精品解析：山东济南市天桥区2025-2026 学年第二学期七年级学业质量监测生物试题

2025-2026 学年第二学期七年级学业质量监测生物试题 注意事项： 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。本试卷共 8 页，满分为 100 分，考试时间 60 分钟。将答案填涂在答题卡上，答案写在试题上无效。 第I卷 选择题部分 共50分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案对应序号涂在答题卡上。） 1. 如图为水稻花的结构模式图，下列叙述不正确的是（ ） A. ③产生的花粉，落到②的过程为传粉 B. 水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，能吸引昆虫 C. 若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③ D. 我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳 2. 向日葵经常被用来表达对考生的美好祝愿——“一举夺魁”。从生物学角度看，一支葵花实际上是（ ） A. 一朵完全花 B. 一个花序 C. 一朵单性花 D. 一朵两性花 3. 一粒花生种子经过萌发、植株的生长、开花，最后落地成“果”。“落花生”从“花”到“果”的生长过程，一个“落”的动作很生动。下列有关花生的叙述错误的是（ ） A. “落花生” 是指花生开花后，子房被推入土中，在地下发育成果实 B. 一个花生果实中有两粒种子，说明子房中至少有两个胚珠 C. 花生种子的 “红帐子” 是由子房壁发育而来 D. 花生可以压榨出花生油，主要来自种子中的子叶 4. 下图是菜豆种子萌发过程中细胞鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆种子萌发所需的营养物质来自胚乳，干重下降的原因是呼吸作用消耗有机物 B. X 曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是种子萌发从外界大量吸水和无机盐 C. Y 曲线的 e 点是有机物干重的转折点，说明此前幼苗没有长出幼叶，没有进行光合作用 D. Y 曲线的 ef 段，质量增加的主要原因是光合作用强度增加，积累了有机物 5. 栽培棉花、番茄时，摘除植株相应的芽可解除顶端优势，促进侧枝生长，使植株多开花、多结果。该芽是（ ） A. 叶芽 B. 顶芽 C. 混合芽 D. 花芽 6. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如下图，这样会形成树瘤。下列描述正确的是（ ） A. 环剥后形成的树瘤位于I处 B. 树瘤的形成与无机盐积累有关 C. 环剥之后能提高Ⅱ处果实的有机物含量 D. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 7. 下列各项中，属于无性生殖的是（ ） ①用萝卜的根尖进行组织培养，培育出萝卜幼苗 ②青霉菌丝的顶端产生孢子，孢子脱离母体后，萌发并形成新个体 ③试管婴儿的诞生 ④将甲白鼠乳腺细胞的细胞核融合到乙白鼠的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体 ⑤丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长出一株新植株 ⑥草履虫通过分裂进行生殖 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ①②④⑥ D. ①②③④⑤⑥ 8. 明代科学家在《农政全书》里写道：“剪下甘薯的茎当作种子，今年种一根茎，明年就能种几百亩地。”下面哪种做法和甘薯这种“用茎繁殖”的方法原理相同（ ） A. 落地生根的叶能够直接产生新个体 B. 把 “桂味荔枝” 的枝条接到龙眼树上，让它长出荔枝枝 C. 野生水稻开花后，用它的花粉给普通水稻授粉，培育新品种 D. 剪一段葡萄的枝条插进土里，不久就长出了根和新芽 9. 麻皮蝽俗称 “臭大姐”，是危害龙眼、柑橘等果树的常见害虫。其生长发育过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. ①是麻皮蝽生长发育的起点 B. 对果树危害最大的时期是③ C. 据③可知，麻皮蝽有外骨骼 D. 麻皮蝽的发育过程和家蚕相同 10. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 蜻蜓点水——交配 C. 蛙声十里出山泉——雄蛙求偶 D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——筑巢 11. 如图为某生物的生殖、发育示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，下列分析正确的是（ ） A. 若图中生物代表绿色开花植物，则①过程发生在雌蕊的柱头上 B. 若图中生物代表青蛙，则①表示体内受精，②表示完全变态 C. 若图中生物代表蜥蜴，则①表示体外受精，②表示不完全变态 D. 若图中生物代表鸟类，经历①过程后，胚盘能够发育为雏鸟 12. 如图是人体生长曲线图，图中100%表示达到20岁成人的正常水平，分析正确的是（ ） A. 神经、生殖系统迅速发育的时间不一样 B. 生殖器官在青春期开始发育 C. 青春期是身体发育的唯一高峰期 D. 神经系统在青春期迅速发育 13. 母亲十月怀胎不易。如图是婴儿诞生的过程示意图。下列说法正确的是（ ） A. A能产生卵细胞 B. ②是卵巢，能分泌雌激素 C. C形成的场所是③ D. 胎儿发育的场所是④ 14. 伞藻嫁接实验中将菊花形帽伞藻的柄移接到伞形帽伞藻的假根（含细胞核）上如下图，这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状是（　　） A. 菊花形 B. 伞形 C. 有的为伞形， 有的为菊花形 D. 无法推测 15. 如图是细胞核、染色体、DNA和基因关系示意图，与遗传有关的分析正确的是（ ） A. ③呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 B. ②在体细胞中成对存在，③成单存在 C. 正常人的所有细胞中，②的数量都为23对 D. 体细胞中④的数目和③分子的数目一定相等 16. 某生物兴趣小组模拟人类双眼皮（A）与单眼皮（a）的遗传规律，他们用1、2号桶分别代表父方（基因组成为aa）和母方（基因组成为Aa）的生殖器官，用黑、白两色小球分别代表一种生殖细胞，通过从每个桶中各随机取一个小球并组合来模拟受精作用。根据遗传规律，为准确模拟该性状遗传实验，理论上应在2号桶中放入（ ） A. 20个白色小球 B. 白色小球和黑色小球各10个 C. 20个黑色小球 D. 任意20个小球 17. 如图是由一对基因（用A、a表示）控制的人的遗传病图解。有关叙述错误的是（ ） A. 个体1、9的基因组成均为Aa B. 个体7的基因组成为AA或Aa C. 个体3的基因组成为AA的概率是1/3 D. 个体8、9再生一个健康男孩的几率是3/4 18. 提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容。下列叙述正确的是（ ） A. 进行遗传咨询可以治疗遗传病 B. 禁止近亲结婚可降低显性遗传病的发病率 C. 可采用羊水穿刺检查、超声检查或基因诊断等方法进行产前诊断 D. 健康的人一定不携带致病基因 19. 我国科学家利用生物技术，把“杀虫”基因转入棉花细胞内，培育出抗虫棉。下列叙述错误的是（　　） A. 该技术是转基因技术 B. 该技术还能培育克隆牛 C. 可以减少农药的使用 D. 抗虫棉的性状可以遗传 20. 中华文化博大精深，不少古诗词、俗语中蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句或俗语所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物适应环境 B. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 C. 近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物适应环境 D. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——环境影响生物 21. 某同学在探究“不同植被对空气湿度的影响”实验时，记录的数据如表。根据表格数据，下列说法错误的是（　　） 植被类型 裸地 草地 灌木丛 湿度平均值（%） 32 45 62 A. 从数据可以看出，灌木丛的空气湿度最大 B. 该实验说明生物影响环境 C. 实验应选择在水源丰富的地方进行 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 22. “桑基鱼塘” 是苏州太湖流域传统生态农业的经典模式，是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种生产经营方式。该模式在取得经济效益的同时促进了动植物资源的合理利用和生态系统的平衡，对该系统的叙述错误的是（ ） A. 该生态系统能量的最终来源是太阳能 B. 该生态系统的物质循环具有周而复始的特点 C. 该生态系统实现了对能量的多级利用 D. 该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕→蚕粪→鱼 23. 保护生物圈就是保护生态安全。下面有关生态安全的说法错误的是（ ） A. 广泛使用杀虫剂会破坏生态安全 B. 出现生态环境问题并不会对生态安全造成威胁 C. 生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融 D. 生态安全是国家安全的重要组成部分，与我们每个人都息息相关 24. “山水林田湖草沙是生命共同体”，该生态文明理念强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 森林生态系统被称为“地球之肺”，森林能涵养水源，保持水土 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草等 25. 2026年国际生物多样性日的主题是 “立足本地，影响全球”。下列不利于保护生物多样性的措施是（ ） A. 建立自然保护地、野生动物救护基地 B. 引进外来生物，增加生物多样性 C. 退耕还林还草，提升植被覆盖率 D. 保护生物多样性要立法执法和宣传教育并举 第II卷 非选择题 共50分 第II卷为非选择题，请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上作答。 26. 初春的桃花向我们传递着春的讯息，夏天的果实丰富了我们的味蕾。请据图回答下列问题： （1）图一中，从花蕊的情况来看，桃花是____花。其中，_______与果实和种子的形成有直接关系，是花中最重要的结构。③表示的传粉方式是______。 （2）图一中的胚珠完成受精作用后，可发育成图二中的结构[ ]____。 （3）图四中的6是由图三中的 [ ]____发育而来，6的长粗与图五中[ ]_______有关，这是因为该处有分生组织，细胞不断分裂。 （4）植物从开花到结果必须经历的两个过程是______，开花时如遇到连绵阴雨，为保证桃的产量，应采取____________的措施。 27. 下图分别是黄豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图。请据图回答下列问题： （1）新植株的幼体是______，由图一中黄豆种子的____（填序号）组成。 （2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]______，说明其中贮存的营养物质主要是淀粉。 （3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，因此一粒玉米实际就是一个果实，它是由____发育而来。 （4）图二表示玉米种子的萌发过程，首先突破种皮的结构是图一中的[ ]______，A、B是由图一中的[ ]____发育而来。 （5）兴趣小组将40粒玉米种子平均分成4份，分别置于甲、乙、丙、丁4个透明容器中，并对其进行如下表处理，定时观察现象并记录： 培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度/℃ 23 5 23 23 干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率/% 90 0 0 0 ①若甲组和丙组作为一组对照实验，所探究的问题是________？ ②上述实验说明种子萌发的环境条件是________________。 28. 生物通过生殖和发育，使得生命世代相续，生生不息。请据图回答下列问题： （1）图甲属于____（填“有性”或“无性”）生殖，该技术成功的关键是________________。 （2）图乙中，若M表示发育过程，则M是________________。 （3）图丙中，若 D 表示发育的起点，与家蚕相比，蝗虫缺少的发育阶段是 [ ]____期；为提高蚕丝产量，养殖户可以通过延长[ ]______期来实现。 （4）图丁中能为胚胎发育提供营养物质的结构是______（填数字）。 （5）________的形成标志着人类新生命的开始；胎儿通过图戊中的[ ]____从母体的血液里获得氧气和营养物质。 29. 果蝇是遗传学实验材料之一，性别决定方式为XY型。图一是雄果蝇染色体图谱，图二是某兴趣小组开展的果蝇翅型遗传实验（相关基因用E和e表示）。请据图回答下列问题： （1）图一所示果蝇能产生____种类型的生殖细胞，其生殖细胞中的染色体组成为________________。 （2）果蝇的翅型有长翅和残翅，这在遗传学上称为一对________________。 （3）该兴趣小组成员一致认为，图二所示杂交实验结果不能判断显性性状和隐性性状。因此，亲代长翅果蝇的基因组成可能为________。为确定显隐性性状，该小组进一步让子一代的____（填“长翅”或“残翅”）雌雄果蝇相互交配得到子二代，请完善下面预期结果： ①若子二代果蝇全部为长翅，则长翅为隐性性状； ②若子二代果蝇________________，则长翅为显性性状。 （4）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15℃以下 15℃以上 受精卵的基因组成 EE Ee ee EE Ee ee 个体翅型的性状表现 长翅 残翅 残翅 长翅 长翅 残翅 ①根据上表中基因组成为Ee的果蝇受精卵不同的发育情况，能说明的是生物的性状表现是________________共同作用的结果。 ②若环境温度一直保持在15℃以上，选取两只长翅果蝇杂交，后代出现了残翅，这种现象在遗传学上称为________，其子代长翅果蝇中与亲代果蝇基因组成相同的概率是________。 30. 北极生态系统是一个以极端寒冷、季节性极昼极夜和冰雪覆盖为主要特征的脆弱系统。下图甲为北极地区主要存在的海洋食物链和陆地食物链，图乙为碳循环模式图，其中字母表示生态系统的成分，数字表示生物的某些生理活动。 （1）影响北极熊生存的海豹、北极狐、温度、阳光等因素称为二者属于竞争关系________________。 （2）图甲要构成完整的生态系统，还缺少的生物成分是图乙中的[ ]_______，图乙中能表示生物进行呼吸作用的有_______（填序号）。 （3）北极熊获取能量的食物链有____条，其中能最大比例获取生产者能量的食物链是________________。北极熊和北极狼之间的关系是________________。 （4）与森林生态系统相比，北极生态系统的生物种类少，营养结构简单，________________能力弱。 （5）全球气候变暖使北极生态系统的生物多样性面临威胁，其主要原因是________。人们可通过大面积植树造林降低大气中的________含量，从而减缓全球气候变暖，进而保护北极生态系统的生物多样性。 31. 济南的大明湖公园以其独特的湿地生态系统成为城市生态明珠。这里水面荷花摇曳，水下鱼虾嬉戏，岸边柳树成荫，空中白鹭翱翔，构成了一个复杂而和谐的整体。请分析回答下列问题： （1）在荷花→昆虫→青蛙→水鸟这条食物链中，碳元素以________形式传递。该湿地生态系统中能量流动的特点是________________。 （2）流入大明湖湿地生态系统的总能量是________________。上图是该生态系统能量沿某食物链流动示意图（单位：KJ），则由Y传递给Z的总能量是________KJ。 （3）控制荷花花瓣颜色的基因在染色体上，染色体的化学成分主要包括蛋白质和________。 （4）荷花花瓣的颜色有红色、白色、粉红色等多个品种，这些不同品种体现了________多样性。 （5）为了培育出品种多样的荷花，园艺师让纯种红花植株和纯种白花植株（基因分别用G、g表示）杂交，子一代全部为粉红色植株，则子一代的基因组成为________；让子一代粉红色植株之间杂交，得到子二代荷花植株共600株，理论上红花植株的数量为________株。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期七年级学业质量监测生物试题 注意事项： 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。本试卷共 8 页，满分为 100 分，考试时间 60 分钟。将答案填涂在答题卡上，答案写在试题上无效。 第I卷 选择题部分 共50分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案对应序号涂在答题卡上。） 1. 如图为水稻花的结构模式图，下列叙述不正确的是（ ） A. ③产生的花粉，落到②的过程为传粉 B. 水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，能吸引昆虫 C. 若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③ D. 我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳 【答案】B 【解析】 【详解】A．③是花药，花药产生花粉，花粉落到②柱头的过程就是传粉，A正确。 B．水稻属于风媒花，花粉多而轻、柱头分叉，是为了借助风力完成传粉；虫媒花才依靠艳丽花冠、芳香气味、甘甜花蜜吸引昆虫。水稻花不吸引昆虫，B错误。 C．培育杂交水稻需要人工异花传粉，提前去掉③花药，可避免自花传粉干扰杂交实验，C错误。 D．水稻是单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳部分，D正确。 2. 向日葵经常被用来表达对考生的美好祝愿——“一举夺魁”。从生物学角度看，一支葵花实际上是（ ） A. 一朵完全花 B. 一个花序 C. 一朵单性花 D. 一朵两性花 【答案】B 【解析】 【详解】A．完全花是具备花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四种结构的单朵花，而一支葵花并非单朵花，A错误。 B．花序是许多花按一定次序着生在变形花轴上形成的结构，向日葵的“花”实际是由众多小花聚集而成的头状花序，B正确。 C．单性花是仅具雄蕊或仅具雌蕊的单朵花，一支葵花不是单朵花，C错误。 D．两性花是同时具有雄蕊和雌蕊的单朵花，一支葵花并非单朵花，D错误。 3. 一粒花生种子经过萌发、植株的生长、开花，最后落地成“果”。“落花生”从“花”到“果”的生长过程，一个“落”的动作很生动。下列有关花生的叙述错误的是（ ） A. “落花生” 是指花生开花后，子房被推入土中，在地下发育成果实 B. 一个花生果实中有两粒种子，说明子房中至少有两个胚珠 C. 花生种子的 “红帐子” 是由子房壁发育而来 D. 花生可以压榨出花生油，主要来自种子中的子叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．花生开花受精后，子房柄会不断伸长，将子房推入土中，子房在地下发育成果实，“落花生”是对这一过程的形象描述，A正确。 B．胚珠发育为种子，一个花生果实中有两粒种子，说明该花生的子房中至少有两个胚珠，B正确。 C．花生种子的“红帐子”是种皮，种皮由珠被发育而来，子房壁发育的是花生的外壳（果皮），C错误。 D．花生属于双子叶植物，营养物质主要储存在子叶中，因此压榨出的花生油主要来自种子中的子叶，D正确。 4. 下图是菜豆种子萌发过程中细胞鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆种子萌发所需的营养物质来自胚乳，干重下降的原因是呼吸作用消耗有机物 B. X 曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是种子萌发从外界大量吸水和无机盐 C. Y 曲线的 e 点是有机物干重的转折点，说明此前幼苗没有长出幼叶，没有进行光合作用 D. Y 曲线的 ef 段，质量增加的主要原因是光合作用强度增加，积累了有机物 【答案】D 【解析】 【详解】A．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，不是胚乳；干重下降的原因是呼吸作用消耗有机物，A错误。 B．X曲线表示鲜重变化，ab段质量增加的主要原因是种子萌发时大量吸水，无机盐的吸收不是主要原因，B错误。 C．Y曲线的e点是干重的转折点，说明此时光合作用强度开始等呼吸作用强度；e点之前不是没有光合作用，而是光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物仍在消耗，C错误。 D．Y曲线的ef段，干重增加的主要原因是光合作用强度增加，制造的有机物量超过了呼吸作用消耗的有机物量，有机物不断积累，D正确。 5. 栽培棉花、番茄时，摘除植株相应的芽可解除顶端优势，促进侧枝生长，使植株多开花、多结果。该芽是（ ） A. 叶芽 B. 顶芽 C. 混合芽 D. 花芽 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶芽主要发育为茎和叶，摘除叶芽无法解除顶芽对侧芽的抑制作用，故A错误。 B．顶端优势是顶芽产生的生长素抑制侧芽生长，摘除顶芽能解除这种抑制，促进侧枝生长，使植株多开花、多结果，故B正确。 C．混合芽可发育成花和枝叶，摘除混合芽不能解除顶端优势，故C错误。 D．花芽主要发育成花，摘除花芽会减少植株开花数量，不符合题意，故D错误。 6. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如下图，这样会形成树瘤。下列描述正确的是（ ） A. 环剥后形成的树瘤位于I处 B. 树瘤的形成与无机盐积累有关 C. 环剥之后能提高Ⅱ处果实的有机物含量 D. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 【答案】A 【解析】 【详解】A．环剥后由于筛管被切断，有机物在环剥处上方积累，所以环剥后形成的树瘤位于Ⅰ处（环剥处上方），A正确。 B．树瘤的形成是因为有机物在环剥处上方积累，与无机盐积累无关，B错误。 C．环剥切断了筛管，有机物不能向下运输，会在环剥处上方积累，所以能提高Ⅰ处（环剥处上方）果实的有机物含量，C错误。 D．导管位于茎的木质部中，运输水分和无机盐；筛管位于树皮的韧皮部走，运输有机物。环剥技术切断的是筛管，影响有机物的运输，而不是导管，D错误。 7. 下列各项中，属于无性生殖的是（ ） ①用萝卜的根尖进行组织培养，培育出萝卜幼苗 ②青霉菌丝的顶端产生孢子，孢子脱离母体后，萌发并形成新个体 ③试管婴儿的诞生 ④将甲白鼠乳腺细胞的细胞核融合到乙白鼠的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体 ⑤丢弃在土壤中的桃核，一段时间后长出一株新植株 ⑥草履虫通过分裂进行生殖 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ①②④⑥ D. ①②③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①是组织培养、②是孢子生殖、④是克隆技术，①②④都是无性生殖，范围不全，A错误。 B．①组织培养和⑥分裂生殖，是无性生殖，③是试管婴儿，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，B错误。 C．①是组织培养、②是孢子生殖、④是克隆技术、⑥是分裂生殖，①②④⑥都没有两性生殖细胞结合，全部属于无性生殖，C正确。 D．①组织培养、②孢子生殖、③试管婴儿、④克隆技术、⑤种子繁殖、⑥分裂生殖，①②④⑥是无性生殖，③和⑤是有性生殖，D错误。 8. 明代科学家在《农政全书》里写道：“剪下甘薯的茎当作种子，今年种一根茎，明年就能种几百亩地。”下面哪种做法和甘薯这种“用茎繁殖”的方法原理相同（ ） A. 落地生根的叶能够直接产生新个体 B. 把 “桂味荔枝” 的枝条接到龙眼树上，让它长出荔枝枝 C. 野生水稻开花后，用它的花粉给普通水稻授粉，培育新品种 D. 剪一段葡萄的枝条插进土里，不久就长出了根和新芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．落地生根利用叶产生新个体，属于无性生殖中的叶繁殖，与甘薯用茎扦插繁殖的方式不同，A不符合题意。 B．把“桂味荔枝”的枝条接到龙眼树上属于嫁接，是无性生殖的一种，但嫁接是将接穗与砧木结合繁殖，和甘薯直接用茎扦插生根的原理不同，B不符合题意。 C．野生水稻用花粉给普通水稻授粉培育新品种，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与甘薯的无性繁殖原理不同，C不符合题意。 D．剪一段葡萄的枝条插进土里长出根和新芽属于扦插繁殖，和甘薯利用茎直接发育为新个体的原理相同，都属于无性生殖，D符合题意。 9. 麻皮蝽俗称 “臭大姐”，是危害龙眼、柑橘等果树的常见害虫。其生长发育过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. ①是麻皮蝽生长发育的起点 B. 对果树危害最大的时期是③ C. 据③可知，麻皮蝽有外骨骼 D. 麻皮蝽的发育过程和家蚕相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是麻皮蝽的受精卵，有性生殖发育的起点是受精卵，所以①是麻皮蝽生长发育的起点，A正确。 B．③是成虫期，成虫期的麻皮蝽食量大，活动范围广，对果树危害最大，B正确。 C．③是成虫，从图中可以看出麻皮蝽有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，C正确。 D．麻皮蝽的发育经过①受精卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育；而家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，二者发育过程不同，D错误。 10. 下列成语或诗句描述了动物生殖发育过程中的某些现象，对应关系错误的是（ ） A. 梁上双飞燕，青虫喂黄嘴——育雏 B. 蜻蜓点水——交配 C. 蛙声十里出山泉——雄蛙求偶 D. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——筑巢 【答案】B 【解析】 【详解】A．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴描述的是燕子喂养雏鸟的育雏行为，A正确。 B．蜻蜓点水是蜻蜓将卵产在水中的产卵行为，B错误。 C．蛙声十里出山泉，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，属于求偶行为，C正确。 D．泥融飞燕子指燕子衔泥筑巢，沙暖睡鸳鸯体现鸳鸯在巢内休憩，对应筑巢行为，D正确。 11. 如图为某生物的生殖、发育示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，下列分析正确的是（ ） A. 若图中生物代表绿色开花植物，则①过程发生在雌蕊的柱头上 B. 若图中生物代表青蛙，则①表示体内受精，②表示完全变态 C. 若图中生物代表蜥蜴，则①表示体外受精，②表示不完全变态 D. 若图中生物代表鸟类，经历①过程后，胚盘能够发育为雏鸟 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色开花植物的①受精过程发生在胚珠内部，不是雌蕊的柱头上（柱头是传粉的场所），A错误。 B．青蛙是体外受精，且发育过程是变态发育，完全变态是昆虫的发育类型，B错误。 C．蜥蜴是爬行动物，进行体内受精，发育无变态类型，C错误。 D．鸟类经过①受精过程后，胚盘（含有细胞核）能够发育为雏鸟，D正确。 12. 如图是人体生长曲线图，图中100%表示达到20岁成人的正常水平，分析正确的是（ ） A. 神经、生殖系统迅速发育的时间不一样 B. 生殖器官在青春期开始发育 C. 青春期是身体发育的唯一高峰期 D. 神经系统在青春期迅速发育 【答案】A 【解析】 【详解】A．神经系统在婴幼儿、儿童期就开始迅速发育，生殖系统直到青春期才开始迅速发育，二者迅速发育的时间不同，A正确。 B．生殖器官在青春期前就已经开始缓慢发育，只是进入青春期后才开始迅速发育，B错误。 C．婴儿期是人身体发育的第一个高峰期，青春期是第二个高峰期，青春期不是身体发育的唯一高峰期，C错误。 D．从曲线可以看出，神经系统在青春期之前就已经进入迅速发育阶段，到青春期已经接近成人水平，D错误。 13. 母亲十月怀胎不易。如图是婴儿诞生的过程示意图。下列说法正确的是（ ） A. A能产生卵细胞 B. ②是卵巢，能分泌雌激素 C. C形成的场所是③ D. 胎儿发育的场所是④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中A睾丸，B卵细胞，C受精卵，D胚胎，①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道。 【详解】A．A睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生精子和分泌雄激素，而非雌激素。雌激素由女性的卵巢分泌，故A错误。 B．②卵巢是女性的主要生殖器官，其核心功能是产生B卵细胞，同时分泌雌激素，维持女性的第二性征和生殖功能，故B正确。 C．C是受精卵，受精卵的形成场所是①输卵管（精子和卵细胞在输卵管内结合）；而③是子宫，是D胚胎发育的场所，故C错误。 D．④是阴道，是胎儿产出的通道；胎儿发育的主要场所是③子宫，子宫为胚胎提供了稳定的生长环境和营养支持，故D错误。 故选B。 14. 伞藻嫁接实验中将菊花形帽伞藻的柄移接到伞形帽伞藻的假根（含细胞核）上如下图，这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状是（　　） A. 菊花形 B. 伞形 C. 有的为伞形， 有的为菊花形 D. 