第四单元 遵守法律规范 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第四单元“遵守法律规范”单元卷，通过基础题与综合题结合，系统考查法律特征、权利义务关系等核心知识，强化法治观念与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15/30|法律最主要特征、权利义务相统一等基础概念|直击核心知识点，夯实认知基础| |多项选择|5/15|法律特征、维权途径等综合理解|考查知识关联性，提升辨析能力| |材料分析|1/20|不良行为演变、权利行使义务履行|结合小林违法案例，情境真实，引导综合应用|

第四单元 遵守法律规范 单元综合练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。其中法律最主要的特征是（） A. 社会舆论监督 B. 国家强制力保障实施 C. 个人自觉遵守 D. 道德约束引导 2. 有同学认为“享受权利是自由的，履行义务是束缚自己的，可以只享受权利不履行义务”，该观点违背的法理是（） A. 权利义务相统一 B. 权利大于义务 C. 义务优先权利 D. 权利义务相互对立 3. 公民在日常生活中扰乱公共秩序、损坏公共财物、违反治安管理规定，尚未构成犯罪的行为属于（） A. 刑事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 犯罪行为 4. 民事活动中，行为人故意拖欠欠款、违约失信、侵犯他人肖像权、隐私权等行为，需要承担相应民事责任。这类行为属于（） A. 民事违法行为 B. 刑事违法行为 C. 合法合规行为 D. 违纪不违法行 5. 严重危害社会、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为是（） A. 一般违纪行为 B. 普通违规行为 C. 犯罪行为 D. 轻微违法行为 6. 法律区别于道德、校规等其他行为规范的核心标志是（） A. 约束范围更广 B. 依靠国家强制力实施 C. 依靠自觉遵守 D. 适配日常生活场景 7. 当自身合法权益受到侵害，双方协商无果时，当事人可以通过第三方居中调解、裁决化解纠纷。这体现了（） A. 非理性维权方式 B. 多元化合法维权途径 C. 暴力维权手段 D. 消极逃避的处事态度 8. 程序正义是法治的重要要求，处理纠纷、解决矛盾必须按照法定步骤、流程开展。重视程序正义的核心目的是（） A. 保障处理结果公平公正 B. 增加办事流程负担 C. 拖延问题解决时间 D. 形式化走过流程 9. 任何公民行使权利，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。这说明公民权利具有（） A. 绝对性、无边界 B. 有限性、规范性 C. 随意性、自由化 D. 特殊性、特权化 10. 罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑等属于针对犯罪行为的（） A. 民事赔偿 B. 行政处罚 C. 刑罚处罚 D. 道德惩戒 11. 闯红灯、违规占道、无证经营等违反行政管理法律法规的行为，会受到罚款、警告等处罚。这警示我们（） A. 一般违法行为也要承担法律责任 B. 轻微违法无需承担责任 C. 行政违法不属于违法行为 D. 违规行为都是犯罪 12. 青少年杜绝违法犯罪，最基础、最关键的做法是（） A. 远离一切社会活动 B. 从小事自律，杜绝不良行为 C. 仅依靠他人监督 D. 忽视小的违规行为 13. 公民依法纳税、依法服兵役、维护国家安全荣誉和利益，这些属于公民的（） A. 自愿选择的权利 B. 法定基本义务 C. 自主兴趣行为 D. 可放弃的责任 14. 遇到复杂法律纠纷、自身无法妥善处理时，最科学的做法是（） A. 私下报复、冲动解决 B. 忍气吞声、自认倒霉 C. 寻求法律专业帮助、依法维权 D. 造谣造势、舆论施压 15. 中职生学习法律规范、自觉遵纪守法的根本目的是（） A. 规避所有社会规则 B. 规范自身行为、规避违法风险、依法保障权益 C. 单纯应付学业考试 D. 约束他人、放纵自我 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 1. 法律作为特殊行为规范，具备的基本特征有（） A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 依靠个人自觉与舆论约束 2. 下列关于公民权利与义务关系说法正确的有（） A. 权利与义务相统一、相辅相成 B. 没有无义务的权利，也没有无权利的义务 C. 公民既是权利的享有者，也是义务的承担者 D. 行使权利无需履行义务，履行义务不能享受权利 3. 一般违法行为与犯罪行为的区别与联系，说法正确的有（） A. 都属于违法行为，都具有社会危害性 B. 一般违法情节轻微，犯罪行为危害严重 C. 一般违法承担民事、行政责任，犯罪承担刑罚责任 D. 小的违法行为放任不管，极易发展为犯罪行为 4. 青少年预防违法犯罪、自觉遵守法律规范的正确做法有（） A. 杜绝校园欺凌、网络造谣、打架斗殴等不良行为 B. 学法知法明底线，明确行为边界 C. 有错及时改正，杜绝屡错屡犯 D. 谨慎交友，远离不良诱惑与违法圈子 5. 公民合法维权的正确途径包括（） A. 双方自主协商和解 B. 第三方居中调解、仲裁 C. 依法提起诉讼、寻求司法帮助 D. 采用暴力、胁迫、舆论造谣等方式维权 三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确选√，错误选×） 1. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，任何人都没有超越法律的特权。（） 2. 公民可以随意行使自身权利，无需考虑他人和社会利益。（） 3. 民事违法行为、行政违法行为属于一般违法行为，无需承担法律责任。（） 4. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。（） 5. 权利与义务是统一的，公民在享受权利的同时必须自觉履行法定义务。（） 6. 小事违规无关紧要，只要不犯罪就不算违法。（） 7. 依法维权必须遵守法定程序，崇尚程序正义，杜绝非法维权方式。（） 8. 不良行为是违法犯罪的诱因，青少年要自觉杜绝各类不良行为。（） 9. 法定义务具有强制性，拒不履行法定义务会承担相应法律责任。（） 10. 法律只约束普通公民，对公职人员、青少年没有约束作用。（） 四、填空题（本大题共5空，每空2分，共10分） 1. 法律最主要的特征是依靠________保证实施。 2. 公民行使权利、履行义务的基本原则是________相统一。 3. 违法行为中，情节严重、触犯刑法的行为是________。 4. 解决法律纠纷、维护合法权益最正规、最权威的途径是________。 5. 青少年预防违法犯罪，要自觉杜绝________行为，防微杜渐。 五、辨析题（主观提升题，本题10分） 有人说：“平时偶尔闯个小祸、犯点小错、轻微违规不算违法，不用放在心上，只有严重犯罪才需要遵守法律。”请结合本单元知识评析该观点。 六、简答题（本大题共2小题，第1小题6分，第2小题9分，共15分） 1. 简要区分一般违法行为与犯罪行为的不同之处。 2. 结合中职生日常学习生活，谈谈青少年如何自觉遵守法律规范、远离违法犯罪？ 七、材料分析题（综合提升题，本大题共1小题，共20分） 材料：现实生活中，很多青少年违法犯罪都源于微小的不良行为。学生小林最初只是偶尔违反校规，迟到旷课、欺凌同学、随口造谣，他始终认为这些都是小事，不算违法，无需约束自己。长期放任自我后，他逐渐沾染不良习气，参与聚众斗殴、网络寻衅滋事、损毁公共财物，从最初的违纪、轻微违法，一步步发展为严重违法行为，触犯刑法，最终受到刑罚处罚，付出了沉重的青春代价。而学生小宇始终敬畏法律、遵守规则，明确权利边界，自觉履行法定义务，日常规范自身言行，杜绝不良行为；遇到同学纠纷、权益受损时，从不冲动行事，始终通过合法途径、依照法定程序解决问题，做到知法、守法、用法，养成了良好的法治习惯，稳步健康成长。 结合第四单元《遵守法律规范》相关知识，回答下列问题： （1）结合材料，分析青少年不良行为演变为违法犯罪的原因？（10分） 结合所学知识，说说公民应当如何正确行使权利、自觉履行法定义务？（10分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 四、填空题 1.国家强制力 2.权利义务 3.犯罪 4.诉讼 5.不良 五、辨析题参考答案 该观点是错误的。（2分） ①法律规范贯穿日常生活，轻微违规、破坏公共秩序、侵犯他人权益等行为，属于一般违法行为，同样违反法律规定，需要承担相应法律责任，并非只有犯罪才是违法。（3分） ②不良行为、轻微违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不改、放任自我，会逐步滋生违法心态，最终演变为严重违法犯罪。（3分） ③青少年必须树立底线思维，防微杜渐，重视每一次小错、杜绝不良行为，自觉遵守法律规范，才能远离违法犯罪。（2分） 六、简答题参考答案 1.答：①危害程度不同：一般违法行为社会危害性轻微；犯罪行为具有严重社会危害性。（2分） ②触犯法律不同：一般违法行为触犯民事、行政等普通法律法规；犯罪行为触犯刑法。（2分） ③承担责任不同：一般违法行为承担民事赔偿、行政处罚等责任；犯罪行为承担刑罚处罚。（2分） 2.答：①筑牢法治认知：主动学习法律知识，明确法律底线，分清合法行为与违法行为的界限，摒弃“小错无害”的错误认知； ②规范日常言行：严格遵守校规校纪与法律法规，杜绝校园欺凌、网络造谣、打架斗殴等不良与违法行为； ③坚持防微杜渐：及时改正自身小缺点、小错误，不纵容不良习气，远离不良社交与违法诱惑； ④严守权利边界：依法行使自身权利，不滥用权利损害他人与社会利益，自觉履行法定义务； ⑤学会依法处事：遇到矛盾纠纷理性处理，遵守法定程序，通过合法途径维权，杜绝冲动违法、暴力维权。（9分） 七、材料分析题参考答案 （1）不良行为演变为违法犯罪的原因： ①思想认知偏差：法治意识淡薄，轻视小错、无视法律规范，认为轻微违规无关紧要，缺乏底线思维；（3分） ②行为放任自流：长期纵容不良行为，不及时纠错，恶习不断积累，逐步突破道德与规则底线；（3分） ③环境与习惯影响：沾染不良风气，交友不慎，逐步偏离正向成长轨道，胆子越来越大，违规程度不断升级；（2分） ④缺乏自律自省：自我约束能力差，无视规则约束，最终从违纪、轻微违法滑向严重违法犯罪。（2分） （2）正确行使权利、履行义务的做法： 第一，依法行使权利：坚持权利有限原则，行使个人权利时，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；严格依照法定程序、法定方式行使权利，杜绝非法维权、冲动维权。 第二，自觉履行义务：树立义务意识，明确法定义务具有强制性，主动依法履行纳税、维护国家安全、遵纪守法等法定义务，不逃避、不推诿。 第三，坚持权责统一：时刻牢记权利与义务相辅相成，既敢于依法维护自身合法权益，又自觉遵守法律规则、履行对应义务。 第四，做到知行合一：日常学习生活中规范言行，防微杜渐，杜绝一切违法违规行为，养成尊法学法守法用法的良好习惯。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $