第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元卷，知识覆盖道德定义、特征、修养等核心内容，题型梯度分明，注重道德修养与责任意识培养，适配单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|10/20|道德定义、作用等基础概念|聚焦核心概念辨析，强化基础认知| |多项选择题|5/15|道德特征、传统美德等|考查知识系统性，区分易混点| |填空题|5/10|诚信、家庭美德等术语|强化核心知识记忆，突出关键词| |判断题|5/10|道德作用、修养实践等|辨析认知误区，巩固理解| |简答题|2/14|道德与法律区别、修养意义|链接核心素养，考查知识整合| |材料分析题|2/31|道德品质影响、道德力量理解|结合中职学生校园案例，突出知行合一，体现责任意识与道德修养|

第一单元 感悟道德力量 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 调节人与人、人与社会之间关系的行为规范，依靠社会舆论、内心信念维持的是（） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 规章 2. 道德最基本的社会作用是（） A. 约束和规范人们的行为 B. 强制处罚违规行为 C. 替代法律治理社会 D. 限制个人自由发展 3. 衡量一个人道德品质高低的重要标志是（） A. 学历高低 B. 道德行为 C. 家庭背景 D. 外表形象 4. 中华传统美德的核心思想是（） A. 自私自利 B. 仁爱向善 C. 功利至上 D. 明哲保身 5. 下列行为中，属于良好道德行为的是（） A. 诚实守信，乐于助人 B. 随地吐痰，乱扔垃圾 C. 弄虚作假，投机取巧 D. 自私狭隘，斤斤计较 6. 道德修养的基础是（） A. 被动遵守规定 B. 自我自省、自觉践行 C. 依靠他人监督 D. 应付检查形式化 7. 新时代公民道德建设的重点内容不包括（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 损人利己 D. 友善互助 8. 与法律相比，道德的约束特点是（） A. 强制性 B. 自律性、软性约束 C. 国家强制力保障 D. 违者必受处罚 9. 个人品德修养的根本目的是（） A. 完善自我人格，服务社会 B. 获得他人夸奖 C. 换取利益回报 D. 满足虚荣心 10. 道德力量对社会发展的主要意义是（） A. 维护社会和谐稳定 B. 限制社会发展活力 C. 束缚个人发展 D. 弱化社会规则 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选不得分） 11. 道德的基本特征包括（） A. 规范性 B. 自律性 C. 社会性 D. 强制性 12. 下列属于中华优秀传统美德的有（） A. 诚实守信 B. 崇德向善 C. 勤俭自强 D. 见利忘义 13. 提升个人道德修养的有效途径有（） A. 自省自律 B. 从小事践行美德 C. 学习道德榜样 D. 忽视自身道德短板 14. 道德对个人成长的积极作用体现在（） A. 规范自身言行 B. 塑造健全人格 C. 提升个人素养 D. 助力人生发展 15. 新时代社会公德的基本要求包括（） A. 文明礼貌 B. 爱护公物 C. 遵纪守法 D. 自私自利 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是做人的根本，是立身之本、成事之基。 17. 道德依靠社会舆论、传统习俗和__________发挥作用。 18. 个人品德、社会公德、职业道德、__________是道德建设的四大领域。 19. 道德修养贵在坚持，贵在__________，从点滴小事践行美德。 20. __________是最强大、最持久的社会治理和精神力量。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 道德不具有强制力，因此对人们的行为没有任何约束作用。（） 22. 良好的道德品质是中职学生成长成才的重要基础。（） 23. 道德修养只需要停留在思想层面，不需要落实在行动中。（） 24. 中华传统美德是新时代道德建设的重要资源。（） 25. 高尚的道德能够凝聚人心、传递正能量，促进社会和谐。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德与法律的主要区别。 27. 中职学生加强个人道德修养、感悟道德力量的重要意义是什么？ 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小轩在校园生活中，自觉遵守校规校纪，文明礼貌、乐于助人，看到同学有困难主动伸出援手，从不弄虚作假、抄袭作业。日常生活中勤俭节约、爱护公物，主动参与校园志愿服务，用一言一行践行美德，得到老师和同学们的一致好评。而同班同学小浩则经常随口说谎、随手乱扔垃圾，作业抄袭、考试投机，认为道德规矩都是小事，无需在意，长期言行失范，人际关系较差，自身素养难以提升。 结合材料，谈谈良好道德品质对中职学生个人成长的影响，并说说青少年应该如何践行日常美德。 29. 阅读材料，回答问题 材料：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。从古至今，崇德向善、明德修身始终是中华民族的优良传统。新时代以来，全社会大力弘扬诚实守信、敬业奉献、友善互助的道德风尚，无数道德模范、身边好人以平凡善举传递道德力量，温暖社会、凝聚人心。良好的道德风气，让个人更有温度、校园更有正气、社会更有活力。 结合本单元知识，谈谈你对“道德具有强大力量”的理解，以及中职学生如何主动传承和弘扬美德。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 内心信念 18. 家庭美德 19. 知行合一 20. 道德力量 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①约束方式不同：法律依靠国家强制力强制执行，道德依靠社会舆论、内心信念自律约束；②表现形式不同：法律以成文法条明确规定，道德多存在于社会共识与个人观念中；③调整范围不同：道德调整范围更广，涵盖生活方方面面，法律只规范重大社会关系与行为；④违反后果不同：违法会受到法律制裁，失德主要受到舆论谴责和自我良心谴责。 27. ①有利于规范自身言行，养成文明良好的行为习惯；②能够塑造健全人格，提升个人综合素质与文明素养；③帮助树立正确的世界观、人生观、价值观；④改善人际关系，更好地融入校园与社会生活；⑤为今后职业发展奠定道德基础，养成敬业诚信的职业品质；⑥传承中华美德，自觉弘扬社会正能量。 六、材料分析题（共31分） 28. 参考答案（15分） 影响：良好的道德品质能够规范个人言行，帮助学生养成自律自强的好习惯；能够提升个人修养，收获他人认可与良好人际关系；能够端正学习生活态度，促进个人全面发展；反之，忽视道德修养、言行失范，会影响个人形象、破坏人际关系，阻碍自身成长进步。 践行方法：①树立正确的道德观念，重视品德修养，明辨是非善恶；②从小事做起，文明礼貌、爱护公物、勤俭节约，规范日常言行；③坚持诚实守信，杜绝抄袭、作弊、说谎等不良行为；④乐于助人、友善待人，主动参与志愿服务；⑤时刻自省自律，及时纠正自身不道德行为；⑥主动学习道德榜样，崇德向善、知行合一。 29. 参考答案（16分） 理解：道德是立身之本、成事之基，是个人成长的精神底色；道德能够规范个体行为、协调人际关系，营造和谐的生活环境；道德能够凝聚社会正能量，维护社会秩序、促进社会文明进步；高尚的道德力量能够滋养心灵、淬炼品格，让人积极向上、向善向美。 做法：①主动学习道德知识与传统美德，树立正确的道德认知；②坚持知行合一，将道德规范落实在日常学习生活中；③严于律己、自我反省，不断提升个人品德修养；④尊重他人、友善待人，自觉遵守社会公德；⑤积极参与公益志愿活动，主动传递正能量；⑥自觉抵制不道德行为，坚守道德底线，弘扬崇德向善的良好风尚。 学科网（北京）股份有限公司 $