期末复习专题 运动和力 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 以生活与科技情境为载体，系统覆盖摩擦力、二力平衡、惯性等核心知识点，通过概念辨析、实验探究与计算实现运动和相互作用观念的建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-2、填空9|结合滑板/平衡车等实例，考查摩擦类型及影响因素|从摩擦现象到滑动/滚动/静摩擦的分类，建立力的作用效果认知| |规律应用|单选3-8、填空10-12|平衡状态判断、合力计算、v-t/F-t图像分析|以二力平衡为核心，推导合力与运动状态关系，渗透科学推理| |实验探究|14题|阻力对运动影响的控制变量实验，含科学推理|从实验现象到牛顿第一定律的建构，体现科学探究要素| |综合计算|15-16题|竖直/水平方向受力分析与合力计算|应用重力、摩擦力公式，强化模型建构与科学论证能力|

期末复习专题 运动和力 一、单选题 1．滑板运动受到很多年轻人的喜爱。滑板由板面、支架和四个轮子等组成，板面上表面粗糙。下列说法正确的是（     ） A．采用轮子是为了增大人与地面间的摩擦 B．采用轮子是为了减小人与板面间的摩擦 C．板面上表面粗糙是为了增大人与地面之间的摩擦 D．板面上表面粗糙是为了增大人与板面之间的摩擦 2．如图所示实例中，为了增大摩擦的是（     ） A．行李箱装有轮子 B．给门轴加润滑油 C．推书柜时先将书移出 D．刹车时用力捏车闸 3．两人共同推车前行，所用的推力分别为10N和15N，方向均为水平向左，则推力的合力的大小和方向为（     ） A．5N，水平向右 B．5N，水平向左 C．25N，水平向右 D．25N，水平向左 4．如图所示，在20N水平向右的力F作用下，重5N的物块静止在竖直墙面上，则物块受到的摩擦力大小为（　　） A．20N B．5N C．25N D．15N 5．雨滴从高空竖直下落，由于空气阻力的作用，雨滴先加速运动后匀速运动。若雨滴质量不变，关于雨滴下落过程中，下列说法正确的是（    ） A．在加速过程中，雨滴受到的阻力大小不变 B．在加速过程中，雨滴受到的合力方向为竖直向上 C．在匀速过程中，雨滴受到的合力大小为零 D．在匀速过程中，雨滴重力大于空气的阻力 6．如图所示是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。下列说法正确的是（     ） A．当实心球运动到最高点时，处于平衡状态 B．实心球在空中运动时受重力和手对它的推力作用 C．实心球离开手后能继续向前运动是由于具有惯性 D．若实心球运动到点时，受到的外力全部消失，将沿方向运动 7．沿水平方向匀速直线推动地面上课桌，下列描述的两个力属于一对平衡力的是（     ） A．人对课桌的推力与课桌对人的推力 B．课桌受到的重力与课桌对地面的压力 C．课桌受到的重力与地面对课桌的支持力 D．地面对课桌的支持力与课桌对地面的压力 8．近年来电动平衡车深受年轻人喜爱，已悄然成为生活中一种新的交通时尚。如图所示，人与平衡车一起静止于水平地面，下列分析正确的是（     ） A．平衡车刹车时人受到向前的惯性作用，容易倾倒，需特别注意安全 B．人对平衡车的压力和平衡车对人的支持力是一对相互作用力 C．人能够静止，是因为平衡车对人的支持力大于人受到的重力 D．平衡车受到的重力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力 二、填空题 9．擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是______摩擦；而用圆珠笔写字时，笔头里的小钢珠与纸面之间的摩擦为______摩擦；人正常行走时，靠的是脚与地面之间的______摩擦（以上均选填：静/滑动/滚动）。 10．如图所示，小强同学用水平力F推一个箱子，但是没有推动。推箱子时水平推力F与地面对箱子的摩擦力f的大小关系是：F__________f（选填“﹤”、“＝”或“﹥”）。 11．2025年2月2日，2024—2025赛季国际雪联单板滑雪障碍追逐世界杯北大湖站迎来收官决赛。如图所示，单板滑雪运动员能从高处沿坡道滑下，这主要是由于他受到______力的作用；运动员起跳后在空中运动时，处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 12．如图甲所示，置于水平面上的物体受到 方向不变的水平推力的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，1.5s时物体受到的摩擦力为___________N，t=3s时物体受到的摩擦力为___________N。 13．2026年惠州海科展展出水下挖贝壳机器人，挖铲按压海底泥沙、碾碎贝壳，这说明力可以改变物体的________；检修时给挖掘部件加装大型旋钻，部件总质量________，旋钻的惯性________。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”） 三、实验题 14．如图1，这是小明同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)小明打算实验时将同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处，由静止开始滑下，他这样操作的目的是为了使小车运动到水平面时具有相同的__________。 (2)实验时，观察小车在毛巾和木板表面上滑行的距离。小明同学发现：当小车受到的阻力越小，则小车运动的距离就越__________，速度减小越慢。由此可进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，它将会一直做__________运动。 (3)小明还想探究物体的动能大小与物体速度的关系，他进行了如图2甲、乙所示的实验。他将一个小铜球分别放在同一斜面上的__________（选填“相同”或“不同”）高度处，由静止滚下，撞击放在水平桌面上的木块，比较木块移动的距离。图乙实验时，发现小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，为避免这种现象发生，请你为小明同学提出一条较合理的改进建议：_________。 四、计算题 15．一块小石子被竖直向上抛起，受到空气的阻力f阻=0.2 牛（保持不变） ，若石块上升 时受到的合力 F合为 5.1 牛，求： （1）小石子的质量。 （2）小石子在下降时所受力的合力 F合 ′大小及方向。 16．如图所示，为质量为60kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，g取10N/kg，问： （1）物体重力的大小是多少？ （2）水平拉力F的大小是多少？ （3）如果将物体置于更粗糙的地面上，摩擦力变为其本身重力的0.3倍，若人的拉的力增至原先的2倍，则物体在水平方向上受到的合力多大？方向如何？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D B C C C B 1．D 【详解】AB．滑板安装轮子：是通过变滑动为滚动的方式，减小滑板与地面之间的摩擦力，故AB错误； CD．板面上表面粗糙：人站立在板面上，压力一定时，增大接触面粗糙程度是为了增大人与板面之间的摩擦力，防止人站在板面上打滑，不是增大人与地面的摩擦，故C错误，D正确。 故选D。 2．D 【详解】A．行李箱装轮子，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，目的是减小摩擦，故A不符合题意； B．给门轴加润滑油，通过油膜分离接触面，目的是减小摩擦，故B不符合题意； C．推书柜前移出书籍，减小了书柜对地面的压力，接触面粗糙程度不变时，减小压力可以减小摩擦，故C不符合题意； D．刹车时用力捏车闸，在接触面粗糙程度不变时，通过增大闸皮与车轮间的压力来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】同一直线上的两个力合成时，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同，则合力的大小 因为这两个力的方向水平向左，所以合力的方向也为水平向左。故选D。 4．B 【详解】根据题意可知，物块静止在竖直墙面上，处于平衡状态。在竖直方向上，竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于重力，即物块受到的摩擦力大小为5N，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A．雨滴先加速运动后匀速运动，在加速过程中，雨滴受到的重力大于阻力，在匀速运动过程中，雨滴处于平衡状态，受到的重力等于阻力，由于雨滴的重力不变，所以在加速过程中，雨滴受到的阻力变大，故A错误； B．在加速过程中，雨滴受到的重力和阻力都作用在竖直方向上，但重力方向向下，阻力方向向上，由于雨滴在加速下落，说明重力大于阻力，因此合力方向为竖直向下，故B错误； CD．当雨滴达到匀速运动时，处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，此时，重力与阻力大小相等、方向相反，因此合力为零，故C正确，D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．当实心球运动到最高点Q时，实心球受到的合力等于自身的重力，方向竖直向下，此时实心球所受的力不是平衡力，实心球处于非平衡状态，故A错误； B．实心球离开手后，手不再与实心球接触，没有相互作用的推力；不考虑空气阻力时，实心球在空中只受重力作用，故B错误； C．实心球离开手后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，故C正确； D．当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动，故D错误。 故选 C。 7．C 【详解】A．人对课桌的推力作用在课桌上，课桌对人的推力作用在人身上，两个力作用在不同物体上，不属于一对平衡力，故A不符合题意； B．课桌受到的重力作用在课桌上，课桌对地面的压力作用在地面上，两个力作用在不同物体上，且两个力方向均竖直向下，不属于一对平衡力，故B不符合题意； C．课桌受到的重力与地面对课桌的支持力，都作用在课桌上；课桌匀速直线运动，受力平衡，二者大小相等；重力竖直向下，支持力竖直向上，方向相反且在同一直线上，属于一对平衡力，故C符合题意； D．地面对课桌的支持力作用在课桌上，课桌对地面的压力作用在地面上，两个力作用在不同物体上，不属于一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】A．惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能描述为“受到惯性作用”，故A错误； B．相互作用力的特点是：两个物体相互作用，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且分别作用在两个物体上，人对平衡车的压力和平衡车对人的支持力符合相互作用力的所有特点，故B正确； C．人静止时处于平衡状态，平衡车对人的支持力和人的重力是一对平衡力，二者大小相等，故C错误； D．地面对平衡车的支持力大小等于平衡车重力与人的重力之和，大于平衡车自身的重力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 9． 滑动 滚动 静 【详解】1. 对于[1]：擦黑板时，黑板擦与黑板面之间发生相对滑动，属于滑动摩擦。 2. 对于[2]：圆珠笔写字时，笔头小钢珠在纸面做滚动运动，接触面间的摩擦为滚动摩擦。 3. 对于[3]：人正常行走时，脚与地面接触时无相对滑动，脚有相对地面向后运动的趋势，这种摩擦是静摩擦。 10．= 【详解】推箱子过程中，箱子在水平方向上受到推力和地面对箱子的摩擦力作用，箱子没推动，处于静止状态，根据二力平衡可知，水平方向的推力等于地面对箱子的摩擦力，即。 11． 重 非平衡 【详解】运动员能从高处沿坡道滑下，是因为受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，会使运动员沿坡道向下加速运动。 运动员起跳后在空中运动时，速度的大小和方向都在发生变化，所以处于非平衡状态。 12． 2 4 【详解】由图丙知时物体静止，受到静摩擦力与拉力二力平衡，大小相等，由图乙得 由图丙知时物体匀速直线运动，受到滑动摩擦力与拉力二力平衡，大小相等，由图乙得 时物体加速运动，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，与速度无关，所以滑动摩擦力仍为4N。 13． 形状 变大 不变 【详解】力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状。挖铲碾碎贝壳，贝壳的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；给挖掘部件加装大型旋钻，部件的总质量会变大。 惯性是物体的固有属性，其大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。旋钻的质量不变，所以旋钻的惯性不变。 14．(1)速度 (2) 远 匀速直线 (3) 不同 减小小球在斜面上滚下的高度 【详解】（1）根据控制变量法，让同一辆小车从同一个斜面上的同一高度处由静止开始滑下，能使小车到达水平面时具有相同的初速度。 （2）实验中，毛巾表面比木板表面粗糙，小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行距离短；在木板表面受到的阻力小，滑行距离长，即当小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越远。由此进一步推理，若运动的小车不受阻力，其速度不会减小，将会一直做匀速直线运动。 （3）探究物体的动能大小与物体速度的关系时，要控制物体质量相同，改变速度大小。将一个小铜球分别放在同一斜面上的不同高度处，由静止滚下，小球到达水平面的速度不同，撞击放在水平桌面上的木块，通过比较木块移动的距离来比较动能大小。 当小球撞击木块后，木块直接冲出水平桌面，说明小球动能过大，为避免这种现象发生，可减小小球在斜面上的高度，从而降低小球到达水平面的初速度，减小动能。 15．（1）；（2）4.7N，向下 【详解】解：（1）石子在上升的过程中受到阻力和重力，方向均向下，则 解得 （2）石子下降时，受到向上的阻力和向下的重力，所以 故合力方向向下，大小为4.7N。 答：（1）小石子的质量为； （2）小石子在下降时所受力的合力为4.7N，方向向下。 16．（1）600N；（2）120N；（3）60N，水平向右 【详解】解：（1）物体重力的大小是 （2）沿水平地面做匀速直线运动，由二力平衡得，水平拉力F的大小是 （3）依题意得，拉力变为 摩擦力变为 物体在水平方向上受到的合力 方向与拉力方向相同，水平向右。 答：（1）物体重力的大小是600N； （2）水平拉力F的大小是120N； （3）物体在水平方向上受到的合力为60N，方向水平向右。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $