精品解析：山东省聊城市莘县2024-2025学年统编版五年级下学期期末考试道德与法治试题

2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 五年级道德与法治 一、卷面书写。 书写认真，保持卷面干净整洁。 二、实践乐园一： 为了推广绿色消费理念，某商场举办了“绿色购物节”活动。活动期间，商场设置了绿色产品专区，展示并销售环保认证的商品。同时，商场工作人员向顾客宣传绿色消费知识，介绍如何选择环保产品，以及绿色消费对环境保护的意义。 （一）判断题。 1. 购买商品时，只看价格，不考虑是否环保。（ ） 2. 班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。（ ） 3. 选择绿色环保产品有助于推动可持续发展。（ ） （二）单项选择题。 4. 在“绿色购物节”中，正确的做法是（ ）。 A. 购买过度包装的商品 B. 优先选择绿色环保标志的产品 C. 不关注商品的环保属性 （三）综合题。 5. 你和家人在“绿色购物节”期间去商场购物，家人想要购买一款非环保产品。结合活动所学知识，你会如何劝说家人选择绿色环保产品？ 三、实践乐园二：传承优秀家风 为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承良好家风，学校开展了“家风故事分享会”活动。活动中，同学们分享了自己家的家风故事，讨论了家风对个人成长和家庭的重要影响。学校还鼓励同学们将好的家风落实到日常生活中。 （一）判断题。 6. 家风与自己的成长没有关系。（ ） 7. 长辈的话都是对的，我们要无条件听从。（ ） 8. 家训家规可以约束我们的行为。（ ） （二）单项选择题。 9. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 好吃懒做 B. 诚实守信 C. 自私自利 （三）综合题。 10. 假设你家的家风是“尊老爱幼”，请结合活动内容，说说你在日常生活中是如何践行这一家风的。 四、实践乐园三：文明社区创建 为了提升社区文明程度，营造良好的社区环境，社区开展了“创建文明社区”活动。活动期间，社区组织居民清理卫生死角、宣传文明礼仪、关爱社区弱势群体等。 （一）判断题。 11. 社区的事情是社区工作人员的事，与居民无关。（ ） 12. 在社区里，想做什么就做什么，不用考虑他人感受。（ ） 13. 积极参与文明社区创建活动能让社区变得更美好。（ ） （二）单项选择题。 14. 在“创建文明社区”活动中，正确的做法是（ ）。 A. 在社区墙壁上乱涂乱画 B. 帮助社区里的孤寡老人 C. 随意践踏社区的草坪 （三）综合题。 15. 老许是社区的清洁工人。他说：“什么是我的中国梦呢？就是希望人人都讲文明，不乱扔垃圾。不要小看这事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。”老许讲起一件事，附近有个小学生，似乎受他的影响，顺手捡起地上的垃圾。请你说说什么是“中国梦”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 五年级道德与法治 一、卷面书写。 书写认真，保持卷面干净整洁。 二、实践乐园一： 为了推广绿色消费理念，某商场举办了“绿色购物节”活动。活动期间，商场设置了绿色产品专区，展示并销售环保认证的商品。同时，商场工作人员向顾客宣传绿色消费知识，介绍如何选择环保产品，以及绿色消费对环境保护的意义。 （一）判断题。 1. 购买商品时，只看价格，不考虑是否环保。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】购物不能只看重价格，还应当优先选择绿色、环保、可循环的商品。只图便宜购买高污染、难降解的非环保商品，会增加垃圾污染、浪费自然资源，不利于生态保护与可持续发展。故表述错误。 2. 班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。（ ） 【答案】× 【解析】 3. 选择绿色环保产品有助于推动可持续发展。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿色环保产品能耗低、污染少，生产和使用过程对空气、水土的破坏更小，能减少资源消耗与废弃物排放。可持续发展要求兼顾当下发展与后代生存环境，人人主动选购环保产品，能减少资源浪费、减轻生态压力，保护地球环境，助力人与自然和谐共生，推动社会可持续发展。故表述正确。 （二）单项选择题。 4. 在“绿色购物节”中，正确的做法是（ ）。 A. 购买过度包装的商品 B. 优先选择绿色环保标志的产品 C. 不关注商品的环保属性 【答案】B 【解析】 【详解】选项A购买过度包装的商品，不正确，过度包装会浪费资源、产生大量垃圾，不符合绿色环保理念。 选项B优先选择绿色环保标志的产品，正确，带有绿色环保标识的商品能耗低、污染少，是绿色购物的正确选择。 选项C不关注商品的环保属性，不正确，绿色购物需要主动留意商品环保相关信息。 故选：B （三）综合题。 5. 你和家人在“绿色购物节”期间去商场购物，家人想要购买一款非环保产品。结合活动所学知识，你会如何劝说家人选择绿色环保产品？ 【答案】我会这样劝说家人： 爸爸妈妈，这次是绿色购物节，我们应当优先选环保产品。 第一，非环保产品很多难以降解，丢弃后会产生垃圾污染土壤、水源，破坏生态环境；绿色产品用料安全可回收，能减少环境污染。 第二，环保产品用料无毒无害，对我们一家人的身体健康更友好，不会释放有害物质。 第三，践行绿色消费是我们每个人的责任，选择环保商品可以带动商家多生产绿色产品，助力低碳生活，为保护地球出一份力。我们一起挑选环保款好不好？ 三、实践乐园二：传承优秀家风 为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承良好家风，学校开展了“家风故事分享会”活动。活动中，同学们分享了自己家的家风故事，讨论了家风对个人成长和家庭的重要影响。学校还鼓励同学们将好的家风落实到日常生活中。 （一）判断题。 6. 家风与自己的成长没有关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格，与我们小学生息息相关。故表述错误。 7. 长辈的话都是对的，我们要无条件听从。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家庭中长辈的生活经验丰富，我们应该尊重他们的意见，但这并不意味着他们的所有决定都是完全正确的，要无条件听从。作为家庭成员，我们也可以礼貌地表达自己的想法和建议。故题干错误。 8. 家训家规可以约束我们的行为。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。家训家规可以约束我们的行为。故表述正确。 （二）单项选择题。 9. 下列属于优秀家风的是（ ）。 A. 好吃懒做 B. 诚实守信 C. 自私自利 【答案】B 【解析】 【详解】选项A好吃懒做，消极懒惰，属于不良家风。 选项B诚实守信，待人真诚、恪守信用，是传统美德，属于优秀家风。 选项C自私自利，只顾及自身利益，不顾家人与他人，是不好的家风。 故选：B （三）综合题。 10. 假设你家的家风是“尊老爱幼”，请结合活动内容，说说你在日常生活中是如何践行这一家风的。 【答案】尊老方面：在家我主动照顾爷爷奶奶，饭后帮他们收拾碗筷，闲暇时给老人捶肩揉腿；爷爷奶奶不会使用智能手机，我会耐心手把手教他们视频通话；外出散步时搀扶腿脚不便的奶奶，凡事多听长辈的想法，从不和长辈顶嘴争吵。 爱幼方面：家里有年幼的妹妹，我会主动分享玩具、零食给她；妹妹写作业遇到难题，我细心给她讲解；玩耍时我负责看护她，不让她做危险的事；如果妹妹不小心犯错，我也不会凶她，好好和她讲道理。同时出门在外，遇见陌生老人会主动礼让，看见年幼小朋友有困难也会伸手帮忙，把尊老爱幼的家风落到小事里。 四、实践乐园三：文明社区创建 为了提升社区文明程度，营造良好的社区环境，社区开展了“创建文明社区”活动。活动期间，社区组织居民清理卫生死角、宣传文明礼仪、关爱社区弱势群体等。 （一）判断题。 11. 社区的事情是社区工作人员的事，与居民无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社区是全体居民共同生活的家园，社区事务不只是社区工作人员的责任，每一位居民都是社区的主人。美化环境、维护秩序、邻里互助、参与社区志愿活动、参加居民议事等，都需要居民主动参与、共同出力。只有居民主动关心、配合、参与社区治理，社区才能变得整洁、和谐、宜居。故表述错误。 12. 在社区里，想做什么就做什么，不用考虑他人感受。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社区是全体居民共同生活的公共空间，每个人的行为都会影响身边邻居，不能随心所欲、不顾他人。在社区活动要遵守公共规则，做事必须顾及他人感受：比如不大声喧哗、不高空抛物、不乱堆杂物、文明遛狗等，避免打扰、伤害邻居。自由不是无约束的，享受社区便利的同时，有责任维护和谐的居住环境，尊重他人的生活权益。故表述错误。 13. 积极参与文明社区创建活动能让社区变得更美好。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】温馨有活力的社区是社会和谐的基础。积极参与文明社区创建活动能让社区变得更美好。故题干正确。 （二）单项选择题。 14. 在“创建文明社区”活动中，正确的做法是（ ）。 A. 在社区墙壁上乱涂乱画 B. 帮助社区里的孤寡老人 C. 随意践踏社区的草坪 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在社区墙壁上乱涂乱画，不正确，破坏公共设施，不文明。 选项B帮助社区里的孤寡老人，正确，关爱邻里、志愿服务，是文明社区的做法。 选项C随意践踏社区的草坪，不正确，破坏绿化环境，不文明。 故选：B （三）综合题。 15. 老许是社区的清洁工人。他说：“什么是我的中国梦呢？就是希望人人都讲文明，不乱扔垃圾。不要小看这事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。”老许讲起一件事，附近有个小学生，似乎受他的影响，顺手捡起地上的垃圾。请你说说什么是“中国梦”。 【答案】中国梦归根到底是人民的梦。国家的梦想依靠全体人民共同实现，每个人立足自身生活做好分内小事、坚守美好追求，脚踏实地向善向上，就是在追逐、实现中国梦。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。什么是“中国梦”可以从中国梦和每个人息息相关、榜样可以传递正能量、脚踏实地向善向上等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $