑的舞台上，营造出寂静的氛围。一束束红色的追光，照亮一个个牺牲的学生。当舞台上十几个叙述被火红的灯光照亮时，整个画面就有一种壮烈之美。” ⑩排练厅里鸦雀无声。 ⑪李团长猛地抬起头，眼中爆发出惊喜的光芒：“寂静中的惊雷！对，就是这种感觉！用无声来表达最深沉的悲痛，用最克制的唱腔来展现最壮烈的情怀！” ⑫正式演出的那天，舞台上的“鲁艺学生”身中数弹，缓缓倒下。秦小兵饰演的角色没有立刻闭眼，而是用尽最后一丝力气，将手中那份沾满鲜血用来救人的药，紧紧地、紧紧地护在了胸口。 ⑬舞台灯光渐暗，只留下一束追光，打在他年轻而坚毅的脸上。整个剧场陷入了死一般的寂静，观众甚至能听到自己的心跳。紧接着，一缕凄美而悠扬的淮调，如糖河的流水般，从舞台深处缓缓流淌出来…… ⑭那一刻，台下许多观众早已哽咽。侧幕条里，坐在轮椅上的虎娃，身体激动得微微颤抖，满脸泪水，却笑得比任何时候都灿烂。 ⑮演出结束，掌声经久不息。秦小兵站在台上，汗水顺着脸颊滑落，流进嘴里，咸咸的，却又带着一丝甘甜。他望向侧幕条，虽然看不清虎娃的脸，但他知道，虎娃一定在看着他，虞爷爷一定在看着他，这片古老而年轻的土地，一定在看着他。 ⑯走出剧场，瓢城的夜空星光璀璨。秦小兵觉得，自己脚下的路，从未如此清晰。他知道，从今往后，他不仅是一个唱戏的，更是一个守魂人。 ⑰几个月后，《芦苇坡》走出了小城，在北京的剧院演出了。 ⑱舞台亮起了灯光，小淮班孩子们的戏声响起：“太阳花，花太阳，一年一岁花辉煌；花辉煌，天上的太阳有一个，花开遍野是太阳……”。 （选自《小淮班》，有删改） 43．阅读全文，根据小说情节完成表格填空。 瓢城淮剧团 淮剧《芦苇坡》 1排1座 事件 心理 加紧排练，构思剧情末尾 焦灼不安 回忆往昔，深受启发 ①_______ ②_______ 激动惊喜 演出成功，明确传承信念 ③_______ 44．联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞的角度，赏析下面的句子。 此刻，这句话像一道闪电，击中了秦小兵。 （2）结合加点词，赏析下面的句子。 她纤细的身影摇曳在金黄色的田野里…… 45．在排练中断的关键时刻，作者加入了虎娃的感悟和母亲的往事，这看似闲笔，实则意蕴深远，请说说它的作用。 46．有人说：从“唱戏人”到“守魂人”是秦小兵的成长跨越。你同意他的看法吗？说说你的理由。 47．结合本文中秦小兵对结局的创编，以及《社戏》中鲁迅对“好戏”的定义，谈谈你对“一出好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” 【答案】43． 震撼悲痛/豁然顿悟 提出设想，获得肯定/创新结局，收获赞许 自豪笃定/骄傲坚定 44．（1）①比喻，将虎娃说的“戏原来是可以救人的”这句感悟比作“一道闪电”，生动地写出了这句话对秦小兵的冲击之烈、顿悟之快；②表达了秦小兵对身患重病却依然热爱淮剧、领悟艺术真谛的虎娃的敬佩与感动。 （2）①“摇曳”本义是轻轻地摆动，在本文中，作者用“摇曳”一词，生动传神地描绘出母亲的纤细身影在田野中轻轻摆动的姿态，体现了母亲因病重而身体瘦弱和步履蹒跚的特点；②表达了秦小兵对母亲临终前从容告别的震撼与感动，以及对母亲深切的怀念之情。 45．①运用插叙的手法，补充虎娃和母亲的故事，丰富了叙事层次，避免了平铺直叙； ②结构上：虎娃“戏原来可以救人”的感慨，以及秦小兵回忆母亲拎篮送葡萄告别的凄美画面，让他领悟到克制含蓄的悲壮之美，直接启发他为下文他提出新结局的设想做铺垫； ③内容上：通过虎娃和母亲的故事（虎娃：虽身患肌无力症无法登台，但依然心系舞台；他被鲁艺故事感动落泪，并悟出“戏可以救人”的道理。母亲临终前从容告别世界的往事），丰富了两个人的人物形象：虎娃身残志坚、热爱淮剧的特点，以及母亲善良淳朴与从容坚强的品质。 46．我同意，秦小兵不再满足于做掌握技艺的“唱戏人”，而是立志成为传承淮剧的“守魂人”，体现了他从单纯的淮剧表演到守护淮剧根脉的成长与蜕变；他守护的不仅是淮剧的基本技艺，更是以鲁艺师生在革命年代坚持用艺术鼓舞人心为代表的红色精神，以及“戏可以救人”的艺术追求；秦小兵实现了从“唱戏人”道“守魂人”的成长跨越，成为了一名有信念、有使命感的淮剧文化传承者。 47．①从《小淮班》看，“一出好戏”是技艺与灵魂的共振，重在“传神”。秦小兵摒弃了直白的“倒地牺牲”，创新性地表演出“克制的悲壮”，更能深刻传达出鲁艺师生的革命精神（魂）。正如文中所言，他从单纯的“唱戏人”变成了“守魂人”，说明“一出好戏”应当能震撼人心、传递信仰； ②从《社戏》看，“一出好戏”是情感与记忆的载体，重在“真情”。鲁迅笔下的“好戏”之所以难忘，并非因为演技精湛或剧情曲折，而是看戏过程中“月夜行船”“偷豆煮豆”等一系列充满童真野趣的体验，它承载了童年伙伴间淳朴的友情以及对自由美好生活的向往。那夜的豆与戏，融入了“我”对平桥村那段无忧无虑时光的深切怀念。这说明，一出好戏必须植根于生活，融入真挚的情感，能引发观众的共鸣； ③“一出好戏”既要有精彩丰富的外在表演形式，更要有深厚的人文内核（如革命者的红色革命精神、文艺工作者对艺术的不懈追求和童年纯真的情感）。“一出好戏”应当传递真情，滋养心灵。 【导语】这篇《小淮班》是一篇意蕴厚重的短篇佳作，将非遗传承、红色记忆与少年成长揉得浑然无痕。作者以淮剧《芦苇坡》的悲壮结局创编为线索，巧插虎娃的感悟、秦小兵母亲的往事两处闲笔，既推动了情节转折，也铺垫了人物的精神觉醒。结尾秦小兵从“唱戏人”到“守魂人”的身份转变，轻描淡写却力道千钧，让革命精神代代传承的主题柔软又有力量，读来十分动人。 【详解】43．①根据第⑥段“此刻，这句话像一道闪电，击中了秦小兵”、第⑦段“秦小兵的心一阵揪痛，几乎喘不过气来”可知，虎娃“戏原来是可以救人的”这句话猛然点醒秦小兵，又联想到母亲临终告别的伤感画面，他内心又悲痛又猛然开窍，所以心理是震撼悲痛、豁然顿悟。 ②根据第⑨段秦小兵完整说出灯光、无声烘托悲壮的表演方案，第⑪段“李团长猛地抬起头，眼中爆发出惊喜的光芒：‘寂静中的惊雷！对，就是这种感觉！’”可知，让李团长产生激动惊喜心情的事件是少年秦小兵主动提出创新的牺牲场景演绎思路，并且立刻得到李团长的高度肯定与赞许。 ③根据第⑮段“秦小兵站在台上……却又带着一丝甘甜”、第⑯段“秦小兵觉得……更是一个守魂人”可知，大戏圆满落幕、收获满堂掌声，秦小兵既为演出成功感到自豪，又清晰确立了传承淮剧红色精神的使命，内心骄傲踏实、信念无比笃定。 44．（1）句子运用比喻的修辞手法，把虎娃“戏原来是可以救人的”这句话比作闪电。闪电具有骤然、冲击力极强的特点，生动形象地写出这句话瞬间冲击秦小兵的内心，让他立刻获得表演构思的灵感，顿悟出表现悲壮牺牲的新思路；同时结合第④段“虎娃曾是淮剧小天才，却因患上肌无力症，再也无法登台”，能看出秦小兵内心深深敬佩身残却看透艺术价值的虎娃，内心满是触动与感动。 （2）“摇曳”本义是轻轻晃动、摇摆不稳。此处用来描摹病重母亲行走的样子，精准写出母亲身体虚弱、步履不稳、身形单薄憔悴的状态；母亲重病依旧温柔和邻里告别，从容面对离世，这个画面长久刻在秦小兵心里，词语中饱含秦小兵对母亲温柔坚强、从容豁达的敬佩，以及对母亲深深的思念与怀念。 45．①根据原文主线②—③段剧团排练卡壳、众人无思路，中间插入④—⑥段虎娃观鲁艺展、母亲临终往事，属于插叙手法。打破从头到尾只写排练的平铺直叙，让文章叙事节奏有起伏，内容层次更丰富。 ②根据第⑤段虎娃“戏原来是可以救人的”一语点醒秦小兵，再结合第⑥段母亲含蓄温柔告别的画面，让秦小兵明白悲痛不必直白宣泄，克制内敛更有力量。依据第⑨段“不要用倒地这么直白的方式来表现牺牲和告别……一束束红色的追光，照亮一个个牺牲的学生”，两件往事为秦小兵大胆提出全新舞台演绎方案做好充足心理与思路铺垫，情节逻辑顺畅自然。 ③根据第④段“虎娃曾是淮剧小天才，却因患上肌无力症，再也无法登台……轮椅上的虎娃，早已泪流满面”，可知虎娃虽不能登台，内心依旧深爱淮剧、读懂艺术救人的力量，塑造其身残志坚、心怀艺术理想的形象；依据第⑥段病重母亲挨家送葡萄温柔告别，塑造母亲善良温和、从容坚韧的形象；两件事同时衬托秦小兵心思细腻、善于感悟、勤于思考的性格特质。虎娃点明戏有抚慰人心、鼓舞精神的力量，母亲用含蓄告别诠释深沉情感，二者共同引出文章核心：淮剧不只是吹拉弹唱的技艺，更是传递精神、守护魂魄的载体，深化后文“守魂人”的中心主旨。 46．根据第③段“他是团里特招的少年，一把二胡拉得如泣如诉，是这次《芦苇坡》的主琴”可知，前期秦小兵只是凭借高超演奏、唱戏功底完成舞台任务，只是单纯掌握表演技艺的“唱戏人”；根据第⑯段“从今往后，他不仅是一个唱戏的，更是一个守魂人”，演出结束后他拥有了传承精神的使命感，完成身份思想升级。 唱戏人只守护二胡、淮调、舞台表演这些外在技艺；依据第④段“当年华中鲁艺的师生们在战火中坚持创作，用艺术鼓舞人心”可知，守魂人守护第一层内核：鲁艺师生爱国献身、以艺救国的红色革命精神；依据第⑤段虎娃“戏原来是可以救人的”可知，守魂人守护第二层内核：艺术抚慰人心、治愈心灵的初心使命。 十六岁的秦小兵原本只专注舞台表演效果，经过创编《芦苇坡》结局、体会艺术真正价值后，格局变大，扛起传承红色文艺根脉的责任，心智、理想、使命感全面成长，确实是从唱戏人到守魂人的巨大成长跨越。 47．根据第⑨段秦小兵放弃直白倒地殉国的表演形式，选用暗场、红追光、寂静搭配悠扬淮调，用无声烘托壮烈情怀；第⑬段“一缕凄美而悠扬的淮调……台下许多观众早已哽咽”可知，精良的唱腔、舞台编排只是外在形式，真正的好戏承载厚重精神力量。依据第⑯段“更是一个守魂人”可知，《芦苇坡》承载鲁艺革命者爱国牺牲的红色魂魄，能够震撼观众心灵、传递信仰力量，有精神内核、能传递大义信仰的戏曲，才是有风骨的好戏。 根据链接材料“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，结合《社戏》原文，那晚戏本身表演普通，之所以成为记忆里最好的戏，不在于演员演技、剧本优劣。看戏全程包含月夜行船、伙伴相伴、田间偷豆煮豆、乡村自在闲适的氛围，承载少年纯粹的友情、无拘无束的童年时光、淳朴乡土风情。由此可知，好戏扎根真实生活，装载真挚朴素的人间情感，能唤醒人内心柔软的回忆与共鸣。 一出完整动人的好戏有两大必备条件：第一，外在要有扎实精湛的表演技艺、成熟巧妙的舞台编排，保障基础审美观感；第二，内在必须拥有深厚内核，或是崇高的家国信仰、红色精神，或是朴素真挚的亲情、友情、童年温情；最终能够打动人心、滋养心灵、传递正向价值，引发观众深层次思想与情感共鸣，这才是真正的一出好戏。 （2026·江苏徐州·一模）春假研学，走进井冈山革命博物馆，你发现了莲花一支枪，并阅读了这支枪背后的故事。 火种 荆富临   赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026.3.23） 48．请根据文章内容，填写下面三把火炬上（1）（2）（3）处的内容。 49．赏析句子 （1）他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。（从描写手法角度） （2）油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。（从修辞手法角度） 50．文章塑造陈竞进这一人物有什么作用？ 51．文中的“火种”有多重内涵，请结合文本内容，谈谈你对“火种”的理解。 52．贺国庆的父亲说“放心去，家里有我”，最终为革命牺牲，贺国庆汇入革命洪流。请你写一段寄语，表达对“家国与亲情”的理解。（100字左右） 【答案】48．（1）保护枪支（山洞藏枪）；（2）点燃火种；（3）延续革命（燎原之火或燎原火种） 49．（1）运用动作描写或神态描写，生动刻画了贺国庆在面对保安队搜捕时的隐忍与坚定，表现出他保护枪支（火种）的决心。 （2）运用比喻修辞，将“跳跃的火光”比作“一颗颗火种”，生动写出油灯火光的动态，又象征着革命信念在众人心中点燃，表现出革命力量在寒夜中逐渐凝聚、愈发强大的希望。 50．①推动情节发展：传达毛主席指示，促成赤卫队组建；②衬托贺国庆的成长：引导贺国庆从个人复仇走向革命斗争；③深化主题：代表党的领导，是“火种”的引领者，体现“枪杆子出政权”的革命思想。 51．“火种”有三重内涵：①具体的枪支：是贺国庆拼死保护的农军武器，是革命斗争的工具；②革命信念：是队长临终嘱托的“人心不散”，是贺国庆在父亲牺牲后仍坚持斗争的精神支柱；③燎原的革命力量：从一支枪到赤卫队壮大，象征革命火种终将发展为燎原之势，带来解放的希望。 52．示例： 贺国庆同志，你父亲那句“放心去，家里有我”，是亲情最厚重的嘱托，也是家国最坚定的信仰。他用生命为你守住了后方，你用步枪为家国守住了火种。亲情从来不是牵绊，而是你奔赴战场的底气；家国从来不是远方，而是你守护亲人的信仰。今日之中国，正是无数像你和父亲一样的革命者，用亲情的温度，点燃了家国的火种。我们会带着这份火种，继续前行，不负先辈，不负家国。 【导语】《火种》以革命岁月为背景，聚焦贺国庆守护步枪的经历。以“枪”为核心意象，将其比作革命火种，串联起坚守、牺牲与抗争。文章情节紧凑，环境渲染烘托悲壮氛围，借亲人遇害的惨痛遭遇，凸显革命者的家国大义。人物刻画鲜活，以细腻心理与行动描写，展现贺国庆的坚毅隐忍。小小一支枪，承载信仰与希望，诠释了星火燎原的革命力量，悲壮厚重，立意深刻。 48．第一空，根据第①段第一至四句可知，贺国庆在赣西山区的山洞里潜伏两天，即便枪硌得胸口生疼，仍像护着命根子般紧抱步枪，体现出他对“火种”的绝对珍视与守护。根据第②段队长的嘱托和第③段“火种”两字烙在心上的细节可知，他把守护枪支的使命刻进生命，即便队伍只剩他一人、枪只剩这一支，也从未放弃，为革命信念守住了不灭的希望。 第二空，根据第⑨段第一至四句写党组织负责人陈竞进传达毛委员指示的情节可知，党的指引让贺国庆的坚守有了明确方向，这支枪开始真正成为唤醒队伍的“火种”，点燃了赤卫队重建的希望。根据第⑪段至第⑮段的夜袭行动可知，贺国庆带着队员成功缴获枪支、夜袭饭店，以少胜多的胜利证明，火种已从“一支枪”变成“一股力量”，真正点燃了革命的燎原之势。 第三空，根据第⑯段至第⑰段可知，贺国庆在父亲坟前告慰英灵，说“咱们的队伍又拉起来了”，完成了对亲人的告慰，也标志着火种精神的传承。根据第⑱段至第⑲段可知，他最终汇入奔赴宁冈的队伍，说明火种已从个人守护，变成了推动革命前进的洪流，革命的希望在坚守与抗争中生生不息。 49．（1）句子运用了动作描写和神态描写。“咬紧牙关”写出他强忍痛苦、不敢出声的状态，“指甲深深抠进土里”则通过细节动作，传递出他内心的紧张、恐惧与坚定。在保安队的搜捕与寒夜的双重压迫下，他以近乎自虐的方式克制住本能的反应，生动展现了贺国庆守护枪支（革命火种）的隐忍、顽强与不可动摇的决心。 （2）句子运用了比喻的修辞手法。将“跳跃的火光”比作“一颗颗火种”，既写出了油灯火焰跳动的动态，又赋予其深刻的象征意义——这火光象征着革命信念，正被重新点燃，照亮每个人的眼睛与内心。生动地表现出在党的指引下，革命力量在寒夜里重新凝聚、愈发坚定，充满了希望与力量。 50．根据第⑨段第三句可知，陈竞进带来了毛委员的指示，明确提出要重新拿起枪杆子，为贺国庆和队员们指明了行动方向，直接推动了赤卫队的组建，让“火种”从个人守护走向集体行动，推动情节发展。 根据第⑨段第四句可知，陈竞进以“枪杆子里出政权”的道理唤醒众人，让贺国庆从最初为父报仇的个人情绪，转向为劳苦大众抗争的集体革命目标，衬托出贺国庆在思想上的成长与转变。 根据第⑮段第二、三句可知，战斗胜利后，陈竞进拍着贺国庆的肩，称赞这支枪成了真正的燎原火种，他作为党组织的代表，既见证了贺国庆的坚守，也象征着革命力量在党的领导下不断壮大，深化了“火种因党的指引而成燎原之势”的主题。 51．根据第②段最后一句可知，队长临终前把枪交给贺国庆，并郑重嘱托“这是火种，绝不能灭”，这里的“火种”首先指那支被用油布层层包裹的步枪，它是农军被打散后仅剩的武器，是贺国庆拼死守护的革命斗争工具。 根据第③段第一至三句可知，“‘火种’两字，自此烙在贺国庆心上”，结合后文他强忍丧父之痛、擦拭枪支的细节，这里的“火种”也象征着坚定的革命信念，是队长那句“枪在，人心就不散”的承诺，支撑着他熬过寒冬、坚持斗争，成为他的精神支柱。 根据第⑮段第一至三句可知，陈竞进称赞贺国庆的枪“真成了燎原火种”，此时的“火种”早已不再是一支孤立的枪，而是壮大的赤卫队与愈发昂扬的革命力量，从单枪守护到队伍重聚、夜袭胜利，它象征着革命火种在党的指引下，正一步步发展成燎原之势，承载着解放的希望。 52．作答此题，首先梳理人物相关情节。结合贺国庆父亲默默守护家庭、舍身牺牲，以及贺国庆怀揣悲痛投身革命的经历，理清亲情羁绊与家国担当的联系。其次，融合二者内涵，明白亲情是牵挂的底色，家国是坚守的信仰，小家安稳成就大义，家国理想守护万家。最后，语言凝练抒情，情感真挚，兼顾哲理与文采，控制字数，完成寄语写作。 示例：亲情是心底温柔的牵挂，家国是肩上不变的担当。父亲以一己之力守护小家，用牺牲成全革命大义；贺国庆怀揣思念奔赴征途，将亲情化作前行力量。家国与亲情从不相悖，以小家温情筑大国根基，以赤子之心护山河无恙。 （2026·江苏常州·二模）阅读小说，完成下面小题。 庇佑 ①百岁只记得爸爸姓刘，爸爸一心要带着他和妈妈去五台山。“那是菩萨庇佑的地方，不用逃难，饿不死，也不会冷。”走了走不完的路，受了数不完的惊吓，才走到雁门城。爸爸说，快了，翻过这座山就是五台山。日本人的飞机就是这时候来的。低空飞行，遮住太阳，扔下炸弹。炸弹连续落地，雁门城满地狼藉，四处起火，碎片飞溅，百岁惊恐到不会眨眼睛。 二 ②他双手按在百岁的肩膀上，看着百岁，炕桌上有一碗杂粮面条，他把筷子递到百岁手里，百岁没动。这里是雁门关深处，天刚黑下来，风就呼啸着从窗棂和门缝挤进来。他划根火柴，点亮炕桌上的油灯。“我姓霍，叫霍小山。”他说。“你几岁了？”他问。 ③那天，百岁在雁门城看到了地狱般的景象。那天，爸妈都倒下了，倒在逃难路上，倒在快要到五台山的路上。那天，一双大手将百岁抱起，躲开横飞的弹片。抱起他的人就是霍小山。 ④他抱着百岁，飞快跑出雁门城，又连夜进到雁门关。百岁才8岁，因长期吃不饱饭，长得瘦小。他头发蓬成草，脸皮皲裂，手和脚全是冻疮，身上一根根骨头很是分明。 ⑤灯光下，霍小山把手伸给百岁，要和百岁握手。百岁把眼睛从油灯移开，移到霍小山的大手上。霍小山鼓励他说：“握个手吧，小同志。”百岁眼前的这个人眼神温和，脸有点长。他慢慢把手伸向霍小山。他那样一只小手，以鸟爪形态落在霍小山的大手里。 三 ⑥山是雁门关山，村是铁匠营村，霍小山是个游击队员，他早晨出去，夜晚回来。霍小山从月亮地里回来，带着一身冷冽。他点亮油灯照百岁，亮光被手心拢着，把百岁护在当中，百岁睡得更沉了。雁门关风很大，像杀进来攻城的军队一样，厮杀呐喊。 ⑦霍小山不出门的时候，就用火炉给百岁烤山药蛋吃。火炉膛照红半个家，连油灯也省了。百岁趴在霍小山背上，贴着耳朵听他“咚咚”的心跳。“啥叫同志？”百岁问。“一起打鬼子的人，叫同志。”百岁又问：“啥叫握手？”“就是你相信我，我也相信你。”霍小山把烤熟的山药蛋取出，剥去焦皮，露出沙瓤，递给百岁。百岁问：“五台山远吗？”“不远，翻过对面的南山就是。”爸爸说得对，他们果然离五台山不远了。可是爸妈没能带着百岁翻过那座山， ⑧他们永远留在了雁门城。百岁不由得颤抖。霍小山把自己的衣裳脱下披在百岁身上。百岁那么小，霍小山的衣裳显得格外宽大。衣裳里有霍小山的气味，混合烤熟的山药蛋味。 ⑨百岁很小声地说：“我想叫你爸爸。”霍小山抱起百岁，说：“你叫一声。”“爸爸。”霍小山把百岁高高举起，转圈。百岁先是胳膊张开，接着两条腿也飞起来，炉膛里的火光映红他们的脸，百岁身上的衣裳在旋转中鼓荡，像翅膀。 四 ⑩把放大镜放在展开的《雁门县志》上，霍百岁深深呼吸。霍卉有点担心，“爷爷，您坐的时间太久了，该起来活动活动。”在霍卉的搀扶下，霍百岁站起身，在书房走了几圈。 ⑪窗外霓虹闪烁。霍百岁对霍卉说起很多年前那个深夜，月亮高挂，铁匠营村一派寒素。门轴轻微一响，爸爸回来了。百岁跃起，扑进他怀里。爸爸身上有硝烟味，百岁懂得这味。霍小山没有点灯，在百岁耳边悄声说：“你不能在这里了，我要把你转移到一个更安全的地方。” ⑫百岁被霍小山转移到雁门关更深处。他把百岁交给一个亲戚，嘱咐几句，转身就融进雁门关的夜色中。百岁没敢哭，霍小山用衣裳裹住他时不许他哭。“你等我回来。”他说。 ⑬百岁这一等，就等白了头发，等成了霍卉的爷爷。霍卉在《雁门县志》“军事篇”里看到那几行字：姓名：霍小山；部别：独立二团；职别：排长；年龄：31岁；籍贯：山西省雁门城县雁门关乡铁匠营村。牺牲时间：1941年8月。霍卉不想爷爷伤心，就问：“雁门关离五台山不远，后来，您去五台山了吗？”“没去。”霍百岁答道。他已经得到了庇佑，从此不用逃难，不用担心饿死，也再没有感到寒冷。 （选自《解放军报》，苏二花，有删改） 53．赏析小说第二部分画线句中“慢慢”一词的表达效果。 54．小说第四部分画线语句不能删掉的理由是什么？ 55．小说多次提到“五台山”，请结合全文简析这样写的作用。 56．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．小说截取了四个画面，以“庇佑”为核心词，依次串联起了整个故事情节。 B．小说第一部分写他们逃难路上遇到日军轰炸的事，对整体情节来说意义不大。 C．小说中霍小山救下百岁，并将他转移到安全地带，给予百岁父亲般的“遮护”。 D．小说第三部分画线句，用比喻与夸张写出了雁门关的风确实比较“疯”。 【答案】53．“慢慢”写出了百岁伸手时的犹豫、试探的状态，体现出百岁面对霍小山时的陌生、不安，也反衬出霍小山的温和给予百岁的安全感，表现了两人关系逐渐拉近的过程。 54．这句话补充交代了霍小山的身份、牺牲的时间等信息，既呼应了前文霍小山执行任务未归、百岁等待多年的情节，也点明了霍小山的革命奉献精神，解释了“庇佑”的内涵，升华了小说的主题，让故事更具感染力。 55．①“五台山”是父亲口中可以躲避灾难、获得庇护的地方，是百岁逃难时的精神寄托，串联起逃难的情节；②霍小山没有带百岁到达五台山，却用自己的生命给了百岁真正的“庇佑”，让五台山的内涵从具体的地点升华为革命者的奉献与守护精神；③多次提及前后呼应，凸显了革命战士如同“五台山”一般庇护百姓的主旨，让情感更厚重。 56．B 【导语】这篇小说以战争为背景，通过百岁的视角展现了一个关于庇护与救赎的感人故事。作者运用细腻的笔触刻画了霍小山这一英雄形象，他不仅是百岁的救命恩人，更给予了孩子缺失的父爱与安全感。文中“五台山”作为象征性意象，既代表现实中的避难所，也隐喻精神上的庇护。小说通过今昔对比的叙事结构，将个人命运与家国情怀巧妙融合，展现了战争中人性的光辉。 【详解】53．小说第二部分画线句“他慢慢把手伸向霍小山”，是对失亲后百岁的动作细节刻画。结合第③④段可知，此时的百岁刚刚经历日军轰炸，亲眼目睹父母遇难，从地狱般的雁门城被陌生人霍小山救下，8岁的他还没从恐惧中走出来，对霍小山既充满陌生感，又带着本能的戒备。“慢慢”一词，恰好写出了百岁伸手时犹豫、试探的状态，精准还原了他突遭变故后，不敢轻信又不敢拒绝的不安，完全符合人物当下的心境。结合第②⑤段可知，面对惊恐的百岁，霍小山主动开口沟通、温柔鼓励握手，还称呼百岁为“小同志”，眼神柔和没有压迫感。“慢慢”写出百岁的戒备是一点点消解的，反衬出霍小山的温和真诚，逐步给了百岁安全感，突出了霍小山的善良可靠。结合第⑦段可知，文中霍小山对握手的定义是“就是你相信我，我也相信你”，“慢慢”这个细节，清晰呈现了百岁从对霍小山完全陌生，到逐步放下戒备、尝试信任对方的过程，标志着两人关系的拉近，也为后文百岁主动提出叫霍小山“爸爸”做了自然铺垫。 54．小说第四部分的画线句，是《雁门县志》记载霍小山身份、牺牲信息的内容。结合第⑫段和第⑬第一句可知，前文只交代了霍小山转移百岁后一去不回，百岁等到白发苍苍，留下了霍小山去向的悬念。这句话补充了霍小山的结局，解开悬念，呼应了前文“霍小山是外出执行任务的游击队员”“百岁等待多年”的情节，让整个故事逻辑完整，收束合理。在此之前霍小山的革命者身份是侧面铺垫的，这句话通过官方史料的记载，明确了霍小山的部队编制、职务、牺牲时间，坐实了他革命烈士的身份，让这个对百岁温柔照料的“养父”形象，额外增添了革命战士舍己为人的属性，人物更真实立体。小说以“庇佑”为题，开篇第①段父亲认为五台山是“菩萨庇佑”的避难之所，这句话点明霍小山为革命牺牲的结局，点破了文章真正的核心：能给后人带来安稳生活的“庇佑”，不是菩萨的保佑，而是霍小山这样为民族解放献身的革命者用生命换来的。既解释了文末百岁“已经得到了庇佑”的内涵，也升华了“纪念先烈奉献、感恩先烈庇佑”的主题，让故事增添了历史厚重感与感染力，因此第四部分画线句不能删掉。 55．结合第①段可知，原文开篇就点明，父亲带百岁逃难时，称五台山是“菩萨庇佑的地方，不用逃难，饿不死，也不会冷”，五台山是战乱中一家人躲避灾祸、求得生存的精神寄托，直接推动了“一家人逃难至雁门城、遭遇日军轰炸”这一开篇情节的展开；第⑦段中获救的百岁问霍小山“五台山远吗”，结尾成年后的霍卉又询问百岁“您去五台山了吗”，可见“五台山”作为核心线索贯穿了逃难、获救、等待一生的完整故事脉络，让情节连贯自然。 推动内涵转变，升华“庇佑”的意义 。结合第①③可知，最初五台山只是父亲口中能获得庇佑的具体地理空间，百岁父母在快要到达五台山时遇难。结合第⑦段霍小山救下百岁后告诉百岁“不远，翻过对面的南山就是”，结合文章结尾处可知，但最终百岁一生都没有踏足五台山。霍小山作为游击队员，救下失去父母的百岁，给他衣食、关怀与温暖，又为了保护百岁、完成抗日革命任务牺牲在战场，用自己的生命给了百岁真正的安稳庇佑。“五台山”的内涵也从“神灵庇佑的避难地”，升华为革命者以生命守护百姓的奉献精神的象征。 从开篇父亲提出去五台山求神灵庇佑，到结尾百岁坦言“没去”但已经得到了足够的庇佑，多次提及“五台山”形成了首尾呼应，让文章结构完整圆融；同时凸显了“革命战士以生命和热血庇护普通百姓，换来后世安稳生活”的核心主旨，将“庇佑”的主题从个人获救的小事，升华到革命先烈牺牲奉献的宏大层面，让作品情感更厚重，意蕴更深长。 56．B.第一部分写逃难遭遇日军轰炸，交代了故事抗战的时代背景，同时推动核心情节发展：正是这次轰炸导致百岁父母遇难，才会有后续霍小山救下、收养百岁的情节，也为后文凸显霍小山的善良与担当做了铺垫，对全文情节和人物塑造都有关键作用，因此该项表述错误。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $