生物期末模拟试卷（一）—2025-2026学年下学期七年级下册苏教版

**基本信息** 2026年文山苏教版七年级下生物期末模拟卷，以“三月三”五色糯米饭、文山三七等本土文化与生物为情境，融合细胞结构、生态系统等核心知识，通过实验探究与实际问题考查生命观念和科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25题/50分|细胞结构（液泡/线粒体）、生态因素、显微镜使用|结合“广南五福山落叶”等自然现象考查科学探究步骤| |综合题|6题/40分|种子萌发（棉花）、光合作用（番茄栽培）、生态系统（防护林食物网）|28题设计温度与CO₂浓度对照实验，31题分析防护林自我调节能力，体现探究实践与态度责任|

2026年文山（苏教版2024）七年级下生物学期末模拟试卷（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考试时间：75分钟 总分：90分 一、单选题（每题2分，共50分） 1．文山壮族传统节日“三月三”中，传统美食是五色糯米饭。我们不用化学染料，而用纯天然的绿色植物，我们可以采摘枫叶把糯米饭染成黑色，植物色素主要存在于植物细胞的（　　） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡 2．小华用显微镜观察以下细胞时，选用的目镜和物镜如下图所示，他观察到的物像放大倍数最大的是（　　） A．2.5倍 B．40倍 C．26倍 D．250倍 3．医生给病人吸氧、补充葡萄糖，归根到底是为了让病人获取生命所必需的能量，这能量转换过程主要发生在病人的（    ） A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡 4．植物细胞中，像“围墙”一样支持和保护细胞的结构是（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 5．我国科学家开展的一项新研究发现，成年人的免疫系统由1.8万亿个细胞组成。以下是某生物实验小组做的人体细胞模式图，你认为有什么问题?（　　） A．图中多了叶绿体，其他没有问题 B．图中不应该有细胞核和叶绿体，其他没有问题 C．图中不应该有细胞壁、液泡和叶绿体，其他没有问题 D．模型做得没有问题 6．小明制作口腔上皮细胞临时装片时用清水代替了生理盐水，观察时发现很多细胞破裂，推测原因之一是口腔上皮细胞缺少（　　） A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞壁 7．比较番茄果肉细胞与人口腔上皮细胞，发现人口腔上皮细胞不具有（    ） A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 8．在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中I、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　） A．I：细胞质；Ⅱ：液泡；Ⅲ：叶绿体 B．I：动物细胞；Ⅱ：线粒体；Ⅲ：细胞壁 C．I：无机物；Ⅱ：水；Ⅲ：蛋白质 D．I：细胞膜；Ⅱ：细胞质；Ⅲ：细胞核 9．秋冬广南五福山落叶纷纷，为什么地上的落叶大多背面朝上？小明答道“落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关”。小明的回答属于科学探究步骤中的（    ） A．发现问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 10．如图是动植物细胞模式图及相关结构，下列表述错误的是（    ） A．西瓜汁是红色的，相关色素存在于⑤液泡中 B．动植物细胞的遗传物质主要存在于④细胞核中 C．能控制植物细胞物质进出的结构是①细胞壁 D．叶片表皮细胞含有③叶绿体 11．与草履虫的基本结构层次相同的是（　　） A．流感病毒 B．人口腔上表皮细胞 C．酵母菌 D．番茄果肉细胞 12．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。下面生物的细胞内有两种能量转换器的是（    ） A．娃娃鱼 B．朱鹮 C．卧龙大熊猫 D．文山三七 13．生物兴趣小组为了探究“光照对鼠妇分布的影响”，设计了如下实验方案。下列相关叙述正确的是（　　） 组别 鼠妇的数量（只） 光照条件 土壤条件 对照组 10 ① 湿润 实验组 10 明亮 ② A．表格中①应为阴暗 B．两个组的光照条件应相同 C．表格中②应为干燥 D．可将鼠妇数量减少到2 只 14．生物既能适应环境，又能改变环境。下列反映生物适应环境的是（    ） A．蚯蚓疏松土壤 B．土壤不同，牵牛花颜色不同 C．朵朵葵花向太阳 D．枯叶蝶形似枯叶 15．具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统是（　　） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统 16．箭毒蛙大多拥有色彩鲜艳的外表，这种艳丽夺目的体色体现了生物对环境适应的表现是（　　） A．拟态 B．警戒色 C．保护色 D．竞争 17．生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。下列案例不属于生物适应环境的是（　　） A．荒漠中的骆驼，尿液非常少 C．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B．骆驼刺地下根比地上部分长很多 D．蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤 18．白鹭是国家一级保护动物，捕食浅水中的小鱼、虾、爬虫类和甲壳动物。下列影响白鹭生活的因素中，属于生物因素的是（　　） A．广阔的滩涂 B．丰富的鱼、虾、蟹 C．丰沛的水源 D．适宜的气候 19．在高山草甸中，影响草生活的生态因素有（　　） ①阳光　②藏原羚　③水分　④土壤　⑤赤狐　⑥空气 A．①②⑤⑥ B．②⑤ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 20．生态系统是人类和地球上其他生物生存的基础，下列关于生态系统的叙述，正确的是（    ） A．当年红军长征途中经常穿越沼泽地，“沼泽”属于湿地生态系统 B．一个完整的生态系统都由生产者、消费者和分解者构成 C．人类排放的有毒物质进入生态系统，不会威胁到人类自身 D．生态系统中物质能循环利用，因此资源取之不尽，用之不竭 21．关于食物链甲→乙→丙→丁，下列有关叙述正确的是（    ） A．该食物链中的生物可以构成一个生态系统 B．难分解的有毒物质在丁的体内最少 C．当丙被捕食后，只有物质流入丁 D．甲是生产者 22．沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物环境 B．生产者 C．消费者 D．分解者 23．以下有关生物圈的说法错误的是（    ） A．生物圈是一个统一的整体 C．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物圈是所有生物共同的家园 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 24．绿豆芽是人们常吃的菜，那么我们吃绿豆芽白嫩部位是由种子的哪部分发育的（　　） A．胚芽 B．胚 C．胚根 D．子叶 25．在肥沃的土壤中，种子萌发初期所需要的有机物（    ） A．来自空气 B．来自土壤 C．来自种子 D．部分来自种子,部分来自土壤 二、综合题（每空1分，特殊标记出外，共计40分） 26．(6分）棉花是重要的经济作物，我们看到的白色、毛茸茸的棉花是种子外面的纤维。 (1)图2中的胚芽、胚轴、②______及______共同构成棉花种子的胚。 (2)棉花是喜温作物，研究人员选择“中棉所35号”和“新海23号”两种棉花种子进行实验，实验结果如下图3。 本实验研究的是______对两种棉花种子萌发率的影响，实验时当观察到②突破______时，要及时记录数据。 (3)据图3分析，随温度升高，两种棉花种子的萌发率逐渐______，在8℃—24℃的温度范围内______的萌发率更高。 27．（6分）下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题 (1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。 (2)图甲中⑤和⑥组成的结构叫______，结构[  ④  ]______，将来发育成种子。 (3)“桃”是由图甲中的[  ③  ]______发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的____________。结构⑧中的______将来发育成新植株。 28．（6分）某校生物兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列番茄的栽培及科学探究活动。请回答下列问题： (1)番茄从开花到形成果实和种子必须经过 _______和 _______两个生理过程。 (2)在我们吃番茄的过程中，剥下的番茄表皮属于 _______组织。番茄果肉红色素储存在 _______中（填细胞结构）。 温室号 1 2 3 二氧化碳浓度 0.03% 0.3% 0.3% 温度 15℃ 15℃ 20℃ (3)为了探究提高生态园内番茄产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的番茄植株若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）。请回答下列问题： 种植一段时间后，发现3号温室中的番茄结的果实最多最大，2号温室中的番茄结的果实较多较大，因此人们可以在 （ 2分），提高番茄植株的光合作用效率，从而提高产量。 29．（8分）绿色植物主要通过根吸收水分，水分经过运输到达叶片，被利用或散失，参与生物圈的水循环。根据下图回答下列问题： (1) 根吸收水分的主要部位是根尖的________，根尖生长与 和 有关。 (2)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____________运输到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过_______________形式散失到环境中。 (3)叶片由表皮、叶肉和____________三部分组成。表皮上分布有__________，是气体交换的“窗口”；该结构是由一对半月形的____________细胞围成的空腔。 30．（6分）纪录片《跟着贝尔去冒险》中介绍了“钻木取水”（如图甲）、“树皮充饥”等在野外获取水和食物的方法。请回答下列问题： (1)若要用图甲所示的取水装置收集到树干中的水，钉入的竹管应到达茎中木质部，该结构中导管可以运输植物需要的 。 (2)野外取水还可以采用图乙所示的方法：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后收集塑料袋内壁上的水珠，这些水来自植物的______作用。 (3)某些树木的树皮可以用来充饥，其原因是树皮中有______管，其功能是运输______。 (4)为了提高枣树的坐果率，一些有经验的枣农将枣树树干进行环状切割，这样做的原因是______ 。（2分） 31.（8分）云南省创新生态修复机制，充分发挥林草资源优势，扎实推进防护林建设等生态系统保护和修复重大工程。下图是某防护林生态系统部分食物网示意图，请据图回答下列问题。 （1）在生态系统的组成成分中，云南松属于 ，螳螂与胡蜂关系是 （2）请写出含有胡蜂的一条食物链： 。 （3）该生态系统中的能量，最终来自 。 （4）在上图生态系统的组成成分中，如果要构成一个完整的生态系统还缺少 和 。 （5）与树种单一的经济林相比，防护林在面对一定的干扰时，自我调节能力更强，原因是 。（2分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案 1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D A A C A B A B C C D A D B B D B D A D D D B C 二、非选择题 26、（1）胚根，子叶。（2）温度，种皮。（3）升高，种子。 27、（1）器官。（2）雄蕊，胚珠。（3）子房，果皮，胚。 28、（1）传粉，受精。（2）保护，液泡。（3）白天适当提高温度，增加二氧化碳浓度。 29、（1）成熟区，分生区，伸长区。（2）导管，水蒸气。（3）叶脉，气孔，保卫。 30、（1）水和无机盐。（2）蒸腾。（3）筛，有机物。（4）减少有机物通过筛管向下运输，利于果实积累有机物。 31、（1)生产者，捕食和竞争。（2）云南松 松毛虫 胡蜂 螳螂 大杜鹃。（3）光能。 （4）非生物环境，分解者。（5）防护林生物种类多，组成成分更复杂，自我调节能力越强。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $