第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“增强法治意识”单元测试，涵盖单选、判断、简答及材料分析题型，注重基础巩固与实践应用，适配单元复习，强化法治观念与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|法治核心、宪法地位、公民权利义务等，如“法治的核心”“宪法规定国家权力归属”|直击核心概念，选项对比鲜明，强化基础认知| |判断题|10/10|权利行使边界、权利义务关系等，如“公民权利不受限制”“中职生违法无需担责”|针对易混点设题，纠正错误认知，夯实法治基础| |简答题|3/18|宪法地位、权利义务统一、增强法治意识途径|考查知识整合能力，要求规范表述核心要点| |材料分析题|1/12|结合中职生欺凌、交通违法等案例，分析法治意识缺失及树立方法|情境贴近学生生活，强调理论联系实际，培养问题解决与责任意识|

第三单元 增强法治意识 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.法治的核心是（） A. 法律至上，依法办事 B. 个人意志高于法律 C. 依靠人情处理纠纷 D. 只靠道德约束行为 2.我国的根本大法是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 D. 劳动法 3.宪法规定国家一切权力属于（） A. 国家干部 B. 人民 C. 企业经营者 D. 社会团体 4.下列不属于公民基本权利的是（） A. 人身自由 B. 受教育权 C. 随意损害他人财物 D. 平等权 5.公民行使权利的底线是（） A. 不损害国家、集体、他人合法权益 B. 只考虑自身利益 C. 不受任何约束自由行事 D. 为了自身利益侵犯他人权利 6.法律区别于道德最核心的特征是（） A. 国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论约束 C. 依靠内心自觉遵守 D. 依靠传统习俗规范 7.未成年人、中职学生首要树立的法治观念是（） A. 权利与义务相统一 B. 只享受权利不用履行义务 C. 法律约束别人不约束自己 D. 违法小事不用承担责任 8.下列行为属于违法行为的是（） A. 遵守交通规则出行 B. 偷窃他人财物 C. 主动履行赡养义务 D. 依法纳税 9.法治意识的基础是（） A. 学法懂法，认清法律作用 B. 漠视法律，不懂法条 C. 心存侥幸，触碰法律红线 D. 认为法律离自己很远 10.公民的权利和义务关系是（） A. 相互依存、不可分割 B. 完全对立，互不关联 C. 权利可以单独享有，义务可放弃 D. 义务必须履行，权利可有可无 11.中职生在校打架斗殴、致人受伤，会承担（） A. 法律责任 B. 无需承担任何责任 C. 仅口头批评即可 D. 只受学校纪律处分 12.依法治国的总目标是建设（） A. 社会主义法治国家 B. 完全依靠道德治理的社会 C. 个人专断管理社会 D. 人情主导的社会环境 13.宪法的修改需要全国人大全体代表（）以上多数通过 A. 二分之一 B. 三分之二 C. 四分之一 D. 五分之二 14.当自身合法权益受到侵害时，正确做法是（） A. 暴力报复对方 B. 通过调解、诉讼等合法途径维权 C. 自认倒霉忍气吞声 D. 散布对方隐私泄愤 15.下列属于公民基本义务的是（） A. 依法服兵役、依法纳税 B. 随意辱骂他人 C. 侵占公共财产 D. 拒绝上学 16.树立法治意识对中职生的意义是（） A. 规范自身行为，远离违法犯罪 B. 束缚自由，限制日常活动 C. 仅应付考试，生活没有用处 D. 只会增加心理压力 17.民事违法、行政违法、刑事违法划分依据是（） A. 违反法律类别、危害程度不同 B. 违法者年龄大小 C. 违法者家庭条件 D. 事发地点不同 18.刑事违法行为也就是（） A. 犯罪行为 B. 轻微违规行为 C. 校园违纪行为 D. 普通民事纠纷 19.“法不可违” 启示我们（） A. 任何违法行为都要承担相应法律责任 B. 轻微违法不用承担责任 C. 没人发现就不算违法 D. 法律只约束成年人 20.建设法治社会，青少年应当做到（） A. 尊法学法守法用法 B. 无视法律法规 C. 以身试法挑战法律 D. 只讲人情不讲法律 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.宪法是其他所有法律的立法基础和立法依据。（） 2.公民可以随心所欲行使自身权利，不受任何限制。（） 3.权利和义务统一，享有权利的同时必须履行相应义务。（） 4.只要不犯罪，轻微违法行为不会承担任何法律后果。（） 5.人身自由是公民最基本、最重要的权利。（） 6.中职学生年纪小，实施违法行为不用承担法律责任。（） 7.遇到侵权行为，要依靠法律手段维护自身合法权益。（） 8.法治只治理国家大事，和普通人日常生活无关。（） 9.尊重法律权威，是增强法治意识的重要要求。（） 10.遵守校规校纪是培养法治意识的日常基础。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述宪法的地位。 2.如何理解公民权利与义务相统一？ 3.中职生怎样增强自身法治意识？ 四、材料分析题（12 分） 材料：中职学生小冯平时法治观念淡薄，觉得法律离自己很远。在校多次欺凌同学，抢夺他人文具零花钱；课余骑电动车超速闯红灯，还经常在网络随意造谣、辱骂他人。他认为只是小事，不会触犯法律，直到一次打架致人轻微伤，被公安机关予以行政处罚，同时承担对方医疗赔偿，学校也给予留校察看处分。经过法治课堂学习《增强法治意识》单元，小冯深刻认识错误，主动学习法律知识，约束自身言行，文明上网、遵守交通法规，懂得尊重他人权利，遇事不再冲动，学会用合法方式处理矛盾。 结合本单元知识作答： 1.小冯前期存在哪些法治意识缺失、涉嫌违法的行为？（4 分） 2.结合材料谈谈中职生如何树立法治观念，做到尊法学法守法用法？（8 分） 参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.A 11.A 12.A 13.B 14.B 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.答：①宪法是我国根本大法；②具有最高法律效力，是其他法律的立法基础；③一切组织、个人都必须以宪法为根本活动准则；④宪法规定国家最根本、最重要的问题。 2.答：①公民权利与义务相互依存、相互促进；②公民在享受各项合法权利的同时，必须自觉履行法定义务；③不履行义务会承担法律责任，滥用权利侵犯他人权益也要受法律制裁；④没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 3.答：①主动学习宪法、基础法律知识，明白法律边界；②树立权利义务统一观念，依法行使权利、自觉履行义务；③规范日常言行，远离校园欺凌、交通违法、网络违法等行为；④遇事冷静，不冲动暴力，学会依靠法律途径化解纠纷；⑤主动参与法治宣传、普法活动，自觉维护法律权威。 四、材料分析题 1.问题：①法治观念淡薄，漠视法律；②校园欺凌、抢夺财物，侵犯他人人身、财产权利；③交通违法，违反道路交通安全相关法律；④网络造谣辱骂他人，侵犯他人人格权；心存侥幸，误以为小事不违法，缺乏底线意识。 2.①主动学习法律知识，认清违法行为的危害，明白法不可违；②树立宪法意识，尊重法律权威，分清合法与违法边界；③正确认识权利义务，行使权利时不损害他人、集体利益；④规范日常行为，杜绝校园欺凌、交通违规、网络谩骂造谣等不良行为；⑤发生矛盾不冲动报复，选择调解、报警等合法途径维权；⑥从小事约束自我，遵守校规国法，把法治意识落实到生活方方面面。 学科网（北京）股份有限公司 $