1.2 熔化和凝固 同步练习 2026-2027学年 北师大版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦熔化和凝固核心概念，通过基础辨析、生活应用到实验探究的三层设计，强化物理观念建构与科学探究能力，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|晶体/非晶体判断、熔点计算等概念|单选题（如温度计选择）强化物质观念与科学推理| |知识应用|生活现象解释、实验数据处理|填空题（菜窖放水）体现科学态度与社会责任| |探究提升|探究方案设计、图像分析与误差评估|实验题（冰的熔化实验）培养科学探究与模型建构能力|

1.2 熔化和凝固 同步练习 一 、单选题 1.已知水银、煤油、酒精的熔点分别为、、，要测量零下摄氏度的温度，应该选用的温度计是 A. 煤油温度计 B. 酒精温度计 C. 水银温度计 D. 煤油温度计或水银温度计 2.架设两套完全相同的加热装置，如图 甲所示。两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的固体和固体，它们的温度与时间曲线如图乙所示。在内，物质从固体熔化成了液体，物质始终是固体。则下列说法正确的是 A. 在时处于沸腾状态 B. 是晶体，其熔化过程要吸收热量 C. 是晶体，第分钟开始熔化 D. 的沸点是 3.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图象，下列说法正确的是  A. 甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程 B. 乙种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程 C. 丙种物质是非晶体，图象表示的是凝固过程 D. 丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 4.【易错题】将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（ ） A. 没有熔化 B. 熔化一半 C. 熔化小于一半 D. 熔化超过一半 5.如图所示为甲乙两种物质温度随加热时间变化的图像，下列说法中正确的是 A. 甲物质的熔点比乙高 B. 甲物质是非晶体，乙物质是晶体 C. 乙物质在分钟没有吸热 D. 分钟甲升温快 6.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是  A. 段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高 B. 该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变 C. 该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象 D. 在第时该物质已全部熔化 二 、填空题 7.生活处处有物理，冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了______． 8.有一种乳白色的固体物质在开始就熔化，直到温度升高到时，才熔化结束，这种物质一定是______选填“晶体”或“非晶体”；一般来说，冰水混合物的温度总保持在______，用质量相等的的水和的冰来冷却物体，______选填“水”或“冰”的冷却效果较好。这是因为______。 9.在探究海波和石蜡的熔化规律时，小阳获得的实验数据如下表所示。根据表中的实验数据可以判断：石蜡是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，海波的熔点是 ______ 。 加热时间 石蜡的温度 海波的温度 10.如图是甲乙两种物质的熔化图象。从图中可以看出：____物质是晶体，它的熔点是____。   11.如图所示是甲乙两种物质温度随加热时间变化的图像，其中 ______物质是非晶体选填“甲”或“乙”，第时乙是 ______态。 三 、实验题 12.如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置。    图乙中读数方法正确的是______填序号，温度计的示数是______；  表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容； 时间 温度 ______ 图丙是冰熔化时温度与时间关系的图象，由图可知，冰属于______选填“晶体”或“非晶体”。 13.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程： 【设计实验】 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是______当时的室温大约是 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图的三条温度变化曲线： 纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③ 【分析】根据曲线图可知： 纯冰、淡盐冰、浓盐冰熔化时的特点是：_________________； 利用盐水制成的冰______是不是晶体．实验中淡盐冰的熔点是______ 【归纳】根据分析可以得到： 在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_______提高降低冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更_______高低的温度下熔化． 14.如图甲所示，是小明利用装有沸水的烧杯“探究某种固体熔化规律”的实验。图乙是根据实验数据描绘出的该固体温度随时间变化的图象。    装有沸水的烧杯杯口附近有“白气”产生，这是水蒸气______填物态变化的名称而形成的。  实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是______。由图乙可知，该固体是______选填“晶体”或“非晶体”。  实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有______性。  图乙中，物质在点时具有的内能______选填“大于”、“等于”或“小于”在点时的内能。  将盛有固体的试管取出，若烧杯中水的质量为，让水冷却到的过程中放出______的热量。。 答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解：同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知水银、煤油、酒精的凝固点分别为、、．  低于煤油、水银的凝固点、，此时煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而高于，此时酒精还是液体，能完成温度的测量．  故选B．  同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点．  同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点并且正确比较零下温度的高低． 2.【答案】B; 【解析】解：  、读图可知，图象中在后，温度还升高，没有达到沸点，不会沸腾，故错误；  、由图可知，有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，故正确；  、在内物质始终是固体，到时达到水的沸点，水的温度不在升高，不能吸热，温度不变，不能确定是晶体还是非晶体，故错误；  、的还没有熔化，沸点一定不是，故错误。  故选：。  液体由液态变成气态的过程叫做汽化，沸腾是剧烈的汽化现象，沸腾过程吸热温度不变；  从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。  读物质熔化的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。 3.【答案】B; 【解析】解：、甲的温度随时间升高，是熔化的图象，所以错误；  、乙的温度随时间升高，是熔化的图象，同时，这种物质边吸热、边升温、边熔化，是非晶体，所以正确；  、丙的温度随时间降低，是凝固的图象，但图象中显示，这种物质有一定的凝固点，是晶体，所以错误；  、丁的温度随时间降低，是凝固的图象，这种物质边放热、边降温、边凝固，是非晶体，所以错误。  故选：。  首先观察图象中温度的变化趋势，确定是熔化还是凝固的图象，再根据晶体与非晶体的特点不同加以区分。  判断晶体与非晶体熔化或凝固的图象时，既要看温度随时间的变化趋势，同时还要看它是否有一定的熔点或凝固点，这样才能准确、全面。 4.【答案】A; 5.【答案】B; 【解析】解：如图所示的是甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像。其中，甲物质没有固定的熔点，甲物质是非晶体；在熔化的过程中，温度保持不变的物质是乙，乙是晶体。  由图可知，分钟乙升温快，乙物质在分钟处于熔化阶段，吸热温度不变。故错误，正确。  故选：。  晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一晶体的熔点和凝固点相同。  晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变。  本题把晶体和非晶体的熔化图像放到一个坐标系中，考查了学生从图像中获取信息的能力，考查的很全面。 6.【答案】B; 【解析】解：、从图象上看，段表示该物质温度逐渐升高，但不能表示它的熔点也在升高，故本选项说法错误。   B、段表示该物质温度不随时间改变，说明该物质正在熔化，因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变，故本选项说法正确。   C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象，蜡不是晶体，所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象，故本选项说法错误。   D、由图可知，在第时该物质刚开始熔化，故本选项说法错误。   故选：。  要解决此题，需要掌握：   ①晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变。   ②在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点。   从开始熔化到完全熔化完为熔化过程。   在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态。  此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变。 7.【答案】水凝固放热; 【解析】解：冬季，菜农储菜时，常在窖里放几桶水，水凝固时放热，使菜的温度不至于很低，防止菜上冻．   故答案为：水凝固放热．  物质从液态变为固态的过程是凝固，凝固放热．  掌握固态--液态--气态之间六种物态变化，吸热和放热情况，来解释生活中的有关问题． 8.【答案】非晶体 ; 0 ; 冰 ; 冰熔化时吸热 ; 【解析】解：乳白色的固体物质，在开始熔化，直到温度升高到才熔化完，说明固体物质熔化时没有一定的熔点，此物质是非晶体。   冰水混合物的温度是。   相同情况下，冰变成水还要吸收热量，所以用质量相等的的水和的冰来冷却物体，冰的冷却效果较好。   故答案为：非晶体；；冰；冰熔化时吸热。  晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。   冰水混合物的温度是。   相同情况下，冰熔化成水还要吸收热量。  晶体熔化时不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时不断吸收热量，温度不断升高。这是晶体和非晶体的重要区别。   冰是晶体，冰熔化时要吸收热量，所以相同情况下用冰冷却效果好。 9.【答案】非晶体 48; 【解析】解：由表格中数据可以看出，石蜡没有固定的熔化温度，石蜡在熔化过程中，吸热温度不断升高，所以石蜡是非晶体。  海波在到分钟时间内温度保持不变，所以海波的熔点是；  故答案为：非晶体；。  理解晶体熔点的概念，知道温度低于熔点，晶体处于固态；等于熔点时，晶体可能处于固态、液态、固液共存态；高于熔点，晶体处于液态。  此题主要考查海波和石蜡的熔化规律实验，实验具有共同的特点就是要探究温度随时间的变化情况，同时考查晶体和晶体熔点的概念。 10.【答案】乙；; 【解析】  晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点，因此根据图象中观察是否有固定熔点区分晶体和非晶体，晶体熔化时，温度不变，该温度为熔点。  该题考查晶体和非晶体的区别，注意晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。    从图中可知，乙在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，所以乙是晶体，熔点为。  故答案为：乙；。    11.【答案】甲 固液共存; 【解析】解：如图所示的是甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像。其中，甲物质没有固定的熔点，甲物质是非晶体；在熔化的过程中，温度保持不变的物质是乙，乙是晶体；第时乙是熔化阶段，是固液共存态。  故答案为：甲；固液共存。  晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一晶体的熔点和凝固点相同。  晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变。  本题把晶体和非晶体的熔化图像放到一个坐标系中，考查了学生从图像中获取信息的能力，考查的很全面。 12.【答案】② -6 状态 晶体; 【解析】解：   俯视，错误，仰视错误，视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是，此时是零下，液柱上表面对准了第个小格处，读作；   探究冰的熔化特点时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；   由图可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，故为晶体。   故答案为：②；； 状态；晶体。  温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；   探究晶体熔化时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；   晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。  此题主要考查温度计的读数，晶体熔化的特点，难度不大。 13.【答案】 ；  吸热，温度保持不变；是  ；；  降低；低 ; 【解析】  此题主要考查了学生根据数据得出结论的能力，同时将所得的结论应用于生活实际，这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题，具有现实性意义。  在对固体进行加热时，为使固体能均匀受热，需将固体弄碎然后加入试管；为了更好观察固体的熔化情况，应使固体熔化的慢一些；  根据实验图象可以分析纯冰、淡盐冰、浓盐冰这三种物质熔化时的特点；  根据有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度是否变化即可判断是晶体还是非晶体，若温度不变的是晶体，反之，则是非晶体；  冰中含盐可以降低水的凝固点，使雪更容易熔化．稀溶液的凝固点总是比纯溶液的低，这样，撒盐后，温度也许在以下，但是还没有到盐水的凝固点，冰当然就化了．    A.由于冰在熔化过程中要不断吸热，图将试管放入开水中，冰不断吸热熔化，但冰熔化较快，不能及时观察冰的熔化状态；  图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程太快，来不及观察；  图中将试管放入空气中，当时室温保持不变，会使冰的熔化过程缓慢，便于观察和记录实验现象，因此选择图加热；  由图象可知：纯冰、淡盐冰、浓盐冰在熔化时都在持续吸热，温度保持不变；  纯冰熔化时，当时间为分钟时，温度为时，冰才开始熔化，温度保持不变，故冰是晶体，熔点为；淡盐冰当时间为时间为分钟时，温度为时才开始熔化，故淡盐冰的熔点为；  冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化，并且含盐浓度越高的冰，能在更低温度下熔化．  故答案为： ；吸热，温度保持不变；是  ；；降低；低 。  14.【答案】液化；使物质受热均匀；晶体；方向性；小于；1.68×104; 【解析】解：装有沸水的烧杯中水蒸气上升，遇冷液化成小水滴即“白气”；  将试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，使物质受热均匀，物质的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。由图可知，该物质在熔化过程中，温度不变，故为晶体；  热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性。  晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加，所以物质在点时具有的内能小于在点时的内能。  水放出的热量为：。  故答案为：液化；使物质受热均匀；晶体；方向性；小于；。  物质从气态变成液态的过程叫液化；  探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。根据图象分析物质的种类；  热传递具有方向性。  晶体熔化过程中，继续吸热，但温度不变，内能增加。  知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用放热公式求水放出的热量。  根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体，要学会从图象中找出与晶体有关的信息，解答该题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态。 1 学科网（北京）股份有限公司 $