学情综合训练（综合练习）-2025-2026学年人教版二年级数学下册

**基本信息** 以核心知识点为纲，融合基础巩固与实际应用，系统提炼解题方法，构建从概念到应用的知识逻辑链，培养数感、运算能力与应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数与运算|1-3、6、11-14、23-24|数的组成：几个十/百即几十/百；有余数除法：余数<除数，进一法/去尾法；加减法：错算调整（少减补减）|从数的概念（组成）到运算（加减除），通过错算分析强化算理理解| |量与计量|4、7、18|时间计算：时+分满60进1；单位感知：结合生活实际判断时长合理性|联系生活情境建立时分概念，培养量感| |应用与解决问题|8-10、15、17、21、25-30|倍数问题：求几倍用乘法，已知几倍求原数用除法；周期排列：找组内规律算余数；分配问题：多量限束取最小值|以实际问题为载体，串联倍数、周期、分配等知识，发展应用意识与逻辑思维|

2025-2026学年人教版二年级数学下册期末综合训练 一、填空题 1．45个十是( )；3400里面有( )个百，12个十加32个十是( )。 2．比258多147的数是( )；( )比513少129。 3．□÷7＝5……△，余数最大是( )，最小是( )。 4．钟面上，时针在5和6之间，分针指向7，这时是( )时( )分。 5．用2、0、9、5这四个数字组成四位数，其中最大的是( )，最小的是( )，最接近5000的是( )。 6．做一个香囊需要3克香料，22克香料最多能做( )个这样的香囊。 7．一列火车应8：25到站，但是因为暴雪晚到了35分钟，列车是( )到站的。 8．小伙伴们玩踢毽子，丽丽踢了4下，芳芳踢了16下。菲菲踢的下数是丽丽的7倍，菲菲踢了( )下；欢欢说：“芳芳踢毽子的下数是我的2倍。”欢欢踢了( )下。 9．花店里有22枝玫瑰、16枝百合、12枝郁金香，如果6枝玫瑰、4枝百合、3枝郁金香扎一束，最多能扎( )束。 10．小宇今年8岁。妈妈的年龄是他的4倍，奶奶的年龄是他的8倍。妈妈今年( )岁，奶奶比妈妈大( )岁。 11．王老师买来30个棒棒糖，平均分给4个小朋友，每人可以分( )个棒棒糖，还剩( )个。 12．书店购进1000本故事书，第一个月卖出356本，第二个月卖出234本，第三个月卖出180本，一共卖出( )本，还剩( )本。 二、选择题 13．下面算式中结果没有余数的是（    ）。 A． B． C． 14．佳佳在计算500－205时，把“205”看成了“200”，并计算出了结果。她想得到正确的结果，应该再（    ）。 A．减去5 B．加上5 C．减去50 15．有52名师生去参加游学活动，如果8人坐1张餐桌吃饭，至少需要（    ）张餐桌。 A．6 B．7 C．8 16．7240中的“2”表示（    ）。 A．2个一 B．2个百 C．2个十 17．这样依次排下去，第36个是（    ）。 A． B． C． 三、判断题 18．一节体育课要上40秒。( ) 19．求12的2倍是多少，列算式是12÷2。( ) 20．36÷7＝4……8。( ) 21．按周期排列的物体，每组数量和排列顺序完全相同。( ) 22．一个四位数，千位上是8，个位上是5，其余数位都是0，这个数是8005。( ) 四、计算题 23．直接写得数。                           24．用竖式计算，带☆的要验算。 55÷7＝        32÷9＝       234＋578＝        ☆640－319＝ 五、解答题 25．花棚外有17盆花，叔叔每次只能搬2盆，要将这些花全部搬进花棚，至少要搬多少次？ 26．动物园里，孔雀有8只，猴子的只数是孔雀的5倍。猴子有多少只？猴子比孔雀多多少只？ 27．甲、乙两地相距487千米，一辆汽车已经行驶了159千米，还剩多少千米没有行驶？ 28．水果店推出橙子促销活动，第一周卖出256千克橙子，第二周卖出305千克橙子，还剩189千克，水果店这次促销活动准备了多少千克橙子？ 29．暑假就要到了，二、三年级学生计划参加研学旅行活动，二年级计划去257人，三年级比二年级计划多去143人，你知道二、三年级一共去多少人呢？ 30．端午节前夕，手工艺术加工厂制作了一批香包赠予社区老人。其中，绿色艾草香包制作数量为385个，彩色绣花香包的制作数量比绿色艾草香包多135个。 (1)制作的彩色绣花香包有多少个？ (2)这两种香包的总数量是多少？ 第2页，共3页 第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 450 34 440 【分析】几个十就是几十，几十个十就是几百。几个百就是几百，几十个百就是几千，据此解答。 【详解】40个十是400，5个十是50，则45个十是450； 3000里面有30个百，400里面有4个百，则3400里面有34个百； 12＋32＝44；40个十是400，4个十是40，则12个十加32个十是440。 2． 