第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元卷，通过选择、判断、简答及材料分析题覆盖职业道德规范、工匠精神等核心知识点，注重基础巩固与职业场景应用，适配单元复习及道德修养、责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德适用场景、基本规范（爱岗敬业等）、工匠精神内涵|基础概念辨析，选项对比鲜明| |判断题|10/10|职业道德规范适用性、工匠精神理解|正误判断强化认知，贴近学生实训实际| |简答题|3/18|五大基本规范、工匠精神培育、爱岗敬业意义|直接考察核心知识，强调理论联系实际| |材料分析题|1/12|职业道德问题识别、中职生践行路径|结合汽修专业实训案例，突出责任意识与道德修养|

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.职业道德适用的特定场景是（） A. 家庭生活 B. 职业活动、工作岗位 C. 公共公共场所 D. 网络线上交流 2.我国各行各业共同遵守的职业道德基本规范共有几条（） A. 5 条 B. 6 条 C. 8 条 D. 10 条 3.职业道德首要、最基本的规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 诚实守信 4.“干一行、爱一行、专一行” 体现的职业道德要求是（） A. 爱岗敬业 B. 遵纪守法 C. 勤俭节约 D. 邻里互助 5.从业者在职业活动中诚实劳动、信守承诺、讲求信誉指的是（） A. 诚实守信 B. 服务群众 C. 精益求精 D. 开拓创新 6.对待所有服务对象一视同仁、公平公正，不徇私情是（） A. 办事公道 B. 爱岗敬业 C. 奉献社会 D. 诚实守信 7.职业活动的出发点和落脚点是（） A. 服务群众 B. 赚取高薪 C. 轻松安逸 D. 追求权力 8.职业道德最高层次的要求、最高境界是（） A. 奉献社会 B. 爱岗敬业 C. 诚实守信 D. 办事公道 9.工匠精神的核心内涵是（） A. 精益求精、追求极致 B. 敷衍了事、只求速度 C. 眼高手低、轻视实操 D. 投机取巧、偷工减料 10.下列行为违背诚实守信职业道德的是（） A. 如实上报工作数据 B. 产品以次充好、虚假宣传 C. 信守与客户约定 D. 主动弥补工作失误 11.服务行业践行 “服务群众” 要求应当做到（） A. 态度冷漠、推诿顾客 B. 热情耐心、主动帮扶 C. 区别对待、看人下菜 D. 敷衍应付、消极怠工 12.中职生在校实训阶段培养职业道德主要依靠（） A. 实训实操、日常岗位模拟 B. 单纯背诵理论条文 C. 只看重考试分数 D. 完全依靠毕业之后再养成 13.从业者处理公私关系、抵制行业不正之风依靠（） A. 办事公道的职业操守 B. 个人人情关系 C. 利益交换思维 D. 利己主义思想 14.下列不属于爱岗敬业表现的是（） A. 钻研专业技术，提升业务能力 B. 消极怠工，频繁摸鱼离岗 C. 坚守岗位，认真完成工作任务 D. 主动承担岗位分内分外工作 15.职业道德对行业发展的作用是（） A. 规范行业行为，树立行业良好风气 B. 限制从业者自由发展 C. 只会增加岗位约束，降低效率 D. 无法约束企业违规行为 16.新时代技能人才践行职业道德，要把（）融入岗位工作 A. 工匠精神 B. 享乐思想 C. 拜金主义 D. 躺平心态 17.企业员工拒绝拿回扣、不利用职务便利谋私利，体现（） A. 办事公道、诚实守信 B. 利己优先 C. 徇私牟利 D. 区别对待客户 18.个人职业价值的最高体现是（） A. 奉献社会，为社会创造价值 B. 单纯获取高额薪资 C. 轻松少干活多拿钱 D. 获得更高职位特权 19.在校培养职业道德的意义是（） A. 提前树立职业准则，为上岗就业打好基础 B. 仅应付课堂作业，工作毫无用处 C. 束缚个人想法，限制职业选择 D. 只适合管理岗位，一线技工不需要 20.职业道德与社会公德、家庭美德的关系是（） A. 相互联系、相辅相成，共同构成完整道德体系 B. 三者完全割裂，互不相关 C. 职业道德可以替代另外两种道德 D. 只有社会公德最重要 二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.职业道德只约束正式职工，中职学生实训不用遵守。（） 2.爱岗敬业是所有从业人员必须遵守的基本职业道德。（） 3.诚实守信只针对商人，技术工人不需要讲求信誉。（） 4.办事公道要求从业者不偏袒、不徇私，公平对待每一位服务对象。（） 5.服务群众只是服务业的要求，生产制造类岗位不用落实。（） 6.奉献社会是职业道德的最高境界，是每位从业者的追求。（） 7.工匠精神就是对技术精益求精，不断打磨提升专业能力。（） 8.为了企业业绩，可以适度虚假宣传、隐瞒产品缺陷。（） 9.职业道德修养只能走上工作岗位之后再培养。（） 10.良好职业道德能够帮助从业者获得他人认可，拓宽职业发展道路。（） 三、简答题（共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国职业道德五大基本规范分别是什么？ 2.谈谈工匠精神的内涵，中职生如何在校培育工匠精神？ 3.简述爱岗敬业对从业者职业发展的重要意义。 四、材料分析题（12 分） 材料：小周是汽修专业中职生，在校实训时态度散漫，拆装车辆敷衍了事，经常偷工减料应付实训任务；小组合作时隐瞒操作失误，虚报实训成果，答应帮助同学练习实操却屡次推脱。他认为职业道德只是书本空话，进厂工作只要完成最低产量就行，不用追求质量。 学习《践行职业道德》单元后，小周认识到自身问题：汽修岗位直接关系车主出行安全，弄虚作假、敷衍操作会造成重大安全隐患。他主动改正行为：实训认真细致，反复打磨维修技术，如实记录操作数据，主动帮助基础薄弱同学；树立精益求精的工匠意识，严格按照行业标准完成实训任务，立志上岗后坚守诚信公道，用心服务车主，以技术回馈社会。 结合本单元知识作答： 1.小周实训阶段存在哪些违背职业道德规范的行为？（4 分） 2.结合材料说说中职生在校期间如何自觉践行职业道德，做好上岗准备？（8 分） 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 三、简答题 1.答：职业道德五大基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2.答：工匠精神内涵：精益求精、专注坚守、持之以恒、追求卓越，严格恪守行业标准，不断打磨专业技能。 培育途径：①认真对待每一次实训，不敷衍、不偷懒；②反复练习实操，主动钻研技术难点；③严格遵守操作规范，不偷工减料；④树立长期深耕专业的意识，拒绝浮躁；⑤积极参与技能竞赛，对标优秀工匠提升自我。 3.答：①爱岗敬业是从业基本底线，是企业录用员工的基础标准；②踏实钻研岗位技术，持续提升个人专业竞争力；③容易获得领导、同事、客户认可，拥有更多晋升发展机会；④树立稳定职业心态，减少频繁跳槽、消极怠工问题；⑤以岗位贡献实现个人价值，为奉献社会打下基础。 四、材料分析题 1.存在问题：①实训敷衍应付，缺乏爱岗敬业精神；②隐瞒失误、虚报成果，违背诚实守信；③推脱帮助同学，缺乏服务他人、协作奉献意识；④轻视职业道德，没有精益求精的工匠精神。 2.①牢记爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会五大职业道德规范，树立正确职业观念；②认真对待校内实训、模拟岗位，严格遵守操作标准，杜绝敷衍偷懒，培育工匠精神；③坚守诚信底线，如实记录工作、主动承担失误，不弄虚作假；④待人公平友善，互帮互助，树立服务他人的意识；⑤认清岗位责任，明白职业行为关系他人安全与社会利益；⑥在校自觉以职业标准约束自身言行，提前养成良好职业习惯，为毕业后就业从业做好充分准备。 学科网（北京）股份有限公司 $