无法推测 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。 【详解】我们需要理解伞藻嫁接实验的基本原理。在这个实验中，通常会将一种伞藻的某部分（如柄）与另一种伞藻的另一部分（如假根，这里特别指出含细胞核）进行移接。由于细胞核是遗传信息的主要存储和复制场所，它控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动，因此，移接后伞藻的性状（如帽的形状）往往由提供细胞核的那部分伞藻决定。题目中将菊花形帽伞藻的柄移接到了伞形帽伞藻的假根（含细胞核）上。由于假根中含有伞形帽伞藻的细胞核，这个细胞核将控制着移接后伞藻的生长和发育。因此，我们可以推断，在这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状应该是由假根中的细胞核决定的，即伞形。因此，这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状是伞形。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 15. 如图是细胞核、染色体、DNA和基因关系示意图，与遗传有关的分析正确的是（ ） A. ③呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 B. ②在体细胞中成对存在，③成单存在 C. 正常人的所有细胞中，②的数量都为23对 D. 体细胞中④的数目和③分子的数目一定相等 【答案】A 【解析】 【分析】图可知，①细胞核，②染色体，③DNA，④基因。 【详解】A．③是DNA分子，呈双螺旋结构，是主要的遗传物质，故A正确。 B．②染色体在体细胞中成对存在，③DNA也是成对的，呈双螺旋结构，故B错误。 C．细胞核内被碱性染料染成深色的物质是染色体，由DNA和蛋白质组成，正常人的所有细胞中，②染色体的数量为23对，但是成熟的红细胞没有细胞核，没有染色体，故C错误。 D．DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个③DNA分子上包含有多个基因，④基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因，基因控制生物的性状，故D错误。 故选A。 16. 某生物兴趣小组模拟人类双眼皮（A）与单眼皮（a）的遗传规律，他们用1、2号桶分别代表父方（基因组成为aa）和母方（基因组成为Aa）的生殖器官，用黑、白两色小球分别代表一种生殖细胞，通过从每个桶中各随机取一个小球并组合来模拟受精作用。根据遗传规律，为准确模拟该性状遗传实验，理论上应在2号桶中放入（ ） A. 20个白色小球 B. 白色小球和黑色小球各10个 C. 20个黑色小球 D. 任意20个小球 【答案】B 【解析】 【分析】基因在体细胞中是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的基因会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。母方基因组成为Aa，其产生的生殖细胞有两种类型，一种含有A基因，另一种含有a基因，且两种生殖细胞数量理论上相等。 【详解】1号桶代表父方，基因组成为aa，产生的生殖细胞只有一种类型，都含有a基因，用黑色小球表示。 2号桶代表母方，基因组成为Aa，母方产生的生殖细胞有含A基因和含a基因两种类型，且比例为1：1。 为准确模拟该性状遗传实验，理论上2号桶中应放入白色小球（代表含a基因的生殖细胞）和黑色小球（代表含A基因的生殖细胞）各10个，这样才能体现母方产生两种生殖细胞数量相等的情况，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 如图是由一对基因（用A、a表示）控制的人的遗传病图解。有关叙述错误的是（ ） A. 个体1、9的基因组成均为Aa B. 个体7的基因组成为AA或Aa C. 个体3的基因组成为AA的概率是1/3 D. 个体8、9再生一个健康男孩的几率是3/4 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。 （2）由题图中的遗传图解可知：个体4是患病个体，基因组成是aa，所以其父母（1和2）必定至少有一个a基因。由于1是正常表型，2是正常表型，因此1和2的基因组成为Aa x Aa。同理，8和9的基因组成也为Aa x Aa。 （3）个体1和2、个体8和9的遗传图解如下图： 【详解】A．由分析可知：个体1、9的基因组成均为Aa，A正确。 B．个体7的父母（5和6）是正常表型，基因组成是AA或Aa，因此7的基因可能是AA或者Aa，B正确。 C．个体4是患病个体，基因组成是aa，则个体1和2均为Aa；他们的孩子3为正常表型（A_），根据分离定律，普通情况下，Aa x Aa 的结果，子代基因组成的概率分别是：AA：1/4，Aa：1/2，aa：1/4；但是已知个体3肯定是正常，因此去掉aa，此时AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3，C正确。 D．个体10是患病个体，基因组成是aa，则个体8和9均为Aa，他们生健康孩子的几率为75%；又知生男生女的概率各占50%，因此，生一个健康男孩的几率是75%×50%＝37.5%，D错误。 故选D。  18. 提倡优生优育是我国人口政策中的重要内容。下列叙述正确的是（ ） A. 进行遗传咨询可以治疗遗传病 B. 禁止近亲结婚可降低显性遗传病的发病率 C. 可采用羊水穿刺检查、超声检查或基因诊断等方法进行产前诊断 D. 健康的人一定不携带致病基因 【答案】C 【解析】 【详解】A．遗传咨询的作用是为咨询对象提供防治遗传病的对策和建议，不能治疗遗传病，A错误。 B．禁止近亲结婚是因为近亲携带相同隐性致病基因的概率较高，可降低隐性遗传病的发病率，而非显性遗传病，B错误。 C．产前诊断的方法包括羊水穿刺检查、超声检查或基因诊断等，能够检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病，C正确。 D．健康的人可能携带隐性致病基因，如基因型为Aa的个体，表现型健康但携带隐性致病基因a，D错误。 19. 我国科学家利用生物技术，把“杀虫”基因转入棉花细胞内，培育出抗虫棉。下列叙述错误的是（　　） A. 该技术是转基因技术 B. 该技术还能培育克隆牛 C. 可以减少农药的使用 D. 抗虫棉的性状可以遗传 【答案】B 【解析】 【详解】A．将“杀虫”基因转入棉花细胞内培育抗虫棉，该技术属于转基因技术，A正确。 B．克隆牛是利用克隆技术培育的，克隆技术属于无性生殖，与转基因技术是不同的生物技术，该技术不能培育克隆牛，B错误。 C．抗虫棉具有抗虫性状，能够减少虫害，从而减少农药的使用，C正确。 D．抗虫棉的遗传物质因转入了“杀虫”基因而发生改变，其抗虫性状可以遗传给后代，D正确。 20. 中华文化博大精深，不少古诗词、俗语中蕴含着丰富的生物学知识，下列诗句或俗语所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物适应环境 B. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 C. 近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物适应环境 D. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——环境影响生物 【答案】D 【解析】 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物影响生物，并非生物适应环境，故A错误。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁的活动对堤坝这一环境造成了破坏，属于生物影响环境，并非环境影响生物，故B错误。 C．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”中向阳花木因光照充足生长良好，体现的是环境（光照）影响生物，并非生物适应环境，故C错误。 D．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，淮南和淮北的温度等环境条件差异导致橘子的生长状态不同，体现了环境影响生物，故D正确。 21. 某同学在探究“不同植被对空气湿度的影响”实验时，记录的数据如表。根据表格数据，下列说法错误的是（　　） 植被类型 裸地 草地 灌木丛 湿度平均值（%） 32 45 62 A. 从数据可以看出，灌木丛的空气湿度最大 B. 该实验说明生物影响环境 C. 实验应选择在水源丰富的地方进行 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 【答案】C 【解析】 【分析】植物进行蒸腾作用可以增加大气的湿度，增加降雨量。裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。 【详解】A．植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组湿度较大，灌木丛组湿度最大，故A正确。 B．从表格中看出，不管是裸地、草地还是灌木丛中，对空气湿度都有影响，由于植物的存在，促进了当地的水循环，改变的当地的空气湿度，所以，生物会影响环境，故B正确。 C．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，故C错误。 D．多次测量取平均值可以减小误差，提高数据的可靠性，得出的实验结果科学合理，具有说服力，故D正确。 故选C。 22. “桑基鱼塘” 是苏州太湖流域传统生态农业的经典模式，是种桑养蚕同池塘养鱼相结合的一种生产经营方式。该模式在取得经济效益的同时促进了动植物资源的合理利用和生态系统的平衡，对该系统的叙述错误的是（ ） A. 该生态系统能量的最终来源是太阳能 B. 该生态系统的物质循环具有周而复始的特点 C. 该生态系统实现了对能量的多级利用 D. 该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕→蚕粪→鱼 【答案】D 【解析】 【详解】A．生态系统中，生产者桑树通过光合作用固定太阳能，整个生态系统能量的最终来源是太阳能，A正确。 B．生态系统的物质循环具有周而复始、反复循环流动的特点，B正确。 C．蚕的排泄物、杂屑作为肥料供给桑树，蚕蛹用来养鱼，实现了对能量的多级利用，大大提高了能量利用率，C正确。 D．食物链只包含生产者和消费者，不包含非生物成分与分解者；蚕粪属于蚕的排泄物，不属于生物，不能写入食物链；正确食物链应为：桑树→蚕→鱼，D错误。 23. 保护生物圈就是保护生态安全。下面有关生态安全的说法错误的是（ ） A. 广泛使用杀虫剂会破坏生态安全 B. 出现生态环境问题并不会对生态安全造成威胁 C. 生态文明强调人与自然环境的相互依存、共处共融 D. 生态安全是国家安全的重要组成部分，与我们每个人都息息相关 【答案】B 【解析】 【详解】A．广泛使用杀虫剂会杀死害虫的天敌，破坏生态系统的食物链和食物网，导致生态平衡被打破，从而威胁生态安全，A正确。 B．生态环境问题，如环境污染、生物多样性减少等，会直接影响生态系统的稳定，对生态安全造成严重威胁，而不是不会造成威胁，B错误。 C．生态文明强调人与自然环境相互依存、和谐共处，追求可持续发展，C正确。 D．生态安全是国家安全的重要组成部分，我们每个人的生活都与生态环境密切相关，维护生态安全人人有责，D正确。 24. “山水林田湖草沙是生命共同体”，该生态文明理念强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 森林生态系统被称为“地球之肺”，森林能涵养水源，保持水土 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草等 【答案】C 【解析】 【详解】A．“山水林田湖草沙”分别对应森林、水域、农田、湖泊、草原、荒漠等不同类型的生态系统，A正确。 B．森林生态系统可通过蒸腾作用涵养水源、保持水土，还能通过光合作用释放大量氧气，被称为“地球之肺”，B正确。 C．生物圈是地球上所有生态系统的总和，它由地球上所有的生物及其生存的环境共同构成，并非仅由生物构成，C错误。 D．科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草等，契合“山水林田湖草沙是生命共同体”的生态文明理念，D正确。 25. 2026年国际生物多样性日的主题是 “立足本地，影响全球”。下列不利于保护生物多样性的措施是（ ） A. 建立自然保护地、野生动物救护基地 B. 引进外来生物，增加生物多样性 C. 退耕还林还草，提升植被覆盖率 D. 保护生物多样性要立法执法和宣传教育并举 【答案】B 【解析】 【详解】A．建立自然保护地属于就地保护，野生动物救护基地属于易地保护，二者都是保护生物多样性的有效措施，A不符合题意。 B．盲目引进外来生物易引发外来物种入侵，会破坏本地生态平衡，威胁本土生物的生存，不利于保护生物多样性，B符合题意。 C．退耕还林还草可恢复生态环境，提升植被覆盖率，为各类生物提供更多栖息空间，有利于保护生物多样性，C不符合题意。 D．立法执法能约束破坏生物多样性的行为，宣传教育可提升人们的保护意识，二者结合有利于生物多样性的保护，D不符合题意。 第II卷 非选择题 共50分 第II卷为非选择题，请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上作答。 26. 初春的桃花向我们传递着春的讯息，夏天的果实丰富了我们的味蕾。请据图回答下列问题： （1）图一中，从花蕊的情况来看，桃花是____花。其中，_______与果实和种子的形成有直接关系，是花中最重要的结构。③表示的传粉方式是______。 （2）图一中的胚珠完成受精作用后，可发育成图二中的结构[ ]____。 （3）图四中的6是由图三中的 [ ]____发育而来，6的长粗与图五中[ ]_______有关，这是因为该处有分生组织，细胞不断分裂。 （4）植物从开花到结果必须经历的两个过程是______，开花时如遇到连绵阴雨，为保证桃的产量，应采取____________的措施。 【答案】（1） ①. 两性 ②. 花蕊##雄蕊和雌蕊 ③. 自花传粉 （2）[b] 种子 （3） ①. [2] 芽轴 ②. [10] 形成层 （4） ①. 传粉和受精 ②. 人工辅助授粉 【解析】 【小问1详解】 桃花同时具备雄蕊和雌蕊，属于两性花；花蕊（雄蕊、雌蕊）与果实种子形成直接相关，是花最重要结构；图中花粉从同一朵花雄蕊传到雌蕊柱头，为自花传粉。 【小问2详解】 桃花的胚珠完成受精作用后，会发育成图二中的[b]种子（图二中a是果皮，b是种子）。 【小问3详解】 图四中的6是茎，由图三中的[2]芽轴发育而来；茎的长粗与图五中的[10]形成层有关，因为形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的细胞，使茎增粗。 【小问4详解】 植物从开花到结果必须经历的两个过程是传粉和受精；开花时遇到连绵阴雨，昆虫活动减少，会影响自然传粉，为保证桃的产量，应采取人工辅助授粉的措施。 27. 下图分别是黄豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图。请据图回答下列问题： （1）新植株的幼体是______，由图一中黄豆种子的____（填序号）组成。 （2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]______，说明其中贮存的营养物质主要是淀粉。 （3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，因此一粒玉米实际就是一个果实，它是由____发育而来。 （4）图二表示玉米种子的萌发过程，首先突破种皮的结构是图一中的[ ]______，A、B是由图一中的[ ]____发育而来。 （5）兴趣小组将40粒玉米种子平均分成4份，分别置于甲、乙、丙、丁4个透明容器中，并对其进行如下表处理，定时观察现象并记录： 培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度/℃ 23 5 23 23 干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率/% 90 0 0 0 ①若甲组和丙组作为一组对照实验，所探究的问题是________？ ②上述实验说明种子萌发的环境条件是________________。 【答案】（1） ①. 胚 ②. ①②④⑤ （2）⑪胚乳 （3）子房 （4） ①. ⑨胚根 ②. ⑦胚芽 （5） ①. 种子萌发需要充足的空气吗 ②. 适宜的温度、适量的水分、充足的空气 【解析】 【分析】图一中，①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶；⑥种皮（果皮和种皮），⑦胚芽，⑧胚轴，⑨胚根，⑩子叶，⑪胚乳。图二中，A叶，B茎。 【小问1详解】 在种子结构中，最重要的是胚，它是新植物体的幼体，将来能够发育成新的植株；图一黄豆种子是双子叶植物种子，其种子的结构是由③种皮和胚组成的，其中胚是由①胚轴、②胚根、④胚芽和⑤子叶组成的。 【小问2详解】 玉米是一种单子叶植物，其种子的结构包括图一中的⑥种皮（果皮和种皮）、胚和⑪胚乳三部分，其中⑪胚乳占了种子的绝大部分，营养物质（主要是淀粉）储存在胚乳中，淀粉具有遇碘变蓝的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是⑪胚乳。 【小问3详解】 玉米属于被子植物，被子植物的果实是由果皮和种子构成的；被子植物完成传粉和受精后，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子等。玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，由果皮和种子构成，因此一粒玉米实际就是一个果实，它是由子房发育而来。 【小问4详解】 图二表示玉米种子的萌发过程，首先突破种皮的结构是图一中的⑨胚根，其向地生长发育成根，为后续固定植物体和吸收水分与无机盐奠定基础。 在玉米种子萌发过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶。因此，图二中的A叶、B茎是由图一中的⑦胚芽发育而来。 【小问5详解】 ①由表可知，甲组潮湿有充足的空气，丙组水浸没缺少充足的空气，其他因素都相同并且适宜，唯一变量是空气。因此，所探究的问题是：种子萌发需要充足的空气吗？（合理即可）。 ②种子萌发的环境条件主要包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。由表可知，甲乙变量温度；甲丁变量水分；甲丙变量空气。甲具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气，种子萌发；乙缺少适宜的温度，种子不萌发；丙缺少充足的空气，种子不萌发；丁缺少适量的水分，种子不萌发。因此，上述实验说明种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 28. 生物通过生殖和发育，使得生命世代相续，生生不息。请据图回答下列问题： （1）图甲属于____（填“有性”或“无性”）生殖，该技术成功的关键是________________。 （2）图乙中，若M表示发育过程，则M是________________。 （3）图丙中，若 D 表示发育的起点，与家蚕相比，蝗虫缺少的发育阶段是 [ ]____期；为提高蚕丝产量，养殖户可以通过延长[ ]______期来实现。 （4）图丁中能为胚胎发育提供营养物质的结构是______（填数字）。 （5）________的形成标志着人类新生命的开始；胎儿通过图戊中的[ ]____从母体的血液里获得氧气和营养物质。 【答案】（1） ①. 无性 ②. 接穗和砧木的形成层紧密结合 （2）变态发育 （3） ①. [B] 蛹 ②. [A] 幼虫 （4）3、4 （5） ①. 受精卵 ②. [②] 胎盘 【解析】 【小问1详解】 图甲是嫁接，属于无性生殖（没有经过两性生殖细胞的结合）；该技术成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合（形成层具有分裂能力，能让两者愈合在一起）。 【小问2详解】 图乙中，蝗虫的发育是不完全变态：卵→若虫→成虫；家蚕的发育是完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫；青蛙的发育是变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；三者的共同特征M是变态发育（幼体与成体的形态结构和生活习性差异较大）。 【小问3详解】 图丙中，若 D 表示发育的起点，蝗虫是不完全变态：D卵→A若虫→C成虫；家蚕是完全变态：D卵→A幼虫→B蛹→C成虫，蝗虫缺少B蛹期；蚕丝由幼虫吐出，延长A幼虫期（幼虫期会大量进食、积累营养，吐丝结茧）可以增加蚕丝产量。 【小问4详解】 图丁为鸟卵结构，1是卵壳、2是胚盘、3是卵黄、4是卵白；能为胚胎发育提供营养物质的结构是3（卵黄）和4（卵白），其中卵黄提供主要营养，卵白提供水分和部分营养。 【小问5详解】 图戊（胎儿发育），受精卵的形成标志着人类新生命的开始；胎儿通过图中的②胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质。 29. 果蝇是遗传学实验材料之一，性别决定方式为XY型。图一是雄果蝇染色体图谱，图二是某兴趣小组开展的果蝇翅型遗传实验（相关基因用E和e表示）。请据图回答下列问题： （1）图一所示果蝇能产生____种类型的生殖细胞，其生殖细胞中的染色体组成为________________。 （2）果蝇的翅型有长翅和残翅，这在遗传学上称为一对________________。 （3）该兴趣小组成员一致认为，图二所示杂交实验结果不能判断显性性状和隐性性状。因此，亲代长翅果蝇的基因组成可能为________。为确定显隐性性状，该小组进一步让子一代的____（填“长翅”或“残翅”）雌雄果蝇相互交配得到子二代，请完善下面预期结果： ①若子二代果蝇全部为长翅，则长翅为隐性性状； ②若子二代果蝇________________，则长翅为显性性状。 （4）实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表： 受精卵发育的环境温度 15℃以下 15℃以上 受精卵的基因组成 EE Ee ee EE Ee ee 个体翅型的性状表现 长翅 残翅 残翅 长翅 长翅 残翅 ①根据上表中基因组成为Ee的果蝇受精卵不同的发育情况，能说明的是生物的性状表现是________________共同作用的结果。 ②若环境温度一直保持在15℃以上，选取两只长翅果蝇杂交，后代出现了残翅，这种现象在遗传学上称为________，其子代长翅果蝇中与亲代果蝇基因组成相同的概率是________。 【答案】（1） ①. 2##两 ②. 3条常染色体+ X 或 3条常染色体+Y （2）相对性状 （3） ①. Ee或ee ②. 长翅 ③. 出现残翅个体 （4） ①. 基因（遗传物质）和环境 ②. 变异 ③. 2/3 【解析】 【小问1详解】 图一是雄果蝇，性别决定为XY型，体细胞染色体组成为3对常染色体+XY，产生生殖细胞时染色体数目减半，性染色体为X或Y，因此共能产生2种生殖细胞，生殖细胞染色体组成为3条常染色体+X 或 3条常染色体+Y。  【小问2详解】 同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为一对相对性状，果蝇长翅和残翅符合相对性状的定义。 【小问3详解】 亲代长翅×残翅，子代表现型比例为1：1，两种情况都符合该结果：若长翅为显性，亲代长翅基因组成为Ee，残翅为ee，后代性状比为1：1；若长翅为隐性，亲代长翅基因组成为ee，因此亲代长翅基因组成可能为Ee或ee。 要判断显隐性，选择子一代长翅雌雄交配：若长翅为隐性，长翅均为纯合ee，后代全为长翅；若长翅为显性，子一代长翅为杂合Ee，交配后代会出现性状分离，既有长翅也有残翅，性状比例约为3：1。  【小问4详解】 ①基因组相同的Ee果蝇，在不同温度下发育成不同性状，说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。 ②亲子代间的性状差异在遗传学上称为变异；15℃以上时，残翅基因型只能是ee，两只长翅杂交出残翅ee，说明亲代长翅基因型都为Ee，杂交后代基因型为EE：Ee：ee=1：2：1，其中长翅为EE和Ee，因此子代长翅中与亲代（Ee）基因相同的概率为2/（1+2​）=2/3​。 30. 北极生态系统是一个以极端寒冷、季节性极昼极夜和冰雪覆盖为主要特征的脆弱系统。下图甲为北极地区主要存在的海洋食物链和陆地食物链，图乙为碳循环模式图，其中字母表示生态系统的成分，数字表示生物的某些生理活动。 （1）影响北极熊生存的海豹、北极狐、温度、阳光等因素称为二者属于竞争关系________________。 （2）图甲要构成完整的生态系统，还缺少的生物成分是图乙中的[ ]_______，图乙中能表示生物进行呼吸作用的有_______（填序号）。 （3）北极熊获取能量的食物链有____条，其中能最大比例获取生产者能量的食物链是________________。北极熊和北极狼之间的关系是________________。 （4）与森林生态系统相比，北极生态系统的生物种类少，营养结构简单，________________能力弱。 （5）全球气候变暖使北极生态系统的生物多样性面临威胁，其主要原因是________。人们可通过大面积植树造林降低大气中的________含量，从而减缓全球气候变暖，进而保护北极生态系统的生物多样性。 【答案】（1）生态因素 （2） ①. D分解者 ②. ②③④ （3） ①. 5##五 ②. 苔藓和地衣→驯鹿→北极熊 ③. 捕食和竞争（竞争和捕食） （4）自动调节（自我调节） （5） ①. 气温升高，冰川融化，生物栖息地遭到破坏（合理即可） ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。因此，影响生物生存的海豹、北极狐、温度、水分、阳光等因素，统称为生态因素（其中温度、水分、阳光属于非生物因素，海豹、北极狐属于生物因素）。 【小问2详解】 生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图甲中只有生产者（浮游植物、苔藓和地衣）和消费者（浮游动物、鱼类、海豹、北极兔等），缺少分解者。图乙中，D代表分解者（能将动植物遗体分解为无机物）。 呼吸作用是生物分解有机物释放二氧化碳的过程，图乙中②（生产者的呼吸作用）、③（消费者的呼吸作用）、④（分解者的呼吸作用）都表示呼吸作用。 【小问3详解】 北极熊获取能量的食物链有5条食物链： 苔藓和地衣→驯鹿→北极狼→北极熊；苔藓和地衣→北极兔→北极狐→北极熊；苔藓和地衣→北极兔→北极狼→北极熊；苔藓和地衣→驯鹿→北极熊；藻类→浮游动物→鱼类→海豹→北极熊。 能量沿食物链传递时逐级递减，食物链越短，能量损失越少，所以能最大比例获取生产者能量的食物链是：苔藓和地衣→驯鹿→北极熊。 北极熊和北极狼都以驯鹿为食，二者属于竞争关系，同时，北极熊以北极狼为食，二者属于捕食关系。因此，北极熊和北极狼之间的关系是捕食和竞争。 【小问4详解】 一般情况下，生物种类越少，营养结构越简单，自动（自我）调节能力越弱。森林生态系生物种类和数量多，营养结构复杂，自动调节能力强，与森林生态系统相比，北极生态系统的生物种类少，营养结构简单，自动调节（自我调节）能力弱。 【小问5详解】 全球气候变暖使北极生态系统的生物多样性面临威胁，主要原因是气温升高，冰川融化，生物栖息地遭到破坏等（合理即可）。 二氧化碳是主要的温室气体，人们可通过大面积植树造林，降低大气中的二氧化碳，从而减缓全球气候变暖。 31. 济南的大明湖公园以其独特的湿地生态系统成为城市生态明珠。这里水面荷花摇曳，水下鱼虾嬉戏，岸边柳树成荫，空中白鹭翱翔，构成了一个复杂而和谐的整体。请分析回答下列问题： （1）在荷花→昆虫→青蛙→水鸟这条食物链中，碳元素以________形式传递。该湿地生态系统中能量流动的特点是________________。 （2）流入大明湖湿地生态系统的总能量是________________。上图是该生态系统能量沿某食物链流动示意图（单位：KJ），则由Y传递给Z的总能量是________KJ。 （3）控制荷花花瓣颜色的基因在染色体上，染色体的化学成分主要包括蛋白质和________。 （4）荷花花瓣的颜色有红色、白色、粉红色等多个品种，这些不同品种体现了________多样性。 （5）为了培育出品种多样的荷花，园艺师让纯种红花植株和纯种白花植株（基因分别用G、g表示）杂交，子一代全部为粉红色植株，则子一代的基因组成为________；让子一代粉红色植株之间杂交，得到子二代荷花植株共600株，理论上红花植株的数量为________株。 【答案】（1） ①. 有机物 ②. 单向流动，逐级递减 （2） ①. 生产者固定的太阳能总量 ②. 30 （3）DNA （4）基因##遗传 （5） ①. Gg ②. 150 【解析】 【小问1详解】 在食物链中，生物与生物之间碳元素以有机物形式传递。能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此，该湿地生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 【小问2详解】 生产者通过光合作用将太阳能转变为贮存在有机物中的化学能，因此，流入生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量。从图中可知，生产者（X）固定的太阳能总量为175+875+200=1250 KJ ，某营养级同化的能量去向包括自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者利用以及未被利用的部分；对于营养级Y，其同化量为200 KJ ，通过呼吸作用消耗的能量58KJ，流向分解者等其他去向的能量为112KJ，那么传递给Z的能量就是Y同化量减去呼吸消耗及其他去向的能量，即200−58−112=30 KJ 。 【小问3详解】 染色体化学成分主要包括蛋白质和DNA，DNA是主要的遗传物质。 【小问4详解】 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。荷花花瓣颜色属于生物的性状，是由基因决定的；因此，荷花花瓣颜色的不同品种体现了基因（遗传）多样性。 【小问5详解】 纯种红花植株（GG）和纯种白花植株（gg）杂交，子一代基因组成为Gg（粉红色植株）。让子一代粉红色植株（Gg）之间杂交，即Gg×Gg，遗传图解如图： 后代的基因组成为GG、Gg、Gg、gg；因此，后代红花植株（GG）占比为 1/4，得到子二代荷花植株共 600 株，理论上红花植株的数量为 600×1/4 = 150 株。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $