安徽省滁州市天长市2025-2026学年度第二学期三年级语文期末试卷

由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 条形码粘贴区域 2025~2026学年度第二学期三年级语文期末试卷 (满分：100分) 一、积累与运用(55分】 (一)请用“√”为下面导航语中加点字选择正确的读音。（7分) 前方道路正在施工，两车相会缝(fèng feng)隙较窄，需要稍作等待。200米处新增 监控杆(gong),有违法拍照，注意诚速慢行。中山路路口路况复杂，已累(Iili)计 发生交通事故20多起，请安全行驶。开车切(gie qie)勿较劲(nng),乘(chng shng)车也要系好安全带。愿您生活和(héhuò)和美美，平平安安。 (二)根据拼音和语境写词语。(9分) 星期天，妈妈带我到一个ishT( )悠久的古镇游玩。石桥上，mòsheng )的游客来来往往；运河边，chul litǔ( )的枝条在wing( )中 轻轻摇曳；池塘里，粉红色的荷花欣然怒放，每一朵都有不同的ish( )。快看那 条小路上，有个穿着chen shan( )的小男孩吹起一串fizào( )泡，泡泡 在阳光下显得quang cai du6mù( )。 (三)选择正确的答案。（10分) 1.下列句子中的加点字与“我跟他刚认识，还不太熟”中“熟”的意思相同的一项是( 。 A地瓜已经被烤熟了。 B.小童把熟透的苹果摘了下来。 C.我已经把课文背熟了。 D.这条路我常走，所以很熟。 2.下面加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.这件艺术品非常完美，再加个边框就显得画蛇添足了。 B.我们应该多出去见见世面，要不然就成井底之蛙了。 C.遇到事情不要心急，“不人虎穴，焉得虎子”，想想办法，一定可以顺利解决。 D.孟母知道“近朱者赤，近墨者黑”，所以才三迁住所为孟子寻找良好的成长环境。 3.我国传统文化赋予人们高雅的情趣。 不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精 神上的良伴。填人横线处最合适的一项是()。 A.中医四诊B.文房四宝 C,雅人四好 D.花中君子 4.下列关于传统节日的名称、习俗、诗句，对应不正确的一项是( A.春节—贴春联一千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 B.清明节一扫基—清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.端午节—赛龙舟 一春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D.重阳节—插茱英—遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 5.下面不是围绕“雨下得真大”这个意思来写的一项是()。 A.秋雨过后，空气中弥漫着丝丝寒意。 B.雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势迅猛。 C.雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 D.天空像打翻的浴盆，大地都笼罩在雨幕之中。 三年级语文试卷第1页（共4页） (四)把下列词语补充完整，并选词填空。（9分) ( )扬中() 奇()怪() （)()私语 没()打( )心（气 刻()求() 1.云南石林风景区是 的旅海景点，那里有许多 的石头。 2.夏夜，公园里静悄悄的，只有昆虫在 (五)照样子，写句子。(6分) 1.例：椰子扑通一声掉进水里。 雨点 地落在铁皮屋顶上，仿佛在演奏美妙的乐曲。 2.例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “终于到游乐场了！”妹妹 3.例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的哉缝啊。“ 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 顾客说：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹抚，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣 服吧。” (六)下面的寻物启事有四处错误，请用修改符号改一改。(4分) 寻物启事 各位同学： 昨天下午在学校操场，我把一块智能手表弄丢了。它都是黑色的表面，上面贴着卡通画。如 杲有人捡到；请与我连系。非常感谢」 6月24日 三年级(1)班·方明 (七)根据课文内容填空。（10分) 1.诗词中赏景。“ 春江水暖鸭先知”，让我感受到初春的融融暖 意；“日出汪花红胜火， ”,让我看到了春天明丽的色彩。 2.诗中悟情。“ 每逢佳节倍思亲”，表达了诗人浓浓的思念之情： “清明时节雨纷纷 ”,抒发了人们的哀伤之情。 3.文中美韵。这地方的火烧云变化极多，一会儿 的.一会儿 的， 一会儿 ,一会儿 4.书中哲理。做错事并不可怕，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如（论语》中 所言： 二、阅读与鉴赏(25分) (一)我们奇妙的世界（节选）(12分)】 ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏一 ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色、太阳就像一个 大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许 多奇妙的故事… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会聊畔啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 三年级语文试卷第2页（共4页） ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.选文按 顺序写出天空 的特点。下图展现了天空一天中的变化，请 补充完整。（7分) 余晖 群星 天空 升起 降落 变幻 2.第⑥段把水注比作 让我体会到 (2分) 3.说说你对“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话的理解，再联系生活， 写出两个“看上去有生命”的事物。(3分) (二)猪蹄儿灯(13分) ①小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。 ②那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯，最有 意思的还在于它的制作过程。 ③早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也 早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎（们y心）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。被屠宰 了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鋫毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿跷得高 高的。 ④我们用一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一钩，就把猪蹄儿壳钩了下来。大人们很大方，尽 管你去钩，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿 灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够妙一个莱的了。我 们说，宁青少吃一个茉，也愿得到一块猪油。 ⑤快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块 猪油，送给我们做猪瞄儿灯。有了猪油，再去找妈妈要一根棉线，衰在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一 盏灯就算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高莱秆儿，穿开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大 功告成了。 ⑥到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各 式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却能举 过头顶，照得很高很远。 ⑦最值得骄做的是，我们的灯是自己做的。 1.我运用 的方法理解了“觀覦”的意思： 。(2分) 2.小时候过年，最大的乐趣是( )。（2分) A.点燃猪蹄儿灯 B.钩猪蹄儿壳 C.宰猪吃肉 D.比猪蹄儿灯 3.从准备材料到玩猪蹄儿灯，经历了哪些过程？完成思维导图。(4分) 腊月二十几 经历 过程 钩猪瑞儿亮 三年级语文试卷第3页（共4页） 4.在第⑤自然段中圈出猪蹄儿灯制作工序的动词。（2分) 5.小时候过年，点燃“猪蹄儿灯”为什么令"我”无比骄做？写清理由。（3分) 三、表达与交流(20分) 同学们，你们一定有过无数的奇思妙想吧。假如你变成了某种植物、动物或者某个神话 故事中的人物等，会有怎样的经历呢？请大胆想象，编一个童话故事吧。 要求：语句通顺，把经历写清楚。题目自拟。 母 臣 留 好 湖 略 :::::: 画 三年级语文试卷第4页（共4页）