精品解析：浙江宁波市海曙区2025-2026学年八年级下学期期末调研科学试卷

2025学年第二学期海曙区八年级期末调研 科学 考生须知： 1．全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，32个小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．请将学校、姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3．答题时，把试题卷Ⅰ答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H：1、C：12、N：14、O：16、Na：23、P：31、S：32、Cl：35.5、Ca：40、Fe：56、Cu：64。 试题卷Ⅰ 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 1. 芳芳为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、麻辣豆腐。你认为增加下列哪种食物后可以让这份食谱营养更合理?（　　） A. 卤鸡腿 B. 排骨汤 C. 香菇青菜 D. 红烧鱼 2. 下列叙述中，不属于人体骨骼的作用的是（　　） A. 维持体形 B. 产生运动 C. 支持体重 D. 保护内部器官 3. 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ） A. 发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的准确位置，以便报警求助 B. 在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度 C. 若没办法离场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入 D. 发现室内起火时，应立即带上贵重物品，乘坐电梯逃离 4. 登革热是通过伊蚊传播的传染病。降水量集中，热量充沛有助于该蚊虫的繁殖生长。下图表示四个不同地区的年气温和降水分布图，则最易发生登革热传播的地区是（　　） A. A B. B C. C D. D 5. 家用冰箱是一个自动控制系统。当冰箱内温度高于设定值时，压缩机开始工作；当温度达到设定值时，压缩机停止工作。在这个控制系统中，实现信息收集功能的是（ ） A. 温度设定按钮 B. 冰箱内的空气 C. 温度传感器 D. 压缩机 6. 如图所示，将一根导线架在静止的小磁针上方，并使导线的一部分与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。关于该实验说法正确的是（ ） A. 该实验说明电流周围存在磁场 B. 最早发现该实验现象的科学家是法拉第 C. 利用该实验原理可以制成发电机 D. 改变电流方向，小磁针偏转方向不变 7. 取一个玻璃容器，放入少量抗凝剂，再注入一定量新鲜的动物血，摇匀。一段时间后观察，下列结果符合实际的是（ ） A. B. C. D. 8. “结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列关于生物体的结构和功能的叙述中，不正确的是（ ） 选项 结构 功能 A 气管和支气管中有无数纤毛 将痰推向喉部 B 鼻腔内表面有一层黏膜 粘住灰尘、细菌 C 心脏主要由结缔组织构成 输送血液 D 小肠内表面有成千上万绒毛 增加消化和吸收的面积 A. A B. B C. C D. D 9. 如图所示的家庭电路，闭合开关，灯泡发光，一段时间后，突发保险丝熔断，下列不会导致保险丝熔断的是（ ） A. 开关处短路 B. 灯泡处短路 C. 插座内左右金属片接触 D. 插座接入用电器后电流过大 10. 如图是一种常见的直流电动机，其对应的原理是下列实验图中的（ ） A. B. C. D. 11. 在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 8g 35g 5g 8g 反应后质量 2g x 5g 42g 下列说法中正确的是（　　） A. 该反应的基本类型是分解反应 B. x=7g C. 在该反应中，丙物质一定做催化剂 D. 参加化学反应的甲和乙的质量之比为3:2 12. 从中获取的信息中，不正确的是（ ） A. 反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 B. 在反应前后，元素的种类没有变化 C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 13. 生活中能发现许多与科学知识有关的现象。下列四幅图中，反映出的原理与其他三个不同的是（ ） A. 制作简易喷雾器 B. 站台上有一道安全线 C. 吹气时纸张靠拢 D. 压力锅提高水的沸点 14. 在做氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气实验时，小科绘制了如图的图像模型，则y表示（ ） A. 试管中氯酸钾的质量 B. 试管中氯化钾的质量 C. 试管中固体的总质量 D. 试管中二氧化锰的质量 15. 如图所示，下列关于的实验中，只能体现其物理性质的是（ ） A. 蜡烛自下而上熄灭 B. 紫色石蕊试液变红 C. 澄清石灰水变浑浊 D. 气球上浮 试题卷Ⅱ 二、填空题（本题共7小题，每空2分，共40分） 16. 根据下列事实说明空气中含有的成分： （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。 （2）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有______。 （3）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有______。 17. 如图所示，将分别载有一根条形磁体的两辆小车彼此靠近，然后同时释放。 （1）释放后两辆小车将向______（填“相同”或“相反”）方向运动，最后静止。此现象说明：同名磁极______。 （2）两块磁体之间的磁场分布可能为图 （填字母）所示。 A. B. C. 18. 我国主动担当大国责任、推动构建人类命运共同体，提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（人为排放的二氧化碳与人为移除的二氧化碳相抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。 （1）实验室可以用澄清石灰水检验二氧化碳，写出该反应的化学方程式______。 （2）大气中二氧化碳含量基本稳定，但19世纪以来，由于人类大量燃烧煤和石油等燃料，这种平衡逐渐被打破，二氧化碳含量升高，引发______（写出一种环境影响）。 （3）节能减排是实现“双碳”目标的重要途径。在日常生活中，我们可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？______（答出一条即可）。 19. 2026年6月，浙江省城市足球联赛中，宁波队取得优异成绩，再次掀起全民健身的浪潮。 （1）运动员在比赛期间，会消耗大量氧气。肺泡内的氧气通过______作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 （2）如图表示人体肾单位结构。赛场上，运动员分泌的汗液增多，促使原尿中的水分在______（填图中序号）中被重吸收的量增多，尿液量减少。 （3）运动员剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，造成小腿酸胀。之后几天乳酸逐渐分解，产生的二氧化碳通过体循环，最先回到心脏的______（填心脏腔室名称），再通过肺循环到达肺，经呼吸排出体外。 20. 下图是演示硫、铁丝等物质与氧气反应的实验。 （1）实验时硫和铁丝都要自上而下______（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是______。 （2）进行硫燃烧实验时，预先在集气瓶底放入少许水的目的是______。 21. 如图所示，发光二极管是一种常见的电子元件，通常可用作照明或作为电流通过的信号灯。 （1）发光二极管与普通小灯泡相比，主要区别是发光二极管使用了______（填“导体”“绝缘体”或“半导体”）材料。 （2）发光二极管的两根引脚中，较长的为正极，较短的为负极。当电流从发光二极管的正极流向负极时，发光二极管处于______（填“导通”或“断路”）状态。 （3）小曙将铜、锌金属片插入柠檬中，并用导线将柠檬、开关、发光二极管连接起来。如图所示，闭合开关后，发光二极管发光。此时，柠檬作为电源，锌片为电源的______极（填“正”或“负”）。 22. “苔菜小方烤”是宁波市的一道名吃。五花肉烧得酥软，配上油炸后翠绿的苔菜，是视觉与味觉的双重享受，请结合图回答问题。 （1）五花肉中的蛋白质最初被消化的部位是______（填器官名称）。 （2）在消化道的①、②、③三处提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量较多的部位是______（填序号）。 三、实验与探究题（本题共5小题，每题8分，共40分） 23. 思维模型的建构既能促进问题解决，又能促进深度学习。 （1）小曙利用如图甲所示的思维模型探究空气中氧气含量。取一只250mL的集气瓶，装置如图乙所示，引燃红磷后迅速塞紧橡皮塞。从建模角度分析，“引燃红磷”的操作属于上述思维模型中的______；反应完毕并冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶的水体积小于50 mL，可能的原因是______（写一种即可）。 （2）如图丙，是选择“气体发生装置”类问题构建的思维模型。实验室制取二氧化碳气体时应选用图丁中______（填“A”或“B”）装置，该选择基于思维模型中“判断反应物状态”是固体和液体反应、“判断反应条件”是不需要加热。 （3）如图戊，是选择“气体收集装置”类问题构建的思维模型，请将★处内容补充完整______。 24. 如图是在显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验。 （1）实验时用湿纱布包裹小鱼的鱼头和鱼身，这样做的目的是______。 （2）实验中应使用低倍镜观察，对应的是图乙中的______（填“①”或“②”）。 （3）视野中血管1、2、3的血流方向如图丙所示。欲观察静脉中血液流动特点，应观察血管______（填序号），其理由是______。 25. 小曙通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。 【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、刻度尺、温度计。 【实验步骤】 ①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔（如图甲），取30个叶圆片； ②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出； ③将叶圆片取出放入含有释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部； ④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图乙），10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量，重复三次实验取平均值； ⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米，重复上述实验。 实验次数 叶圆片/片 LED灯与烧杯距离/cm 温度/℃ 浮起的叶圆片平均数/片 ① 10 10.0 25 6.50 ② 10 15.0 25 4.38 ③ 10 20.0 25 2.88 【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。 （1）本实验是探究______对光合作用的影响；实验还缺少的仪器是______。 （2）根据表中数据分析，LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越______。 （3）实验第②步中为什么要将叶圆片中的气体逸出，解释其原因：______。 26. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：了解催化剂 【小组讨论】 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 。 A. 不加入催化剂化学反应一定不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2 g氧化铜（CuO），取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图所示实验。 【分析交流】 （2）填写下列表格。 实验Ⅰ现象 实验Ⅱ称重结果 实验Ⅲ现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 回收氧化铜，烘干后称得质量为______g ______ 氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂 （3）请写出用氧化铜作为催化剂，分解过氧化氢的化学方程式：______。 27. 某兴趣小组利用如图甲装置探究燃烧条件。已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。 （1）【原理分析】 图甲中，若只有铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和水中的白磷均不燃烧，说明燃烧需要______。 【发现问题】 ①铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，污染空气。 ②白磷燃烧放出的热量经过热传导，导致红磷温度升高甚至燃烧。 （2）【改进方案一】铜片上放隔热板 为了解决热量传导干扰的问题，小曙提议在白磷和红磷之间的铜片上放“耐高温隔热板”，从而阻断白磷燃烧产生热量的传导。你认为小曙的方案能否彻底解决此问题，为什么？______。 （3）【改进方案二】密闭装置改进 为了同时解决“热量干扰”和“环境污染”两个问题，在老师的帮助下，同学们设计了如图乙所示装置进行实验，a、b为两个相同的干燥试管，其中气球的作用是：______。改进后实验，能观察到的现象是______，由此得出了实验结论。 四、综合题（本题共5小题，第28题7分、29题8分、30题、31题6分、32题8分，共35分） 28. “海姆立克急救法”是针对气道异物阻塞的急救方法。具体做法是：施救者位于患者身后，双臂环抱患者腰部，一手握拳置于脐上两横指处，另一手紧扣拳眼，快速向上、向内冲击上腹部将异物排出，如图甲。 （1）当异物误入气管堵塞呼吸道时，人体内的各组织细胞会因缺氧而无法进行_________（填一种生理作用）使能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡； （2）“海姆立克急救法”将异物排出的过程相当于图乙中的_________（填“①”或“②”）； （3）“海姆立克急救法”运用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”的科学原理，请结合该原理和所学知识解释该方法将异物排出的原因_________。 29. 空气质量指数是环境监测的重要指标，越高代表污染越严重。小曙设计了如图甲所示的空气质量检测仪的电路，其中定值电阻，检测电路电源电压；闭合开关，当达到时，电流达到临界值，电磁铁会把衔铁吸下来，净化系统开始工作。电磁铁中线圈的电阻不计，气敏电阻阻值与的关系如图乙所示。 （1）电磁铁的上端为______极；空气质量越差时，电流表示数越______。 （2）衔铁恰好被吸下来时，电流表示数为多少？______（写出计算过程，下同）。 （3）为使达到时就开启净化系统，需将原电路中的换为另一阻值的定值电阻。更换后的阻值为多少？______。 30. 在学习大气压知识后，同学们开展了“制作气压计”的项目化学习活动。 【草图设计】小明制作的气压计如图所示，轻杆AC可绕B点转动。密闭空气瓶橡皮膜的上表面积为80cm2，轻杆与橡皮膜连接处面积忽略不计。 【原理分析】 （1）当外界大气压为1×105Pa时，轻杆C端指向“起点”处，此时橡皮膜上表面受到的外界大气压力为______N。 （2）当外界大气压增大时，轻杆C端向______（填写“上”、“下”）移动。 【装置改进】 （3）小明对装置进行改进，在密闭空气瓶侧壁外包一层隔热泡沫，这样可以减小______对大气压测量的影响。 31. 小曙在学习“二氧化碳的制取”之后，开展“制作简易灭火器”活动，同时针对该活动设计了评价表。 “制作简易灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 能控制反应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小曙利用饮料瓶、漏斗、铜丝、大理石碎片、稀硫酸等材料制作了如图装置。 （1）查阅资料发现：①稀硫酸与二氧化碳反应的方程式为； ②硫酸钙微溶于水，会附着在碳酸钙表面，使碳酸钙无法与酸接触； ③铜丝不会与稀硫酸发生反应。 根据评价表，该装置指标一被评为______。 （2）小曙换用足量稀盐酸进行实验，最终制得二氧化碳克，求大理石碎片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）______。 32. 兴趣小组的同学为探究种子是否进行呼吸作用，设计并进行了如下实验。 （1）将种子消毒后再进行实验，其目的是______。 【实验1】图甲为实验1装置，小科认为：可根据装置①②实验前后质量的变化情况，判断种子是否进行了呼吸作用。小曙认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否行进了呼吸作用。 （2）观点错误的是______（填“小科”“小曙”或“小科和小曙”），错误的理由是______。 【实验2】图乙是在实验1的基础上改进的实验装置，其中点是一个固定点，活塞连接金属滑片（质量不计），金属滑片可绕点转动，当活塞运动时，滑动变阻器的阻值会发生改变，闭合开关后小灯泡会发光。 （3）在此实验中，如果种子进行呼吸作用，则小灯泡的亮度会逐渐变______（填“亮”或“暗”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期海曙区八年级期末调研 科学 考生须知： 1．全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，32个小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．请将学校、姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 3．答题时，把试题卷Ⅰ答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：H：1、C：12、N：14、O：16、Na：23、P：31、S：32、Cl：35.5、Ca：40、Fe：56、Cu：64。 试题卷Ⅰ 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 1. 芳芳为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧肉、麻辣豆腐。你认为增加下列哪种食物后可以让这份食谱营养更合理?（　　） A. 卤鸡腿 B. 排骨汤 C. 香菇青菜 D. 红烧鱼 【答案】C 【解析】 【详解】平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。米饭主要提供淀粉类，红烧肉、麻辣豆腐主要提供蛋白质类，此食谱中无蔬果类，会导致维生素摄入量不足，因此应再添加上蔬果类，可见C正确，ABD错误。 2. 下列叙述中，不属于人体骨骼的作用的是（　　） A. 维持体形 B. 产生运动 C. 支持体重 D. 保护内部器官 【答案】B 【解析】 【详解】人体骨骼的作用包括维持体形、支持体重、保护内部器官，同时骨骼能为肌肉提供附着点。但产生运动是肌肉收缩和舒张牵动骨绕关节活动产生的，骨骼本身不能主动产生运动，B符合题意，ACD不符合题意。 3. 调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ） A. 发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的准确位置，以便报警求助 B. 在逃离火灾现场途中，要关上大门，以降低火势及烟雾蔓延的速度 C. 若没办法离场，要用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入 D. 发现室内起火时，应立即带上贵重物品，乘坐电梯逃离 【答案】D 【解析】 【详解】A．发生火灾后先确定火源位置再报警求助，既方便救援开展，也利于自身规划逃生路线，措施合理，故A不符合题意； B．逃离途中关闭大门，能够阻挡火势和烟雾蔓延，延长逃生的安全时间，措施合理，故B不符合题意； C．无法撤离时，用湿毛巾堵塞门窗缝隙，可以防止浓烟渗入，避免缺氧窒息，措施合理，故C不符合题意； D．火灾发生时，电梯极易因故障断电导致人员被困，同时电梯井会形成“烟囱效应”，大量浓烟涌入电梯极易造成人员窒息；且逃生应当优先保障生命安全，不能因携带贵重物品耽误逃生时机，因此该措施不合理，故D符合题意。 故选D。 4. 登革热是通过伊蚊传播的传染病。降水量集中，热量充沛有助于该蚊虫的繁殖生长。下图表示四个不同地区的年气温和降水分布图，则最易发生登革热传播的地区是（　　） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】登革热是通过伊蚊进行传播的一种传染病。降水量集中，热量充沛有助于该蚊虫生长发育，四个不同地区选项B中的图平均气温最高，降水量集中，最易发生登革热传播，C正确，ABD错误。 5. 家用冰箱是一个自动控制系统。当冰箱内温度高于设定值时，压缩机开始工作；当温度达到设定值时，压缩机停止工作。在这个控制系统中，实现信息收集功能的是（ ） A. 温度设定按钮 B. 冰箱内的空气 C. 温度传感器 D. 压缩机 【答案】C 【解析】 【详解】A．温度设定按钮的作用是输入目标温度值，不负责收集实际温度信息，故A不符合题意； B．冰箱内空气是控制对象，不承担信息收集功能，故B不符合题意； C．温度传感器的作用是实时检测、收集冰箱内的实际温度信息，完成信息收集功能，故C符合题意； D．压缩机是执行制冷工作的执行部件，不负责收集信息，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示，将一根导线架在静止的小磁针上方，并使导线的一部分与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。关于该实验说法正确的是（ ） A. 该实验说明电流周围存在磁场 B. 最早发现该实验现象的科学家是法拉第 C. 利用该实验原理可以制成发电机 D. 改变电流方向，小磁针偏转方向不变 【答案】A 【解析】 【详解】将一根直导线架在静止小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转，这是奥斯特实验，该实验说明电流周围存在磁场，而且这种磁场的方向跟电流方向有关，奥斯特第一个发现了电与磁的联系，利用该实验原理可以制成电磁铁、电磁继电器，故A正确，BCD错误。 故选A。 7. 取一个玻璃容器，放入少量抗凝剂，再注入一定量新鲜的动物血，摇匀。一段时间后观察，下列结果符合实际的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】血液包括血浆和血细胞两部分，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。加入抗凝剂后，血液会分层。上层是淡黄色、半透明的血浆，下层深红色部分是红细胞，在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。由此可见，A正确，BCD错误。 8. “结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列关于生物体的结构和功能的叙述中，不正确的是（ ） 选项 结构 功能 A 气管和支气管中有无数纤毛 将痰推向喉部 B 鼻腔内表面有一层黏膜 粘住灰尘、细菌 C 心脏主要由结缔组织构成 输送血液 D 小肠内表面有成千上万绒毛 增加消化和吸收的面积 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A．气管和支气管中的纤毛能将痰推向喉部，A正确。 B．鼻腔内表面的黏膜能粘住灰尘、细菌，B正确。 C．心脏主要由肌肉组织（心肌）构成，而不是结缔组织，心肌的收缩和舒张实现心脏输送血液的功能，C错误。 D．小肠内表面的绒毛增加了消化和吸收的面积，D正确。 9. 如图所示的家庭电路，闭合开关，灯泡发光，一段时间后，突发保险丝熔断，下列不会导致保险丝熔断的是（ ） A. 开关处短路 B. 灯泡处短路 C. 插座内左右金属片接触 D. 插座接入用电器后电流过大 【答案】A 【解析】 【详解】家庭电路中保险丝熔断的原因是电路总电流过大，通常由短路或总功率过大导致。 A．开关的作用是控制电路通断，开关接在相线上，开关短路仅相当于开关始终保持闭合，不会造成电源短路，也不会让电路电流过大，因此不会导致保险丝熔断，故A符合题意； B．灯泡处短路，闭合开关后会直接造成相线与中性线直接连通，引发电源短路，电流过大，会熔断保险丝，故B不符合题意； C．插座内左右金属片分别连接相线和中性线，二者接触会造成电源短路，电流过大，会熔断保险丝，故C不符合题意； D．插座接入用电器后电流过大，即电路总功率过大，会导致干路电流过大，熔断保险丝，故D不符合题意。 故选A。 10. 如图是一种常见的直流电动机，其对应的原理是下列实验图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】直流电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用而运动，该原理实验的电路需要外接电源提供电流； A．该装置有电源，探究通电导体在磁场中的受力运动，和直流电动机原理一致，故A符合题意； B．这是验电器，用来检验物体是否带电，原理是同种电荷相互排斥，和电动机原理无关，故B不符合题意； C．该装置无外接电源、接有灵敏电流计，探究的是电磁感应现象，是发电机的工作原理，故C不符合题意； D．该装置探究电磁铁的磁性，利用的是电流的磁效应，和电动机原理无关，故D不符合题意。 故选A。 11. 在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 8g 35g 5g 8g 反应后质量 2g x 5g 42g 下列说法中正确的是（　　） A. 该反应的基本类型是分解反应 B. x=7g C. 在该反应中，丙物质一定做催化剂 D. 参加化学反应的甲和乙的质量之比为3:2 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应前后物质的总质量不变，8g+35g+5g+8g=2g+x+5g+42g，解得x=7g。反应物质量减小，生成物质量增大，故反应物是甲、乙，生成物是丁，该反应属于化合反应，故A错误； B、根据A可知x=7g，故B正确； C．在反应中，物质丙的质量不变，可能是催化剂，可能未参加反应，故C错误； D．参加反应的物质甲的质量为8g-2g=6g，物质乙的质量为35g-7g=28g，故甲乙的质量比为3:14，故D错误。 故选B。 12. 从中获取的信息中，不正确的是（ ） A. 反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变 B. 在反应前后，元素的种类没有变化 C. 4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水 D. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 【答案】D 【解析】 【详解】AB．根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，元素的种类也不变，故AB正确； B．该反应中，氢气、氧气、水的质量比为，因此4g氢气和32g氧气完全反应可生成36g水，故C正确； D．从化学方程式可知，该反应的发生条件是点燃，常温下氢气和氧气混合不会发生反应，故D错误。 故选D。 13. 生活中能发现许多与科学知识有关的现象。下列四幅图中，反映出的原理与其他三个不同的是（ ） A. 制作简易喷雾器 B. 站台上有一道安全线 C. 吹气时纸张靠拢 D. 压力锅提高水的沸点 【答案】D 【解析】 【详解】A．水平吹气时，竖管上方空气流速快、压强小，烧杯液面上方大气压更大，将水压入竖管，随气流喷出，利用流体流速大，压强小； B．高铁高速驶过，车身附近空气流速快、压强小，身后压强大，会产生指向列车的压力差，人容易被“吸”向列车，依据流体流速大，压强小； C．两张纸中间吹气，内侧空气流速快、压强小，外侧大气压把两张纸向内压，原理同样是流体流速大，压强小； D．高压锅密闭，内部水蒸气不断增多，锅内气压高于外界大气压，气压越高，水的沸点越高，从而更快煮熟食物，原理为气压与沸点的关系。 综上所述，原理与其他三个不同的是D，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 在做氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气实验时，小科绘制了如图的图像模型，则y表示（ ） A. 试管中氯酸钾的质量 B. 试管中氯化钾的质量 C. 试管中固体的总质量 D. 试管中二氧化锰的质量 【答案】C 【解析】 【详解】A．氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氯酸钾逐渐分解，其质量逐渐减少，最终减少至0，与图像不符，故A不符合题意； B．氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，试管中氯化钾的质量从0开始逐渐增加，至完全反应不再发生改变，与图像不符，故B不符合题意； C．根据质量守恒定律可知，随着反应的进行，氧气逸出，试管中固体的总质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，最终试管中剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，与图像相符，故C符合题意； D．二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量不变，与图像不符，故D不符合题意。 故选C。 15. 如图所示，下列关于的实验中，只能体现其物理性质的是（ ） A. 蜡烛自下而上熄灭 B. 紫色石蕊试液变红 C. 澄清石灰水变浑浊 D. 气球上浮 【答案】D 【解析】 【详解】A．蜡烛自下而上熄灭，既体现了二氧化碳密度比空气大的物理性质，也体现了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，故A不符合题意； B．紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变色，发生了化学反应，体现的是二氧化碳的化学性质，故B不符合题意； C．澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙发生化学反应生成碳酸钙沉淀，体现的是二氧化碳的化学性质，故C不符合题意； D．倒入二氧化碳后，充满空气的气球上浮，仅因为二氧化碳的密度比空气大，该过程没有发生化学反应，只体现了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。 故选D。 试题卷Ⅱ 二、填空题（本题共7小题，每空2分，共40分） 16. 根据下列事实说明空气中含有的成分： （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。 （2）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有______。 （3）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有______。 【答案】（1）氧气##O2 （2）水蒸气##H2O （3）氮气##N2 【解析】 【小问1详解】 氧气可以供给生物呼吸，小白鼠在密闭容器中存活需要呼吸消耗氧气，因此说明空气中含有氧气。 【小问2详解】 炸脆的食物吸收空气中的水蒸气后会变软，不再酥脆，因此说明空气中含有水蒸气。 【小问3详解】 氮肥需要氮元素作为原料，空气的主要成分中氮气含有氮元素，工业上可利用空气的氮气制造氮肥，因此说明空气中含有氮气。 17. 如图所示，将分别载有一根条形磁体的两辆小车彼此靠近，然后同时释放。 （1）释放后两辆小车将向______（填“相同”或“相反”）方向运动，最后静止。此现象说明：同名磁极______。 （2）两块磁体之间的磁场分布可能为图 （填字母）所示。 A. B. C. 【答案】（1） ①. 相反 ②. 相互排斥 （2）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，两个条形磁体相对的磁极都是N极，根据磁极间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，因此两辆小车会受到向两侧的排斥力，向相反方向运动。 【小问2详解】 磁感线的规则：在磁体外部，磁感线总是从N极出发，回到S极。 A．磁感线不能从左边N极指向右边N极，故A不符合题意； B．磁感线箭头都指向N极，不符合“磁感线从N极出发”的规律，故B不符合题意； C．两块都是靠近的N极，磁感线均从各自的N极向外发散，互相排斥远离，符合同名N极的磁感线分布特点，故C符合题意。 故选C。 18. 我国主动担当大国责任、推动构建人类命运共同体，提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（人为排放的二氧化碳与人为移除的二氧化碳相抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”）。 （1）实验室可以用澄清石灰水检验二氧化碳，写出该反应的化学方程式______。 （2）大气中二氧化碳含量基本稳定，但19世纪以来，由于人类大量燃烧煤和石油等燃料，这种平衡逐渐被打破，二氧化碳含量升高，引发______（写出一种环境影响）。 （3）节能减排是实现“双碳”目标的重要途径。在日常生活中，我们可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？______（答出一条即可）。 【答案】（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O （2）温室效应 （3）随手关灯（或绿色出行、纸张双面使用、少用一次性物品等） 【解析】 【小问1详解】 澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，可观察到溶液变浑浊，因此用该反应检验二氧化碳，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。 【小问2详解】 二氧化碳属于温室气体，大气中二氧化碳含量升高会导致温室效应加剧，引发全球气候变暖等环境问题。 【小问3详解】 低碳生活的核心是减少二氧化碳排放，日常生活中节约能源、绿色出行等任意符合理念的做法都正确。 19. 2026年6月，浙江省城市足球联赛中，宁波队取得优异成绩，再次掀起全民健身的浪潮。 （1）运动员在比赛期间，会消耗大量氧气。肺泡内的氧气通过______作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 （2）如图表示人体肾单位结构。赛场上，运动员分泌的汗液增多，促使原尿中的水分在______（填图中序号）中被重吸收的量增多，尿液量减少。 （3）运动员剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸，造成小腿酸胀。之后几天乳酸逐渐分解，产生的二氧化碳通过体循环，最先回到心脏的______（填心脏腔室名称），再通过肺循环到达肺，经呼吸排出体外。 【答案】（1）气体扩散 （2）③ （3）右心房 【解析】 【分析】题图中，①肾小球，②肾小囊，③肾小管。 【小问1详解】 气体扩散作用的原理是：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡内氧气浓度高于血液，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中，因此，肺泡内的氧气通过气体扩散作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中。 【小问2详解】 原尿流经肾小管时，大部分水被重新吸收回血液。因此，原尿流经肾小管时，大部分水被③肾小管重新吸收回血液。 【小问3详解】 体循环中，二氧化碳随血液经各级静脉、上下腔静脉回到右心房。 20. 下图是演示硫、铁丝等物质与氧气反应的实验。 （1）实验时硫和铁丝都要自上而下______（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是______。 （2）进行硫燃烧实验时，预先在集气瓶底放入少许水的目的是______。 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. 防止火柴燃烧消耗集气瓶内过多的氧气，保证铁丝充分燃烧 （2）吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 若将可燃物快速伸入氧气瓶，瓶内氧气会受热大量从瓶口逸出，无法让可燃物和氧气充分反应，因此需要自上而下缓慢伸入。铁丝燃烧实验中，火柴燃烧会消耗氧气，若火柴未快燃尽就伸入集气瓶，会消耗过多瓶内氧气，导致铁丝燃烧不充分，因此要等火柴快燃尽再伸入。 【小问2详解】 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，二氧化硫可溶于水，集气瓶底放水可以吸收二氧化硫，避免有毒气体逸出污染环境。 21. 如图所示，发光二极管是一种常见的电子元件，通常可用作照明或作为电流通过的信号灯。 （1）发光二极管与普通小灯泡相比，主要区别是发光二极管使用了______（填“导体”“绝缘体”或“半导体”）材料。 （2）发光二极管的两根引脚中，较长的为正极，较短的为负极。当电流从发光二极管的正极流向负极时，发光二极管处于______（填“导通”或“断路”）状态。 （3）小曙将铜、锌金属片插入柠檬中，并用导线将柠檬、开关、发光二极管连接起来。如图所示，闭合开关后，发光二极管发光。此时，柠檬作为电源，锌片为电源的______极（填“正”或“负”）。 【答案】（1）半导体 （2）导通 （3）负 【解析】 【小问1详解】 按照导电性材料可分为导体、绝缘体、半导体，发光二极管的核心制作材料是半导体，这是二极管和普通小灯泡的主要区别。 【小问2详解】 发光二极管具有单向导电性，只有电流从正极流入、负极流出时，二极管才能通路发光，因此此时处于导通状态。 【小问3详解】 闭合开关后二极管发光，说明电流符合“从正极流入二极管”的导通要求；结合电路可知：电流从柠檬的铜片流出，最终流回锌片，且水果电池中，金属活动性更强的锌作负极，因此锌片是电源的负极。 22. “苔菜小方烤”是宁波市的一道名吃。五花肉烧得酥软，配上油炸后翠绿的苔菜，是视觉与味觉的双重享受，请结合图回答问题。 （1）五花肉中的蛋白质最初被消化的部位是______（填器官名称）。 （2）在消化道的①、②、③三处提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量较多的部位是______（填序号）。 【答案】（1）胃 （2）② 【解析】 【分析】题图中，①胃，②小肠，③大肠。 【小问1详解】 蛋白质的消化从胃开始，在胃液中胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠内胰液和肠液中消化酶的作用下被彻底消化为氨基酸。因此，五花肉中的蛋白质最初被消化的部位是胃。 【小问2详解】 ①是胃，胃内主要进行蛋白质的初步消化，基本没有脂肪消化产物；②是小肠，小肠是脂肪消化和吸收的主要场所，甘油和脂肪酸主要在此处产生并被吸收，所以甘油和脂肪酸含量较多；③是大肠，大肠基本不进行营养物质的消化，主要功能是吸收少量水、无机盐和部分维生素，所以甘油和脂肪酸含量少。因此，在消化道的①、②、③三处提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量较多的部位是②小肠。 三、实验与探究题（本题共5小题，每题8分，共40分） 23. 思维模型的建构既能促进问题解决，又能促进深度学习。 （1）小曙利用如图甲所示的思维模型探究空气中氧气含量。取一只250mL的集气瓶，装置如图乙所示，引燃红磷后迅速塞紧橡皮塞。从建模角度分析，“引燃红磷”的操作属于上述思维模型中的______；反应完毕并冷却至室温后，打开止水夹，进入集气瓶的水体积小于50 mL，可能的原因是______（写一种即可）。 （2）如图丙，是选择“气体发生装置”类问题构建的思维模型。实验室制取二氧化碳气体时应选用图丁中______（填“A”或“B”）装置，该选择基于思维模型中“判断反应物状态”是固体和液体反应、“判断反应条件”是不需要加热。 （3）如图戊，是选择“气体收集装置”类问题构建的思维模型，请将★处内容补充完整______。 【答案】（1） ①. 耗尽O2形成气压差 ②. 红磷量不足 （2）A （3）密度 【解析】 【小问1详解】 引燃红磷是让红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，对应模型里“耗尽O2形成气压差”这一步。 可能的原因是红磷量不足，无法将瓶内氧气完全消耗，压强差偏小。 【小问2详解】 实验室制CO2用大理石（固体）+ 稀盐酸（液体），反应不需要加热，对应固液常温型发生装置A；装置B是固体加热型发生装置。 【小问3详解】 选择气体收集装置时，排空气法的选择依据就是对比气体与空气的密度大小；再结合气体水溶性、是否与水反应选择排水法。 24. 如图是在显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验。 （1）实验时用湿纱布包裹小鱼的鱼头和鱼身，这样做的目的是______。 （2）实验中应使用低倍镜观察，对应的是图乙中的______（填“①”或“②”）。 （3）视野中血管1、2、3的血流方向如图丙所示。欲观察静脉中血液流动特点，应观察血管______（填序号），其理由是______。 【答案】（1）保证小鱼能正常呼吸 （2）① （3） ①. 3 ②. 血液由分支流向主干的血管是静脉 【解析】 【小问1详解】 小鱼生活在水中，用鳃呼吸来获取水中的溶解氧。在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，要用湿纱布包裹小鱼的头部和躯干部，目的是保证小鱼能正常呼吸，因为湿纱布可以保持小鱼身体湿润，维持其呼吸功能。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。物镜镜头越长，放大倍数越大；目镜镜头越长，放大倍数越小。实验中应使用低倍镜观察，低倍镜对应的是图乙中的①，因为①的镜头较短，放大倍数小，适合观察小鱼尾鳍内的血液流动。 【小问3详解】 用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的血管是毛细血管。视野中血管1、2、3的血流方向如图丙所示，欲观察静脉中血液流动特点，应观察血管3，其理由是血液由分支流向主干的血管是静脉。 25. 小曙通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的影响。 【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、刻度尺、温度计。 【实验步骤】 ①用吸管在长势良好且一致的菠菜叶片上打孔（如图甲），取30个叶圆片； ②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出； ③将叶圆片取出放入含有释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部； ④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图乙），10分钟后统计烧杯中叶圆片浮起的数量，重复三次实验取平均值； ⑤改变LED灯与烧杯的距离为15厘米、20厘米，重复上述实验。 实验次数 叶圆片/片 LED灯与烧杯距离/cm 温度/℃ 浮起的叶圆片平均数/片 ① 10 10.0 25 6.50 ② 10 15.0 25 4.38 ③ 10 20.0 25 2.88 【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮。 （1）本实验是探究______对光合作用的影响；实验还缺少的仪器是______。 （2）根据表中数据分析，LED灯距烧杯越近，10分钟后叶圆片上浮的数量越______。 （3）实验第②步中为什么要将叶圆片中的气体逸出，解释其原因：______。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 光照强度测定仪 （2）多 （3）排除叶圆片内原有气体对实验结果的干扰，使实验结果更准确 【解析】 【小问1详解】 本实验中改变的条件是LED灯与烧杯的距离，而LED灯与烧杯的距离不同会导致光照强度不同，所以本实验是探究光照强度对光合作用的影响。实验中需要测量光照强度，所以还缺少的仪器是光照强度测定仪。 【小问2详解】 根据表中数据，LED灯距烧杯越近，光照强度越强，10分钟后叶圆片上浮的数量越多，因为光合作用产生氧气，光照越强，光合作用越强，产生氧气越多，叶圆片上浮数量越多。 【小问3详解】 实验第②步中将叶圆片中的气体逸出，是为了排除叶圆片内原有气体对实验结果的干扰，这样可以保证实验中叶圆片上浮是因为光合作用产生的氧气，使实验结果更准确。 26. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。 任务一：了解催化剂 【小组讨论】 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 。 A. 不加入催化剂化学反应一定不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二：探究催化剂 【查阅资料】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。 【进行实验】称量0.2 g氧化铜（CuO），取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图所示实验。 【分析交流】 （2）填写下列表格。 实验Ⅰ现象 实验Ⅱ称重结果 实验Ⅲ现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 回收氧化铜，烘干后称得质量为______g ______ 氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂 （3）请写出用氧化铜作为催化剂，分解过氧化氢的化学方程式：______。 【答案】（1）B （2） ①. 0.2 ②. 试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据催化剂的定义：催化剂只改变化学反应速率，反应前后自身的质量和化学性质不变。 A．不加入催化剂，反应也可以发生，只是速率更慢，因此A错误； B．化学反应前后催化剂的化学性质不改变，符合催化剂的特征，因此B正确； C．催化剂可以是其他反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾分解的生成物，因此C错误。 故选B。 【小问2详解】 催化剂反应前后质量不变，实验初始称量氧化铜质量为0.2g，因此回收后质量仍为0.2g；若氧化铜符合催化剂特征，反应后化学性质不变，再次加入过氧化氢溶液中，仍然能加快过氧化氢分解，因此现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铜催化下分解生成水和氧气，化学方程式为：。 27. 某兴趣小组利用如图甲装置探究燃烧条件。已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。 （1）【原理分析】 图甲中，若只有铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和水中的白磷均不燃烧，说明燃烧需要______。 【发现问题】 ①铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，污染空气。 ②白磷燃烧放出的热量经过热传导，导致红磷温度升高甚至燃烧。 （2）【改进方案一】铜片上放隔热板 为了解决热量传导干扰的问题，小曙提议在白磷和红磷之间的铜片上放“耐高温隔热板”，从而阻断白磷燃烧产生热量的传导。你认为小曙的方案能否彻底解决此问题，为什么？______。 （3）【改进方案二】密闭装置改进 为了同时解决“热量干扰”和“环境污染”两个问题，在老师的帮助下，同学们设计了如图乙所示装置进行实验，a、b为两个相同的干燥试管，其中气球的作用是：______。改进后实验，能观察到的现象是______，由此得出了实验结论。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点，且可燃物与氧气（或空气）接触 （2）不能，白磷燃烧放出的热量仍可通过空气对流（或铜片边缘）传递 （3） ①. 密封装置，防止有毒白烟逸出污染空气，同时缓冲装置内气压，防止胶塞被冲开 ②. 试管a中白磷燃烧，水中的白磷和试管b中的红磷不燃烧 【解析】 【小问1详解】 对比铜片上白磷和红磷：二者都接触氧气，水温80℃达到白磷着火点、达不到红磷着火点，白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点；对比铜片上白磷和水中白磷：二者温度都达到着火点，铜片上白磷接触氧气、水中白磷不接触氧气，铜片上白磷燃烧水中白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。 【小问2详解】 隔热板只能阻断铜片中间的热传导，热量仍然可以通过空气对流、铜片边缘传递给红磷，无法彻底阻断热量，因此不能解决问题。 【小问3详解】 该装置为密闭装置，气球一方面可以防止白磷燃烧产生的有毒五氧化二磷逸出污染空气，另一方面可以缓冲白磷燃烧放热导致的试管内气压增大，防止胶塞被冲开。60℃热水温度达到白磷着火点，且试管内有氧气，因此a中白磷燃烧，水中的白磷缺少氧气，因此不燃烧；60℃远低于红磷240℃的着火点，因此b中红磷不燃烧。 四、综合题（本题共5小题，第28题7分、29题8分、30题、31题6分、32题8分，共35分） 28. “海姆立克急救法”是针对气道异物阻塞的急救方法。具体做法是：施救者位于患者身后，双臂环抱患者腰部，一手握拳置于脐上两横指处，另一手紧扣拳眼，快速向上、向内冲击上腹部将异物排出，如图甲。 （1）当异物误入气管堵塞呼吸道时，人体内的各组织细胞会因缺氧而无法进行_________（填一种生理作用）使能量的供应不足，严重时会造成昏迷、甚至死亡； （2）“海姆立克急救法”将异物排出的过程相当于图乙中的_________（填“①”或“②”）； （3）“海姆立克急救法”运用了“一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”的科学原理，请结合该原理和所学知识解释该方法将异物排出的原因_________。 【答案】（1）呼吸作用 （2）① （3）“海姆立克急救法” 施救时，快速向上、向内冲击上腹部使胸腔容积变小，胸腔内气体压强增大，肺内气体压力也增大，形成从肺内向外的压力差，促使气体带着异物从气管排出体外。 【解析】 【小问1详解】 呼吸作用需要氧气，当异物堵塞呼吸道导致缺氧时，各组织细胞无法正常进行呼吸作用，能量供应就会不足。 【小问2详解】 “海姆立克急救法” 通过快速向上、向内冲击上腹部，使胸廓容积缩小，肺内气体压力增大，从而将异物排出，这与呼气过程中胸廓和肺内气压变化一致。图乙中①是呼气，②是吸气，所以相当于①。 【小问3详解】 “海姆立克急救法” 施救时，快速向上、向内冲击上腹部，使胸腔容积变小。根据 “一定质量的气体，在温度不变时，体积越小，压强越大”，胸腔内气体压强会增大。肺内气体压力随之增大，就会形成从肺内向外的压力差，这个压力差促使气体带着异物从气管排出体外。 29. 空气质量指数是环境监测的重要指标，越高代表污染越严重。小曙设计了如图甲所示的空气质量检测仪的电路，其中定值电阻，检测电路电源电压；闭合开关，当达到时，电流达到临界值，电磁铁会把衔铁吸下来，净化系统开始工作。电磁铁中线圈的电阻不计，气敏电阻阻值与的关系如图乙所示。 （1）电磁铁的上端为______极；空气质量越差时，电流表示数越______。 （2）衔铁恰好被吸下来时，电流表示数为多少？______（写出计算过程，下同）。 （3）为使达到时就开启净化系统，需将原电路中的换为另一阻值的定值电阻。更换后的阻值为多少？______。 【答案】（1） ①. N ②. 大 （2）0.2A （3）20Ω 【解析】 【小问1详解】 如图甲，电流从电磁铁的上端流入，下端流出，由安培定则可知，电磁铁M上端为N极；控制电路中，气敏电阻和定值电阻串联，电流表测电路电流。空气质量越差时，越大，气敏电阻R的阻值越小，控制电路的总电阻越小，电路中的电流越大，电流表的示数越大。 【小问2详解】 当达到时，电流达到临界值，电磁铁会把衔铁吸下来，此时气敏电阻，电路中的电流 衔铁恰好被吸下来时，电流表示数为0.2A。 【小问3详解】 为使达到时就开启净化系统，此时气敏电阻，启动电流0.2A不变，此时电路的总电阻为 更换后的阻值为 30. 在学习大气压知识后，同学们开展了“制作气压计”的项目化学习活动。 【草图设计】小明制作的气压计如图所示，轻杆AC可绕B点转动。密闭空气瓶橡皮膜的上表面积为80cm2，轻杆与橡皮膜连接处面积忽略不计。 【原理分析】 （1）当外界大气压为1×105Pa时，轻杆C端指向“起点”处，此时橡皮膜上表面受到的外界大气压力为______N。 （2）当外界大气压增大时，轻杆C端向______（填写“上”、“下”）移动。 【装置改进】 （3）小明对装置进行改进，在密闭空气瓶侧壁外包一层隔热泡沫，这样可以减小______对大气压测量的影响。 【答案】（1）800 （2）上 （3）温度 【解析】 【小问1详解】 橡皮膜上表面受到的外界大气压力为  【小问2详解】 外界大气压增大时，外界气压大于瓶内密闭空气的气压，橡皮膜被向下压，使杠杆左端A向下运动；杠杆绕支点B转动，因此右端C端向上移动。 【小问3详解】 瓶内是密闭空气，温度变化会改变瓶内空气的气压，干扰大气压的测量；隔热泡沫可以阻隔温度传递，减小温度变化对测量的影响。 31. 小曙在学习“二氧化碳的制取”之后，开展“制作简易灭火器”活动，同时针对该活动设计了评价表。 “制作简易灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 能控制反应是否进行但不能控制反应速度 不能控制反应是否进行 小曙利用饮料瓶、漏斗、铜丝、大理石碎片、稀硫酸等材料制作了如图装置。 （1）查阅资料发现：①稀硫酸与二氧化碳反应的方程式为； ②硫酸钙微溶于水，会附着在碳酸钙表面，使碳酸钙无法与酸接触； ③铜丝不会与稀硫酸发生反应。 根据评价表，该装置指标一被评为______。 （2）小曙换用足量稀盐酸进行实验，最终制得二氧化碳克，求大理石碎片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）______。 【答案】（1）合格 （2）75% 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会附着在大理石表面，隔绝稀硫酸和碳酸钙，使反应逐渐停止，因此该装置只能产生少量气体，符合指标一“合格”的标准。 【小问2详解】 设碳酸钙质量为x 大理石中碳酸钙的质量分数。 32. 兴趣小组的同学为探究种子是否进行呼吸作用，设计并进行了如下实验。 （1）将种子消毒后再进行实验，其目的是______。 【实验1】图甲为实验1装置，小科认为：可根据装置①②实验前后质量的变化情况，判断种子是否进行了呼吸作用。小曙认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否行进了呼吸作用。 （2）观点错误的是______（填“小科”“小曙”或“小科和小曙”），错误的理由是______。 【实验2】图乙是在实验1的基础上改进的实验装置，其中点是一个固定点，活塞连接金属滑片（质量不计），金属滑片可绕点转动，当活塞运动时，滑动变阻器的阻值会发生改变，闭合开关后小灯泡会发光。 （3）在此实验中，如果种子进行呼吸作用，则小灯泡的亮度会逐渐变______（填“亮”或“暗”）。 【答案】（1）防止种子表面的微生物进行呼吸作用，对实验结果产生干扰 （2） ①. 小科 ②. 种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，装置内气体质量不变，不能根据质量变化判断种子是否进行呼吸作用 （3）亮 【解析】 【小问1详解】 因为微生物呼吸作用也会消耗氧气、产生二氧化碳，不消毒会无法准确判断是种子还是微生物的呼吸作用导致实验现象变化。因此，将种子消毒后再进行实验，其目的是：防止种子表面的微生物进行呼吸作用，对实验结果产生干扰。 【小问2详解】 小科。 种子呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收，装置内气体质量不变（因为吸收二氧化碳与消耗氧气质量相当，且氢氧化钠溶液质量不变），所以不能根据装置①②实验前后质量的变化情况判断种子是否进行了呼吸作用。而种子呼吸消耗氧气产生二氧化碳被吸收后，装置内气体压强减小，红色水滴会向装置内移动，小曙观点正确。 【小问3详解】 种子进行呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，装置内气体压强减小，活塞左移，滑动变阻器 R 接入电路的阻值变小，根据欧姆定律I=UR（电源电压U不变），电路中电流I变大，小灯泡实际功率 P=I2RL（小灯泡电阻RL不变）变大，所以小灯泡亮度会逐渐变亮。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $