职业道德与法治 期末检测卷-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 中职思想政治期末检测卷，通过单选、判断、简答、材料分析覆盖职业道德与法治核心知识，材料分析题以机电专业学生实训敷衍、实习维权不当等真实情境为载体，强化道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|道德与法律区别、职业道德规范、违法行为类型等|选项设典型错误，如“道德依靠国家强制力”强化概念辨析| |判断题|10/10|个人品德、宪法效力、劳动权益等|聚焦易混点，如“爱岗敬业仅适用于职工”的错误判断| |简答题|3/18|道德与法律联系、职业道德规范、违法类型区分|要求规范表述，如完整写出五大职业道德规范| |材料分析题|1/12|实训诚信、劳动合同、隐私保护等综合应用|融合道德失范与违法行为分析，引导崇德守法实践|

职业道德与法治 期末重难点检测卷 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.区分道德与法律最直观的标志是（） A. 是否依靠国家强制力保障实施 B. 是否有文字记载 C. 是否约束青少年 D. 是否用于规范职场行为 2.下列内容不属于中华传统美德的是（） A. 损人利己、唯利是图 B. 天下兴亡、匹夫有责 C. 诚实守信、仁爱友善 D. 勤俭持家、尊师重道 3.文明礼貌、爱护公物、遵纪守法属于（） A. 家庭美德 B. 社会公德 C. 职业道德 D. 个人私德 4.从业者在岗位上公平处事、不徇私情体现的职业道德规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 服务群众 D. 奉献社会 5.工匠精神中 “创新” 的核心要求是（） A. 固守老旧操作方法，拒绝改变 B. 主动钻研新技术、优化工艺流程 C. 只求快速完工，不改进工艺 D. 频繁更换专业，浅尝辄止 6.我国一切法律法规的立法根本依据是（） A. 民法典 B. 宪法 C. 劳动法 D. 刑法 7.公民行使言论、集会、自由等权利的边界是（） A. 不得损害国家、社会、集体和他人合法权益 B. 不受任何条件限制，想说什么就说什么 C. 只需要考虑自身感受 D. 可以随意诋毁他人、散布谣言 8.下列不属于公民基本义务的是（） A. 依法纳税 B. 遵守宪法法律 C. 随意侵犯他人隐私 D. 爱护公共财产 9.民法典调整的两类社会关系是（） A. 人身关系和财产关系 B. 国家机关上下级管理关系 C. 犯罪与刑罚关系 D. 行政管理关系 10.建立合法劳动关系必不可少的书面文件是（） A. 劳动合同 B. 口头承诺 C. 亲友担保信 D. 企业内部通知 11.下列属于劳动者应当履行的法定义务是（） A. 遵守劳动安全操作规程 B. 随意泄露企业客户资料 C. 无故旷工、擅自离岗 D. 拒绝参加岗位技能培训 12.闯红灯、扰乱公共场所秩序、乱扔垃圾拒不整改属于（） A. 行政违法行为 B. 刑事犯罪 C. 民事纠纷 D. 单纯道德问题 13.犯罪三个基本特征的核心是（） A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 轻微危害性 14.管制、拘役、有期徒刑都属于刑罚中的（） A. 主刑 B. 附加刑 C. 行政处罚 D. 民事赔偿方式 15.未经允许偷拍他人、发布他人私人生活照片，侵犯公民（） A. 人格尊严权 B. 劳动权 C. 受教育权 D. 财产所有权 16.劳动纠纷解决的法定前置程序是（） A. 劳动仲裁 B. 直接聚众闹事 C. 网络抹黑企业 D. 破坏生产设备 17.民事活动必须恪守的两大底线原则是（） A. 诚信、公序良俗 B. 欺诈、胁迫 C. 只追求自身利益最大化 D. 无视法律法规随意交易 18.事后报复、殴打已经停止侵害行为的人，不构成正当防卫，原因是（） A. 不法侵害已经结束 B. 对方过错在先 C. 自身情绪激动 D. 双方存在矛盾 19.中职生预防违法犯罪的核心举措是（） A. 杜绝各类不良行为，防微杜渐 B. 认为小错无关紧要，无需约束 C. 结交社会闲散人员寻求庇护 D. 参与小额赌博、校园欺凌 20.学习职业道德与法治课程对技能人才的核心价值是（） A. 以德立身、以法行事，走好职业发展道路 B. 仅用于应付校内期末考试 C. 学会钻法律空子谋取私利 D. 只用来约束身边同学 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德落地的内在基础。（） 2.奉献社会是五大职业道德规范中最高层次的追求。（） 3.爱岗敬业只适用于已经就业的职工，实训学生不用遵守。（） 4.宪法具有最高法律效力，其他法律不得同宪法相抵触。（） 5.年满十二周岁的未成年人，实施严重暴力犯罪需要承担刑事责任。（） 6.用人单位有权随意取消员工法定节假日、带薪休假待遇。（） 7.警告、罚款、行政拘留是常见的行政处罚种类。（） 8.网络是虚拟空间，线上诽谤、泄露他人隐私不用承担法律责任。（） 9.人民调解、协商、仲裁、诉讼都是合法化解民事矛盾的途径。（） 10.道德修养需要从小事做起，持续自省自律，积善成德。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述道德与法律的联系。 2.请完整写出我国五大职业道德规范，并简要说明办事公道的基本要求。 3.简要区分民事违法、行政违法、刑事犯罪三者的不同。 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：机电专业学生小浩在校实训消极应付，经常简化设备操作流程，篡改实训检测数据，存在明显的诚信缺失；实习入职时，企业以短期实习为由拒绝签订劳动合同，长期安排加班且不发放加班薪酬，小浩没有选择协商、调解等合法途径维权。日常生活中，小浩在社交平台剪辑同学视频并配侮辱文字，私自转发他人手机号、家庭住址；夜间骑行电动车超速、逆行，多次违反交通法规；一次与陌生人发生口角，主动出手殴打对方致轻微伤，被公安机关处以行政拘留。小浩长期忽视道德修养，分不清不良行为与违法行为的界限，总认为小事不会触犯法律。 结合本册四单元全部重难点知识作答： 1.材料中小浩存在哪些违背道德的行为？涉及哪两类违法行为？（6 分） 2.结合材料，谈谈中职生在校实训、实习就业、日常社会生活如何做到崇德守法？（6 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1.答：①二者相辅相成、辩证统一，都是规范社会行为、维护社会秩序的行为准则；②法律承载道德理念，法治建设能够强化道德约束作用；③道德滋养法治精神，良好道德氛围可以提升公民守法自觉；④道德是高线，法律是底线，二者协同引导公民向善守规。 2.答：五大规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 办事公道要求：坚持原则、公私分明，处理事务一视同仁，不偏袒亲友、不利用岗位便利谋取私利，统一标准对待所有服务对象。 3.答：①危害程度：民事违法危害最轻；行政违法存在一定社会危害；刑事犯罪具有严重社会危害性。 ②触犯法律：民事违法违反民法典；行政违法违反治安管理、道路交通安全等行政法规；刑事犯罪触犯刑法。 ③承担责任：民事违法承担赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；行政违法接受警告、罚款、拘留等行政处罚；刑事犯罪承担管制、有期徒刑等刑罚。 四、材料分析题 1.答：道德缺失行为：实训敷衍操作、篡改实训数据，违背爱岗敬业、诚实守信的职业道德；线上发布侮辱同学视频，不尊重他人，缺乏友善包容的社会公德与个人品德。 违法行为：①民事违法行为：偷拍、侮辱同学、泄露他人隐私，侵犯他人人格权；②行政违法行为：电动车超速逆行、殴打他人致轻微伤，违反交通与治安管理相关行政法律。 2.答：道德层面：在校实训恪守职业道德，认真规范完成实操，坚守诚信底线；公共生活自觉遵守社会公德，尊重他人隐私与人格；坚持日常自我反省，不断锤炼个人品德，摒弃投机敷衍心态。 法治层面：主动学习宪法、民法典、劳动法、治安管理处罚法等核心法律；实习就业主动要求签订书面劳动合同，薪资、加班纠纷优先通过协商、调解、仲裁合法维权；规范线上线下言行，杜绝造谣、侮辱、泄露隐私等侵权行为；严格遵守交通、治安法规，控制情绪，杜绝暴力冲突；清晰区分不良行为、行政违法、民事违法、刑事犯罪的边界，从小事约束自身，守住法律红线。 学科网（北京）股份有限公司 $