期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 立足三年级下册核心知识，以生活与科学情境为载体，融合数感、量感、数据意识等核心素养，实现基础巩固与创新应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|小数读写、质量单位、闰年判断|结合生活实例（如40名学生质量约1吨）考查量感| |填空题|10题/20分|周期问题、分数意义、单位换算|通过科学活动周排队（第7题）渗透数学眼光| |判断题|6题/12分|运算规律、几何关系|以三线位置关系（第21题）培养推理意识| |计算题|3题/26分|口算、竖式、脱式计算|基础运算与混合运算结合，强化运算能力| |解答题|6题/30分|统计分析、科学实验（回形针投放）|第30题阅读时长统计培养数据意识，第31题科学情境渗透创新应用|

2025-2026学年三年级下期末教学质量检测卷（试题）苏教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．蜘蛛每小时可以行零点零三千米。横线上的数写作（    ）。 A．0.003 B．3.03 C．0.03 2．（    ）的质量约为1吨。 A．一个鸡蛋 B．一条鱼 C．40名三年级学生 3．下面各年份中，（    ）是闰年。 A．2023年 B．2024年 C．2025年 4．这样依次排下去，第36个是（    ）。 A． B． C． 5．把一张长方形纸对折两次，折痕的关系不可能是（    ）。 A．互相平行 B．互相垂直 C．相交成60°角 6．如图是小辰按一定规律画的图形，继续画下去，第234个图形是（    ）。 A．○ B．△ C． 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．科学活动周期间，学校在操场设置了4台趣味科学体验设备。同学们排成一队参与体验活动，从第1位同学开始，依次到①、②、③、④号设备进行体验。第38位同学在( )号设备处体验。 8．2026年是( )年（填“平”或“闰”），全年有( )天，2月有( )天。 9．幸福生活得来不易，要懂得珍惜当下。2026年是中华人民共和国成立77周年。这一年是( )年，全年有( )天，这一年的2月有( )天。 10．一袋大米重25( )，40袋这样的大米重1( )。 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 56÷4( )56÷3       24×60( )26×40     0＋12( )0÷12 400÷2( )800÷4     33角( )2.9元        104÷8( )104×8 12．1袋大米重25千克，4袋大米重( )千克，80袋大米重( )吨。 13．要使□2×31的积是四位数，□里最小能填( )。 14．10月有( )天，是( )个星期零( )天。 15．把14个苹果平均分成7份，1份是这些苹果的，3份是这些苹果的。 16．按规律往后画，第124个图形应画( )。 三、判断题（12分） 17．（15＋64）×28的计算结果比15＋64×28的计算结果大。( ) 18．2025年是平年，全年有366天。( ) 19．如图，已知两条直线相交于点O，则∠1＝131°。( ) 20．图中一共有5条线段。( ) 21．小胖在黑板上画了三条直线，其中直线平行于直线，直线垂直于直线。小胖判断：直线一定和直线互相垂直。( ) 22．条形统计图中，直条越长表示的数量越多。( ) 四、计算题（26分） 23．口算。 30×80＝          28×10＝            40×78＝          500×8＝ 9－5.2＝          4.7＋3.6＝            ＝           24．列竖式计算。 48×12＝         32×15＝         26×23＝ 128÷4＝         525÷5＝         417÷6＝ 25．脱式计算。 420÷6＋35    522÷（2×3）    21×14÷7 五、解答题（30分） 26．为了迎接新年的到来，某社区准备买12只灯笼挂在大门口。采购员带了500元够买吗？ 27．体育组购进7盒羽毛球，一盒有8筒，每筒有12个。体育组一共购进多少个羽毛球？ 28．亮亮家的洋芋丰收了，一共装了62袋，平均每袋重48千克。一辆载重3吨的卡车能一次运完这些洋芋吗？ 29．利民水果超市购进35箱苹果，每箱65元。购进这批苹果一共需要多少元？ 30．本学期三（1）班开展了每周争做“班级阅读之星”活动，下面是第十周各组同学的累计阅读时长。 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 2时30分 4时 4时30分 5时30分 4时 3时 3时30分 4时30分 4时 5时30分 4时 4时 5时 4时 4时30分 4时 5时30分 4时30分 4时30分 5时 3时30分 4时 4时 5时 4时 5时 4时30分 5时 4时30分 4时30分 (1)下图中已经画出了前4组同学这一周的累计阅读时长，请你将第五组的补充到下图。 (2)全班一共有( )名同学。 (3)累计阅读时长达到5时30分的同学有( )人。 (4)每周累计阅读时长达到4时及4时以上的同学，可以当选本周“班级阅读之星”。这周有( )人当选了“班级阅读之星”。 (5)结合统计结果，你想说：___________________________________________。 31．科学课上，同学们向一个装满水的水杯中投放回形针，验证水的表面张力。每人每次投放15枚回形针。当第17名同学投放完他手中的最后一枚回形针时，水刚好溢（yì）出来了。在溢出水之前，水杯里最多放了多少枚回形针？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级下期末教学质量检测卷（试题）苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C B A C A 1．C 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。据此解答即可。 【详解】零点零三写作：0.03 2．C 【分析】吨千克，并结合生活经验对各选项物体的质量进行估算，通过对比找出最接近吨的选项。 【详解】A．一个鸡蛋的质量较轻，远小于1吨，不符合题意； B．一条鱼的质量通常是几千克，远小于1吨，不符合题意； C．一名三年级学生的质量大约是千克，名学生的总质量约为：（千克），千克吨，符合题意。 3．B 【分析】公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。本题中年份均不是整百数，只需分别计算各选项年份除以 4 是否有余数，没有余数的即为闰年。 【详解】A．，有余数，是平年，不符合要求。 B．，没有余数，是闰年，符合要求。 C．，有余数，是平年，不符合要求。 4．A 【分析】根据题意可知，5个图形为一组循环排下去，用36÷5如果正好能整除，则第36个是每组的最后一个图形，如果有余数，则余数是几。第36个即为每组的第几个图形，据此选择即可。 【详解】由分析得： 说明正好7组，剩下1个，所以是第一个，即。 5．C 【分析】根据对折的方向不同，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。需要逐一分析选项中的情况是否可能出现，从而找出不可能的情况。 【详解】把一张长方形纸对折两次，折痕的位置关系取决于对折的方向，主要分为以下两种情况： 两次对折沿同一组对边方向。例如，先沿长边对折，再沿长边对折。此时两条折痕互相平行。因此，折痕互相平行是可能的。 两次对折沿不同组对边方向。例如，先沿长边对折，再沿宽边对折。此时两条折痕互相垂直，相交成角。因此，折痕互相垂直是可能的。 对于一般的长方形纸，通过简单的对折两次，折痕相交通常形成直角，无法形成角。 折痕关系不可能的是相交成60°角。 6．A 【分析】 通过观察图形，每3个，2个，2个，即7个图形是一个循环节，求第234个图形是什么，就用234除以7，根据余数进行选择即可。 【详解】234÷7＝33（组）……3（个） 因此第234个图形是。 7．② 【分析】同学们依次到①、②、③、④号设备进行体验，每4位同学为一个周期。求第38位同学对应的设备，看38里面有多少个周期，即计算384，算出商，如果有余数，余数是几，对应周期里的第几个设备，如果没有余数，就是第4个设备。 【详解】，余数是2，对应②号设备。 8． 平 365 28 【分析】根据平年和闰年的计算方法，一般年份除以4，整百年份数除以400，能整除的是闰年，不能整除的是平年，平年2月有28天，闰年2月有29天，平年全年有365天，闰年全年有366天，据此解答即可。 【详解】用2026÷4＝506……2，2026年是平年，2月有28天， 2026年是平年，全年有365天，2月有28天。 9． 平 365 28 【分析】年份数是4的倍数（整百的年份数是400的倍数）就是闰年，否则就是平年，平年2月有28天，全年有365天，闰年2月有29天，全年有366天。据此，用2026除以4，根据结果即可解答。 【详解】2026÷4＝506……2所以，2026年是平年，全年有365天，这一年的2月有28天。 10． 千克/kg 吨/t 【分析】本题、解题时需结合生活经验判断一袋大米的合适单位，再根据数量关系计算总重量，最后进行单位换算。 【详解】根据生活经验，一袋大米的重量通常是25千克； 计算40袋这样的大米的总重量，列式为：25×40＝1000（千克） 因为1000千克＝1吨，所以40袋这样的大米重1吨。 11． ＜ ＞ ＞ ＝ ＞ ＜ 【分析】①被除数相同，除数越大，商越小； ②④⑥计算出式子的结果，再比较大小； ③0与任何数相加还得任何数，0除以任何非零数都得0； ⑤1元＝10角，将1元平均分成10份，其中一份是0.1元，也就是1角；据此将单位统一，再比较大小； 【详解】56＝56，4＞3，则56÷4＜56÷3； 24×60＝1440，26×40＝1040，1440＞1040，则24×60＞26×40； 0＋12＝12，0÷12＝0，12＞0，则0＋12＞0÷12； 400÷2＝200，800÷4＝200，则400÷2＝800÷4； 0.9元＝9角，2元＝20角，20＋9＝29（角），33＞29，所以33角＞2.9元 ； 104÷8＝13，104×8＝832，13＜832，则104÷8＜104×8。 12． 100 2 【分析】求4袋大米的重量就是求4个25是多少，列式：25×4； 求80袋大米的重量就是求80个25是多少，列式：25×80，计算出结果再根据1吨＝1000千克进行单位换算。 【详解】25×4＝100（千克） 25×80＝2000（千克） 2000千克＝2吨 13． 4 【分析】方框是十位数字，从最小的开始依次代入计算，对比乘积位数，找到第一个乘积为四位数的数字。 【详解】 所以里最小能填。 14． 31 4 3 【分析】月份天数口诀：一三五七八十腊，三十一天永不差，月是大月有天；求包含几个星期用除法，总天数÷，商是星期个数，余数是剩余天数。 【详解】月是大月，有天， 15．； 【分析】把14个苹果看作是一个整体，因为是将整体平均分成7份，所以分数的分母为平均分的总份数7。 求1份占整体的几分之几，因为1份是7份中的1份，所以分子为1，分数为； 求3份占整体的几分之几，因为3份是7份中的3份，所以分子为3，分数为。 【详解】1份是这些苹果的；3份是这些苹果的。 16． 【分析】 通过观察这组图形，可以发现是以“”这五个图形为一组的规律重复出现，用图形的位置数除以5，看余数是几，就是一组中的第几个图形，没有余数就是一组中的最后一个。据此即可解答。 【详解】124÷5＝24（组）……4（个） 故第124个图形是第24组的第4个图形是。 17． √ 【分析】整数混合运算的运算顺序：有括号的算式要先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号的算式，要先算乘法，再算加法。 【详解】（15＋64）×28 ＝79×28 ＝2212 15＋64×28 ＝15＋1792 ＝1807 2212＞1807 故答案为：√ 18． × 【分析】判断平年、闰年的方法：一般年份数除以 4，能整除的是闰年，不能整除的是平年。闰年全年有天，平年全年有天。 【详解】 不能被整除，所以年是平年。平年全年有天，闰年全年有天。 故答案为：× 19．× 【分析】用平角的度数减去已知角的度数，即可求出∠1的度数，计算之后再判断即可。 【详解】180°－59°＝121°，原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】依次固定每个端点，从左到右数出线段。 【详解】 以A端点为起点，向右数出AB、AC、AD、AE共4条线段； 以B端点为起点，向右数出BC、BD、BE共3条线段； 以C端点为起点，向右数出CD、CE共2条线段； 以D端点为起点，向右数出DE共1条线段； 所以线段共有4＋3＋2＋1＝10（条） 故答案为：× 21．√ 【分析】由垂直和平行的特征和性质可知：同一平面内，三条直线a、b、c，并且a平行于b，b垂直于c，那么a和c互相垂直，结合图形解答即可。 【详解】如图： 故答案为：√ 22．× 【分析】条形统计图是用直条的长短来表示数量的多少。直条越长表示的数量越多，这一结论成立的前提是在同一个条形统计图中，因为同一个统计图中单位长度表示的数量是固定的。如果在不同的条形统计图中，单位长度表示的数量可能不同，直条长的表示的数量不一定多。 【详解】条形统计图中，直条越长表示的数量不一定越多。原题说法错误。 故答案为：× 23． 2400；280；3120；4000； 3.8；；； 【解析】略 24．576；480；598； 32；105；69……3 【分析】两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加；相乘满几十，就向前一位进几。 三位数除以一位数，从被除数的最高位除起，百位上的数比除数小，就看被除数前两位；除到被除数哪一位，商就写在那一位的上面，哪一位不够商1就商0占位；每次除得余下的数必须小于除数，余下的数和下一位落下来的数合并继续除。 【详解】48×12＝576 32×15＝480 26×23＝598                      128÷4＝32 525÷5＝105 417÷6＝69……3               25．105；87；42 【分析】（1）先算除法，再算加法； （2）先算小括号里的乘法，再算除法； （3）先算乘法，再算除法。 【详解】420÷6＋35 ＝70＋35 ＝105 522÷（2×3） ＝522÷6 ＝87 21×14÷7 ＝294÷7 ＝42 26． 够 【分析】根据题意，用45×12计算出购买12只灯笼原本的总价格；然后将计算出的总价格与优惠条件“满300”进行比较，判断是否可以享受优惠。如果可以享受优惠，用总价格减去优惠的金额，计算出实际需要的钱数。最后将实际需要的钱数与采购员带的500元进行比较，若实际钱数小于或等于500元，则够买；反之，则不够。 【详解】45×12＝540（元） 540＞300，所以满足“满300减40”的条件。 （元） 答：采购员带了500元够买。 27．672个 【分析】数量关系为：总个数＝盒数×每盒筒数×每筒个数。可以先计算一共有多少筒，再计算一共有多少个。 【详解】 （个） 答：体育组一共购进672个羽毛球。 28． 能 【分析】 根据题意，洋芋的总重量等于袋数乘每袋的平均重量，洋芋重量计算结果是千克，需要统一单位。根据吨千克，将吨换算为千克。比较洋芋总重量与卡车载重的大小。若总重量小于或等于载重，则能一次运完；否则不能。 【详解】 吨千克 答：一辆载重吨的卡车能一次运完这些洋芋。 29．2275元 【分析】求相同加数的和用乘法计算，用苹果的箱数×每箱苹果的价钱即可得到这批苹果一共需要多少元，据此解答。 【详解】65×35＝2275（元） 答：购进这批苹果一共需要2275元。 30．(1) (2)30 (3)3 (4)26 (5)同学们要继续坚持阅读，多阅读，读好书，拓宽自己的视野（合理即可） 【分析】（1）数出第五组各阅读时长对应的人数，用“×”代表数量，补充到统计图中。 （2）由表格可知每组有6名同学，共有5组，总人数＝每组人数×组数。 （3）数出表格中阅读时长达到5时30分的人数。 （4）将阅读时长达到4时、4是30分、5时以及5时30分得人数相加即可。 （5）通过对比图表中各阅读时长的对应人数，针对阅读时长方面提出建议或从视力方面提出建议。（答案不唯一） 【详解】（1）（1）第五组阅读时长达4时的同学有2人，阅读时长达4时30分的同学有2人，阅读时长达5时的同学有1人，阅读时长达5时30分的同学有1人，对应画在统计图中。 图略 （2）6×5＝30（人） （3）第一、三组阅读时长达5时30分的同学有0人，第二、四、五组阅读时长达5时30分的同学各有1人。 1＋1＋1＝3（人） （4） 通过上图，将阅读时长达到4时及4时以上的同学人数相加。 10＋8＋5＋3＝26（人） （5）从阅读时长来看有小部分同学阅读时长较短，对他们提出建议，想说：同学们要继续坚持阅读，多阅读，读好书，拓宽自己的视野。 对于阅读时间较长的同学，从保护视力方面提出建议，想说：在培养良好的阅读习惯的同时，我们要合理用眼，劳逸结合，保护好我们的视力。（答案不唯一，合理即可） 31．254枚 【分析】根据题意，17名同学投完最后一枚回形针后水就溢出来了，说明再投最后一枚之前未发生溢出，那么先算出17个同学全部投完是几枚，用乘法计算，然后再减去最后一枚，即是在溢出水前最多能放的回形针数。 【详解】根据分析，解答如下： 15×17－1 ＝255－1 ＝254（枚） 答：水杯里最多放了254枚回形针。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $