第1课 文明的产生与早期发展 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕中华文明起源与早期国家，涵盖石器时代文化遗存、夏商周政治制度等核心内容，通过自主学习任务梳理基础，结合遗址分布图与良渚古城案例探究，构建从知识梳理到深度分析的学习支架。 其亮点在于以史料实证和时空观念为支撑，用“百年百大考古发现”地域表、遗址分布图分析文明多元一体特征，良渚古城考古实证五千年文明，结合问题探究与练习。小结系统总结早期国家特点，助学生培养历史思维，为教师提供结构化教学资源。

第1课 中华文明的起源与早期国家 1 一、石器时代的古人类和文化遗存 自主学习任务一：阅读课本第一目内容，梳理必备知识。 1.原始社会因石器制作技术的不同分为______和______. 2.旧石器时代代表性的古人类是:___和____;他们的生活状况是：___、___、___、___。 3.距今约_____，中国进入新石器时代，社会生活状况：___、____、___、____等。 4.距今约_____，中国进入新石器时代晚期，代表性的文化遗存有：____、____和____。 5.中华文明起源的特征是：_____、_____、_____等。 6.新石器时代晚期出现的____社会，_____和_____开始出现。良渚文化的考古表明_____已经产生，____日益明显，部落中出现了______，中国即将迈入_____的门槛。 重点问题探究一：通过前面的学习结合下方人类遗址分布图，请概括中华文明起源的特征。 一、石器时代的古人类和文化遗存 源远流长、分布广泛、多元一体 旧石器时代重要人类遗址分布图 新石器时代文化遗址分布图 问题1：从文明起源地数量上看： 问题2：从文明起源地分布上看： 1．2021年10月，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，下表为入选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况。 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 依据上表，可以推知(　　) A.早期中华文明各自独立发展 B.南方与北方经济文化交流活跃 C.长江流域是中华文明的中心 D.中华文明起源具有多元化特征 学以致用： 重点问题探究二：如何佐证中华文明有五千年的历史？ 传世文献 考古发掘 + = 二重证据法 （王国维） 良渚古城遗址（新石器时代晚期) 宫殿区 城墙 外郭 居住地的分层分化 专门从事祭祀行业的集团产生 通过神权强化王权 玉琮（法器，代表神权） 玉钺（代表军事指挥权） 居住地的分层分化 玉器的出现和使用 墓葬规模与随葬品的数量和质量区别 祭祀性质的建筑出现 阶级分化明显 “良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态。“ ---世界遗产委员会 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家。我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”！ 二、从部落到国家 学习任务二：阅读课本第二目内容，梳理必备知识。 1.___和 ____被尊奉为“华夏始祖”。 2.原始社会民主推举首领的制度是___制。 3.陶寺遗址中有_____、____以及各种____，____分化也比较明显，有专家认为其具备了____的初始形态。 4.我国最早的奴隶制国家是___建立的____朝.禹死后，其子启继位，____制代替了___制。奴隶社会取代原始社会是______发展的必然结果，是历史的____。 约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位。这标志着(　　) A．国家取代了部落 B．世袭制取代了禅让制 C．部落取代了氏族 D．铁器取代了青铜器 学以致用： 二、商和西周 学习任务三：阅读课本第三目内容，梳理必备知识。 1.早期国家主要指___、____和_____. 2.商朝也称___朝，河南安阳殷墟遗址出土了大量的刻在龟甲和兽骨上的文字，被成为_____，是一种成熟的文字。还出土了许多造型雄奇的____。 3.商朝的国家管理实行____制。 4.西周实行____制，史称“封建亲戚，以蕃屏周”。 5.西周还实行以血缘亲疏关系来确定继承关系的制度称为____制。 6.“普天之下莫非王土”说的是商和西周实行_____制，又称____制。 分封制 积极：①有利于稳定当时的政治秩序；②开发了边远地区，推动了经济文化的交流与发展；③促进民族交融，有利于形成天下一家的文化认同，奠定了统一多民族国家的基础。 消极：诸侯具有相当大的独立性，容易形成割据混战的局面。 影响： 血缘与政治相结合 家国同构 血缘：亲属 政治：君臣 作用：①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位； ②有利于统治集团内部的稳定和团结，巩固了分封制； ③影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一 （2）宗法制 九鼎八簋（gui) 七鼎六簋 五鼎四簋 三鼎二簋 八佾舞 六佾舞 四佾舞 二佾舞 礼乐相辅相成 注意：青铜器多为礼制的象征，代表着权力和秩序。 鼎:“天子九鼎、诸侯七、大夫五、士三。” 特点：不同的等级有不同的礼仪、音乐规则和仪式） 作用：维护分封宗法制形成的等级秩序，有利于统治秩序的稳定 （3）礼乐制 天子 诸侯 卿大夫 士 1.这一制度的实质是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。“这一制度”是（    ） A．禅让制 B．分封制 C．宗法制 D．王位世袭制 2.中国古代与家谱相关的制度是（ ） A．宗法制 B．分封制 C．内外服制 D．井田制 3.西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分封制，史称“封邦建国”。当时周王分封诸侯主要是基于 A．血缘亲疏 B．军功大小 C．财产多寡 D．才能高低 4．周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是（   ） A．周王尚未实现权力的高度集中 B．实行嫡长子继承制 C．血缘关系是分封的唯一依据 D．维持了周朝四百余年的统治 学以致用： 小结：中国早期国家（夏商西周）的基本特点？ ①具备了体系完备的国家机器 ②神权与王权结合，神秘色彩浓厚（甲骨文、祭祀） ③血缘与政治紧密结合，家国同构（分封制、宗法制） ④最高权利尚未实现高度集中（从内外服到分封） 政治 ①使用石、木、骨器等；土地国有，集体劳作（井田制） ②青铜铸造发达（大量青铜器）③工商食官 经济 ①“敬天保民”思想②成熟文字（甲骨文，金文） ③礼乐文化（礼乐制） 思想文化 $