天津市静海区第六中学2025-2026学年高二下学期第二次质量检测历史试卷

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2026-06-27
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 静海区
文件格式 DOCX
文件大小 159 KB
发布时间 2026-06-27
更新时间 2026-06-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-27
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

静海六中2025-2026学年第二学期第二次质量检测 高二历史 说明:本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。总分100分,考试时间60分钟。 注意:答卷前,考生务必将自己的班级、姓名填写在试卷左边的密封线内。 第Ⅰ卷 (选择题,共60分) 一、单选题(每题2分,共60分) 1. 考古报告记载:“河南偃师二里头遗址出土了面积约1万平方米的大型宫殿基址,基址采用夯土技术,布局规整;同时发现铸铜作坊遗址,出土铜爵、铜斝等礼器,以及大量玉器、陶器。遗址中还存在明显的阶级分化迹象,如不同规格的墓葬陪葬品差异显著。”这些考古发现主要佐证了( ) A. 原始农耕时代的聚落生活 B. 夏商时期的早期国家形态 C. 西周时期的礼乐文明发展 D. 春秋战国时期的社会变革 2. 良渚文化莫角山遗址由人工堆筑的长方形土台构成,总面积达30万平方米,土方量超过260万立方米。在古城外围发现了由11条堤坝组成、控制范围超过100平方公里的庞大水利系统。说明当时( ) A. 进入了成熟的早期国家形态 B. 强制性的国家权力体系形成 C. 呈现较强的地域性组织能力 D. 已经达到较高的生产力水平 3. 距今约5000多年的良渚文化遗址中,出土了大量制作精美的玉琮、玉璧,且墓葬规格差异显著;同期的大汶口文化遗址中,墓葬随葬品多为石制农具、陶器,贫富分化虽存在但未形成极端等级差异。这反映了两地( ) A. 地域风俗习惯的不同 B. 社会发展形态的差异 C. 自然地理环境的不同 D. 宗教信仰体系的区别 4. 商周甲骨文、金文及传世文献资料记载臣子职事称“服”,商朝实行内外服制。清华大学收藏的竹简《厚父》篇(有学者认为是商朝史官实录档案)记载了商王与夏朝遗民厚父的对话,二人在对话中都将夏朝臣子职事称“服”。这表明( ) A. 夏商文化存在一定的延续性 B. 传世文献比出土文献更为可信 C. 夏朝已经具备了成熟的服制 D. 商朝开始打破原始民主制传统 5. 西周诸国与中央之关系,大略分为甸、侯、卫、荒四种:甸为王畿内之采邑,侯即诸侯,卫盖旧部落之为附庸者,荒则封建所不及之边地也。中央则以朝觐、巡狩等制度以保主属关系。这表明西周( ) A. 中央集权制度逐步建立 B. 分封制度强调血缘关系 C. 地方控制方式的多样化 D. 天子直接管理卫荒区域 6. 据史料记载,古代中国就有一套名为“二王三恪”的礼仪制度,用以处理新旧王朝的关系,新王朝必须册封旧王朝及其皇室成员,将其视为宾客而非臣子。这一制度起源于尧舜禹时期,实施始于周武王时期,成为之后历代王朝更迭的常见做法。这说明( ) A. 该制度实施的前提是世袭制 B. 该制度有利于维护政权稳定 C. 此时期各民族进一步的交融 D. 政治制度要有久远文化传统 7. 孔子认为“身正”是为政者的重要品质,“不能正其身,如正人何?”韩非子主张立法者“不游意于法之外,不为惠于法之内”。他们这是倡导统治者 A. 推行仁政 B. 以法治国 C. 规范行为 D. 监督民众 8. 春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想,道家的“精神足民”论,法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明( ) A. 民本思想成为社会主流思想 B. 统治者注重对私产的保护 C. 生产关系领域发生了变革 D. 社会阶级矛盾得到有效缓和 9. 孟子所说的“得天下有道,得其民,斯得天下矣”,与荀子“君者,舟也;庶人者,水也”的比喻,在后世广为流传。由此可见,两位思想家都( ) A. 崇尚天人合一 B. 主张尊重自然规律 C. 追求国家统一 D. 具有朴素民本思想 10. 西周晚期以来,各部族在中原地区交错杂处。孔子以是否符合西周礼乐文明作为区分华夷的标准,称合于周礼者为华夏,违背周礼者为夷狄,这种“夷夏之辨”的观念在春秋末期广泛流行。孔子的夷夏观念( ) A. 彰显了人文主义精神 B. 体现了中华民族共同体的形成 C. 促进了民族交流交融 D. 反映了孔子对社会现实的不满 11. 《睡虎地秦墓竹简·行书》记载,“行命书及书署急者,辄行之;不急者,日觱(毕),勿敢留。留者以律论之。”这反映出秦朝( ) A. 严刑酷法的治国理念 B. 皇权的至高无上 C. 严密高效的行政管理 D. 文官政治的确立 12. 《秦律》中对于谷物种子的保管和播种有细致的法律规定。因管理不善而造成种子损失的,主管官轻者则被斥责,重者则被处以刑罚;对于“不田作”的奴隶,要送交官府惩办,自由民如果不田作,也要被降为奴隶。据材料可知,秦朝政府( ) A. 以农为本,充实国力 B. 注重时令,与民休息 C. 严刑峻法,唯法独尊 D. 大兴土木,空耗人力 13. 有学者指出就综合国力来讲,秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强,但秦王能最大限度地调动一切资源,通过一级一级的组织把权力集中于君王,整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器,进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是( ) A. 综合国力的增强 B. 郡县制的普遍推行 C. 君主权力的强化 D. 统治者的雄才伟略 14. 有学者指出,秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过战国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。该学者意在强调( ) A. 中国大一统局面只能在秦汉时期出现 B. 中国封建帝国的形成具有特殊的原因 C. 秦汉帝国的结构是历史发展必然结果 D. 秦汉帝国的国家形态得到了历史认同 15. 公元39年,刘秀下令在全国进行“度田”,即清查核实垦田数量和户口年龄。这导致了“郡国大姓及兵长、群盗处处并起”的现象。刘秀采取分化策略,将叛乱领袖迁往他郡,给予田产,平息了事端,而“度田”政策实际上不了了之。这一事件( ) A. 动摇东汉王朝的统治基础 B. 折射皇权对豪强地主的依赖 C. 说明光武中兴具有欺骗性 D. 反映了东汉阶级矛盾的尖锐 16. 西汉重臣桑弘羊秉持“强本抑末”理念,但也主张“富国何必用本农”,在轻赋护农的同时,承继“官山海”思路,推行盐铁官营、平准均输、货币官铸等政策,“是以县官用饶足,民不困乏”,既解国家财政之困,又遏制豪商割据之患。据此可知,桑弘羊的经济政策( ) A. 恪守重农抑商传统 B. 拓展财政多元渠道 C. 延续与民休息政策 D. 依赖商业积累财富 17. 下表为汉武帝时期部分举措统计,据此可知这些举措的共同作用是( ) 领域 举措内容 政治 颁布“推恩令”,削弱诸侯王势力 思想 接受董仲舒的建议,尊崇儒术 经济 政府垄断盐、铁生产,统一铸币 A. 完善地方行政体制 B. 构建大一统统治秩序 C. 推动文化教育普及 D. 挽救社会矛盾和危机 18. 北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》载:“自晋宋以来,号洛阳为荒土……(孝文帝迁都后)衣冠士族,并处中原,礼仪富盛,人物殷阜。”结合494年迁都这一时空节点,材料反映出孝文帝改革( ) A. 实现民族关系平等 B. 实现南北政权统一 C. 推动文化交流交融 D. 推动中原地区复苏 19. 北魏初年,朝仪典制,设官分职,多沿晋代旧制;经道武、明元诸帝渐进,至孝文帝时,不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化,还在教育体系中大力推广儒家经典;此外,北魏还积极与南朝进行文化交流。这一系列举措 A. 为隋唐盛世奠定了坚实基础 B. 有利于华夏认同观念的产生 C. 打破了北方士族专权的局面 D. 使政权内部凝聚力持续增强 20. 东晋建立之初,高门士族琅邪王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相,其弟王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。时称“王与马,共天下”。这反映了( ) A. 社会阶层流动 B. 门阀士族专权 C. 分裂局面产生 D. 君主权力加强 21. 唐前期:京师之“市”由太府寺直辖,设市令、市丞等专职官吏系统管理;州、县之“市”由地方政府掌理,机构建制比照中央、层级完备。这一制度设计折射出当时( ) A. 城市经济职能逐步增强 B. 商业活动管理日趋规范有序 C. 坊市制度开始出现松动 D. 政府直接操控民间商业经营 22. 下图是我国古代劳动人民创制的曲辕犁和高转筒车。这些工具出现的直接影响是( ) A. 促进了交通的进步 B. 促进了国家的统一 C. 推动了农业的发展 D. 推动了商业的繁荣 23. 安史之乱后,唐朝“均田制彻底崩溃,土地兼并日益严重”“流民增多,户籍紊乱”;同时“藩镇割据,赋税截留,中央财政收入锐减”。这表明( ) A. 唐王朝由强盛走向衰落 B. 土地兼并扰乱社会秩序 C. 户籍紊乱影响治理效能 D. 藩镇问题威胁中央统治 24. 唐前期实行“钱帛兼行”政策,绢帛是重要的商品,也是法定货币之一。唐后期,绢帛的货币地位衰落,无论达官贵人还是贩夫走卒,“无钱皆寸步难行”。这一变化( ) A. 源于赋税制度改变 B. 刺激了土地兼并 C. 加速了纸币的流通 D. 增加了政府收入 25. 两税法实施以前,中国的人口高峰从西汉时的6000万上升到盛唐时的约7400万;两税法实施后,北宋时的人口已上升到1亿多。由此可知,两税法的实施( ) A. 增加了政府收入 B. 减弱了人身依附关系 C. 加强了中央集权 D. 强化了对人民的控制 26. 唐代诗人王维在《和贾舍人早朝大明宫之作》中写道:“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。日色才临仙掌动,香烟欲傍衮龙浮。朝罢须裁五色诏,佩声归到凤池头。”诗句中“万国衣冠”的现象,反映了唐代( ) A. 文学艺术的繁荣发展 B. 民族关系的交融密切 C. 对外交往的开放包容 D. 君主专制的空前强化 27. 魏晋南北朝时期云冈石窟的一些佛像服饰有通肩式和袒右肩式,也有一些佛像服饰是褒衣博带。有的佛像相貌呈现高鼻深目、须发卷曲的特点。对上述特点合理的解释是 A. 体现了当时政治局面动荡的状况 B. 是多民族的文化交融的结果 C. 说明民族之间的隔阂与偏见消失 D. 是儒家主流思想影响的结果 28. 唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教位在道教之上;后来唐武帝“灭佛”。这反映出唐代( ) A. 皇帝的好恶决定宗教兴亡 B. 道教的社会影响最大 C. 儒学的政治地位最为稳固 D. 佛教的社会基础薄弱 29. 魏晋名医葛洪的著作《肘后备急方》,对外感温病的认识不仅受到《黄帝内经》、《伤寒论》的影响,也吸收了华佗、王叔和等医学家的成果,在结合前人理论与自身临床实践的基础上,对前人理论有所发展。这体现出( ) A. 古代医学薪火相传治病救人 B. 魏晋医学具有承上启下作用 C. 医学诊疗实践重视古为今用 D. 中医学具有传承与创新特征 30. 有研究表明,北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚:孝文帝改革后,宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于( ) A. 阶级矛盾的缓和 B. 门阀观念的弱化 C. 南北差异的消亡 D. 民族矛盾的缓解 二、材料题 31. 【西汉的经济政策】 材料一 汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。高祖乃令民得卖子,就食蜀汉。天下既定,民亡盖藏,自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车。上于是约法省禁,轻田租,什五而税一,量吏禄,度官用,以赋于民。孝惠、高后之间,衣食滋殖。文帝即位,躬修俭节,思安百姓。……乃下诏赐民十二年租税之半。明年,遂除民田之租税。后十三岁,孝景二年,令民半出田租,三十而税一也。……至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财。京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。 ——摘编自中国历史研究院主编《(新编)中国通史纲要》 材料二 武帝(西汉)即位,外事四夷,内兴功利,役费并兴,而民去本。……富商大贾冶铸煮盐,财或累万金,而不佐公家之急,黎民重困。于是天子与公卿议,更钱造币以赡用,而摧浮淫并兼之徒。……元鼎四年,悉禁郡国无铸钱,专令上林三官铸。钱既多,而令天下非三官钱不得行,诸郡国前所铸钱皆废销之,输其铜三官。……于是以东郭咸阳、孔仅为大农丞,领盐铁事。……敢私铸铁器煮盐者,釱左趾,没入其器物。……又造均输之法,以通货物、平物价。……商贾以币之变,多积货逐利。于是公卿言:“诸贾人末作贳贷卖买,居邑稽诸物,及商以取利者,虽无市籍,各以其物自占,率缗钱二千而一算。”……匿不自占,占不悉,戍边一岁,没入缗钱。有能告者,以其半畀之。 ——摘编自中国历史研究院主编《(新编)中国通史纲要》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析西汉初期经济政策实施的历史背景。 (2)综合上述材料并结合所学知识,指出西汉初期与汉武帝时期经济政策的主要差异,并简要评价汉武帝时期经济政策的历史作用。 32. 阅读材料,回答问题。 史料一 上(唐太宗)曰:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类,盖德泽洽,则四夷可使如一家。” ——(宋)司马光《资治通鉴》 (1)根据史料一及所学知识,指出唐朝民族政策呈现出怎样的特点?举例说明。 史料二 唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上,首创羁縻府州制度。唐太宗平定突厥后,在其原地设置羁縻府州,任命其首领为都督或刺史,让其继续统辖,但必须由中央任命。羁縻府州赋税不上交中央财政,户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功后,又推广到其他少数民族地区。唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府,代表中央行使管理权,如安西、北庭都护府管辖西域各羁縻府州。都护由汉人担任,中央任命,不能世袭。 ——摘编自韦庆远《中国政治制度史》 (2)根据史料二并结合所学知识,概括唐代对边疆民族地区管理的特点及影响。 静海六中2025-2026学年第二学期第二次质量检测 高二历史 说明:本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。总分100分,考试时间60分钟。 注意:答卷前,考生务必将自己的班级、姓名填写在试卷左边的密封线内。 第Ⅰ卷 (选择题,共60分) 一、单选题(每题2分,共60分) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】D 二、材料题 【31题答案】 【答案】(1)秦末战乱,社会经济凋敝,人口锐减;汉初统治者吸取秦亡教训,实行休养生息政策;恢复农业生产,稳定社会秩序。 (2)差异:汉初轻徭薄赋,与民休息;汉武帝时期加强经济控制,实行盐铁官营等政策。 作用:增加了政府财政收入,加强了中央集权;但也在一定程度上抑制了民间商业的发展。 【32题答案】 【答案】(1)开明的民族政策。举例:文成公主入藏,与吐蕃会盟,册封少数民族首领等。 (2)特点:吸取前代经验与教训;先试点后推广;少数民族地区享有较大自主权;管理体系逐步完善。 影响:促进了民族交融;推动了边疆开发;巩固了国家统一。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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