405 384 【分析】要求比258多147的数是多少，用258加上147即可；要求比513少129的数是多少，用513减去129即可。 【详解】258＋147＝405；513－129＝384 因此比258多147的数是405；384比513少129。 3． 6 1 【分析】有余数的除法算式为：被除数÷除数＝商……余数。其中余数比除数小，且不为0。余数最大是比除数小1的数，最小是1。 【详解】7－1＝6 □÷7＝5……△，余数最大是6，最小是1。 4． 5 35 【分析】时针指向5和6之间，说明此时是5时多，钟面一大格代表5分钟，分针指向7，代表35分，结合时针可知这时是5时35分。 【详解】分，时针在5和6之间，是5时多，这时是5时35分。 5． 9520 2059 5029 【分析】四位数从左到右依次是千位，百位，十位，个位，千位数＞百位数＞十位数＞个位数即可知道最大数，最小数则千位数＜百位数＜十位数＜个位数。注意0不能在首位；最接近5000的数则是距离5000最近的。 【详解】2、0、9、5四个数从大到小排列为9＞5＞2＞0； 所以最大的数是9520，最小的数是2059，最接近5000的数是5029。 6．7 【分析】已知做一个香囊需要3克香料，求22克香料最多能做多少个这样的香囊，用除法计算，商是能做的香囊的个数，余数则是不够做一个香囊剩下的香料。 【详解】22÷3＝7（个）……1（克） 22克香料最多能做7个这样的香囊。 7．/9点/9时 【分析】先计算本应到达时间和晚点时间的分钟数之和，再将结果转化为小时和分钟，最后得出到达时刻。据此解答。 【详解】25分钟＋35分钟＝60分钟，进位1小时，因此小时从8变为9，分钟为0，得到9：00（9点或9时）， 所以列车是9：00（9点或9时）到站的。 8． 28 8 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，用丽丽踢的数量乘7，即可求出菲菲踢了多少下；已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用芳芳踢的数量除以2，即可求出欢欢踢了多少下。 【详解】4×7＝28（下） 16÷2＝8（下） 9．3 【分析】已知有22枝玫瑰、16枝百合、12枝郁金香，6枝玫瑰、4枝百合、3枝郁金香扎一束，求最多能扎的束数，需要分别计算出玫瑰、百合、郁金香各自够扎几束，能扎成的总束数即是数量最少的那种花能扎的束数。据此解答。 【详解】22÷6＝3（束）……4（朵） 16÷4＝4（束） 12÷3＝4（束） 玫瑰花可以扎3束，百合和郁金香可以扎4束，3＜4，所以最多能扎3束。 10． 32 32 【分析】已知小宇今年8岁。妈妈的年龄是他的4倍，奶奶的年龄是他的8倍，求妈妈和奶奶的年龄，就是求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求奶奶比妈妈大多少岁，就是求两个数的差，用减法计算。 【详解】妈妈今年：8×4＝32（岁） 奶奶今年：8×8＝64（岁） 奶奶比妈妈大：64－32＝32（岁） 11． 7 2 【分析】用棒棒糖的总数除以小朋友的人数，求出每人分得的个数和剩下的个数，用除法计算。 【详解】30÷4＝7（个）……2（个） 12． 770 230 【分析】由题意可知，把三个月卖出的本数加一起就是一共卖出的本数；用总本数减去一共卖出的本数就是剩余的本数。 【详解】一共卖出： 356＋234＋180 ＝590＋180 ＝770（本） 还剩：1000－770＝230（本） 13．B 【分析】分别想有关除数的乘法口诀，计算出每个选项的结果，确定没有余数的算式。 【详解】A．14÷4＝3……2，余数是2； B．15÷5＝3，没有余数； C．13÷3＝4……1，余数是1。 没有余数的是15÷5。 14．A 【分析】先根据题意分别计算出错误的结果和正确的结果，然后比较两个结果的大小及差值，从而确定需要进行的运算操作。 【详解】看错减数后的结果：500－200＝300，正确的结果：500－205＝295，比较两个结果的大小：300＞295，差值：300－295＝5，因为错误的结果比正确的结果大5，所以应该再减去5。 15．B 【分析】先用除法计算总人数里有几个8，得到商和余数。考虑到剩余的人数也需要坐一张餐桌，因此需要在商的基础上加1，所以用“进一法”解决此问题。 【详解】52÷8＝6（张）……4（人） 6＋1＝7（张） 因此至少需要7张餐桌，选项B符合题意。 16．B 【分析】一个四位数，数字在千位上表示几个千，在百位上表示几个百，在十位上表示几个十，在个位上表示几个一。 【详解】7240中的2在百位上，表示2个百。 17．A 【分析】根据题意可知，5个图形为一组循环排下去，用36÷5如果正好能整除，则第36个是每组的最后一个图形，如果有余数，则余数是几。第36个即为每组的第几个图形，据此选择即可。 【详解】由分析得： 说明正好7组，剩下1个，所以是第一个，即。 18．× 【分析】正常眨一下眼睛的时间大约是1秒，1分＝60秒；据此比较作答。 【详解】眨一下眼睛的时间大约是1秒，正常语速背诵一首古诗的时间约1分钟，1分＝60秒，40秒＜60秒，40秒不足1分钟，一节体育课上40秒时间过短，不符合实际情况。 故答案为：× 19．× 【分析】根据一个数的几倍是多少，用乘法计算。据此解答。 【详解】由分析得出： 求12的2倍是多少，列算式是12×2，而不是12÷2。原题说法错误。 故答案为：× 20． × 【分析】根据有余数除法的计算规则，余数必须小于除数。 【详解】算式中，除数是7，余数是8，7＜8，即余数比除数大，不符合有余数除法的计算规则，原题说法错误。故答案为：× 21． √ 【分析】周期排列是指一组物体按照一定的顺序重复出现，每一组物体的数量必须相等，并且每一组物体的排列顺序也必须完全相同。 【详解】例如：红、黄、蓝、红、黄、蓝……，每组都是3个物体，顺序都是红、黄、蓝。 所以，按周期排列的物体，每组数量和排列顺序完全相同。题干说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】根据数位顺序表，四位数从高位到低位依次是千位、百位、十位、个位。写数时从高位写起，几千就在千位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。根据题意确定每个数位上的数字即可判断。 【详解】千位上是8，表示8个千；个位上是5，表示5个一；其余数位（百位和十位）都是0，表示这两个数位上一个计数单位也没有，写0占位。从高位到低位依次写出各个数位上的数字，这个数写作8005。所以原题说法正确。 故答案为：√ 23． 90；540；800；6……2； 440；280；3；9……3 【解析】略 24．7……6；3……5；812；321 【分析】两位数除以一位数的竖式计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前一位数，如果比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余数必须比除数小； 加法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位满10，向十位进1，十位满10，向百位进1。 减法竖式要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，向十位借1当10，在个位上加10再减，十位不够减，向百位借1当100，在十位上加100再减。 减法算式验算：可以用差加减数＝被减数或者被减数－差＝减数来验算。 【详解】55÷7＝7……6        32÷9＝3……5        234＋578＝812                              ☆640－319＝321 验算： 25．9 次 【分析】本题考查有余数除法的实际应用。已知花的总盆数是17盆，每次搬2盆，求搬的次数，用除法计算。计算结果为商和余数，商表示能搬满的次数，余数表示剩下的盆数。因为剩下的花也需要搬进花棚，所以需要在商的基础上加 1，这种方法在实际生活中称为“进一法”。 【详解】 （次） 答：至少要搬 9 次。 26．40只；32只 【分析】根据题意，已知孔雀有8只，猴子的只数是孔雀的5倍。求猴子的只数，就是求5个8是多少，用乘法计算；求猴子比孔雀多多少只，就是用猴子的只数减去孔雀的只数。 【详解】（只） （只） 答：猴子有40只，猴子比孔雀多32只。 27．328千米 【分析】已知甲、乙两地的总距离和汽车已经行驶的距离，求剩下的距离。根据减法的意义，用总距离减去已经行驶的距离，即可得到剩下的距离。 【详解】（千米） 答：还剩328千米没有行驶。 28．750千克 【分析】根据总共的数量＝第一次卖出的数量＋第二次卖出的数量＋剩余的数量，列式计算。 【详解】256＋305＋189 ＝561＋189 ＝750（千克） 答：水果店这次促销活动准备了千克橙子。 29． 657人 【分析】根据题意，已知二年级去257人，三年级比二年级多去143人，要求二、三年级一共去多少人。解题思路是分两步计算：第一步，根据“三年级比二年级多去143人”，用加法求出三年级计划去的人数；第二步，将二年级的人数和求出的三年级人数相加，得到总人数。 【详解】257＋143＝400（人） 400＋257＝657（人） 答：二、三年级一共去657人。 30．(1)520个 (2)905个 【分析】（1）已知绿色艾草香包的数量，彩色绣花香包比绿色艾草香包多135个，求彩色绣花香包的数量，即求比385多135的数是多少，用加法计算。 （2）求这两种香包的总数量，需要把绿色艾草香包的数量和彩色绣花香包的数量合并起来，用加法计算。 【详解】（1）385＋135＝520（个） 答：制作的彩色绣花香包有520个。 （2）385＋520＝905（个） 答：这两种香包的总数量是905个。 答案第6页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $