精品解析：河南许昌市禹州市部分校2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题

河南许昌市禹州市部分校2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 几天前，在南大西洋，A23a冰山完成了它最后一次崩解。你大概听过这个名字，它代表着全世界最大、最古老的冰山。在刚刚诞生时，这座冰山的面积接近4000平方千米，厚度足有400米。而如今，根据中国风云系列气象卫星获得的图像，其最大残片的长轴仅剩11千米，面积缩减到35.2平方千米。根据美国国家冰雪数据中心的标准，面积不低于20平方海里才能获得冰山的编号，并被持续追踪。从此，这座曾经的全球最大冰山被“销号”，消失在人们的眼中。 旅途的起点 A23a的诞生要追溯到1986年。当时，南极大陆的菲尔希纳－龙尼冰架伸出的一条冰舌突然断裂，其中最大的一块就形成了A23a冰山。 名字中的A代表冰山被发现时所处的区域（西经0°到90°），数字则代表发现顺序——这是此处发现的第23座冰山。每当冰山破裂，就会在名称的末尾添加一个字母。例如，当A23冰山破裂并分离出另一块足够大的冰山时，本体就被命名为A23a，而分离出的部分将命名为A23b，以此类推。对于一座冰山来说，A23a可以说非常幸运。因为在脱离冰架后不久，A23a就在威德尔海“搁浅”了，泥泞的海底卡住了冰山的水下部分，让它在这里停留了30多年。 由于紧邻着原生冰架，它的体积几乎没有减少。直到2020年，科学家注意到，A23a脱离了海床束缚，有了再次移动的迹象。 逃离原生南极圈 自从脱离海床束缚，开始向南极洲外漂移后，A23a的旅途可以说是一波三折。在2020年，A23a的移动速度还很缓慢，尚未离开南极洲范围，仍在南极绕极流的保护之中。但在2023年11月，卫星图像显示，A23a在风和洋流的推动下突然加速运动。从此，A23a的命运被按下了加速键。 它先后两次被卷入海洋涡流，在原地打转数月。2024年12月挣脱涡流后，冰山便径直向南乔治亚岛漂去。当时的研究者一度担忧，它可能会撞上南乔治亚岛，从而对当地的企鹅和海豹等生物群落造成灾难性后果。但在2025年初，最坏的情况得以避免，因为就在接近岛屿时，A23a开始崩解了。 崩解前的A23a还算得上是一座庞然大物，据当时的估计，它的重量接近一万亿吨。然而，在2025年5月之后，A23a的主体部分继续向北漂入南大西洋，来自南美洲方向的暖流持续侵蚀着冰体。尤其是在2025年9月，A23a发生了“相当剧烈的崩解”。在短短几个星期时间里，这座巨型冰山已经分裂出了许多块面积达400平方千米的巨冰，A23a主体的面积仍有1770平方千米，最宽处横跨60千米，但这已经不足最初的一半了。在接受法新社采访时，英国南极调查局的海洋物理学家安德鲁·梅杰斯表示：“我认为它已经濒临消亡……基底部分基本上已经腐坏。水温过高使它难以维持，一直在持续融化……我预计这种情况在未来几周仍将持续。” 告别 2025年12月26日，美国航空航天局的Terra卫星拍到了A23a冰山一张极为美丽的照片。此时的南半球正值盛夏，在阳光照射下，A23a表面呈现亮蓝色与白色的条带，与深蓝的海面形成了鲜明的对比。 这些条带形成于几百年前，当时这座冰山尚未离开冰架，在南极的基岩上拖曳移动时，底部磨蚀出了条带一样的纹理。而底部的纹理又在冰山顶部形成了微妙的凹凸结构。但其中的蓝色却来自最近的融水。第二天，国际空间站上的一名宇航员拍摄了更近距离的照片，这张照片中，融水几乎已经覆盖了冰山顶部。融水不会停在冰川表面，水体的重量会迫使融水不断下渗，一旦这个过程开始，冰山中的裂隙就会不断扩大，最终引发更剧烈的崩解。 人们已经做好了准备。2026年，A23a依然在温暖的南大西洋上疾驰，许多媒体纷纷发出报道“全球最大的冰山，如今仅剩数周的寿命”。2026年3月5日，A23a冰山的面积已经缩减到了约180平方千米。而在4月，A23a终于迎来了告别的一天。现在，如果你打开USNIC的南极冰川名录，已经看不到A23a的名字了，这意味着人类将不再注视它接下来的旅程。 加速加速加速 从自然的角度来说，冰山一旦离开南极洲的保护，就注定会消亡。然而当我们目睹A23a消失的过程时，这座庞然大物一旦开始崩解，它彻底崩溃的速度之快，才是最令人不安的地方——这也是我们对气候变化的担忧：在史无前例的升温速度下，一旦跨过那个临界点，崩溃的速度可能会令我们无力招架。就像A23a内部，被融水侵入的裂隙一样。科学家在一些关键的南极冰川底部，也看到了类似的缺口。它们往往出现在冰架刚刚离开海底的区域，温暖的底部海水会沿着这些裂缝继续向上侵蚀冰架，直到其中一些分离成巨大的块体，形成一座座像A23a一样漂浮的冰山，并最终流入温暖的海洋，融化成上升的海平面。 这个过程一旦启动就不会停下。2023年，科学家报告A23a搁浅三十多年后的移动时，还没有人猜测过它会在何时消失。在2025年1月，对A23a冰山最大热度的讨论，还集中在冰山中发现了失踪的苏联科考站。但今天，我们就已经目睹了一座冰山的消失。如果只考虑人类的观测历史，A23a曾是世界最大、最古老的冰山。虽然人类停止了观测，但它的尺寸仍然可以被称为一座冰山。再过几个月或几个星期，残存的浮冰将永远消失在海面，A23a将结束它40年的旅程，不留下任何痕迹。 （摘编自《全球最大的冰山，刚刚消失了》，《环球科学》2026年4月13日） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 1986年，南极菲尔希纳-龙尼冰架伸出的冰舌断裂，形成了A23a冰山，因在威德尔海“搁浅”，其30余年里体积基本保持稳定。 B. 2023年11月后A23a漂移加速，又两度受海洋涡流影响原地滞留，最终在临近南乔治亚岛时已分崩离析，避免了撞击岛屿的风险。 C. 备受关注的A23a曾因在其中发现了失踪的苏联科考站引发热议，但短短时间内，这座古老巨型冰山便走向衰败并退出观测名录。 D. 人类观测、记录了A23a近四十年的演变历程，其从巨型冰山逐步崩解消融的全过程，为未来冰山研究提供了真实的参考样本。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以小标题串联全文，以记叙与说明相结合的笔法，记录冰山漂移、崩解、走向消亡的过程。 B. 文章对专业内容进行通俗的解释，如拆解冰山命名规则等，弱化专业术语的晦涩感，兼顾专业性与通俗性。 C. 文章介绍了冰山在南极冰架原生环境与南大西洋温暖洋流环境下的不同表现，凸显环境对冰山的重要影响。 D. 卫星照片中A23a冰山表面的亮蓝色，是几百年前冰山在南极基岩上拖曳时磨蚀形成的纹理颜色。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 由美国国家冰雪数据中心的标准可知，一般情况下，当冰山的面积低于20平方海里时，不会获得冰山编号。 B. 依据冰山命名规则，若A23a再次发生大规模崩裂，从它身上分离出达标冰山，新冰山编号大概率会记作A23b。 C. A23a冰山1986年成型、2020年摆脱海床束缚、2026年正式销号，说明冰山漂移消融周期基本固定在四十年左右。 D. Terra卫星和国际空间站宇航员都拍到了A23a融水景观，可见在轨人造卫星与空间站载人观测是人类监测远洋冰山的重要手段。 4. 请结合全文，简要分析A23a冰山后期快速崩解、逐步走向消亡的多重原因。 5. 本文多次列举不同年份、月份的时间节点及对应观测数据，请谈谈这样写作的作用。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①自然规律层面：冰山脱离南极冰架的保护后，本就注定会消融消亡； ②外部环境层面：A23a漂入南大西洋后，受南美洲暖流持续侵蚀、洋流及涡流的撕扯，全球变暖导致水温过高，加速冰体融化； ③内部结构层面：表层融水不断下渗，持续扩大冰山内部裂隙，破坏冰体结构，最终引发连锁式剧烈崩解。 5. ①符合科普文的文体特点：时间节点与观测数据来自实际观测，准确详实，体现了内容的科学性、真实性； ②理清文章脉络：以时间为线索串联A23a从诞生、漂移到崩解销号的完整历程，使文章层次清晰； ③直观展现变化：具体数据清晰呈现出A23a体积不断缩减、加速崩解的过程，给读者明确直观的认知； ④凸显文章主旨：通过时间节点凸显A23a消亡速度之快，呼应了文中对全球变暖下冰川崩溃速度超出预期的担忧，深化主旨。 【解析】 【导语】本文以时间脉络与小标题架构，清晰梳理A23a冰山的消亡全过程。文章依托精准观测数据，内容严谨客观，语言通俗流畅。由冰山极速崩解的自然现象延伸开来，借具体个案折射全球变暖危机，融科学科普与生态反思于一体，立意深远。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 B.“最终在临近南乔治亚岛时已分崩离析”错误，曲解文意。原文只是说2025年初靠近岛屿时冰山开始崩解，之后主体仍有1770平方千米，持续向北漂移并多次大规模崩解，并非临近岛屿时就彻底分崩离析。 故选B。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“亮蓝色，是几百年前冰山在南极基岩上拖曳时磨蚀形成的纹理颜色”错误，张冠李戴。原文表明白色条带是百年前拖曳磨蚀形成的纹理，冰山表面的亮蓝色来源于后期产生的融水，并非古老纹理的颜色。 故选D。 【3题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“说明冰山漂移消融周期基本固定在四十年左右”错误，以偏概全。文中仅A23a这一座冰山存在时长接近四十年，属于单个案例；冰山消融时长受搁浅、洋流、水温等多种因素影响，不存在固定四十年的消融周期。 故选C。 【4题详解】 先锁定题干设问方向，通读全文分层梳理冰山消亡的各类诱因，从客观规律、外部环境、内部结构三个维度整合要点，分条简洁作答。 ①自然规律层面：冰山一旦离开南极低温环境的保护，从自然规律来看最终都会消融消亡； ②外部环境层面：冰山漂入南大西洋，受南美洲暖流长期侵蚀、洋流及涡流的撕扯；全球气候升温，海水温度偏高，持续腐蚀冰山基底，冰体极易腐坏；洋流、涡流持续撕扯冰体，加速碎裂； ③内部结构层面：南半球夏季日照充足，冰山顶部形成大量融水，融水自重下渗，不断拓宽冰体内部裂隙，诱发一轮又一轮剧烈崩解。 【5题详解】 先明确题型为科普文写作作用分析题，从文体特征、行文结构、表达效果、文章主旨四个角度结合文本内容逐条分析。 ①增强文本科学性、真实性：文中年份、月份、面积、重量等数据均来自卫星、科考机构实际观测，客观精准，契合科普说明文严谨写实的文体特点； ②梳理行文脉络：以1986至2026年完整时间线串联冰山诞生、搁浅、漂移、崩解、销号全过程，文章层次清晰，叙事条理分明； ③直观强化阅读感受：前后面积、体量数据形成鲜明对比，直观展现冰山持续缩小、后期崩解速度骤增的变化，具象可感； ④深化文章核心主旨：依靠逐年变化的时间与数据，突出冰山突破温度临界点后消亡速度远超预期，印证全球变暖带来的冰川危机，强化文末警示气候变化的核心立意。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 无定河畔春潮涌 冷霜 正月的绥德，书写黄土高原上最滚烫的篇章。这座千年古城刚抖落腊月的流凌与残雪，便被漫天锣鼓、满巷欢笑声浸得发烫，连风里都裹着欢喜，弥漫着陕北乡土独有的热闹气息。 无定河的冰层下，春潮正悄悄涌动。这里的正月，扭的是千年秧歌的欢腾，看的是打铁花的浪漫，品的是塞上儿女刻在骨子里的滚烫热忱。 城区街巷、乡村道路被锣鼓声掀翻了天，鼓点飘在黄土坡上，欢笑声漫过墙头、绕着街巷、飘在黄土坡上，交织成一张热闹的网。 秧歌队的姑娘们身着艳丽花衣、手挥斑斓彩扇，踩着轻快的节拍，眉眼弯成月牙，笑意漫在脸颊、漾在眼底，一步一扭间，尽显鲜活与灵动。 老汉们挥起彩伞，迈着刚劲沉稳的舞步，伞柄轻轻一转，便撑起满场气场，激昂的唱腔藏着千年岁月的沉淀，字字句句都唱出了陕北人的豪爽，也唱出了对美好生活的热切期许。 小伙子们的腰鼓打得酣畅淋漓，鼓点铿锵如雷。 待到夜幕降临，城区广场上的联欢晚会暖意融融，人们挤挤挨挨、笑语盈盈，男女老少眉眼含笑、低声交谈，灯光映着一张张欢喜的脸庞；大道旁，晋剧唱腔婉转悠扬，平安书、碗碗腔等非遗项目轮番亮相，字里行间都是岁月的韵味与乡土的气息，千年文脉在欢声笑语中延续，让陕北人昂扬向上、热辣鲜活的精神风貌，毫无保留地展现在世人面前。 欢腾之下，藏着刻在绥德人骨子里的烟火滋味。这种滋味多半藏在一碗羊杂碎、一块油旋，或是一笼冒着热气的黄馍馍里。 天刚蒙蒙亮，沉淀着数百年烟火的老街转角，便已飘来勾人魂魄的香气。鏊子上的油旋滋滋作响，金黄的油花咕嘟冒泡，面团在师傅手中灵巧翻转。不一会儿，外酥里嫩的油旋做好了。麦香与油香紧紧缠绕，裹着清晨的暖意扑鼻而来，馋得人直流口水。 隔壁的羊杂碎铺子，早已被热气裹得严严实实，土灶上的铁锅咕嘟作响，羊骨慢熬的浓汤乳白醇厚，冒着细密的气泡。加入鲜嫩羊杂、筋道粉条与脆嫩碎芹菜，再浇一勺鲜红的羊油辣子，一眼便勾动味蕾，一勺入喉暖意蔓延，一碗落肚，熨帖又安心。 窑洞前的院子里，家家户户晒好的黄米在阳光下泛着温润的柔光，像撒了一地的碎金，与旁边晒着的红辣椒、玉米棒子相映成趣。 母亲指尖翻飞，把软黄米与硬黄米按比例兑匀，磨成金灿灿的米面，温水和匀后裹上厚实的棉被，小心翼翼地放在炕头，让面团在暖意里悄悄发酵，再以饱满的红枣、绵密的豇豆为馅，捏出一个个光溜饱满、圆滚滚的黄馍馍。 待笼屉一掀，热气瞬间喷涌而出，橙黄色的馍馍咧嘴含笑，软糯香甜的滋味在舌尖轻轻化开，不浓不烈，却藏着岁月的醇厚，藏着塞上沉淀的乡愁，藏着母亲的温柔与牵挂，更藏着一家人对美好生活的满心期许。 最令人心潮澎湃、热血沸腾的，莫过于疏属山夜晚的铁水打花。 匠人们舀起炽红的铁水，臂膀一扬、奋力一挥，滚烫的铁水直冲夜空，炽烈星火瞬间炸开，漫天飞扬，如星河倾泻、似火龙狂舞，稳稳映亮了古城的窑洞、沟壑，也映亮了无定河的蜿蜒轮廓。星火坠落的璀璨与无定河的静谧，撞出极致的刚柔反差，每一个瞬间，都被定格成绥德正月里最动人、最难忘的画面。此起彼伏、震耳欲聋的欢呼喝彩，把陕北人骨子里的豪爽与炽热洒向黄土高原的苍穹，化作对日子红火、五谷丰登的热切期盼。 正月里的绥德，秧歌的欢腾一直会延续到元宵节，浓浓的年味更是要到正月二十三才肯缓缓落幕。 正月，是绥德人欢庆的时节，是烟火的盛宴。飞溅的铁花，早已成为娃娃们的深刻记忆，化作对明日的憧憬；香甜的黄馍馍，早已暖透游子的肠胃，成为游子心头挥之不去的乡愁；震天的锣鼓，早已刻进黄土的肌理，与无定河的涛声紧紧相依，在古城的血脉里奔涌、回响，诉说着绥德人对好日子的坚守与追求，诉说着人们对这片乡土最深沉的眷恋。 正月的绥德，见证红火与炽热的交响、薪火相传的坚守。无定河的残冰终会消融，化作滋养这片古老土地的春水。绥德人对生活的滚烫热情、对文脉的虔诚守护、对乡土的深深眷恋，如铁水打花的炽烈星火，在黄土高原的苍穹下，在陕北城乡的烟火中，岁岁绽放、代代相传，照亮这片古老土地上的每一个春天，指引着人们奔赴更美好的生活。 （有删改） 文本二： 打树花（节选） 冯骥才 当几个熊腰虎背的大汉走上来的时候，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静了下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群悄无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。 仪式过后、撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一句式灵活多变，长短句交错，描写锣鼓时句式短促有力，刻画美食与风物时句式舒缓，节奏贴合内容情感。 B. 文本一写绥德各色人物，姑娘灵动、老汉沉稳、青年豪迈，群像描写鲜活立体，展现了陕北人昂扬热烈的精神风貌。 C. 文本二按照打树花的顺序进行描写时，还详细描写了众人围观的热闹场面，把民俗与日常生活深度融合。 D. 文本一重在全景式铺展地方年俗百态，文本二聚焦单一民俗活动精细刻画，二者取材布局不同，但都重视乡土文脉的书写。 7. 对文中加点词语的赏析，下列说法不正确的一项是（ ） A. “婉转悠扬”形容唱腔曲折多变、音调绵长悦耳，与腰鼓“铿锵如雷”、锣鼓“掀翻了天”形成刚柔对比，丰富了文本的声景层次。 B. “滋滋作响”运用拟声词，生动还原面饼在热锅上煎炸的听觉细节，从感官角度烘托出清晨老街热闹温暖的生活氛围。 C. “咧嘴含笑”赋予黄馍馍人的神态，将微微开裂的馍馍外形写得鲜活可爱，形象写出黄馍馍松软饱满的质感。 D. “悄无声息”描写了祭炉仪式时人群从沸腾转为安静的过程，暗示了人们对即将到来的打树花表演紧张的心理。 8. 文本一将绥德的自然风物与人文风情紧密结合，请结合文本简要分析其妙处。 9. 下面三个文段有一个也选自文本二冯骥才的《打树花》，请选出这个文段，并从语言风格角度简要说明理由。 文段①：王德师傅和他的同伴们穿着防护装备来保护自身，包括草帽、反穿的羊皮夹克、特制手套和皮鞋。即使这样，他们也免不了受伤。王德说，“打树花”不仅需要技术，更需要勇气和力气来将铁水抛向空中，创造出令人惊叹的画面。 文段②：门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们——当然包括我，都是来争看此地一道奇俗——打树花。 文段③：曾经以为“打树花”不难，把铁水泼到城墙上而已。待亲眼看到“打树花”表演后，才知道“打树花”对表演者的臂力和挥洒技艺都有很高的要求，表演者需要具有很大的勇气，因此“打树花”并不是每个人都能做到。 【答案】6. C 7. D 8. ①以无定河、黄土高原等本地自然风物为背景，赋予绥德年俗、美食、非遗等人文风情鲜明的地域特色，烘托出热闹鲜活的氛围； ②“春潮涌动”“残冰融成春水”等自然描写暗含象征，情景交融，呼应绥德人滚烫的生活热情，升华了眷恋乡土、向往美好生活的主旨； ③自然与人文相融，丰富了文章画面层次，增添了浓郁的乡土韵味，更具感染力。 9. 文段②。 理由：（1）冯骥才《打树花》是民俗散文，风格偏向场景化描写，语言生动细腻、富有画面感染力，和文本二节选的描写性文字风格一致。 （2）文段②通过环境描写烘托打树花开场前的氛围，“如墨的夜色”“夺目的火舌”“眼睛里灼灼发亮”都兼具画面感与抒情性，贴合原文风格。而文段①③偏向平实说明议论，语言直白质朴，和原文的散文描写风格不符。 【解析】 【导语】这两篇同写北国民俗风物，浸润着厚重的乡土情怀。冷霜《无定河畔春潮涌》以绥德正月为底，全景铺展秧歌、美食、打铁花等烟火百态，尽显塞上儿女的滚烫热忱。冯骥才《打树花》聚焦单一民俗，细绘仪式与场景，尽显民间风俗的庄严浪漫。二者都落笔文脉传承，藏着普通人对美好生活的热切期许。 【6题详解】 C.“热闹场面”错误。文本二并未详细描写众人围观的热闹场面，祭炉仪式时围观人群是“悄无声息”的。 故选C。 【7题详解】 D.“暗示了人们对即将到来的打树花表演紧张的心理”错误。文本二中明确说明祭炉仪式是“以虔诚的心为之待之”，“悄无声息”体现的是民众对民俗仪式的虔诚与敬畏，并非暗示人们紧张的心理。 故选D。 【8题详解】 先拆解题干要求，明确答题维度：本题要求分析自然风物与人文风情结合的表达妙处，可从内容氛围、主旨表达、艺术效果三个常规角度梳理作答。 内容层面梳理：定位文中无定河、黄土高原等自然风物，它们作为秧歌、美食、打铁花等人文活动的背景，既赋予人文活动鲜明的陕北地域标识，也烘托出正月热闹鲜活的氛围，对应第一点答案。 主旨层面梳理：抓住文中“春潮涌动”“残冰化春水”等写意描写，分析其象征作用，可知这些自然描写暗合绥德人滚烫的生活热情，情景交融升华了文章主旨，对应第二点答案。 艺术层面总结：二者相融丰富了文章的画面层次，强化了乡土韵味，提升了文章感染力，对应第三点答案。 【9题详解】 先梳理题干给出的文本二的语言特征：文本二是叙事描写类散文，侧重场景刻画，语言生动有文学性，不是平实的说明性文字。 逐一辨析三个文段：文段①③偏向介绍打树花的相关知识，语言直白平实，偏理性表达；只有文段②是开场前的场景烘托，属于描写性文字，和原文散文的语言风格契合，因此确定选文段②。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 婺源程朴亭尚友者，字砚北。其考为赠中宪大夫，讳文达。母曰张太恭人。君幼，太恭人课之学最严，人称为贤母。君亦自策厉好学，为县学生，而不喜科举之文，一朝弃去，取宋五子①书朝夕读之，言动必出于庄敬，虽独居不敢惰。尝著《近思录辑要》六卷，其论学必本之躬行，以谓寻求章句，何足以为学也。事父母孝。张太恭人晚岁患风疾，口不能言，指画色授。君侍疾三年，视听于微眇独得其意。 其兄跃涛，以母丧哀毁卒。遗孤七岁，君抚之恩谊周至，卒使成立，而俾之裕。于乡党宗族，有匮乏必济，遇凶灾必赈，人多服焉。 其自号曰朴亭，故人以为称。年四十九卒，卒后赠征仕郎、内阁中书舍人。子组，乾隆壬子科举人，今为内阁中书舍人。 夫天下学者骛于文章博闻之事，而内行或不足焉。如朴亭处流俗之中而慨然有慕宋五子之为人欲求其仿佛斯可谓有志之士欤。组见姚鼐于江宁，述其父生平如此，故为次其家传。 （节选自姚鼐《程朴亭家传》） 材料二： 论语曰：三年无改于父之道，可谓孝矣。又曰：孟懿子问孝，子曰：无违。樊迟曰：何谓也？子曰：生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。又曰：孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。子曰：曾子每读《丧礼》，泣下沾襟，常以一夕五起，视衣之厚薄，枕之高卑。 （节选自《艺文类聚·孝》） 材料三： 曾子曰：往而不可还者，亲也；至而不可加者，年也。是故孝子欲养而亲不待也，木欲直而时不待也。是故椎牛而祭墓，不如鸡豚逮②存亲也。故吾尝仕齐为吏，禄不过钟釜，尚犹欣欣而喜者，非以为多也，乐其逮亲也。既没之后，吾尝南游于楚，得尊官焉。堂高九仞，榱题三围③，转毂百乘，犹北乡而泣涕者，非为贱也，悲不逮吾亲也。故家贫亲老，不择官而仕。若夫信其志，约其亲者，非孝也。 （节选自韩婴《韩诗外传》） 【注】①宋五子：指宋代理学家周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐。②逮：趁着。③榱题：屋椽的端头；三围：形容榱题很大。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 如朴亭处A流俗之中B而慨然有慕C宋D五子之E为人F欲求其仿佛G斯可谓H有志之士欤。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，根本，与《谏太宗十思疏》“臣闻求木之长者，必固其根本”的“本”意义相同。 B. 成立，成人自立，与《陈情表》“零丁孤苦，至于成立”的“成立”意义相同。 C. “事之以礼”的“之”与《离骚》“长余佩之陆离”中的“之”意义和用法不同。 D. 乡，同“向”，面向、朝着，与《过秦论》“非及乡时之士也”的“乡”意义和用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 程朴亭父亲被追赠为中宪大夫，母亲张太恭人教子严格，被时人称为贤母，良好的家庭环境对程朴亭的品性养成有重要影响。 B. 程朴亭治学严谨、修身自律，还著有《近思录辑要》六卷，其论说学问强调应立足躬身实践，反对徒然钻研章句。 C. 孔子在回答孟懿子、孟武伯的问孝时，侧重点不同；曾子不仅研读《丧礼》时心怀悲戚，还会在夜间频繁查看长辈的被褥、枕具是否适宜。 D. 曾子认为，亲人离世、年华老去皆是无法挽回之事，家境贫寒、双亲年迈之人，当坚守本心淡泊仕途，不可勉强出仕而束缚双亲。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于乡党宗族，有匮乏必济，遇凶灾必赈，人多服焉。 （2）既没之后，吾尝南游于楚，得尊官焉。 14. 根据材料二和材料三，简要概括传统孝道的主要内容，并结合材料一，说说孝道在程朴亭身上的具体体现。 【答案】10. BFG 11. A 12. D 13. （1）（程朴亭）对同乡和宗族，凡是缺衣少食的人一定接济，遇到灾祸荒年一定赈济，人们大多很佩服他。 （2）双亲去世以后，我曾经向南到楚国游历，得到了尊贵的官职。 14. 传统孝道主要内容：①父母生前依礼侍奉，去世后依礼安葬祭祀；②要趁双亲在世及时尽心奉养，不留“子欲养而亲不待”的遗憾；③家贫亲老时，应当出仕养亲，不可为个人志趣让双亲受苦。 程朴亭的具体体现：①事母至孝：母亲晚年患风疾不能言语，他三年侍疾，能从细微处体察母亲心意，尽心奉养双亲；②践行孝悌：兄长去世后，他抚养兄长的幼孤，恩义周全，帮助孩子成人立业、生活富足，符合传统孝道推及亲人的要求。 【解析】 【导语】文本由史传传记与经典孝论语录组合而成，材料一以质朴笔法记叙程朴亭勤学躬行、孝亲睦邻的品行，人物形象真切饱满。材料二、三援引儒典，阐释传统孝道内涵。三则材料互为印证，史事与义理结合，兼具叙事性与思想性，主旨鲜明，凸显古代孝悌修身的儒家价值观。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、语法结构、语义逻辑等方法进行断句。 句意：像程朴亭身处世俗之中，却感叹仰慕宋五子的为人，想要学习效仿他们，这可以称得上是有志向的读书人了。 “朴亭处流俗之中”为主谓句，“朴亭”“作主语，处”作谓语，“流俗之中”作处所状语，在B处断； “慨然有慕”是谓语，“宋五子之为人”为宾语，动宾结构完整，在F处断； “欲求其仿佛”，“求”为谓语，“其仿佛”作宾语，在G处断。 故选BFG。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.“意义相同”错误。本，以……为根本/根本。句意：研讨学问必定以亲身实践作为根本。/我听闻想要树木长得好，一定要稳固它的根本。 B.正确。句意：最终使孤儿成人自立。/孤苦困顿，无所依靠，一直到成人自立。 C.正确。之，人称代词，代指父母/定语后置的结构助词。句意：依照礼节侍奉父母。/加长我长长的佩带。 D.正确。两处乡皆通“向”，面向、朝着/先前。句意：依旧面朝北方落泪。/也比不上先前九国的谋臣猛将。 故选A。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“当坚守本心淡泊仕途，不可勉强出仕而束缚双亲”错误。原文提倡家境贫苦、父母年迈就要放下个人喜好做官奉养亲人，固守自身志向、拖累双亲才是不孝，选项曲解原文主旨。 故选D。 【13题详解】 （1）“乡党”，乡里宗族；“匮乏”，穷困贫苦；“济”，接济；“赈”，救济。 （2）“没”，通“殁”，去世；“尝”，曾经；“南游”，向南游历；“尊官”，高官。 【14题详解】 作答此题时，需先划分材料二、材料三，提炼传统孝道的几层内涵，再回归材料一，筛选程朴亭践行孝道的具体事例，分两大板块整理概括。 ①定位材料二：提炼侍奉、丧葬祭祀皆恪守礼法，牵挂父母身体健康，日常细心照料长辈起居的孝道准则。 ②关联材料三：提取珍惜侍奉双亲的时光、生前赡养胜过死后厚祭，家境贫寒亲人年老应当入世为官尽孝，不能固守个人志趣亏待亲人的观点。 ③结合材料一内容：梳理照料患病母亲、抚育兄长遗孤、接济宗族乡邻的事迹，对应儒家孝悌的内涵，整合得出人物具体表现。 【参考译文】 材料一： 婺源人程尚友，号朴亭，字砚北。他的父亲是追赠中宪大夫的陈文达，母亲是张太恭人。程朴亭年幼时，母亲督促他读书十分严格，世人都称她为贤良的母亲。程朴亭也自我勉励、勤奋好学，成为县学生员，却不喜爱科举应试文章，有一天索性舍弃不学，每日研读宋五子的著作，言行举止必定庄重恭敬，即便独自居家也不敢懈怠。他曾撰写六卷《近思录辑要》，谈论学问一定以亲身实践为根本，认为只钻研字句注解，算不上真正的治学。他侍奉父母十分孝顺。张太恭人晚年患上风疾，不能说话，只能靠手势、神色示意。程朴亭服侍母亲三年，能从细微的神情动作中领会母亲的心意。 他的兄长程跃涛，因母亲去世过度哀伤而离世，留下七岁的孩子。程朴亭抚养侄子，恩情体恤周全完备，最终让侄子长大自立，生活富足。对于同乡、宗族之人，家境贫困的他必定接济，遭遇灾荒之年必定赈济，很多人都敬佩他。 他自号朴亭，因此人们都以此称呼他。四十九岁去世，死后追赠征仕郎、内阁中书舍人。儿子程组，是乾隆壬子年的举人，现任内阁中书舍人。 天下求学之人大多追逐辞章、广博见闻，自身德行却常有欠缺。像程朴亭身处世俗之中，却一心仰慕宋五子的品行，想要效仿他们，这可以称得上是有志向的读书人。程组在江宁拜见姚鼐，讲述了父亲一生的事迹，我因此写下这篇家传。 材料二： 《论语》说：父亲去世多年，仍不更改父亲生前行事准则，可以称作孝顺了。又说：孟懿子请教孝道，孔子说：不要违背礼法。樊迟问这话是什么意思。孔子说：父母在世，依照礼法侍奉；父母去世，依照礼法安葬、祭祀。又说：孟武伯请教孝道，孔子说：父母只担心子女的身体疾病。还说：曾子每次诵读《丧礼》，泪水沾湿衣襟，常常一夜起身五次，查看长辈被褥厚薄、枕头高低是否合适。 材料三： 曾子说：一去便不能返回的是父母，时光一到便无法再加的是年岁。所以孝子想要奉养父母，父母却已不在；木材想要挺直，合适的时节却不会等待。因此杀牛到墓地祭祀，不如趁父母健在用鸡、猪肉好好奉养。我从前在齐国做小官吏，俸禄微薄，却依旧十分欢喜，不是因为俸禄多，而是高兴能趁双亲健在奉养他们。双亲过世后，我曾经向南前往楚国做官，得到高官厚禄，宅邸高大，车马众多，我却依旧面向北方流泪，不是嫌弃地位低微，而是悲痛再也无法奉养双亲。所以家中贫困、父母年迈，就不必挑拣官职尽早出仕。如果固守自己的志向，让父母受穷困束缚，这就不是孝顺。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 徐九少尹①见过 杜甫 晚景孤村僻，行军数骑来。 交新徒有喜，礼厚愧无才。 赏静怜云竹，忘归步月台。 何当看花蕊，欲发照江梅。 【注】①少尹：唐代州府副职，属中央直辖重地的高级佐官。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “数骑来”简洁叙事，寥寥三字写出访客仪仗，含蓄体现出拜访者徐九少尹的地位身份。 B. 颈联融情于景并运用动作描写，以赏竹、缓步之举，表现主客二人相处的悠然自在。 C. 尾联以写实笔法描摹江梅含苞之景，并与友人共赏，以梅之高洁反衬世俗官场纷扰。 D. 全诗以时间为行文脉络，由傍晚迎客、客至时自己的心情，再到月下闲游，层次清晰。 16. 同为待客诗作，本诗与杜甫《客至》表达的情感有所不同，请简要分析。 【答案】15. C 16. ①《客至》是杜甫迎接相熟友人到访，抒发闲居寂寞中故人前来探访的由衷欣喜，情感质朴热烈，展现出主客之间不拘形迹、融洽欢快的相处之乐，情感外放热烈。 ②本诗接待新识贵客徐九到访，情感更丰富：既有对新知到访的惊喜，又因对方礼数优厚而自愧无才；既有与客人共赏清幽景致的悠然闲适，又有期盼他日再聚、共赏江梅的殷勤向往；也借江梅暗赞友人高洁品格。情感内敛谦和。 【解析】 【导语】这首杜甫晚年的迎客小诗，以淡朴之笔，顺着傍晚迎客、月下闲游的时序铺写，既道出待客的真率心情，又借云竹江梅暗寄高洁志趣，章法谨严，情韵温厚蕴藉。 【15题详解】 C.“写实笔法”“以梅之高洁反衬世俗官场纷扰”错误。尾联“何当看花蕊，欲发照江梅”中“何当”意为“何时能够”，是诗人预想他日江梅欲开时与友人再聚，属于虚写，并非写实当前之景；诗中也没有“以梅之高洁反衬世俗官场纷扰”的内容。 故选C。 【16题详解】 先审清题干要求：题目要求对比两首杜甫待客诗的情感差异，答题需要兼顾两首诗，突出核心情感的不同，不能只分析本诗。 明确比较对象：先确认两首诗的待客对象——《客至》为旧友来访，本诗为新识贵客徐九到访，身份不同是情感差异的前提。 分诗提取情感：分别从两诗中抓取关键句——《客至》中“蓬门今始为君开”“樽酒家贫只旧醅”显质朴热情；本诗中“礼厚愧无才”“赏静怜云竹”显谦卑与闲适。 对比归纳：从情感基调（热烈vs内敛）、关系状态（熟稔vs初识）、表达方式（直率vs含蓄）三方面对比。 整合表述：先分述两诗情感，再总结差异，做到条理清晰。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）很多古诗都写到了“村”，本诗描摹了诗人所居之村的偏僻，而陶渊明《归园田居（其一）》中“____________________，____________________”两句，以村落的隐约和炊烟的袅袅，勾勒出乡村的静谧闲适。 （2）古文常以“竹”勾勒清雅意境，比如王羲之《兰亭集序》中的“____________________，____________________”两句，以“山”和“竹”写兰亭周围的景象。 （3）音乐能给人以听觉上的美的享受，但要用语言来呈现并不容易。中国古代文人常巧妙地运用比喻的手法来描摹音乐，如：“____________________，____________________。” 【答案】 ①. 暧暧远人村 ②. 依依墟里烟 ③. 此地有崇山峻岭 ④. 茂林修竹 ⑤. 嘈嘈切切错杂弹 ⑥. 大珠小珠落玉盘（间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 词汇是社会生活的一面镜子，能敏锐映照时代变迁。这里有几个有趣的现象。 “双音化”。我小时候在北京上中学，同学都说“军事博物馆”，现在人们都说“军博”。这种把几个音节的词说成两个音节的现象叫“双音化”。过去，“双音化”是个漫长的过程，现在，“双音化”明显提速，进入“快车道”。如今大家都说“春晚”“航母”“国博”，“春节晚会”“航空母舰”“国家博物馆”反而少用了。有的新词语“双音化”快似电光石火，如“双重标准”一眨眼就变成“双标”。“双音化”已成为时代词语演变的“火车头”。 形容词的动词化。一些原本仅作形容词使用的词语，在时代背景下不断衍生出动词用法。例如“柔弱”原来只表“软弱”，现在出现“文化柔弱一座城”之类说法，“柔弱”作了动词。书面色彩明显的“氤氲”是形容词，如“云烟氤氲”，如今也时作动词，如“氤氲着茶香”。词语的运用更加灵活多样，已成趋势。 集合名词的个体化。有的词语，如“词汇”“车辆”等，是某类事物的总称，叫“集合名词”。这些词原本不用于单个或几个事物，（ ① ）。例如“这个词成为备受关注的热门词汇”“他驾驶的车辆受到检查”等，已成寻常说法。集合名词的个体化，使这类词语以更灵活的身姿适用于多种语境。 敬辞对象的泛化。敬辞本来是用于对方的，如“感谢您鼎力相助”“欢迎您光顾本店”。但现今，有时敬辞也用于“第三方”。例如“他们的研究得到有关单位鼎力支持”。某些敬辞使用对象的泛化，扩展了使用范围。 （ ② ）。语言生活中出现一个耐人循味的迹象：原本用于家人的亲属称谓常用于非亲属，表现出明显的社会化倾向。譬如，女青年问一位女士：“姐，到中国美术馆怎么走？”公交车上，年轻人给老人让座说：“爷爷，您坐这儿。”诸如此类，不盛枚举。深层缘由引人思索：现今，祖国_________________、人们生活_________________，天南海北的人们心头_________________，对国家发展前景充满信心，内心期盼中华儿女团结友爱、隽手共进。因此，亲切友好的亲属称谓得以在社会上广泛流行。 18. 请在文中括号内处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 材料在阐释词汇“双音化”发展时，先后使用“快车道”“火车头”两个词语。请结合文本内容，从修辞的角度分析这两个词语及其表达效果。 20. 文本最后一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 依次填入文中最后一段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 蒸蒸日上 暖意融融 欣欣向荣 B. 欣欣向荣 蒸蒸日上 暖意融融 C. 暖意融融 欣欣向荣 蒸蒸日上 D. 欣欣向荣 暖意融融 蒸蒸日上 22. 请结合材料相关知识，分析下列两个句子中加点词的用词现象。 （1）突然发生这么大的事，李华安慰晓静说：“你先冷静一下，别急着做决定。” （2）夜深了，光顾这家餐厅的客人仍不少。 【答案】18. ①但现在时常用于单个事物 ②亲属称谓的社会化 19. ①快车道：快车道本指供车辆高速通行的车道，此处用来比喻当代词汇双音化的发展进程，生动形象地写出了当下双音化演变速度明显加快、远快于过去漫长进程的特点。 ②火车头：火车头是带动整列火车前进的核心动力部件，此处用来比喻双音化在整个时代词语演变中的地位，生动突出了双音化是带动当代词汇发展演变的核心动力，对整体词语演变起到引领推动作用。 20. “耐人循味“改为“耐人寻味”；“不盛枚举”改为“不胜枚举”；“隽手共进”改为“携手共进”。 21. B 22. （1）“冷静”属于形容词的动词化现象：“冷静”原本是仅表属性的形容词，形容人沉着不慌乱的状态，在本句中活用为动词，意为“使情绪变得冷静”，符合材料中“原本仅作形容词使用的词语，在当代衍生出动词用法”的演变规律。 （2）“光顾”属于敬辞对象的泛化现象：“光顾”原本是只用于交际对方的敬辞，多为服务方对顾客来客的礼貌表述，本句中用于指代第三方的食客群体，符合材料中“敬辞使用范围从对方扩展到第三方，出现对象泛化”的演变规律。 【解析】 【18题详解】 ①处，该段核心话题是集合名词的个体化，前文先点明集合名词的原有使用规则：“这些词原本不用于单个或几个事物”，后文举例“这个词成为备受关注的热门词汇”“他驾驶的车辆受到检查”，说明现在集合名词已经普遍用来指代单个事物。上下文形成转折对比，需要补充说明当下的使用变化，可填：但现在时常用于单个事物。 ②处，原文每段开篇直接点明本段要介绍的词汇演变现象，和前文“双音化”等的点题结构一致。本段核心内容是介绍“原本用于家人的亲属称谓常用于非亲属，表现出明显的社会化倾向”这一新的词汇使用现象，可填：亲属称谓的社会化。 【19题详解】 审题定考点：题目明确要求从修辞角度分析，首先判断修辞类型：两个词都是用具体事物比喻抽象的语言现象，属于比喻修辞。 结合语境拆分解读：先明确两个词语的本义，再对应原文内容分析本体特征： 原文明确提到“过去‘双音化’是个漫长的过程，现在‘双音化’明显提速”，对应“快车道”“快速通行”的属性，可推出它用来突出双音化当代演变速度快的特点。 “火车头”的核心功能是带动整列火车前进，结合“时代词语演变的火车头”的表述，可推出它用来凸显双音化对整个词汇演变的引领带动作用。 总结表达效果：比喻的核心作用是化抽象为具体，让陌生抽象的语言演变规律变得通俗易懂，最后补充这个通用效果即可。 【20题详解】 （1）“耐人循味”应为“耐人寻味”。“耐人寻味”，意为意味深长，值得人反复琢磨品味，“寻”是探求、体味的意思，原文误用为表“遵循”义的“循”。 （2）“不盛枚举”应为“不胜枚举”。“不胜枚举”，意为数量太多，无法一一列举出来，“胜”是“尽、完”的意思，原文误用为表“繁盛”义的“盛”。 （3）“隽手共进”应为“携手共进”。“携（xié）手共进”，意为手拉着手共同前进，“携”是拉着的意思，原文误用为表“隽（juàn）永”义的“隽”。 【21题详解】 欣欣向荣：原指草木长势繁茂，后引申形容国家、事业等宏观主体蓬勃发展、整体兴旺，适合描述大层面的发展态势。 蒸蒸日上：形容事物天天向上发展，日渐兴旺，常搭配生活、事业等具体领域的发展状态。 暖意融融：形容氛围、感受温暖和煦，多用来描述人的主观内心感受。 结合空缺主语逐一匹配。 第一空：修饰“祖国”，属于宏观层面的国家整体发展，用“欣欣向荣”最恰当。 第二空：修饰“人们生活”，描述人民生活水平不断提升的发展状态，“生活蒸蒸日上”是常用固定搭配。 第三空：修饰“人们心头”，描述人们的主观内心感受：国家发展向好、生活越来越好，人们内心自然充满温情暖意，“暖意融融”完全契合语境。 故选B。 【22题详解】 首先明确答题依据：本题要求结合材料总结的词汇演变规律分析，先梳理材料给出的五类词汇变化现象：双音化、形容词动词化、集合名词个体化、敬辞对象泛化、亲属称谓社会化。 逐句分析加点词的原属性和句中实际用法，匹配对应规律： 分析“冷静”：先判断其原本词性为形容词，在句中作动词使用，符合“形容词动词化”的定义，整理表述即可。 分析“光顾”：先明确其原本属性是敬辞，传统用法仅用于交际对方，本句中用于第三方，符合“敬辞对象泛化”的定义。整理表述即可。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 以上漫画引发你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 整体解读：作文材料是一幅漫画，内容为以夜间驾车为喻，车灯照明范围仅有五十米，前路一片漆黑，可驾驶者依然能够分段前行，驶完整条路途。 关键词拆解：“车灯照亮五十米”指代有限的眼界、眼前的小目标、当下能把握的现实，“开完全程”指代漫长人生旅途、远大理想与长远未来； 核心辩证关系：不必预知整条前路的全貌，不必焦虑未来的未知，依靠眼前有限的光亮，脚踏实地走好每一段路，终能抵达终点； 写作核心任务：要结合现实生活，探讨如何面对未来的不确定性，立足当下，以步步前行冲破前路迷茫。 【误区提示】 1.误区一：只谈坚持不懈，丢掉“前路未知、视野有限”这一核心条件。比如全文只写持之以恒、永不放弃，通篇不提及人生前路看不清、未来无法预知这一背景，单纯罗列奋斗事例，偏离题意。 2.误区二：极端否定长远规划，片面宣扬“走一步看一步”。比如片面解读材料，提出人生不需要远大目标，只顾眼前就行，否定远大征途对当下脚步的引领作用，曲解漫画本意。 3.误区三：把“车灯的微光”理解为外界的帮扶，写成依靠他人助力前行。比如将立意写成依靠别人的帮助渡过难关，偏离“立足自我、把握当下”的核心。 【分层立意】 1.基础立意：前路漫漫，未来充满未知，不必看清远方，做好眼前事，一步一步往前走，终能走完人生长路。 2.进阶立意：人生无法预判全程风景，与其为遥远未来焦虑迷茫，不如握紧眼前五十米的光亮，以短期目标锚定脚步，用日积月累的前行奔赴远方理想。 3.高阶立意：以远大征途为方向，以眼前微光为步履，在看不清前路的黑夜中分段赶路，在步步探索里走出属于自己的完整旅途，在未知中走出笃定的人生。 【行文思路】 议论文： 开篇：直接引用漫画文字，以黑夜行车的场景切入，抛出问题：既然前路漆黑，我们何以走完漫漫长路？顺势亮出中心论点：不必看清全程，握紧眼前微光，稳步奔赴远方。 主体分层论证。 第一层：论证未来本就充满迷雾，过度眺望远方只会徒增焦虑。论据：当代青年普遍存在的 “远期焦虑”，还未出发就担忧结局，被未知困住脚步。回扣论点：前路本无全景，眺望远方不如低头走好眼前五十米。 第二层：论证眼前的微光与短期目标，是穿越黑夜最可靠的底气。论据：青年创业者深耕细分领域，不急于布局整个行业，只专注完成当下阶段的任务；大学生深耕专业课，不焦虑十年后的就业，只抓好每一堂课、每一次实践。回扣论点：把大旅途拆解成无数段五十米，微光亦可照亮征途。 第三层：论证立足当下不等于放弃长远方向，车灯照亮近处，心中要装下整条路途。如果只顾眼前脚步而丢失远方目标，行路就会迷失方向。我们以远方为航向，以当下为步履，兼顾方向与行动。结尾落脚新时代青年，身处瞬息万变的社会，不必强求预知人生结局。不必为十年后的人生惶惶不安，只需守住眼前每一段路，把每一天的小事做好，分段赶路，终能穿越黑夜，抵达理想终点。 记叙文： 以符合漫画场景的细节切入——深夜在郊外练车，夜色浓稠，车灯只能照亮前方几十米，看不到道路尽头，内心忐忑。而后进行细致的情节推进，运用各种描写。比如动作细节描写：双手紧攥方向盘，不敢加速，教练轻声提醒：不用看到路的尽头，跟着车灯照亮的路段，一段一段往前开就好。随后自己慢慢放平心态，紧盯眼前路面，一点点向前行驶，最终顺利开完整条郊外公路。同步穿插心理描写：从畏惧黑暗、焦虑前路，到沉下心专注眼前的一小段路。最后主旨升华：将行车体验迁移到现实生活。自己筹备校园非遗社团，一开始总担忧社团未来的发展规模，被未知的困难困住，迟迟无法行动。想起深夜练车的经历，不再纠结长远结局，只专注做好当下：先完成第一次招新，再筹备第一场小型展览。 【优秀文题】 1.《不必看清全程，只需走好当下》 2.《以眼前微光，赴万里征途》 3.《黑夜行路，分段奔赴远方》 4.《夜色里，一步一段旅途》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南许昌市禹州市部分校2025-2026学年高二下学期6月期末语文试题 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 几天前，在南大西洋，A23a冰山完成了它最后一次崩解。你大概听过这个名字，它代表着全世界最大、最古老的冰山。在刚刚诞生时，这座冰山的面积接近4000平方千米，厚度足有400米。而如今，根据中国风云系列气象卫星获得的图像，其最大残片的长轴仅剩11千米，面积缩减到35.2平方千米。根据美国国家冰雪数据中心的标准，面积不低于20平方海里才能获得冰山的编号，并被持续追踪。从此，这座曾经的全球最大冰山被“销号”，消失在人们的眼中。 旅途的起点 A23a的诞生要追溯到1986年。当时，南极大陆的菲尔希纳－龙尼冰架伸出的一条冰舌突然断裂，其中最大的一块就形成了A23a冰山。 名字中的A代表冰山被发现时所处的区域（西经0°到90°），数字则代表发现顺序——这是此处发现的第23座冰山。每当冰山破裂，就会在名称的末尾添加一个字母。例如，当A23冰山破裂并分离出另一块足够大的冰山时，本体就被命名为A23a，而分离出的部分将命名为A23b，以此类推。对于一座冰山来说，A23a可以说非常幸运。因为在脱离冰架后不久，A23a就在威德尔海“搁浅”了，泥泞的海底卡住了冰山的水下部分，让它在这里停留了30多年。 由于紧邻着原生冰架，它的体积几乎没有减少。直到2020年，科学家注意到，A23a脱离了海床束缚，有了再次移动的迹象。 逃离原生南极圈 自从脱离海床束缚，开始向南极洲外漂移后，A23a的旅途可以说是一波三折。在2020年，A23a的移动速度还很缓慢，尚未离开南极洲范围，仍在南极绕极流的保护之中。但在2023年11月，卫星图像显示，A23a在风和洋流的推动下突然加速运动。从此，A23a的命运被按下了加速键。 它先后两次被卷入海洋涡流，在原地打转数月。2024年12月挣脱涡流后，冰山便径直向南乔治亚岛漂去。当时的研究者一度担忧，它可能会撞上南乔治亚岛，从而对当地的企鹅和海豹等生物群落造成灾难性后果。但在2025年初，最坏的情况得以避免，因为就在接近岛屿时，A23a开始崩解了。 崩解前的A23a还算得上是一座庞然大物，据当时的估计，它的重量接近一万亿吨。然而，在2025年5月之后，A23a的主体部分继续向北漂入南大西洋，来自南美洲方向的暖流持续侵蚀着冰体。尤其是在2025年9月，A23a发生了“相当剧烈的崩解”。在短短几个星期时间里，这座巨型冰山已经分裂出了许多块面积达400平方千米的巨冰，A23a主体的面积仍有1770平方千米，最宽处横跨60千米，但这已经不足最初的一半了。在接受法新社采访时，英国南极调查局的海洋物理学家安德鲁·梅杰斯表示：“我认为它已经濒临消亡……基底部分基本上已经腐坏。水温过高使它难以维持，一直在持续融化……我预计这种情况在未来几周仍将持续。” 告别 2025年12月26日，美国航空航天局的Terra卫星拍到了A23a冰山一张极为美丽的照片。此时的南半球正值盛夏，在阳光照射下，A23a表面呈现亮蓝色与白色的条带，与深蓝的海面形成了鲜明的对比。 这些条带形成于几百年前，当时这座冰山尚未离开冰架，在南极的基岩上拖曳移动时，底部磨蚀出了条带一样的纹理。而底部的纹理又在冰山顶部形成了微妙的凹凸结构。但其中的蓝色却来自最近的融水。第二天，国际空间站上的一名宇航员拍摄了更近距离的照片，这张照片中，融水几乎已经覆盖了冰山顶部。融水不会停在冰川表面，水体的重量会迫使融水不断下渗，一旦这个过程开始，冰山中的裂隙就会不断扩大，最终引发更剧烈的崩解。 人们已经做好了准备。2026年，A23a依然在温暖的南大西洋上疾驰，许多媒体纷纷发出报道“全球最大的冰山，如今仅剩数周的寿命”。2026年3月5日，A23a冰山的面积已经缩减到了约180平方千米。而在4月，A23a终于迎来了告别的一天。现在，如果你打开USNIC的南极冰川名录，已经看不到A23a的名字了，这意味着人类将不再注视它接下来的旅程。 加速加速加速 从自然的角度来说，冰山一旦离开南极洲的保护，就注定会消亡。然而当我们目睹A23a消失的过程时，这座庞然大物一旦开始崩解，它彻底崩溃的速度之快，才是最令人不安的地方——这也是我们对气候变化的担忧：在史无前例的升温速度下，一旦跨过那个临界点，崩溃的速度可能会令我们无力招架。就像A23a内部，被融水侵入的裂隙一样。科学家在一些关键的南极冰川底部，也看到了类似的缺口。它们往往出现在冰架刚刚离开海底的区域，温暖的底部海水会沿着这些裂缝继续向上侵蚀冰架，直到其中一些分离成巨大的块体，形成一座座像A23a一样漂浮的冰山，并最终流入温暖的海洋，融化成上升的海平面。 这个过程一旦启动就不会停下。2023年，科学家报告A23a搁浅三十多年后的移动时，还没有人猜测过它会在何时消失。在2025年1月，对A23a冰山最大热度的讨论，还集中在冰山中发现了失踪的苏联科考站。但今天，我们就已经目睹了一座冰山的消失。如果只考虑人类的观测历史，A23a曾是世界最大、最古老的冰山。虽然人类停止了观测，但它的尺寸仍然可以被称为一座冰山。再过几个月或几个星期，残存的浮冰将永远消失在海面，A23a将结束它40年的旅程，不留下任何痕迹。 （摘编自《全球最大的冰山，刚刚消失了》，《环球科学》2026年4月13日） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 1986年，南极菲尔希纳-龙尼冰架伸出的冰舌断裂，形成了A23a冰山，因在威德尔海“搁浅”，其30余年里体积基本保持稳定。 B. 2023年11月后A23a漂移加速，又两度受海洋涡流影响原地滞留，最终在临近南乔治亚岛时已分崩离析，避免了撞击岛屿的风险。 C. 备受关注的A23a曾因在其中发现了失踪的苏联科考站引发热议，但短短时间内，这座古老巨型冰山便走向衰败并退出观测名录。 D. 人类观测、记录了A23a近四十年的演变历程，其从巨型冰山逐步崩解消融的全过程，为未来冰山研究提供了真实的参考样本。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以小标题串联全文，以记叙与说明相结合的笔法，记录冰山漂移、崩解、走向消亡的过程。 B. 文章对专业内容进行通俗的解释，如拆解冰山命名规则等，弱化专业术语的晦涩感，兼顾专业性与通俗性。 C. 文章介绍了冰山在南极冰架原生环境与南大西洋温暖洋流环境下的不同表现，凸显环境对冰山的重要影响。 D. 卫星照片中A23a冰山表面的亮蓝色，是几百年前冰山在南极基岩上拖曳时磨蚀形成的纹理颜色。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 由美国国家冰雪数据中心的标准可知，一般情况下，当冰山的面积低于20平方海里时，不会获得冰山编号。 B. 依据冰山命名规则，若A23a再次发生大规模崩裂，从它身上分离出达标冰山，新冰山编号大概率会记作A23b。 C. A23a冰山1986年成型、2020年摆脱海床束缚、2026年正式销号，说明冰山漂移消融周期基本固定在四十年左右。 D. Terra卫星和国际空间站宇航员都拍到了A23a融水景观，可见在轨人造卫星与空间站载人观测是人类监测远洋冰山的重要手段。 4. 请结合全文，简要分析A23a冰山后期快速崩解、逐步走向消亡的多重原因。 5. 本文多次列举不同年份、月份的时间节点及对应观测数据，请谈谈这样写作的作用。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 无定河畔春潮涌 冷霜 正月的绥德，书写黄土高原上最滚烫的篇章。这座千年古城刚抖落腊月的流凌与残雪，便被漫天锣鼓、满巷欢笑声浸得发烫，连风里都裹着欢喜，弥漫着陕北乡土独有的热闹气息。 无定河的冰层下，春潮正悄悄涌动。这里的正月，扭的是千年秧歌的欢腾，看的是打铁花的浪漫，品的是塞上儿女刻在骨子里的滚烫热忱。 城区街巷、乡村道路被锣鼓声掀翻了天，鼓点飘在黄土坡上，欢笑声漫过墙头、绕着街巷、飘在黄土坡上，交织成一张热闹的网。 秧歌队的姑娘们身着艳丽花衣、手挥斑斓彩扇，踩着轻快的节拍，眉眼弯成月牙，笑意漫在脸颊、漾在眼底，一步一扭间，尽显鲜活与灵动。 老汉们挥起彩伞，迈着刚劲沉稳的舞步，伞柄轻轻一转，便撑起满场气场，激昂的唱腔藏着千年岁月的沉淀，字字句句都唱出了陕北人的豪爽，也唱出了对美好生活的热切期许。 小伙子们的腰鼓打得酣畅淋漓，鼓点铿锵如雷。 待到夜幕降临，城区广场上的联欢晚会暖意融融，人们挤挤挨挨、笑语盈盈，男女老少眉眼含笑、低声交谈，灯光映着一张张欢喜的脸庞；大道旁，晋剧唱腔婉转悠扬，平安书、碗碗腔等非遗项目轮番亮相，字里行间都是岁月的韵味与乡土的气息，千年文脉在欢声笑语中延续，让陕北人昂扬向上、热辣鲜活的精神风貌，毫无保留地展现在世人面前。 欢腾之下，藏着刻在绥德人骨子里的烟火滋味。这种滋味多半藏在一碗羊杂碎、一块油旋，或是一笼冒着热气的黄馍馍里。 天刚蒙蒙亮，沉淀着数百年烟火的老街转角，便已飘来勾人魂魄的香气。鏊子上的油旋滋滋作响，金黄的油花咕嘟冒泡，面团在师傅手中灵巧翻转。不一会儿，外酥里嫩的油旋做好了。麦香与油香紧紧缠绕，裹着清晨的暖意扑鼻而来，馋得人直流口水。 隔壁的羊杂碎铺子，早已被热气裹得严严实实，土灶上的铁锅咕嘟作响，羊骨慢熬的浓汤乳白醇厚，冒着细密的气泡。加入鲜嫩羊杂、筋道粉条与脆嫩碎芹菜，再浇一勺鲜红的羊油辣子，一眼便勾动味蕾，一勺入喉暖意蔓延，一碗落肚，熨帖又安心。 窑洞前的院子里，家家户户晒好的黄米在阳光下泛着温润的柔光，像撒了一地的碎金，与旁边晒着的红辣椒、玉米棒子相映成趣。 母亲指尖翻飞，把软黄米与硬黄米按比例兑匀，磨成金灿灿的米面，温水和匀后裹上厚实的棉被，小心翼翼地放在炕头，让面团在暖意里悄悄发酵，再以饱满的红枣、绵密的豇豆为馅，捏出一个个光溜饱满、圆滚滚的黄馍馍。 待笼屉一掀，热气瞬间喷涌而出，橙黄色的馍馍咧嘴含笑，软糯香甜的滋味在舌尖轻轻化开，不浓不烈，却藏着岁月的醇厚，藏着塞上沉淀的乡愁，藏着母亲的温柔与牵挂，更藏着一家人对美好生活的满心期许。 最令人心潮澎湃、热血沸腾的，莫过于疏属山夜晚的铁水打花。 匠人们舀起炽红的铁水，臂膀一扬、奋力一挥，滚烫的铁水直冲夜空，炽烈星火瞬间炸开，漫天飞扬，如星河倾泻、似火龙狂舞，稳稳映亮了古城的窑洞、沟壑，也映亮了无定河的蜿蜒轮廓。星火坠落的璀璨与无定河的静谧，撞出极致的刚柔反差，每一个瞬间，都被定格成绥德正月里最动人、最难忘的画面。此起彼伏、震耳欲聋的欢呼喝彩，把陕北人骨子里的豪爽与炽热洒向黄土高原的苍穹，化作对日子红火、五谷丰登的热切期盼。 正月里的绥德，秧歌的欢腾一直会延续到元宵节，浓浓的年味更是要到正月二十三才肯缓缓落幕。 正月，是绥德人欢庆的时节，是烟火的盛宴。飞溅的铁花，早已成为娃娃们的深刻记忆，化作对明日的憧憬；香甜的黄馍馍，早已暖透游子的肠胃，成为游子心头挥之不去的乡愁；震天的锣鼓，早已刻进黄土的肌理，与无定河的涛声紧紧相依，在古城的血脉里奔涌、回响，诉说着绥德人对好日子的坚守与追求，诉说着人们对这片乡土最深沉的眷恋。 正月的绥德，见证红火与炽热的交响、薪火相传的坚守。无定河的残冰终会消融，化作滋养这片古老土地的春水。绥德人对生活的滚烫热情、对文脉的虔诚守护、对乡土的深深眷恋，如铁水打花的炽烈星火，在黄土高原的苍穹下，在陕北城乡的烟火中，岁岁绽放、代代相传，照亮这片古老土地上的每一个春天，指引着人们奔赴更美好的生活。 （有删改） 文本二： 打树花（节选） 冯骥才 当几个熊腰虎背的大汉走上来的时候，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静了下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群悄无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。 仪式过后、撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一句式灵活多变，长短句交错，描写锣鼓时句式短促有力，刻画美食与风物时句式舒缓，节奏贴合内容情感。 B. 文本一写绥德各色人物，姑娘灵动、老汉沉稳、青年豪迈，群像描写鲜活立体，展现了陕北人昂扬热烈的精神风貌。 C. 文本二按照打树花的顺序进行描写时，还详细描写了众人围观的热闹场面，把民俗与日常生活深度融合。 D. 文本一重在全景式铺展地方年俗百态，文本二聚焦单一民俗活动精细刻画，二者取材布局不同，但都重视乡土文脉的书写。 7. 对文中加点词语的赏析，下列说法不正确的一项是（ ） A. “婉转悠扬”形容唱腔曲折多变、音调绵长悦耳，与腰鼓“铿锵如雷”、锣鼓“掀翻了天”形成刚柔对比，丰富了文本的声景层次。 B. “滋滋作响”运用拟声词，生动还原面饼在热锅上煎炸的听觉细节，从感官角度烘托出清晨老街热闹温暖的生活氛围。 C. “咧嘴含笑”赋予黄馍馍人的神态，将微微开裂的馍馍外形写得鲜活可爱，形象写出黄馍馍松软饱满的质感。 D. “悄无声息”描写了祭炉仪式时人群从沸腾转为安静的过程，暗示了人们对即将到来的打树花表演紧张的心理。 8. 文本一将绥德的自然风物与人文风情紧密结合，请结合文本简要分析其妙处。 9. 下面三个文段有一个也选自文本二冯骥才的《打树花》，请选出这个文段，并从语言风格角度简要说明理由。 文段①：王德师傅和他的同伴们穿着防护装备来保护自身，包括草帽、反穿的羊皮夹克、特制手套和皮鞋。即使这样，他们也免不了受伤。王德说，“打树花”不仅需要技术，更需要勇气和力气来将铁水抛向空中，创造出令人惊叹的画面。 文段②：门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们——当然包括我，都是来争看此地一道奇俗——打树花。 文段③：曾经以为“打树花”不难，把铁水泼到城墙上而已。待亲眼看到“打树花”表演后，才知道“打树花”对表演者的臂力和挥洒技艺都有很高的要求，表演者需要具有很大的勇气，因此“打树花”并不是每个人都能做到。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 婺源程朴亭尚友者，字砚北。其考为赠中宪大夫，讳文达。母曰张太恭人。君幼，太恭人课之学最严，人称为贤母。君亦自策厉好学，为县学生，而不喜科举之文，一朝弃去，取宋五子①书朝夕读之，言动必出于庄敬，虽独居不敢惰。尝著《近思录辑要》六卷，其论学必本之躬行，以谓寻求章句，何足以为学也。事父母孝。张太恭人晚岁患风疾，口不能言，指画色授。君侍疾三年，视听于微眇独得其意。 其兄跃涛，以母丧哀毁卒。遗孤七岁，君抚之恩谊周至，卒使成立，而俾之裕。于乡党宗族，有匮乏必济，遇凶灾必赈，人多服焉。 其自号曰朴亭，故人以为称。年四十九卒，卒后赠征仕郎、内阁中书舍人。子组，乾隆壬子科举人，今为内阁中书舍人。 夫天下学者骛于文章博闻之事，而内行或不足焉。如朴亭处流俗之中而慨然有慕宋五子之为人欲求其仿佛斯可谓有志之士欤。组见姚鼐于江宁，述其父生平如此，故为次其家传。 （节选自姚鼐《程朴亭家传》） 材料二： 论语曰：三年无改于父之道，可谓孝矣。又曰：孟懿子问孝，子曰：无违。樊迟曰：何谓也？子曰：生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。又曰：孟武伯问孝，子曰：父母惟其疾之忧。子曰：曾子每读《丧礼》，泣下沾襟，常以一夕五起，视衣之厚薄，枕之高卑。 （节选自《艺文类聚·孝》） 材料三： 曾子曰：往而不可还者，亲也；至而不可加者，年也。是故孝子欲养而亲不待也，木欲直而时不待也。是故椎牛而祭墓，不如鸡豚逮②存亲也。故吾尝仕齐为吏，禄不过钟釜，尚犹欣欣而喜者，非以为多也，乐其逮亲也。既没之后，吾尝南游于楚，得尊官焉。堂高九仞，榱题三围③，转毂百乘，犹北乡而泣涕者，非为贱也，悲不逮吾亲也。故家贫亲老，不择官而仕。若夫信其志，约其亲者，非孝也。 （节选自韩婴《韩诗外传》） 【注】①宋五子：指宋代理学家周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐。②逮：趁着。③榱题：屋椽的端头；三围：形容榱题很大。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 如朴亭处A流俗之中B而慨然有慕C宋D五子之E为人F欲求其仿佛G斯可谓H有志之士欤。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 本，根本，与《谏太宗十思疏》“臣闻求木之长者，必固其根本”的“本”意义相同。 B. 成立，成人自立，与《陈情表》“零丁孤苦，至于成立”的“成立”意义相同。 C. “事之以礼”的“之”与《离骚》“长余佩之陆离”中的“之”意义和用法不同。 D. 乡，同“向”，面向、朝着，与《过秦论》“非及乡时之士也”的“乡”意义和用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 程朴亭父亲被追赠为中宪大夫，母亲张太恭人教子严格，被时人称为贤母，良好的家庭环境对程朴亭的品性养成有重要影响。 B. 程朴亭治学严谨、修身自律，还著有《近思录辑要》六卷，其论说学问强调应立足躬身实践，反对徒然钻研章句。 C. 孔子在回答孟懿子、孟武伯的问孝时，侧重点不同；曾子不仅研读《丧礼》时心怀悲戚，还会在夜间频繁查看长辈的被褥、枕具是否适宜。 D. 曾子认为，亲人离世、年华老去皆是无法挽回之事，家境贫寒、双亲年迈之人，当坚守本心淡泊仕途，不可勉强出仕而束缚双亲。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于乡党宗族，有匮乏必济，遇凶灾必赈，人多服焉。 （2）既没之后，吾尝南游于楚，得尊官焉。 14. 根据材料二和材料三，简要概括传统孝道的主要内容，并结合材料一，说说孝道在程朴亭身上的具体体现。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 徐九少尹①见过 杜甫 晚景孤村僻，行军数骑来。 交新徒有喜，礼厚愧无才。 赏静怜云竹，忘归步月台。 何当看花蕊，欲发照江梅。 【注】①少尹：唐代州府副职，属中央直辖重地的高级佐官。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “数骑来”简洁叙事，寥寥三字写出访客仪仗，含蓄体现出拜访者徐九少尹的地位身份。 B. 颈联融情于景并运用动作描写，以赏竹、缓步之举，表现主客二人相处的悠然自在。 C. 尾联以写实笔法描摹江梅含苞之景，并与友人共赏，以梅之高洁反衬世俗官场纷扰。 D. 全诗以时间为行文脉络，由傍晚迎客、客至时自己的心情，再到月下闲游，层次清晰。 16. 同为待客诗作，本诗与杜甫《客至》表达的情感有所不同，请简要分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）很多古诗都写到了“村”，本诗描摹了诗人所居之村的偏僻，而陶渊明《归园田居（其一）》中“____________________，____________________”两句，以村落的隐约和炊烟的袅袅，勾勒出乡村的静谧闲适。 （2）古文常以“竹”勾勒清雅意境，比如王羲之《兰亭集序》中的“____________________，____________________”两句，以“山”和“竹”写兰亭周围的景象。 （3）音乐能给人以听觉上的美的享受，但要用语言来呈现并不容易。中国古代文人常巧妙地运用比喻的手法来描摹音乐，如：“____________________，____________________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 词汇是社会生活的一面镜子，能敏锐映照时代变迁。这里有几个有趣的现象。 “双音化”。我小时候在北京上中学，同学都说“军事博物馆”，现在人们都说“军博”。这种把几个音节的词说成两个音节的现象叫“双音化”。过去，“双音化”是个漫长的过程，现在，“双音化”明显提速，进入“快车道”。如今大家都说“春晚”“航母”“国博”，“春节晚会”“航空母舰”“国家博物馆”反而少用了。有的新词语“双音化”快似电光石火，如“双重标准”一眨眼就变成“双标”。“双音化”已成为时代词语演变的“火车头”。 形容词的动词化。一些原本仅作形容词使用的词语，在时代背景下不断衍生出动词用法。例如“柔弱”原来只表“软弱”，现在出现“文化柔弱一座城”之类说法，“柔弱”作了动词。书面色彩明显的“氤氲”是形容词，如“云烟氤氲”，如今也时作动词，如“氤氲着茶香”。词语的运用更加灵活多样，已成趋势。 集合名词的个体化。有的词语，如“词汇”“车辆”等，是某类事物的总称，叫“集合名词”。这些词原本不用于单个或几个事物，（ ① ）。例如“这个词成为备受关注的热门词汇”“他驾驶的车辆受到检查”等，已成寻常说法。集合名词的个体化，使这类词语以更灵活的身姿适用于多种语境。 敬辞对象的泛化。敬辞本来是用于对方的，如“感谢您鼎力相助”“欢迎您光顾本店”。但现今，有时敬辞也用于“第三方”。例如“他们的研究得到有关单位鼎力支持”。某些敬辞使用对象的泛化，扩展了使用范围。 （ ② ）。语言生活中出现一个耐人循味的迹象：原本用于家人的亲属称谓常用于非亲属，表现出明显的社会化倾向。譬如，女青年问一位女士：“姐，到中国美术馆怎么走？”公交车上，年轻人给老人让座说：“爷爷，您坐这儿。”诸如此类，不盛枚举。深层缘由引人思索：现今，祖国_________________、人们生活_________________，天南海北的人们心头_________________，对国家发展前景充满信心，内心期盼中华儿女团结友爱、隽手共进。因此，亲切友好的亲属称谓得以在社会上广泛流行。 18. 请在文中括号内处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 材料在阐释词汇“双音化”发展时，先后使用“快车道”“火车头”两个词语。请结合文本内容，从修辞的角度分析这两个词语及其表达效果。 20. 文本最后一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 21. 依次填入文中最后一段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 蒸蒸日上 暖意融融 欣欣向荣 B. 欣欣向荣 蒸蒸日上 暖意融融 C. 暖意融融 欣欣向荣 蒸蒸日上 D. 欣欣向荣 暖意融融 蒸蒸日上 22. 请结合材料相关知识，分析下列两个句子中加点词的用词现象。 （1）突然发生这么大的事，李华安慰晓静说：“你先冷静一下，别急着做决定。” （2）夜深了，光顾这家餐厅的客人仍不少。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 以上漫画引发你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $