13.5 串、并联电路的特点 同步练习 2026-2027学年 苏科版九年级上册物理

**基本信息** 聚焦串并联电路特点，通过基础认知-综合应用-探究提升三层设计，实现从概念理解到科学探究的进阶巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|串并联电流规律、电流表基本使用|单选题1-3（电流比较、用电器电流估算）、填空题10-12（串联电流相等、电阻串并联规律），强化物理观念| |综合应用|电路动态分析、故障检测|单选题4-9（并联电路电流计算、开关状态对电流影响）、填空题13-14（电路连接判断、电流表示数分析），培养科学思维| |探究提升|实验方案设计与数据处理|实验题16-17（并联电流规律探究、电路改进）、计算题15（电吹风电路连接），发展科学探究能力|

13.5串、并联电路的特点 同步练习 一 、单选题（本大题共9小题，共27分） 1.（3分）有两根粗细不同的导线串联在电路中，已知粗段和细段横截面积之比为：，那么，当电流通过这两段导线时，流过粗段导线的电流与流过细段导线的电流的关系是 A. B. C. D. 2.（3分）某家用电器正常工作时，测得通过用电器电流是，则此用电器可能是下列电器中的 A. 家用空调 B. 日光灯 C. 家用电冰箱 D. 台灯 3.（3分）下列家用电器在正常工作时，通过的电流大约为的是 A. 空调 B. 白炽灯 C. 洗衣机 D. 电视机 4.（3分）如图所示的电路中，两表指针位置均如图所示，则下列说法正确的是  A. 、中的电流均为 B. 、中的电流均为 C. 中的电流是，中的电流是 D. 中的电流是，中的电流是 5.（3分）如图所示，闭合后，每个灯泡中的电流为，下列说法正确的是 A. 的示数为 B. 的示数为 C. 的示数为 D. 的示数为 6.（3分）小华在探究串联电路电流规律时，按图乙连接好电路，闭合开关后观察到、两个电流表的指针偏转情况如图乙，下列说法正确的是  A. 电流表的示数为 B. 电流每流过一个灯泡，都会减弱一些 C. 两个灯泡的亮度一定相同 D. 电流表的示数为 7.（3分）小明同学发现，每当晚上将标有的热得快接入电路时，房内的灯泡就会变暗，他先后做了如下猜想，其中正确的是 A. 通过灯泡的电流变小了 B. 火线与零线间的电压变大了 C. 干路中的电流变小了 D. 家庭电路中的总电阻变大了 8.（3分）在电学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测，某同学连接如图所示的电路，开关闭合后，电灯不亮，电流表无指示。这时用电压表测得、两点间和、两点间的电压均为零，而、间的电压不为零，这说明 A. 电源接线柱接触不良 B. 开关的触片或接线柱接触不良 C. 电流表接线柱接触不良 D. 灯泡灯丝断了或灯座接触不良 9.（3分）4.如图所示，电源电压保持不变，开关由闭合到断开时，电流表的示数将（ ）  A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 无法判断 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 10.（4分）如图所示，、两灯泡串联，用电流表测得点的电流为，则点的电流 ______填“大于”、“等于”或“小于”。 11.（4分）为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图甲所示的电路进行实验。    在实验操作中，组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的左侧偏转如图乙所示，出现这种情况的原因是电流表的______。  组同学试触时电流表的指针扫过有刻度的地方，直到右侧没有刻度的地方如图丙所示，出现这种情况的原因是电流表的______。  组同学经过努力，排除故障后，测出了、支路和干路上的电流分别为、、，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：，______，______A.根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和支路电流的关系是：______。    为了验证结论的普遍性，有些同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：______。  结合你用一个电流表做这个实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______。 12.（4分）两只电阻，把它们串联后接在电路中，通过它们的电流之比是______，相同时间内产生的热量之比是______，若把它们并联起来后再接入电路中，通过它们的电流之比是______，相同时间内产生的热量之比是______。 13.（4分）如图所示电路，只闭合，、两灯 ______联，此时比亮，则电流表的示数 ______选填“”、“”或“”电流表的示数。当闭合、时，、的示数分别是和，则电灯中的电流是 ______，电灯中的电流是 ______。 14.（4分）如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：① ______ ；② ______ ；③ ______ ． 三 、计算题（本大题共1小题，共12分） 15.（12分）如甲图是电吹风的电路图，乙图是电路元件实物图，选择开关绕点转动，可分别置于、、三个位置，使电吹风分别处于“热风档”、“冷风档”、“停止”三个状态．请根据甲图的电路图将乙图的实物电路图补画完整．   四 、实验题（本大题共2小题，共12分） 16.（6分）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。    图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______选填“”“”或“”处的电流。  请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路______。移动后电流表测量的是______选填“”“”或“”处的电流。  测出、、三处的电流如表所示，由此得出初步结论：______只写表达式。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：______。 位置 电流 小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图______ 17.（6分）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。    图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______选填“”“”或“”处的电流。  请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是______选填“”“”或“”处的电流。  测出、、三处的电流如表所示，由此得出初步结论：______只写表达式小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：______。 位置 电 流 小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：串联电路中各处的电流相等，  粗段和细段导线串联时，通过它们的电流相等，即。  故选：。  根据串联电路的电流特点进行解答，即串联电路中各处的电流相等。  此题主要考查了串联电路的特点，解题时要抓住关键点“两根粗细不同的导线串联在电路中”。 2.【答案】C; 【解析】解：该用电器的功率；  、家用空调的功率在以上，故不符合题意；  、日光灯的功率约，故不符合题意；  、家用电冰箱的功率约，故符合题意；  、台灯的功率在以内，故不符合题意。  故选：。  家庭电路电压是，已知电路电流，由求出用电器的功率；然后根据对家用电器功率的了解逐一分析，做出选择。  此题主要考查了对家用电器工作电流的判断，家用电器的电流，我们不是很熟悉，我们对用电器的功率了解多一些，我们可以先算出用电器的功率，根据功率大小做出选择。 3.【答案】A; 【解析】解：  、空调的电功率约为，工作电流约为；故正确；  、白炽灯的功率约为，电流大约是，故错误；  、家用洗衣机工作时的功率约为，电流大约是，故错误；  、电视机工作时的功率约为，电流大约是，故错误。  故选：。  根据我们对生活中常用用电器电流大小的了解去选择。  对于每个用电器的电流大小是多少，我们是比较陌生的，不过我们可以借助我们比较熟悉的电功率来进行分析。 4.【答案】D; 【解析】解：  由电路图知，两电阻并联，电流表测干路电流，测支路的电流，  因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表示数应大于的示数，而两电流表指针指在同一位置，  所以电流表使用量程，分度值，示数为，即干路电流，  电流表使用量程，分度值，示数为，即通过的电流，  所以通过的电流。  故选：。  由电路图知，两电阻并联，电流表测干路电流，测支路电流，根据并联电路的电流规律判断两电流表的量程并读数，再计算通过的电流。  此题主要考查并联电路电流规律的应用和电流表的读数，正确分析电路的连接情况，确定电流表的量程是关键。 5.【答案】C; 【解析】解：  三灯并联，电流表测干路电流，电流表测和的电流之和，电流表测电流，  闭合后，每个灯泡中的电流为，则通过小灯泡的电流，即的示数为，  根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和，可得的示数为，  的示数为，故只有正确，错误。  故选：。  先分析电路的连接情况，由电路图可知，三灯并联，电流表测干路电流，电流表测和的电流之和，电流表测电流；再根据并联电路的电流规律分析。  此题主要考查了并联电路电流的计算，分析清楚电路结构、熟练应用并联电路的电流规律是正确解答该题的关键。 6.【答案】D; 【解析】解：、由图可知，电流表所选量程为，由指针位置可知，电流表的示数为，故错误；  、串联电路中，电流处处相等。因此电流每流过一个灯泡，不会减弱，故错误；  、灯泡的亮度取决于其实际功率的大小。因不知两个灯泡的电阻关系，因此不能确定两个灯泡的亮度一定相同，故错误；  、由图可知，电流表所选量程为，由指针位置可知，电流表的示数为，串联电路中，电流处处相等。因此电流表的示数也为，故正确。  故选：。  根据电流表所选量程确定其分度值，然后即可读数；串联电路中，电流处处相等。据此分析判断。  灯泡的亮度取决于其实际功率的大小。  此题主要考查串联电路电流的特点以及仪表的使用，注意：灯泡的亮度取决于其实际功率的大小，属于基础题。 7.【答案】A; 【解析】解：、家庭电路两端的电压减小，故通过灯泡的电流变小了；   B、火线与零线间的电压变小了，而不是变大了；   C、干路中的电流增大了，而不是减小了；   D、由并联电路电阻特点可知，家庭电路中电阻越并越小；   故选：。  当晚上到用电高峰时，再将标有的热得快接入电路，根据并联电路电流的特点可知，家庭电路的总电流变大；根据可知，在输送导线的电阻不变时，总电流越大，家庭电路分得的电压就越小；因家用电器的额定电压是，所以当电压小于时就会使灯泡不能正常工作。  该题考查了利用欧姆定律和并联电路电流的特点分析家庭电路电压、电流、电阻的变化。 8.【答案】D; 【解析】解：开关闭合后，电灯不亮，电流表无指示，说明电路出现断路现象；用电压表检测时，发现、间的电压不为零，而电压表测得、两点间和、两点间的电压均为零，说明开关和电流表都完好，因此是灯泡出现断路现象。   故选：。  要解决此题，需要知道电路中若无电流，则电路出现了断路现象，用电压表检测电路时，将电压表分别与各部分电路并联，若电压表的示数约等于电源电压，则该处发生了断路。  此题主要考查了用电压表判断电路故障的一种方法，当电压表有示数时说明电压表之间的部分可能发生了断路。 9.【答案】B; 【解析】略 10.【答案】等于; 【解析】解：由题知，两个灯泡串联，电流表测得点电流为，  因为串联电路中电流处处相等，所以点电流与点电流相等，大小等于。  故答案为：等于。  根据串联电路的电流规律分析解答即可。  此题主要考查串联电路的电流规律的应用，属于一道基础题。 11.【答案】正负接线柱接反了; 量程太小; 0.44; 1; IA=IB+IC; 换用不同规格灯泡进行多次实验; 使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流; 【解析】解：电流表指针向着没有刻度的左侧偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的。   电流表指针扫过有刻度的地方，直到右侧没有刻度的地方，这是由于电流表量程太小造成的。   由图乙所示电流表可知，其量程为，分度值为，示数：，   由图丙所示电流表可知，其量程为，分度值为，示数。   由实验数据可知，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和支路电流的关系是：。   为了得出普遍结论，可以换用不同规格灯泡进行多次实验。   为方便实验操作，可以使用三个电流表同时接在电路中的、、处，测出它们的电流。   故答案为：正负接线柱接反了；   量程太小；   ；； ；   换用不同规格灯泡进行多次实验；   使用三个电流表同时接在电路中的、、处，测出它们的电流。  连接电路时电流表正负接线柱不能接反，否则电流表指针反向偏转。   电表要选择合适的量程，量程太小可能会损坏电表。   由图示电表确定其量程与分度值，然后读出其示数，分析实验数据得出结论。   为得出普遍结论，可以换用不同规格的灯泡进行多次实验。   可以用多个电流表进行实验。  该题考查了电流表的使用注意事项、电表读数、实验数据分析、实验改进方法等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直。 12.【答案】1：1  2：1  1：2  1：2; 【解析】解：当两只电阻器串联时，  串联电路中各处的电流相等，  在相同时间内产生的热量之比：  ；  当两只电阻器并联时，  通过它们的电流之比是：  根据可得，在相同时间内产生的热量之比：  。  故答案为：：；：；：；：。  两电阻串联时通过的电流相等，根据求出在相同时间内产生的热量之比；  两电阻并联时两端的电压相等，根据求出在相同时间内产生的热量之比。  此题主要考查了串联电路的电流特点和并联电路的电压特点以及焦耳定律的灵活应用，选取好焦耳定律的公式是关键。 13.【答案】串 = 0.6 0.2; 【解析】解：  由电路图可知，只闭合，、两灯串联，两电流表均测电路中的电流；根据串联电路中电流处处相等，则电流表的示数电流表的示数；  闭合开关、，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流；  已知、的示数分别是和，即干路电流和支路的电流分别为和；  由并联电路的电流规律可知，通过灯的电流：。  故答案为：串；；；。  串联电路中电流只有一条路径，电流从电源正极流出后，依次经过各用电器回到电源负极；串联电路中电流处处相等；  并联电路中电流有多条路径，电流从电源正极流出后，分别经过各用电器回到负极；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。  由电路图可知，闭合、，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流，根据并联电路的电流特点结合电流表的示数进行解答。  此题主要考查了串联和并联电路电流规律的应用，分析清楚电路结构、熟练应用串并联电路的电流规律是正确解答该题的关键。 14.【答案】是一个电流表;电流表选择的量程是0～3A;电流表的示数为1.5A; 【解析】答：通过表盘上的“”标志可知，这是一个电流表；   电流表选择的量程是；   电流表使用的分度值为，电流表的示数为．  根据仪表上表示的单位确定仪表的种类；根据接线柱确定仪表的量程；根据量程确定的分度值．   会识别仪表的种类，会确定电流表的量程，会根据电流表的正确读数方法读出电流值． 15.【答案】解：根据电路图可知，将A接线柱与电热丝的下方接线柱相连，B接线柱与电动机的一个接线柱相连，并将电动机的另一接线柱与电热丝的上方接线柱相连，如下图所示：   ; 【解析】  根据电路图中各元件的位置和连接方式将实物图完成．   根据电路图连接实物电路，关键是弄清各元件的连接方式和位置． 16.【答案】C A或B IC=IA+IB 换用不同规格的灯泡多次测量 ; 【解析】解：电流表在干路上测量干路的电流，即点的电流；  让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是点的电流，右图测量的是点的电流，电路连接如图所示：    并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即；  为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡多次测量；  在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：    故答案为：；电路连接如上图：；；电路图如上图所示：  电流表与待测电路串联；  为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；  并联电路中，干路电流等于各支路电流的和；用归纳法得出普遍性的结论要满足个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。  在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求。  此题是探究并联电路中电流的规律实验，考查了有关电路的连接、电压表的读数、电阻的计算、电功率的计算，关键是根据图象乙能够确定与电压相应的电流值该题考查了电路故障、实验数据分析，为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验。 17.【答案】；电路连接如图：，或左图填，右图填；；换上规格不同的灯泡多次实验；电路图如图所示：; 【解析】解：电流表在干路上测量干路的电流，即点的电流；  让电流表测量另一处的电流，也就是测量支路的电流，左图测量的是点的电流，右图测量的是点的电流，电路连接如图所示：     并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，即，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验；  在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求即，电路如图所示：    故答案为：；电路连接如图：，或左图填，右图填；；换上规格不同的灯泡多次实验；电路图如图所示：  掌握电路的连接，两灯泡并联，电流表在干路上，测干路的电流；  为了测量另一处的电流，让电流表测量支路的电流；  并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；  在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求。  本题研究并联电路电流规律，考查实验注意事项、电路的连接、电流表的使用及归纳法的应用，体现了对过程和方法的考查。 1 学科网（北京）股份有限公司 $